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談隔代教育要講究現(xiàn)代意識
“隔代撫養(yǎng)”是當(dāng)代社會無法回避的國情。相對于年輕父母來說，老人有著較多的育兒經(jīng)驗和耐心，有著豐富的生活閱歷，只要注意更新生活、教育觀念和方法，“隔代撫養(yǎng)”也可以一舉三得，讓父母輕松，孩子有長進(jìn)，老人有所寄托，成為特色教育。
心理學(xué)專家指出，有許多知識層次高、修養(yǎng)良好、人生閱歷豐富的老人，他們對孫子、孫女的教育也是非常成功的。孩子更容易接受爺爺、奶奶慈祥的愛，老人的充足時間和對孩子的耐心是對父母的一種彌補(bǔ)。孩子的父母面對現(xiàn)實(shí)生活中的種種矛盾應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)，應(yīng)該鼓勵老人、加強(qiáng)對孩子的教育，并通過溝通與老人相互形成合力和共同的教育觀，形成更符合時代的新的“隔代教育”，三代人的和睦關(guān)系這本身就是對孩子的一項良好教育。如果是那些教育程度不夠的老人，可以考慮由相關(guān)部門開設(shè)一些“隔代教育培訓(xùn)班”，教一些現(xiàn)代化的教育方法，讓“隔代教育”成為一種中國特色，實(shí)現(xiàn)“三代同贏”的現(xiàn)代化家庭教育模式。
[示范方法]好辦法有助于“隔代撫養(yǎng)”
針對“隔代撫養(yǎng)”中的一些問題，心理學(xué)專家還給出了具體的解決方法。
情景一：
奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖；孩子睡前鬧，給他顆糖就好了。
導(dǎo)致結(jié)果：孩子只有在抱著時才容易睡著；孩子總要含著糖才能睡著，容易患齲齒。
解決方案：父母盡可能參與育兒，以科學(xué)的育兒觀念來促進(jìn)孩子的健康成長。孩子入睡前要把他平放在床上，大人可在身邊陪伴，注意睡眠環(huán)境的安靜、舒適，讓孩子自然入睡。父母工作實(shí)在很忙，可以讓祖父母多看一些育兒方面的書籍，并參加育兒培訓(xùn)。
情景二：
孩子(五歲)：我要喝水。
奶奶：好寶貝，杯子放那么高，你拿不到。來，奶奶幫你倒水，太燙了，我再吹一下，別碰杯子，奶奶喂你。
導(dǎo)致結(jié)果：孩子依賴性強(qiáng)，不想自己動手解決問題，且習(xí)慣以自我為中心，不會關(guān)心別人。
解決方案：父母積極參與到對孩子的教導(dǎo)中，設(shè)置情境，在情境中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，提高孩子自己解決問題的能力。媽媽(或爸爸)告訴孩子杯子放在柜子上，讓他自己去取。先教導(dǎo)孩子學(xué)會倒涼開水，并及時給予鼓勵。在媽媽的訓(xùn)練下，孩子很有成就感，不但學(xué)會取杯子喝水，還能為媽媽倒水喝，奶奶也能自然地接受這個結(jié)果。
情景三：
孩子：外婆，電視上的小孩都在玩小汽車，你陪我到公園里去玩小汽車好不好。
外婆：別吵，外婆要睡覺，你自己在屋里玩吧。
解決方案：父母下班后盡量帶孩子到室外玩，滿足孩子的求知欲，激發(fā)孩子的活力，不斷給予孩子語言和智力上的良性刺激，引導(dǎo)孩子去探索外部世界，培養(yǎng)他們廣闊的視野和良好的適應(yīng)能力。
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