《小學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)案研究》開題報(bào)告
課題研究背景:
帶班多年發(fā)現(xiàn),班級(jí)內(nèi)的單親家庭學(xué)生越來越多,這樣的家庭對(duì)孩子們的影響還是挺大的,讓我不得不思考這個(gè)問題了。隨著改革開放的深入,人的婚姻觀、家庭觀發(fā)生了很大的變化,離婚率越來越高,單親家庭子女日益增多。家庭的破裂、撫養(yǎng)方式的改變、人際關(guān)系的變化以及家庭教育的變異,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。對(duì)單親家庭孩子的教育問題的研究已到了刻不容緩的地步。
課題研究意義:
據(jù)我在班里調(diào)查,和各班班主任交流,每個(gè)班里這樣的孩子還不少呢!所以,就這個(gè)問題我想研究一下,看看有什么具體的辦法來幫幫這些孩子,實(shí)在不忍心他們長(zhǎng)大后一無是處或是人格有缺陷。
這些孩子就學(xué),給了社會(huì)、學(xué)校,乃至我們教師提出了更高的要求,怎么是這些孩子成為有用的人呢?很多老師發(fā)現(xiàn),班里的這些孩子生理、心理都在發(fā)生著微妙的變化。很多教師也都逐漸發(fā)現(xiàn)了這類學(xué)生出現(xiàn)的新問題。例如,一部分學(xué)生長(zhǎng)期受到家庭的冷落,在學(xué)校消極,不參加集體活動(dòng),一副事不關(guān)己,高高掛起的.的態(tài)度。性格孤僻、灰暗;還有的學(xué)生受到家庭暴力的影響,在情緒控制上較為困難,容易沖動(dòng),攻擊性強(qiáng),等等。這些情況,對(duì)于學(xué)校管理、教師的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都提出了問題,如何更好的去幫助單親家庭學(xué)生成長(zhǎng),是不可缺少的學(xué)校教育組成。
課題名稱的界定和解讀
單親家庭通常指父母離婚的家庭,可是在實(shí)際的生活中,單親家庭的范圍應(yīng)該是更廣泛的。孩子他們每個(gè)人的情況都是不同的,有父母離婚的、有父母一方或雙方死亡的、有父母一方或雙方監(jiān)獄服刑或強(qiáng)制戒毒的、有父母在外地打工常年不在身邊的。我本次課題研究的對(duì)象主要指小學(xué)生中父母離異、父母離世的孩子,他們由于家庭的原因造成了情感、性格等方面的發(fā)展有所缺陷,在學(xué)校的活動(dòng)中也表現(xiàn)出了明顯的不同于他人,造成了他們有自閉、自卑、叛逆等心理問題表現(xiàn),本次課題研究的方向就是了解這些單親家庭的孩子在小學(xué)階段的成長(zhǎng)情況,尤其是心理發(fā)展方面。了解單親家庭在孩子們成長(zhǎng)中的影響,從而在教學(xué)中多關(guān)注這些孩子們的成長(zhǎng),給予他們更多的幫助。
課題研究的步驟和舉措
準(zhǔn)備階段:XX.6——XX.8
為豐富課題研究時(shí)的理論基礎(chǔ),我在學(xué)校圖書室找了許多相關(guān)的書籍,如《兒童心理與教育漫談》、《簡(jiǎn)明心理學(xué)辭典》、《小學(xué)教育大全》等,為課題研究工作的開展奠定思想基礎(chǔ)。其次,走訪班主任、家長(zhǎng)、任課教師等途徑,了解我校單親家庭中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)現(xiàn)狀,選取六名典型學(xué)生為研究對(duì)象。并逐步收集其生理、心理、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系的方面資料,因人而異制定研究實(shí)施方案。
實(shí)施階段:XX.9——XX.4
1、全面了解研究對(duì)象,通過家訪、電訪、信訪了解學(xué)生家庭情況,做好資料的收集和分析,弄清學(xué)生的成長(zhǎng)背景,家庭成員,父母的教育態(tài)度,性格特點(diǎn),興趣愛好等。
2、課間與學(xué)生群體聊天,掌握全面的情況,通過平時(shí)對(duì)他們的觀察以及分析有關(guān)的各種資料,形成對(duì)他們的情況。
3、與任科教師商討交流輔導(dǎo)意見,爭(zhēng)取各任課老師的幫助,從而保證輔導(dǎo)目的的達(dá)成。
4、找一些熱心的同學(xué)幫忙,主動(dòng)接近他,吸引他的注意力。
5、對(duì)前期研究過程進(jìn)行階段總結(jié),形成課題階段性總結(jié)報(bào)告。
6、反思課題研究前半期的成果與不足,完善后半期的研究方案,適當(dāng)調(diào)整研究策略。
總結(jié)階段:XX年5月
對(duì)課題進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià),撰寫報(bào)告,整理研究資料,請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行課題論證。
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