高職思想政治教育中企業文化的作用
現階段由于高校思想政治教育中的主要渠道就是課堂教育，要想全面提高大學生德智體美，應該把思想政治在教育過程中的目標和人才培養的主要目標進行有效結合。
摘要：
對于企業文化而言，它在一定程度上是企業自身的主要核心價值，因此高等教育應該培養出適合當代企業發展的高端技術人才，所以對思想政治教育提出全新的要求。本文主要介紹的就是在高職思想政治教育的過程中要對企業文化進行有效的發揮，進而提出以下內容，希望能夠為同行業人員提供已定的參考機制。
關鍵詞：
企業文化;思想政治教育;作用分析
一、引言
企業文化不僅使現階段的管理理論，同時也是一種管理方式，所以在企業理論學術界已經得到相對來說比較多的重視。近些年，由于大部分高校為了將學校和社會之間的對接進行強化，讓學生養成良好的學習態度，提高學生社會責任感，保證學生就業，已經在一定程度上把企業文化充分的引入到教學中，有些思想政治教育工作人員敢于大膽嘗試，希望能夠把企業文化教育合理的融入到大學生思想政治教育中。
二、作用分析
1、保證實現大學生思想政治在教學過程中的目標
現階段由于高校思想政治教育中的主要渠道就是課堂教育，要想全面提高大學生德智體美，應該把思想政治在教育過程中的目標和人才培養的主要目標進行有效結合。而企業文化中的滲透性教育可以在一定程度上避免大學生過度重視思想政治教育的理論性，有效避免出現泛泛而談的現象，目前對大學生實施道德規范教育的前提體現，對他們自身的職業道德教育進行不斷的強化，做到大學生走出校園能夠和企業所需要的需求得到真正的對接，對大學生的素質進行全面的加強，作為教育目標的主要基礎。主要表現為以下幾個方面：一是，實施企業文化教育能夠對學生自我的成長方向進行明確，為學生提供出相對來說比較準確的職業發展方向，賦予學生充足的動力，進一步為實現思想政治教育的目標奠定良好的基礎;二是，企業文化在教育的過程中會涉及到具體理念，例如：團隊精神、日事日畢等，對于這些口號一般都是較為形象的，易給學生留下更加深刻的印象，另外，還可以結合不同時期的思想政治教育所具有的階段性目標進行合理的解讀，只有這樣才能對其教育的效果進行達到。
2、提高學生在就業中的能力，降低價值觀落差
大部分高職院校中的學生剛剛進入到社會，自身由于閱歷淺以及價值觀出現過度理想化等現象。但是學生在學校接受教學的過程中，就賦予學生在日后工作中的就業能力，幫助并且講解在日后社會工作中可能出現的問題，可以更好的為學生打造良好的技能，提高學生對社會環境的適應性，避免學生心里存在較大的落差，保證學生職業生涯能夠在一定程度上得到更好的發展。
三、思想政治教中對企業文化作用進行積極發揮的措施
一是，要將企業文化以及思想政治教育之間存在的銜接點進行準確找出，這是彼此之間進行互動的主要基礎條件。對于企業文化而言，其中會存在相對來說比較多的內容都可以為思想政治教育所用，比如：企業文化一般都會強調奉獻、創新、團隊合作以及誠信等，這些與思想政治教育的內容是相互銜接的。高職思想政治進行教育中，可以對企業中的一些積極內容進行充分的利用，并且將學生在實際生活中能夠遇到的問題看當成教育素材，這樣做的才能保證企業文化和思想政治這兩者得到合理的銜接。
尤其是思想政治在實際進行教育的過程中要結合學生在定崗實習存在的問題，處理他們由學生變成職業人的中存在的問題和難處，讓他們能以最快的時間對新的工作環境進行適應，不僅能提高企業自身的生產效率，同時還能對學生在實際中存在的問題給于解決。但是企業文化應該不斷的引導學生以最短的時間對企業環境進行適應，幫助學生的專業技能得到加強。二是，應該在企業進行實習學生的自身合法權益進行有效的維護。相關的用人單位之所以會接受實習學生，主要是他們能夠和學生以及學校之間得到共贏。所以學校應該將實習作為現階段教育手段，對教育的目的進行充分的實現，學生在實習中，能夠對專業技能進行加強。對于用人單位，可以對成本降低，培養出較多的后備人才，不斷促進勞效率。
但是其中不可否認的是，不是全部的企業都能做到遵紀守法，以人為本。有些企業在進行管理的過程中會使用土方法制約員工，例如：把員工這個月的公司延期到下月底發，或者扣除員工的保證金，避免員工在工作中途期間出現辭職現象，還有部分企業不給員工進行法定保險，如果出現責任事故企業就會一推再推。
學生在實習時，由于社會經驗不足，并且還處于弱勢，所以單個人不具備一定的能力和企業談條件，因此學校應該對學生的意見進行全面的考慮，和企業談判好，并且簽訂合同，對學生在整個實習期間的待遇進行約定，最大程度的為學生解決問題。在實際中，相關企業認為為學生提供實習場所，已經付出，所以不想為學生提供相應的保險，報酬也比較低，這種現象是違法的，進一步表現出企業沒有社會責任感。
思想問題要想得到最終的解決主要還是依賴于對實際問題的解決，只有對現實中存在的實際問題進行解決，人民群眾才能解決思想問題。學校應該對占據學生權益的行為進行匡正，才能在一定程度上為思想政治教育奠定良好的基礎，不然學生缺少人文關懷的環境中進行工作，就會很難對他們進行思想教育，由此可以看出，現實和教育內容存在的大反差，會導致學生對思想政治教育過程中的內容進行抗拒。三是，高職院校應該和企業積極的溝通和交流，幫助企業能夠打造出積極樂觀的文化氛圍。這種文化氛圍在一定程度上是學生和企業的共贏。學生在企業中會得到更好的成長環境，為自身職業的發展奠定基礎條件。企業由于其自身所具備的優秀文化，可以吸引到更多的優秀人才，進一步為企業的長遠發展點提供動力。
四、結論
通過上述分析可知，高職院校應該加強學生的思想政治教育，只有這樣才能讓學生在日后企業實習中適用環境，另外，企業應該創造良好的文化氛圍，促進學生成長進步的同時，也能為自身的日后發展培養出更加優秀的人才。
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