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淺談網絡環境下的德育教育論文(精選11篇)
一、網絡對學生的危害
(一)網絡容易上癮,荒廢學業
經過調查,大多數學生上網都不是為了學習,而是為了聊天和玩游戲,真正在網上查找資料、瀏覽有價值信息的學生很少。由于上網時間長,擠占了學生的睡眠時間,休息少,上課時無精打采,常打瞌睡,精神萎靡,長此以往就會造成學習效率低下,無法按時完成各項學習任務。也有的學生為了上網甚至遲到、早退、曠課、夜不歸宿……既浪費了寶貴的學習時間,也荒廢了學業。
(二)容易影響身體健康
長期沉迷于網絡之中,使人精力高度集中,血液流動加快,導致心跳加速,長久下去,使眼睛長期處于疲勞狀態,危害視力,嚴重時會使脊椎變形,進而影響身體健康,也會使學生減少與他人交流的愿望,甚至會患上電腦自閉癥,使身體長期處于亞健康狀態,或直接導致心理障礙,不利于身心的健康發展。
(三)容易引發青少年犯罪
互聯網上存在著一些色情與暴力的內容,學校、家長最擔心的就是孩子容易受到它們的影響。由于小學生心智不成熟,這些思想可能會影響到他們的一生,造成不可估量的惡果。據不完全統計,未成年人犯罪20%與網吧有關,另外色情內容和暴力游戲容易讓學生走入歧途。
二、如何進行網絡環境下的德育教育
為了引導學生養成良好的網絡道德,我校充分利用網絡的優勢,因勢利導,有效地開辟網絡新陣地。下面就網絡環境下的德育教育談幾點自己的見解:
(一)加強校園綠色網絡文化建設
網絡德育作為學校德育教育工作的延伸,更應該積極發揮學校的育人功能,引導學生把時間和精力用到學習和創造當中去。加強學生的思想品德教育、愛國主義和集體主義思想教育,使網絡成為宣傳思想政治的重要陣地;同時綜合運用互聯網、校外報刊,以生動活潑的形式進行思想道德教育。同時,學校也可以為學生提供平臺,讓孩子們有展示自己的機會,將有創意的作品展示出來并參加一年一度的電腦制作大賽;讓孩子在學習和活動的過程中迸發出智慧的火花,充分展現自己的創造能力,既加強了思想道德教育,也突出了對學生的引導塑造功能。
(二)實施網絡道德教育,培養學生學會文明理性上網
發揮網絡在課堂主渠道的作用,上好信息技術課,培養學生良好的信息素養。通過信息技術課提高學生用電腦獲取、分析、處理、創新信息的能力,促進信息技術教學與學生良好信息素養的培養。在傳授網絡技術的同時,也要培養學生良好的網絡道德。網絡作為現代文明的產物,需要用辯證發展的眼光看待它,幫助學生建立一種正確的網絡觀念:網絡是學習資源,而不僅僅是娛樂工具。引導學生將網絡變為自己的學習工具,做網絡的主人,使豐富的網絡資源為己所用。
(三)堅持學校、家庭、社會相結合,營造網絡安全良好氛圍
學校是德育教育的主陣地。在學校、家庭和社會三方面的聯系中,學校要起主導作用,用網絡與家長架起教育孩子的橋梁,共同創建協調一致的教育網絡。我校充分利用網絡方便快捷的特點,讓廣大家長通過“家校互動平臺”來了解學校的教育教學情況,向家長們介紹新課改和新的教育教學觀念、方法,引導家長配合學校的教育改革,共同開展對孩子的思想道德教育。不少家長還把自己教育孩子的成功案例發布在平臺上,與大家交流共享。此外,家長也可通過“翼校通”平臺及時與班主任進行溝通、互動,學生的情況每日一報,家長了解,教師準確把握,網絡在縮短家校間距離的同時,還加強了學校與家庭的密切聯系,使兩者在教育孩子方面形成了合力。
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