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好習慣如何養成主題班會
教學目標:
具有良好的學習習慣、生活習慣,是學生健康成長的需要,培養孩子良好的習慣,首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點,通過生動的表演、精彩的比賽,對學生進行全方位的習慣培養。
教學重難點:
1、讓一年級的學生分清哪些是不良的生活、學習習慣;
2、引導他們總結出形成好習慣的方法;
教學過程:
一、導入情境:
在人的一生中,有一個好的生活習慣和禮貌很重要,會影響到做人的方方面面,這一點應該從小處著手,從小培養,從而達到其他人生習慣的同步養成。都說習慣成自然,良好的習慣是取得成功的關鍵,請欣賞我們同學為大家表演的新童謠《拍手歌》。
視頻導入:
你拍一,我拍一,上課發言要積極。你拍二,我拍二,學習其實挺有趣。
你拍三,我拍三,我學功課不怕難。你拍四,我拍四,從小就要立大志。
你拍五,我拍五,寫好作業不怕苦。你拍六,我拍六,努力學習爭優秀。
你拍七,我拍七,互幫互助解難題。你拍八,我拍八,動動腦筋想辦法。
你拍九,我拍九,用腦用最也用手。你拍十,我拍十,認認真真學知識。
營造氛圍,重溫身邊容易做到的小習慣。
二、創設對話情景:
師:今天,我發現同學們特別有禮貌。瞧,大家坐得多直呀,像一棵棵挺拔的小松樹,真精神!
請大家看一段錄像,請仔細觀察,然后說說你都看到了什么。
播放兩位小學生車上主動讓座的錄像。
看完后,學生自由發言,引導學生把事情說清楚,說具體。
預設表演情景之一:假如當時你恰巧也在這輛公交車上,你會怎么做呢?
說一說。
預設表演情景之二:師:同學們,假如今天你發現了有人亂扔垃圾了,你又會怎么做呢?下面,誰跟大家說一說。
師:同學們,你們覺得他們做得對嗎?
并板書:語言──恰當。)
好好想想自己平時有沒有亂扔過垃圾,你準備以后怎么做了?
預設表演情景之三:
讓學生進行情景模擬,模擬內容是:小君的爸爸從國外回來,給他帶了一支多功能的圓珠筆。小君把它拿到學校里,向同桌小明炫耀了一番,小明很羨慕,想到爸爸下星期也要到國外出差,就想讓爸爸也給他買回來一支,所以就在下課的時候,趁小君不在偷偷拿走了那支筆……小君發現后很傷心,并把他告訴了老師,這時老師正好在改作業……
教師讓同學們先發言講講小明這么做對不對,讓后讓學生上臺照著這樣的劇情續演后面的情節,可以扮演老師,看老師是怎么教育兩個學生的,也可以扮演小明,看看小明怎么承認自己的錯誤,還是不肯承認錯誤,小君又是怎么做怎么說的。(設計意圖:不同身份地位不同角色的人,他說話的內容和意圖都不同,這里考察學生的觀察能力、表達能力。)
三、游戲環節:
(游戲規則:這里有六個大家庭,還有五十幾個好習慣,大家一個接一個幫好習慣們找回自己的家好嗎?每一組以開火車的形式進行)
資料:
9 個學習好習慣(1-9) 1 提前預習的習慣 2 細心觀察的習慣 3 勤于動筆的習慣 4 質疑發問的習慣 5 勤查工具書的習慣 6 背誦的習慣 7 仔細審題的習慣 8 定期復習整理的習慣 9 認真書寫文字的習慣
9個禮貌好習慣(19-27) 1 進父母的房間要敲門 2 學會禮貌待客 3 乘滾梯占右側 4 坐有坐相站有站相 5 文明接打電話 6 不亂翻別人的東西 7 不給別人添麻煩 8 在公共場所要安靜 9 見到熟人要主動打招呼
9個飲食好習慣(37-45)
1、一日三餐定時定量
2、細嚼慢咽
3、按時吃早餐
4、愛惜糧食
5、不挑食,不偏食
6、不多吃零食
7、不邊走邊吃
8、不用飲料代替白開水
9、懂得飲食衛生常識,不吃不合格食品
9個衛生好習慣(82-90)
1、寫字時別咬鉛筆頭
2、站如松、坐如鐘、臥如弓、行如風
3、睡覺時不要蒙著頭
4、保護口、鼻、耳
5、不對著人打噴嚏和咳嗽
6、勤洗手
7、游泳要去干凈水域
8、回家以后先換鞋
9、外出游玩要講衛生
四、總結升華,拓展好習慣如何養成
1.同學們,剛才我們在一些生活情景中重現了許多平常不注意就會犯的小錯誤,下面我們一起來總結一下,生活中還有哪些不良的生活、學習習慣。
生答,總結:飯前不洗手、過馬路亂沖紅燈、插隊、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場合大聲喧嘩、寫字姿勢不端正、喜歡咬手指頭……
2. 是呀,讓我們來看看大風車里的鞠萍姐姐是怎么告訴我們的──播放錄像
是呀,同學們,現在我們知道怎么才能養成好習慣了吧,就讓好習慣伴我們成長吧!課后,觀察你身邊的人(比如:老師、爸爸、媽媽、同學……)給他們指出不良的習慣,并一起制作小計劃共同改正。
(設計意圖:教育即生活,生活及教育。口語交際課如果離開生活的大舞臺,就等于缺少了源頭活水,只能上演“獨角戲”。只有把課堂所學的知識、技巧運用在生活實踐中,才能讓學生真正的得到鍛煉,才能使學生獲得真正的口語交際的能力。)
3、同學們好好想想你們平時都有哪些不良的習慣,通過今天的學習你想怎么改變,寫在小卡片上并跟大家說一說。
4、宣誓承諾
我們的承諾:只要有人亂扔垃圾,我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物,我們就要阻止。只要校園里有不講文明,不講規范的行為,我們就要阻止。當我們進入校園時,一定保持衣著整潔干凈。當我們答應別人時,就要說到做到。當我們見到他人有困難時,一定要主動幫助。
五、教師小結:養成好習慣的重要性和意義。
六、作業布置:在家長的指導下,寫一份改正不良習慣養成好習慣的計劃書。
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