主題班會的活動方案
主題班會活動計劃篇一
活動目標
1、了解中國的傳統節日,感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導過中國節,傳承和弘揚中國傳統節日文化。
活動內容
1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及圣誕節的相關知識。
2、通過多種形式述說傳統節日中的來歷、習俗,從而引導學生了解節日的習俗,感受中華民族悠久的歷史文化,弘揚中國傳統節日文化。
一、開場白
甲:中華民族歷史悠久,源遠流長。
乙:中國傳統節日,凝結著中華民族的民族精神和民族情感,
甲:承載著中華民族的文化血脈和思想精華,
乙:是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶,
甲:是建設社會主義先進文化的寶貴資源,
乙:是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
甲乙:今天我們來討論關于即將到來的中秋節。
二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的'來歷
1、中秋節是我國的傳統佳節,具有悠久的歷史,和其它傳統節日一樣,也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日,秋天祭月的禮制,在中秋時節,對著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日,是傳統的中秋佳節。
2、中秋節起源的另一個說法是:農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻,各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋;仲秋;月夕;八月節;團圓節;八月半;端正月。)
三、猜字謎游戲:
1、中秋的晚上,人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動,有些地方還有舞草龍,砌寶塔,猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎,看看哪些同學想象力豐富,最最聰明。凡猜中的同學都可以加分哦!
(1)“明天日全食”,打一“月”字;
(2)“中秋菊盛開”,打成語“花好月圓”;
(3)“二月平”,打一“朋”字;
(4)“月與星相依,日和月共存”,打一“腥”字;
(5)“一對明月毫不殘,落在山下左右站”,打一“崩”字;
(6)“掬水月在手”,打成語“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿”,打食品名“桂圓”;
(8)“清流映明月”,打生活日常用語“漂亮”;
(9)“殘月斜照影成對”,打一“多”字;
四、詩詞配對欣賞:
1、中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團圓的象征,古往今來,人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”,客居他鄉的游子,更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個游戲,以下名句是哪位詩人所做,考考大家的語文水平,當然同樣說對的人有獎。
(1)李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”,
(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時有,把酒問青天。……但愿人長久,千里共嬋娟。,
(3)杜甫的“露從今夜白,月是故鄉明”
(4)王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還”
(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好,明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風燭影深,長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。……
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,不知秋思落誰家!
五、議論
接下來問大家幾個問題
1、你過圣誕節嗎?
2、你“過”圣誕節的理由是什么?
3、你的這個圣誕你和誰一起度過?
4、你曾在圣誕節送過別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節收到過別人送的禮物嗎?
6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節還是中國春節?
7、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節,你怎么看?
總結:傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年,我們更應盡己所能,發揚它們、保護它們,使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒!
六、總結
相信通過今天的活動,我們大家都有所收獲。中秋就快到了,我們也要送給大家一個月餅。第一層,體貼!第二層,關懷!第三層,浪漫!第四層,溫馨!中間夾層,甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!
主題班會活動計劃篇二
一活動背景
1、中秋節是中國的傳統節日,通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助青少年增強科學節日文化理念,弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情,讓節日真正給我們帶來快樂與幸福
二活動時間:20XX年9月5日
三活動地點:501教室以及學校食堂
四活動主題
中秋節之際,我班將組織進行一個主題班會,促進同班同學的交流,以增進友誼。活動主題為——我們的節日·中秋。
五活動目的.
1、使同學們感受到家的溫暖,不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。
2、增強同學之間的情感,是同學之間有進一步的了解。
3、鍛煉同學們表現自我的能力,使同學們敢于表現自己。
4、增強班級凝聚力,為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六活動負責人
501班班干部以及班主任
七活動前期準備
1、到蛋糕店購買制作月餅的食材,塑料手套,保鮮袋,電子稱等以及布置教室的彩帶卡紙
2、借用學校的擴音喇叭等設備。
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