節約主題班會教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的節約主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
節約主題班會教案1
教學目標
認知:
1、知道有關節儉的格言、故事。
2、能辨析節儉和浪費的現象。
情感
以節儉為榮,以浪費為恥。
行為:
1、自覺愛惜勞動成果。
2、生活節儉,不浪費錢物。
教學過程
一、啟發談話,導入新課
師:同學們,老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學們看看這則消息,聽聽同學們的意見。
消息:6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布
小學生“瀟灑”為哪般?
本報訊幾塊錢一張的新毛巾,卻被一些小學生當作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據某小學四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學生的生活自理能力,他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時,將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評比。不想,有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾,每塊價值幾元錢,在勞動結束后,它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為,5個孩子覺得“沒什么大不了的”。
生:我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。
師:可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣,有著同樣的想法,他們認為花錢大手大腳,就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看?
生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費掉的行為是不對的。
師:歸納學生的看法,揭示課題,板書:節儉光榮浪費可恥.
二、合作學習,明白道理
師:先聽課文錄音,然后,我們采用小組合作學習網的方式深入學習課文,討論交流學習情況,解決以下問題:
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?
2、焦裕祿為什么要這么節儉?從中你懂得了什么?
師:口述合作學習的步驟:
(1)小組合作學習課文。
(2)組內發表意見。
(3)小組代表匯報學習情況。
(4)組員補充說明。
師:同學們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴以律己,勤儉節約,為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來,生活節儉并不丟人,是珍惜勞動成果的表現,是光榮的;而浪費財物,不該花的錢花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的。”)
師:我曾記得毛主席說過一句話:“沒條件講究的時候不講究,這一條好做到,有條件講究的時候不講究,這一條難做到。”愛國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產,在我們看來,他的生活一定很奢華,但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡,談談你對他說的“應該用的錢,千萬百萬也不能吝惜,不應該用的錢,一分一厘也不要浪費”這句話的理解。
3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說的話。
師(學生回答后):無論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節儉的美德;無論在生活困難時期,還是在經濟富裕的.今天,我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。
課件出示:課文第八自然段的部分內容。
板書:珍惜勞動成果培養節儉習慣
三、聯系實際,自我教育
1、師:請談一談你對下面三件事的看法。
課件播放:根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。
小品1:小麗常常浪費紙,一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她,她說:“一張紙才幾分錢,用完了再買。”
小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說:“別這樣!讓同學知道了,會笑話我們的。”
小品3:小明與小剛給同學過生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。
師:同學們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中,我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習,生活節儉,不浪費財物,把錢用在應該用的地方。
2、師:學習完課文,讓我們靜下來,回顧一下過去,以前,我在勤儉節約方面做的怎么樣?再展望一下未來,今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現場采訪同學。)
師口述采訪步驟:
(1)每組的小記者根據老師提供的題目采訪本組的同學。
(2)小記者收集采訪意見。
(3)小記者匯報采訪情況。
采訪題目如下:
①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象?如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況,你覺得今后該怎樣做?
④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象,結合今天所學談談今后應該怎么做?
⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的?今后你怎樣使用自己的零用錢?
師:同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算,我相信同學言出必行。為鼓勵大家,老師贈送幾條節儉的格言給同學們,讓我們師生共勉。
3、課件出示節儉格言:
(1)對于浪費的人,金錢是圓的,可是,對于節儉的人,金錢是扁平的,是可以一塊塊堆積起來的。
(2)為人不知儲蓄,則一生困苦,致死貧乏。
(3)節儉是一大收入。
(4)以有余,補不足。
四、總結深化,課外延伸
師:同學們,我們今天學習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課,你有什么收獲?
答案要點:自古以來,人們就把節儉當作美德,我們應以節儉為榮,浪費為恥。
師:那就讓我們記住“節儉光榮,浪費為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動的指南。課后,讓我們利用班會的時間制定班級公約,時刻約束自己的行為,養成勤儉節約的好習慣。
節約主題班會教案2
活動目標
1、學生懂得勤儉節約的道理,從小自覺養成勤儉節約的好習慣。
2、積極投身于“全民節約,共同行動”中,從我做起,從點滴做起,爭當節約小標兵,健康快樂地成長。 活動準備1、多媒體課件;
2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;
3、教師收集“全民節約,共同行動”的教育資料。
活動過程
一、 我是小小設計家
主持人:勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動,這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德,從小做起,從身邊做起,從我做起。那我們就以游戲的'形式開始這個主題班會,你們說好嗎?
二、 TV音樂室
主持人:同學們,班會活動趣味多、音樂電視聽好歌,你們想聽歌曲嗎?那就讓我們一起進入TV音樂室,共同欣賞一曲《憫農》吧(播放課件,學生欣賞MTV《憫農》)。
主持人:歌曲告訴了我們什么呢? 主持人:那我們應該怎么做才好呢?
三、 游 戲
(一)擊鼓傳花游戲
主持人:節約是中華民族的傳統美德!2005年8月,我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發出了一個什么號召?(“建設節約型社會,提倡全民節約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的活動,看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。
主持人:游戲的規則是這樣的:鼓聲響起時,同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時,花落在哪位同學手上,哪位同學來選一個題號,然后依據題的內容來完成相應的活動。
1、猜謎語:雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。請你猜猜這是什么?
2、你通過調查,發現生活中有那些浪費現象?
3、請你送給同學們一句關于節約的格言或諺語。
(二)“節約大比拼”游戲
主持人:在剛才這個游戲中,我們玩得很開心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進入“節約大比拼”游戲。同學們,你們看,屏幕上有5只小動物,你最喜歡哪只小動物呢?
師生活動:①在學習用品上,我們怎樣才能作到節約呢?
②怎樣合理利用零花錢? ③你打算怎樣節約水電呢?
④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?
⑤在吃飯穿衣上,我們怎樣才能作到節約呢?
四、 我為大樹穿新衣
主持人:在游戲活動中,同學們表現得都很不錯,相信同學們說到做到,在日常生活當中,時時處處爭當節約小標兵!同學們,創建節約型社會,人人有責。我們能做些什么呢?看,這里有一棵“成長樹”,請大家觀察一下,它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?
主持人:現在同學們六人一組交流自己的想法和做法,然后,把它寫在綠葉和果實上,貼在大樹上,給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始!(學生六人一組進行互動、討論和商議,教師巡視指導并參與小組活動。)(每組派一名學生,代表本組同學在全班交流,并把綠葉和果實貼到大樹上。) 主持人:同學們,瞧,“成長樹”上結出了一個個“快樂果”,讓我們大家都感受到了成長的喜悅。
老師:一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節約,杜絕浪費!
五、 小結延伸
老師:今后,我們班每兩周開展一次評選“節約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節約小標兵”。
主持人:現在,我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內容:爭當節約小標兵。小朋友,在長大,勤儉節約要做到,從小養成好習慣,爭當節約小標兵。)
老師小結:同學們,讓我們從我做起,從一點一滴做起,從現在做起,養成勤儉節約的好習慣,爭當節約小標兵!
節約主題班會教案3
這次主題班會,使同學們意識到身邊浪費的嚴重性,意識到中國的資源危機制約經濟的發展,并號召全體同學遵守《中學生節約公約》,互相督促,參與到建設“節約型校園”的活動中來。
活動準備:
1、搜集節約的故事
2、看圖片,談感受
3、父母的錢是怎么掙來的
4、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現象
5、結合自身及自家情況,推薦幾招節水、節電的小竅門
活動過程:
一、持人開場白:
甲:同學們,老師們,
(合)下午好!今天我們九(2)班班會的主題是“杜絕浪費,提倡節約”
(合)“節約離我們有多遠。”
甲:勤儉節約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優良傳統,從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
乙:老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,更是彪炳千秋,中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,不斷繁衍。
甲:勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期,毛主席曾說:“要使我們國家富強起來,需要幾十年艱苦奮斗的時間,其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”
乙:正是這一方針,才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷,甩掉一窮二白的.帽子,屹立干世界民族之林。
甲:可是,今天,節約離我們有多遠呢下面請同學們聽故事。發表你們的看法。
二、講故事,談感受
故事:勤儉持家
從前,在中原的伏牛山下,住這一個叫吳成的農民,他一生勤儉持家,日子過得無憂無慮,十分美滿。
相傳他臨終前,曾把一塊寫有“勤儉”二字的橫匾給了兩個兒子,告誡他們說:“你們要想一輩子不受饑挨餓,就一定要按照這兩個字去做。”后來,兄弟倆分家時,將匾一鋸兩半,老大分得了一個“勤”字,老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷豐登。然而,他的妻子卻過日子大手大腳,孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉,久而久之,家里就沒有一點余糧。
老二自從分得半塊匾后,也把“儉”字當做“神諭”供放中堂,卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事,又不肯精耕細作,每年所收獲的糧食就不多。盡管一家幾口節衣縮食、省吃儉用,但也是難以持久。
這一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他倆情急之下扯下字匾,將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候,突然有紙條從窗外飛進屋里,兄弟倆連忙抬起一看,上面寫道:“只勤不儉,好比端個沒地的鍋,總也盛不滿”,“只儉不勤,坐山吃空,一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟,“勤”“儉”兩字原來不能分家,相輔相成,缺一不可。吸取教訓后,他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上,提醒自己,告誡兒女,身體力行,此后,日子過的一天比一天好。
勤儉節約小故事:
1、周恩來總理勤儉節約的故事,婦孺皆知,成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗,要求“一切招待必須是國貨必須節約樸素,切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。周恩來總理的飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,從不浪費一米,一片菜葉。
2、毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期,他自己主動減薪、降低生活標準,不吃魚肉、水果。
3、英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節約便士,英鎊自來”,每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈,她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。
4、號稱“車到山前必有路,有路必有豐田車”的日本豐田公司,在成本管理上從一點一滴做起,勞保手套破了要一只一只的換,辦公紙用了正面還要用反面,廁所的水箱里放一塊磚用來節水。
三、參與討論:
甲:在物質生活日益豐富的今天,節約已成過去;
乙:既然提倡超前消費,就沒有必要再提倡節約了;你認為呢
四、觀看圖片,談感受
五、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現象
1、不關緊水龍頭
2、肆意攀比高消費
3、不隨手關燈和電扇等
4、大量使用一次性用品
5、浪費糧食
6、光線明亮時仍開燈
7、浪費紙張(紙張只使用一面)
六、結合自身及自家情況,推薦幾招節水、節電的小竅門
七、我宣誓:杜絕浪費,提倡節約。從我做起,從現在做起!
八、總結詞:
甲:今天,通過這次班會,希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,也就達到了我們這次班會的目的了。今天,建設節約型社會是全新的社會發展戰略,我們要繼承和發揚傳統,培養勤儉節約的好習慣,不僅有利于節約型社會的建設,也有利于自己的發展。
乙:作為當代中學生的我們更應該以身作則,厲行節約,堅持從我做起,從現在做起,從一點一滴做起,樹立節約資源的意識,現在我們號召,遵守以下“中學生節約公約”,請大家齊聲朗讀(幻燈片)
節約用水,適量使用;節約用電,隨手關燈;
節約糧食,科學飲食;適度消費,精打細算;
杜絕占座,充分利用;珍惜紙張,合理利用;
愛惜圖書,循環使用;資源再生,隨手環保;
減少垃圾,分類存放;互相監督,形成風氣。
甲:歷史前賢國與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。我們堅信
合:節約離我們一定不會遠!
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