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《孔乙己》自測(cè)訓(xùn)練上

時(shí)間:2023-03-08 18:16:31 文學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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《孔乙己》自測(cè)訓(xùn)練(上)

畢業(yè)論文

自學(xué)支點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過分析社會(huì)環(huán)境,了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。

2、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。

3、了解封建科舉制度的腐朽和世態(tài)的炎涼,體會(huì)作者對(duì)病態(tài)社會(huì)的強(qiáng)烈的批判精神。

2、學(xué)法指導(dǎo):

如何歸納小說的主題

主題是1篇小說的靈魂。

1般說來,1篇小說只能有1個(gè)主題,但是由于時(shí)代背景的不同、讀者認(rèn)識(shí)的差異,有時(shí)也可以有兩個(gè),甚至兩個(gè)以上的主題。分析、歸納小說的主題,是我們學(xué)習(xí)小說、正確解讀作品必不可少的1環(huán)。

就小說的內(nèi)容而言,它主要有兩部分組成,即:文章的主要內(nèi)容和作者的寫作目的。文章主要內(nèi)容的概括可以采用“要素排列法”,即把小說中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等要素(時(shí)間、地點(diǎn)等要素有時(shí)也可以省略),按照1定的順序排列、組合起來,成為1句通順而完整的話。比如《孔乙己》這1課,可以概括為:“孔乙己在咸亨酒店的遭遇”。作者寫作目的的概括必須考慮時(shí)代背景(可以通過分析作品中的社會(huì)環(huán)境描寫,推知當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景),像課文中的“長(zhǎng)衫客”、“短衣幫”,他們服裝的不同,就反映了他們社會(huì)地位的不同;再聯(lián)系結(jié)尾的寫作時(shí)間“19193月”,我們就不難看出:孔乙己生活的時(shí)代,正是中國新舊文化交替的歷史時(shí)期,有的人要求變革,但也有的人卻固守封建禮教,幻想通過科舉走進(jìn)上層社會(huì)。而孔乙己正是那種社會(huì)變革路上的落伍者。綜上所述,本文的主題就可以歸納為:“本文通過孔乙己在咸亨酒店的遭遇,揭示了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害”。

但是《孔乙己》1文所表達(dá)的卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因此歷來人們對(duì)于該文的主題又有著不同的見解:有人認(rèn)為,本文揭示了社會(huì)變革過程中“小人物”的生活狀態(tài);有人認(rèn)為,本文主題是揭露封建社會(huì)中國民眾麻木不仁的劣根性;有人覺得,全文表現(xiàn)的就是作者對(duì)“孔乙己”這類人的同情與憤慨;也有人認(rèn)為,本文不僅揭露了封建科舉制度,更主要的是在“笑聲”中讓人們認(rèn)識(shí)到了整個(gè)封建社會(huì)的腐朽和必然滅亡的歷史趨勢(shì)……這些觀點(diǎn)都有其依據(jù),都值得肯定。俗話說:“1千個(gè)讀者眼中,就有1千個(gè)哈姆雷特”。只要同學(xué)們對(duì)作品進(jìn)行了認(rèn)真的讀解,就1定能讀出作品所蘊(yùn)含的意義。

自測(cè)支點(diǎn)

自我測(cè)驗(yàn):(100分)

(1)基本技能考查:(12分)

1、根據(jù)拼音,寫出漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)的字注音。(4分)

①闊chuò(      或(         ③不        tuí(     )唐

2、比較下面句中的兩個(gè)加點(diǎn)的動(dòng)詞,并分析它們的含義。(4分)

他不回答,對(duì)柜里說,“溫兩碗酒,要1碟茴香豆。”便出9文大錢。

 

②他從破衣袋里出4文大錢,放在我手里。

 

3、默寫魯迅《自嘲》詩中最能表達(dá)對(duì)作者1生真實(shí)寫照的句子。(4分)

 

(2)課內(nèi)語段閱讀:(24分)

①我暗想我和掌柜的等級(jí)還很遠(yuǎn)呢,而且我們掌柜也從不將茴香豆上帳;又好笑,又不耐煩,懶懶的答他道,誰要你教,不是草頭底下1個(gè)來回的回字么?孔乙己顯出極高興的樣子,將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái),點(diǎn)頭說,對(duì)呀對(duì)呀!……回字有4樣寫法,你知道么?

[1]   

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