淺談網絡環境下的德育教育論文（精選11篇）

　　一、網絡對學生的危害

　　（一）網絡容易上癮，荒廢學業

　　經過調查，大多數學生上網都不是為了學習，而是為了聊天和玩游戲，真正在網上查找資料、瀏覽有價值信息的學生很少。由于上網時間長，擠占了學生的睡眠時間，休息少，上課時無精打采，常打瞌睡，精神萎靡，長此以往就會造成學習效率低下，無法按時完成各項學習任務。也有的學生為了上網甚至遲到、早退、曠課、夜不歸宿……既浪費了寶貴的學習時間，也荒廢了學業。

　　（二）容易影響身體健康

　　長期沉迷于網絡之中，使人精力高度集中，血液流動加快，導致心跳加速，長久下去，使眼睛長期處于疲勞狀態，危害視力，嚴重時會使脊椎變形，進而影響身體健康，也會使學生減少與他人交流的愿望，甚至會患上電腦自閉癥，使身體長期處于亞健康狀態，或直接導致心理障礙，不利于身心的健康發展。

　　（三）容易引發青少年犯罪

　　互聯網上存在著一些色情與暴力的內容，學校、家長最擔心的就是孩子容易受到它們的影響。由于小學生心智不成熟，這些思想可能會影響到他們的一生，造成不可估量的惡果。據不完全統計，未成年人犯罪20%與網吧有關，另外色情內容和暴力游戲容易讓學生走入歧途。

　　二、如何進行網絡環境下的德育教育

　　為了引導學生養成良好的網絡道德，我校充分利用網絡的優勢，因勢利導，有效地開辟網絡新陣地。下面就網絡環境下的德育教育談幾點自己的見解：

　　（一）加強校園綠色網絡文化建設

　　網絡德育作為學校德育教育工作的延伸，更應該積極發揮學校的育人功能，引導學生把時間和精力用到學習和創造當中去。加強學生的思想品德教育、愛國主義和集體主義思想教育,使網絡成為宣傳思想政治的重要陣地；同時綜合運用互聯網、校外報刊，以生動活潑的形式進行思想道德教育。同時，學校也可以為學生提供平臺，讓孩子們有展示自己的機會，將有創意的作品展示出來并參加一年一度的電腦制作大賽；讓孩子在學習和活動的過程中迸發出智慧的火花，充分展現自己的創造能力，既加強了思想道德教育，也突出了對學生的引導塑造功能。

　　（二）實施網絡道德教育，培養學生學會文明理性上網

　　發揮網絡在課堂主渠道的作用，上好信息技術課，培養學生良好的信息素養。通過信息技術課提高學生用電腦獲取、分析、處理、創新信息的能力，促進信息技術教學與學生良好信息素養的培養。在傳授網絡技術的同時，也要培養學生良好的網絡道德。網絡作為現代文明的產物，需要用辯證發展的眼光看待它，幫助學生建立一種正確的網絡觀念：網絡是學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導學生將網絡變為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用。

　　（三）堅持學校、家庭、社會相結合，營造網絡安全良好氛圍

　　學校是德育教育的主陣地。在學校、家庭和社會三方面的聯系中，學校要起主導作用，用網絡與家長架起教育孩子的橋梁，共同創建協調一致的教育網絡。我校充分利用網絡方便快捷的特點，讓廣大家長通過“家校互動平臺”來了解學校的教育教學情況，向家長們介紹新課改和新的教育教學觀念、方法，引導家長配合學校的教育改革，共同開展對孩子的思想道德教育。不少家長還把自己教育孩子的成功案例發布在平臺上，與大家交流共享。此外，家長也可通過“翼校通”平臺及時與班主任進行溝通、互動，學生的情況每日一報，家長了解，教師準確把握，網絡在縮短家校間距離的同時，還加強了學校與家庭的密切聯系，使兩者在教育孩子方面形成了合力。

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