善作不如善修教學(xué)論文1500字
寫文章若能似行云流水般的書法一氣呵成,誠然是再好不過的事情。然而,如此奇才畢竟罕見。縱觀歷史,有哪一位大作家的作品不經(jīng)過修改呢?
北宋散文家歐陽修每寫成一篇作品,便把文稿貼在床對面的墻上,晝夜觀看,一旦發(fā)現(xiàn)什么地方欠妥,便當(dāng)即涂改,經(jīng)過多次反復(fù)修改,才留下珍品。魯迅先生談寫作時曾經(jīng)說過:“寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。寧可將可作小說的材料縮成速寫,決不將速寫材料拉成小說。”俄國著名作家列夫托爾斯泰在日記中也曾寫道:“寫作而不加以修改,這種想法應(yīng)該永遠(yuǎn)摒棄。三遍四遍——那還是不夠的。”正所謂“善作不如善修”,所以說一篇文章須經(jīng)千錘百煉方可成為美文。
三分文章七分修改、文章不厭改百回,這些道理作者都懂,但是怎么修改文章?修改文章與寫文章一樣需要掌握一定的方法。
簡單地說,文章的修改無非就是三個方面:內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表述。修改內(nèi)容,看主旨是否明確,中心是否突出,材料是否新穎,敘述是否具體。修改結(jié)構(gòu),看層次是否分明,條理是否清楚,思路是否清晰,段落是否勻稱,詳略是否得當(dāng),前后是否呼應(yīng),過渡是否自然,結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)。修改表述,看語言是否簡潔,文辭是否達(dá)意,風(fēng)格是否統(tǒng)一,文句是否暢達(dá),句式是否合度,用詞是否通俗
具體怎樣進(jìn)行修改呢?這是修改文章最頭痛的事情。在寫作中有幾點(diǎn)體會:
一是“讀”:如果是平日習(xí)作,最好休息一下,讓大腦得到休整,然后通讀全文,當(dāng)然朗讀的效果最好。如果是考場作文,采取默念的方法。通過讀文章去感覺語言是否流暢,韻律是否和諧。假如讀起來不上口,感覺別扭,那就說明一定有毛病。
二是“刪”:很多人面對自己的作品,仿佛是剛出爐的瓷器,愛不釋手,小心呵護(hù),怎舍得刪減。其實(shí),修改作品時需有一顆園林師的心,手里要多準(zhǔn)備幾把斧頭和剪刀,初稿就象任意滋長的草叢,只有經(jīng)過精心的修剪才能成為一片片有型的草坪。對文章中可有可無的字、詞、句、段一定要果斷刪去,做到毫不吝惜,能簡則簡,該刪則刪,不要心疼,使文字精煉。只有“刪繁就簡三秋樹”,才可以“立異標(biāo)新二月花”。那么刪什么呢?刪掉那些重復(fù)的句子與段落、刪掉空洞的議論和抒情、刪掉與主題無關(guān)的表述、刪掉冗長乏味的華麗辭藻。
三是“增”:刪是去掉多余的部分,增則是為了充實(shí)內(nèi)容,使文章的`內(nèi)容更豐富,刪與增并不矛盾。初稿中總會有想不到的地方,如漏詞掉句、轉(zhuǎn)折生硬、過渡欠妥等,通過增添使詞與句、句與段之間連接緊密,達(dá)到文氣順暢,因此補(bǔ)充是很自然的事情。增添內(nèi)容時不可浪費(fèi)筆墨,任意涂抹,該增則增,做到惜字如金,增是為錦上添花,而絕非畫蛇添足。對于刪與增,要力爭達(dá)到“多不一分則肥,少一分則瘦”的境界。
四是“換”。寫作時難免發(fā)生用詞不當(dāng)以及語法方面的錯誤,因此修改文章需要將錯別字或者病句換掉,予以改正,使文章文從字順。另外,也會發(fā)生引證不恰當(dāng)?shù)那闆r,換的目的就是將引用不當(dāng)?shù)拿浴⑷宋铩⑹吕冉?jīng)過再次選擇的過程,使文章更加具有說服力。
【善作不如善修教學(xué)論文1500字】相關(guān)文章:
2.思修論文提綱