文化傳承創新下大學生思想政治教育
高校應該不斷改革教育理念，逐漸探索與創新，在重視思想政治教育的同時，融入我國優秀的傳統文化。
摘要：如何將中國優秀的傳統文化注入當前的高校思想政治教育工作中，培養具有中華民族優良傳統和民族精神的大學生是我們一直關注的問題。文章提出了要以馬克思主義理論為根本指導思想，將其與中國傳統文化的精華相結合并有所創新才能在中國實現文化的發展和繁榮。
關鍵詞：文化傳承;創新;大學生;思想政治教育
從當今大學校園來看，傳統文化缺失現象已經成為我國文化發展中亟待解決的問題，如我們經常可以看到圣誕節、復活節和情人節等西方節日的火爆，但是當遇到我國傳統節日，諸如清明節、端午節等，大家顯然缺乏興趣。大學生對我國傳統文化的重視程度每況愈下，這很容易影響到他們對國家傳統價值觀的判斷。從價值觀考慮，中國傳統文化可以概括為“德、善、和”三個價值向度，中國傳統文化所倡導的這些理念，對于大學生的成長意義重大。
一、大學生傳統文化缺失的原因分析
(一)網絡文化對大學生產生誤導
互聯網時代給我們帶來了方便的同時，也帶來了負面影響。網絡文化帶給大學生的沖擊遠遠超過我們的預期，嚴重影響了大學生的價值觀。首先是網絡游戲的盛行。在大學校園里，部分學生不去上課，不去學習，而是鉆在宿舍里打游戲，更有甚者，晚上不睡覺通宵打游戲，既影響了自己的學業和身體，也對別的學生帶來了傷害。其次是網絡文化的傳播。網絡文化中有精華，也有糟粕，比如說色情信息的傳播，危害大學生的身心。又如一些不健康信息、違法信息等也通過網絡進行傳播，帶來了很壞的影響。目前，在高校思想政治教育研究方面，馬克思主義理論與中國傳統文化結合不足。因此，在高校思想政治教學中更多地融入中國傳統優秀文化，將馬克思主義理論與優秀的傳統文化緊密結合很有必要。可以說，我國傳統的優秀文化是馬克思主義理論中國化的一個重要組成部分，而傳統文化想要迸發出新的生命力，也要與馬克思主義理論更加緊密地結合。
(二)部分高校思想政治教育人才培養目標
與中國傳統文化的結合不夠在大學教育教學過程中，學校更多關注的是學生的專業學習，特別是理工科更重于專業學習和實訓。但是，大學生人文素質和道德修養的培養需要我國傳統文化的澆灌和融入。一個優秀的大學生，不僅要有令人驕傲的學習成績，更應該有一個健全的人格。中國傳統文化有利于大學生了解社會和思考人生，但它與思想政治教育理論教學聯系不夠。此外，在現實的高校教學中，思想政治教育呆板枯燥，對學生來說沒有吸引力，更不用說與優秀傳統文化相結合。
二、文化傳承創新視域下大學生思想政治教育方法創新
(一)創新教育理念
目前在我國很多高校中，學生重視學習成績，學校注重學生就業，思想政治教育還是被放在一個不受重視的位置。高校應該不斷改革教育理念，逐漸探索與創新，在重視思想政治教育的同時，融入我國優秀的傳統文化。可以在課程的設置上、校園文化的營造上、課外講座的安排上狠下功夫，推動社會主義核心價值體系進入校園。
(二)充實高校精神文化建設
美國著名學者阿什比曾經說過：“任何類型的大學都是遺傳和環境的產物”。高校精神文化建設，就是一個繼承、借鑒、創新的綜合過程，所以，高校精神文化建設離不開其在長期辦學過程中所積淀的歷史文化傳統。首先，要牢記學校優秀的歷史傳統。高校精神文化建設就是要挖掘特色，緊隨時代先進文化發展的潮流，大學生要在精神文化熏陶下立身行事。其次，堅持科學育人原則。學生是教師工作的對象，幫助學生、愛護學生、培育學生是正確處理教師教育、教學過程中的主要矛盾的要求。教師在教書育人中要言傳身教，要用人格魅力去感染學生。
(三)傳統文化教育體系的學習
課堂教學是大學生學習中國傳統文化的主要渠道。在新生入學時就要求學生選修文史經典與文化傳承課程，也可以讓學生選擇關于傳統文化的選修課。在教學實踐中可以從以下三個方面考慮：①在思想政治理論課中滲透傳統文化內容。思想政治理論教育內容應立足于中國國情，緊密聯系中國傳統文化。②開設傳統文化教育課程，完善大學生知識結構。③建立一支專業的師資隊伍。通過課堂講授、調查研究、講座、座談等形式，對大學生進行正確引導，使傳統文化真正入耳、入腦、入心。
三、結語
挖掘地方文化資源，激發大學生對思想政治教育的認同感，應結合地方特色，找準歷史文化與思想政治教育的結合點。地方文化資源是中國優秀傳統文化的重要組成部分。在傳統文化教育中，越將文化現象與學生的實際生活結合起來就越能收到良好的效果。這些問題如果穿插到思想政治教學中去，不僅能激發學生的學習興趣，更能在潛移默化中深化學生的愛國情感，增強民族自豪感。思想政治課教師還可以把課堂交給學生，讓學生去探討各自家鄉具體的歷史文化特點。
參考文獻：
[1]張希威,孟丹.現代傳媒對大學生思想政治教育的影響及提升途徑探析[J].教育教學論壇,2015(19)：115-116.
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