課程改革下工程行業財務信息管理論文
一、原課程教學存在的問題
課程結合各自教學內容進行,只強調本門課程的系統性、完整性,任務目標性不是很明確,往往只是為了識圖而識圖,為了算量而算量,學生并沒有非常明確各門課程與工程造價能力相關的具體任務。需要結合工程造價崗位能力,劃分若干任務,各門課程也都圍繞這些任務進行教學,目標明確,學生學習起來才會有效果。
二、結合實訓基地建設進行課程改革
(一)整合各門課程教學內容,進行綜合實訓
實訓基地建設要以民用住宅項目為載體,以其工作流程為主線,形成造價文件。將工程識圖、房屋建筑、工程概預算等各門課程內容進行整合,圍繞這個項目進行各門課程知識的講解及實訓,對每一部分內容再進行適當展開,培養學生對知識的綜合運用能力。綜合實訓可以采取如下方式進行:
1.施工圖識圖實訓
以此住宅項目為例,識讀并抄繪建筑施工圖,了解建筑設計內容以及房屋建筑構造,識讀并抄繪結構施工圖,了解結構設計內容和方法。結合工程概預算工程量計算要求,掌握計算時需要哪些關鍵尺寸,為概預算課程的實訓打下良好基礎。
2.建筑工程造價實訓
以此住宅項目為例,利用所學的基本理論和實踐內容,在前面識圖實訓的基礎上進行工程量計算及組價,編制一份完整的建筑工程預算書。使學生熟悉造價文件的編制步驟,掌握工程量計算方法、定額套用方法和費用文件的使用方法,提高學生分析解決建筑工程造價實際問題的能力。
(二)使用3D仿真動畫模擬系統解決學生認識實習
和階段實習的問題實訓基地建設其中的一個項目是開發3D仿真動畫模擬系統,模擬展示整個施工環境和施工流程,同時體現各分部分項工程的工程量計算過程及其形成的造價文件。教師教學時可以借助此模擬系統,解決學生不能到施工現場進行實習的問題,通過動畫展示,使學生置于交互式的學習情境中,更加生動形象,圖紙和實物的對照更加明晰,對于房建構造、工程量的計算規則也能夠理解得更加深入,特別是對于施工內容更加清楚,算量列項時的準確性會大大提高。
(三)以任務帶動教學
實訓基地建設以住宅項目為例,最終任務是編制造價文件,教師可以結合這一工程,按照動畫展示過程將任務分解為若干子任務,并對若干子任務要形成的最終結果進行明確,識圖、房建、工程概預算等課程都圍繞這一任務進行。比如,編制工程造價文件的主要內容是工程量的計算,教師可以將工程量計算這部分內容,按照基礎、柱、梁、板、墻等項目進行分解,對于某一具體任務例如基礎工程量計算,就要求學生要正確識讀基礎部分的'圖紙,掌握基礎的構造,再按照基礎工程量計算規則進行算量,其他項目也同樣進行,這樣每門課程也就有了相對應的具體任務。以任務為導向,強調學生的主體地位,學生對于每一項任務都明確,同時每一個階段都有一個結果進行對照,這樣能夠有效提高學生學習的積極性和主動性。
(四)實施“教-學-做”一體化教學模式
工程模擬實訓室建成后,整門課程全部安排在一體化教室(實訓室)進行,教師在現場講解具體項目的技術要求及理論知識后,給學生安排任務,使學生在“做中學,學中做”,遵循“理論—實踐—再理論—再實踐”的原則,真正能夠學以致用,同時也可以調動學生的學習積極性。
三、課程改革
擬達到的效果結合“工程行業財務信息管理校內實訓基地”的建設,工程類的幾門課程,在有限的學時里,可以有針對性地掌握編制工程造價文件需要的相關知識,學生綜合運用所學知識的能力大大增強。
(一)強化學生對專業知識的綜合運用
綜合實訓內容涉及多門課程,如工程識圖、房屋建筑、項目管理、工程概預算等,通過這樣的綜合實訓,能夠加深學生對各門課程的理解與掌握,實現各門課程知識的融合和滲透,達到融會貫通的效果。
(二)學生的結構空間概念得到明顯增強
3D動畫軟件形象地展示了房子從圖紙上搬到建筑場地的過程,圖紙和實物的對照、施工流程的展示,都使學生對圖紙的識讀、對房屋構造的認識更加深入和明晰,空間概念明顯增強,特別是對于施工過程的了解,更有利于學生準確編制造價文件。
(三)提高學生學習的積極性、主動性
多媒體手段的應用,使學生更加直觀地認識建筑物,會提高學生學習的積極性,激發學習興趣,2013年學院“工程行業財務信息管理校內實訓基地”成功申報遼寧省職業教育創新型實訓基地,結合實訓基地建設,針對原工程類課程教學存在的問題,提出課程改革的一些思路以及預期達到的效果。
(四)強化學生的工程意識
教學內容要圍繞實訓基地建設進行重新設計和整合,培養學生學會從工程的角度去分析、判斷,捕捉工程中的有用信息,抓住問題的關鍵,找到解決問題的方法,例如看到圖紙,學生會明確算量,計算規則,關鍵尺寸,只有將這幾門課程內容和工程實踐結合起來,才能提高學生職業能力。
四、結語
學院“工程行業財務信息管理校內實訓基地”正在建設中,要以此為契機,重新設計教學內容,轉變教學模式,認真研討工程實例項目的選擇、3D模擬系統的開發等內容,使項目進行和課程改革有機結合在一起,讓學生的職業能力得到進一步提高。
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