- 相關(guān)推薦
初中化學(xué)實驗室的管理與教學(xué)使用論文
初中化學(xué)是一門重視動手、觀察、自我探究的課程，在化學(xué)的教學(xué)過程中少不了實驗環(huán)節(jié)，實驗室是學(xué)生實際操作的平臺，為學(xué)生提供了在實際操作中深入理解書本知識的平臺。但是，初中生在使用化學(xué)實驗室時免不了會出現(xiàn)各種問題，嚴(yán)重者甚至有可能危害學(xué)生的人身安全，因此，在教學(xué)使用中對初中化學(xué)實驗室進行嚴(yán)格、科學(xué)的管理是每一名管理員義不容辭的責(zé)任。只有將化學(xué)實驗室打理得有條不紊，才能夠使學(xué)生在舒適、安全的環(huán)境中動手操作。如果說學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)化學(xué)知識是“第一戰(zhàn)場”，那么化學(xué)實驗室就是學(xué)生們拼搏奮斗的“第二戰(zhàn)線”。化學(xué)是一門要求動手能力和探索能力的學(xué)科，在其學(xué)習(xí)過程中需要將理論知識與實際的動手操作相結(jié)合，從實踐中獲得更多的收獲、總結(jié)和感受，或是在實踐中驗證書本上的各種化學(xué)理論。在實驗的過程中，學(xué)生必定會接觸化學(xué)實驗室內(nèi)的種種物品，包括器械、設(shè)備、藥品等東西。初中生實驗所需的化學(xué)用品并不都是無毒的，有很多物質(zhì)具有強烈的腐蝕性，學(xué)生一不小心就會給自己招惹禍患，甚至危害生命安全。其次，實驗室的環(huán)境是大家共用的，不能因為個人的疏忽就給所有學(xué)生造成不便，因此化學(xué)實驗室的管理成了不可小覷的重中之重。它不但影響著學(xué)生實驗環(huán)境的好壞，更關(guān)系到教師和學(xué)生在實驗過程中的安全問題。為了保證初中化學(xué)實驗進展的順利不出差錯，必須對化學(xué)實驗室加強管理，強調(diào)管理員的安全意識，建立健全完善的規(guī)章制度，保證一切化學(xué)實驗循規(guī)蹈矩。
１初中化學(xué)實驗室管理的重要意義
１．１管理好化學(xué)實驗室能夠促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)
化學(xué)是一門重視動手操作的學(xué)科，學(xué)生對大部分化學(xué)知識的掌握和理解都是靠實驗過程得來的，學(xué)生的動手能力和探索能力也是在實驗室中不斷積累、提升的，因此實驗室對于學(xué)生來說是再熟悉不過之處。試想一個雜亂無章、無人管理的初中化學(xué)實驗室，每次進入都發(fā)現(xiàn)存在實驗器材不全、實驗藥品擺放不規(guī)則的問題，將會對學(xué)生的實驗造成多大的影響，對教學(xué)進程帶來多大的阻礙！因此，對化學(xué)實驗室進行嚴(yán)格科學(xué)的管理，是讓化學(xué)實驗室發(fā)揮其應(yīng)有作用的前提。
１．２管理好化學(xué)實驗室能夠保障教師和學(xué)生的安全
根據(jù)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時候會要求學(xué)生接觸一些有毒性的藥物和相對危險的設(shè)施，而初中生還不能夠進行完全的自我控制，有時一個疏忽、一抹好奇就有可能讓他們接觸了不該接觸的藥品，給自己帶來健康的危害，而這些問題的預(yù)防都靠嚴(yán)格有效的實驗室管理工作來實現(xiàn)。只有實驗室內(nèi)的藥品按規(guī)則擺放，不能碰的藥物如各種重金屬化合物都標(biāo)上了相應(yīng)的標(biāo)簽，一切循規(guī)蹈矩，才會給學(xué)生一個明確的警醒，讓他們時刻保持警惕，注意保障自己在實驗過程中的安全。
１．３有利于促進綠色環(huán)保化學(xué)實驗?zāi)繕?biāo)的實現(xiàn)
隨著社會上資源浪費和污染的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，全國對綠色、環(huán)保科學(xué)的重視程度越來越高。而且在人口急劇增長的今天，世界越來越重視環(huán)境與其保護的熱點問題，使得環(huán)保主題貫徹深入到各個方面。在初中化學(xué)實驗中，雖然不會涉及到大量的化學(xué)資源，但是對其進行科學(xué)有效的管理是必不可少的。通過正確、環(huán)保的使用和管理方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就樹立環(huán)保姿態(tài)和意識，將來步入社會生活和工作才會旗開得勝，使綠色、環(huán)保成為每一名學(xué)生的生活習(xí)慣。
２初中化學(xué)實驗室管理經(jīng)驗總結(jié)
２．１一切教學(xué)行為必須按照規(guī)章制度行事
任何事情都講求循規(guī)蹈矩，有章法可循就可以減少始料未及的漏洞和問題。初中化學(xué)實驗室的使用亦如此，既然上級管理部門和學(xué)校自身都制定了關(guān)于化學(xué)實驗室使用的相關(guān)說明和章程，實驗室使用者和管理人員就必須嚴(yán)格遵守，按照章法行事。具體來說，化學(xué)實驗室的規(guī)章制度根據(jù)對象不同，分為實驗室使用規(guī)則、管理人員管理規(guī)則、化學(xué)藥品使用規(guī)則以及危險品的管理制度等，管理人員自身必須樹立起嚴(yán)格管理的意識，與他人交接時必須嚴(yán)格交代好管理工作，使管理工作環(huán)環(huán)相扣，避免出現(xiàn)人為因素引起的管理問題。
２．２必須事先明確實驗管理目標(biāo)和教學(xué)計劃
針對教師而言，在進入化學(xué)實驗室進行教學(xué)活動之前，必須做好本節(jié)實驗課的教學(xué)設(shè)計與規(guī)劃。為了節(jié)省實驗準(zhǔn)備時間，教師可以事先將實驗?zāi)繕?biāo)、實驗過程、分組計劃等詳細的信息放在班級群里面，讓學(xué)生提前知曉，以免到了實驗室出現(xiàn)混亂無章的情況。對于管理人員來說，要確立一個明確的管理目標(biāo)，包括實驗器材的使用、擺放、質(zhì)量等，保證實驗器材和藥品的使用效率不會降低，幫助實驗室發(fā)揮出最大的效用。
３對化學(xué)實驗室進行管理與教學(xué)使用的具體措施
３．１建立健全完善的化學(xué)實驗室管理和使用章程，保證所有的管理和教學(xué)行為有法可依，有章可循
完善的化學(xué)實驗室管理制度能夠?qū)瘜W(xué)實驗室的使用起到有效的監(jiān)督，不完善的實驗室管理規(guī)章制度是大多數(shù)中學(xué)的化學(xué)實驗室管理缺口。為了彌補這一點缺陷，必須建立健全實驗室管理制度，具體來說包括管理人員工作規(guī)定、實驗室使用規(guī)定、化學(xué)藥品管理規(guī)定、實驗室安全應(yīng)急機制等方面，并要求所有跟實驗室打交道的人和部門都要嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，共同抵制實驗室藥品丟失、損壞丟失等行為。
３．２化學(xué)設(shè)備、儀器的科學(xué)管理
化學(xué)實驗室的各類儀器非常繁多，且使用和管理方法各有差異，對這些儀器的管理主要分成三方面：首先是儀器的分類工作，管理員必須對化學(xué)儀器知識熟悉掌握，精確了解每一種儀器的特點和保存方法，將這些儀器分區(qū)、分號進行分類存放；其次是儀器的存放區(qū)，要保證存放在一起的儀器之間有一定的距離，促進通風(fēng)，保證其和藥品不會發(fā)生反應(yīng)，例如金屬類儀器不宜和酸、堿類藥品放在一起；最后，玻璃儀器在每次使用后必須進行徹底清洗，干凈之后才能夠放入存放區(qū)。
３．３化學(xué)藥品的安全存放
化學(xué)藥品的存放和管理必須根據(jù)藥品的性質(zhì)和存放要求進行管理，為保證藥品不過期、不變質(zhì)，并方便實驗過程中隨時取出。化學(xué)實驗室管理人員必須按照藥品管理制度嚴(yán)格工作，將藥品分成普通類、危險類和易變質(zhì)類，并將其分別存放于不同的柜子中，同時在存放藥品的瓶身上必須標(biāo)明藥品名稱和性質(zhì)，避免學(xué)生由于經(jīng)驗不足而拿錯藥品，釀成禍患。比如硫酸就儲存于陰涼、通風(fēng)的庫房，庫溫不超過３５℃，相對濕度不超過８５％，保持容器密封，并應(yīng)與易（可）燃物、還原劑、堿類、堿金屬、食用化學(xué)品分開存放，以確保安全性。
３．４化學(xué)實驗中的安全防護措施
教師與學(xué)生在實驗過程中的安全與實驗室自身的財產(chǎn)安全是化學(xué)實驗中需要進行安全防護的兩大對象，一切實驗都要在保障安全的前提下開展，否則實驗將變得毫無意義。為此，針對每一批剛剛進入中學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的學(xué)生，學(xué)校都不能忽視對其進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炇野踩逃訌娝麄兊陌踩庾R和保護實驗室意識。教師必須在每一次實驗中嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的行為，及時避免錯誤行為。
３．５正確使用多媒體與展臺輔助教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)已經(jīng)成為老師課堂教學(xué)的重要工具，多媒體教學(xué)方式已經(jīng)成為主要的教學(xué)模式，正確運用多媒體技術(shù)教學(xué)能為初中化學(xué)課堂增添不少樂趣。化學(xué)實驗室教師一人在講臺前的演示是有限的，為了節(jié)省時間和資源，教師也可以適當(dāng)采用實驗室內(nèi)部的多媒體設(shè)備與展臺輔助教學(xué)。多媒體播放出的實驗過程直觀、清晰地展示出實驗的要點與操作注意事項，能夠幫助教師給學(xué)生做出更加清晰的講解。使用多媒體設(shè)備還能夠促進對實驗室的管理工作質(zhì)量的提升。綜上所述，當(dāng)代社會教育現(xiàn)代化在不斷深入發(fā)展，所有階段對人才的教育都旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主動手能力和探索能力，而化學(xué)實驗是學(xué)生實際操作的重要環(huán)節(jié)。為滿足初中生化學(xué)實驗各方面的需要與安全的保障，必須對化學(xué)實驗室進行嚴(yán)格、科學(xué)的管理，不斷研究出新的、符合學(xué)校規(guī)定的有效的管理辦法，使化學(xué)實驗不斷向更加規(guī)范化的方向發(fā)展，促進學(xué)生整體的教學(xué)管理進一步加強。在教學(xué)使用過程中，必須堅持環(huán)保、綠色實驗，開創(chuàng)化學(xué)實驗的新模式，促進學(xué)生化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
【初中化學(xué)實驗室的管理與教學(xué)使用論文】相關(guān)文章：
初中化學(xué)教學(xué)論文07-20
初中化學(xué)教學(xué)論文07-21
初中化學(xué)教學(xué)論文15篇(經(jīng)典)07-21
初中化學(xué)教學(xué)論文(精選15篇)07-21
臨床實驗室管理論文06-01
初中化學(xué)教學(xué)在生活中的整合與應(yīng)用論文11-02
初中化學(xué)十談膠體論文08-19
初中化學(xué)論文之十談膠體08-13