節約主題班會教案

時間：2022-06-09 16:21:49 主題班會我要投稿

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節約主題班會教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的節約主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

節約主題班會教案

　　節約主題班會教案1

　　教學目標

　　認知：

　　1、知道有關節儉的格言、故事。

　　2、能辨析節儉和浪費的現象。

　　情感

　　以節儉為榮，以浪費為恥。

　　行為：

　　1、自覺愛惜勞動成果。

　　2、生活節儉，不浪費錢物。

　　教學過程

　　一、啟發談話，導入新課

　　師：同學們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學們看看這則消息，聽聽同學們的意見。

　　消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布

　　小學生“瀟灑”為哪般？

　　本報訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

　　據某小學四（3）班班主任介紹，為了鍛煉學生的生活自理能力，他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結束后，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什么大不了的”。

　　生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

　　師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有著同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看？

　　生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。

　　師：歸納學生的看法，揭示課題，板書：節儉光榮浪費可恥.

　　二、合作學習，明白道理

　　師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學習網的方式深入學習課文，討論交流學習情況，解決以下問題：

　　1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

　　2、焦裕祿為什么要這么節儉？從中你懂得了什么？

　　師：口述合作學習的步驟：

　　（1）小組合作學習課文。

　　（2）組內發表意見。

　　（3）小組代表匯報學習情況。

　　（4）組員補充說明。

　　師：同學們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”）

　　師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到。”愛國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談談你對他說的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。

　　3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。

　　師（學生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的.今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。

　　課件出示：課文第八自然段的部分內容。

　　板書：珍惜勞動成果培養節儉習慣

　　三、聯系實際，自我教育

　　1、師：請談一談你對下面三件事的看法。

　　課件播放：根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。

　　小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”

　　小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的。”

　　小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。

　　師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

　　2、師：學習完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現場采訪同學。）

　　師口述采訪步驟：

　　（1）每組的小記者根據老師提供的題目采訪本組的同學。

　　（2）小記者收集采訪意見。

　　（3）小記者匯報采訪情況。

　　采訪題目如下：

　　①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象？如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　　②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　　③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺得今后該怎樣做？

　　④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象，結合今天所學談談今后應該怎么做？

　　⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

　　師：同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

　　3、課件出示節儉格言：

　　（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

　　（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

　　（3）節儉是一大收入。

　　（4）以有余，補不足。

　　四、總結深化，課外延伸

　　師：同學們，我們今天學習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課，你有什么收獲？

　　答案要點：自古以來，人們就把節儉當作美德，我們應以節儉為榮，浪費為恥。

　　師：那就讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。課后，讓我們利用班會的時間制定班級公約，時刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。

　　節約主題班會教案2

　　活動目標

　　1、學生懂得勤儉節約的道理，從小自覺養成勤儉節約的好習慣。

　　2、積極投身于“全民節約，共同行動”中，從我做起，從點滴做起，爭當節約小標兵，健康快樂地成長。活動準備1、多媒體課件;

　　2、學生調查生活中有關節約與浪費的事例;

　　3、教師收集“全民節約，共同行動”的教育資料。

　　活動過程

　　一、我是小小設計家

　　主持人：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從我做起。那我們就以游戲的'形式開始這個主題班會，你們說好嗎?

　　二、 TV音樂室

　　主持人：同學們，班會活動趣味多、音樂電視聽好歌，你們想聽歌曲嗎?那就讓我們一起進入TV音樂室，共同欣賞一曲《憫農》吧(播放課件,學生欣賞MTV《憫農》)。

　　主持人：歌曲告訴了我們什么呢? 主持人：那我們應該怎么做才好呢?

　　三、游戲

　　(一)擊鼓傳花游戲

　　主持人：節約是中華民族的傳統美德！2005年8月，我們敬愛的總理溫家寶爺爺向全國人民發出了一個什么號召?(“建設節約型社會，提倡全民節約”)。我們學校也積極響應了這個號召。下面我們開展幾個有趣的活動，看看我們班、我們每個同學如何爭當“節約小標兵”。第一個游戲叫擊鼓傳花游戲。

　　主持人：游戲的規則是這樣的：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，哪位同學來選一個題號，然后依據題的內容來完成相應的活動。

　　1、猜謎語：雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。請你猜猜這是什么?

　　2、你通過調查，發現生活中有那些浪費現象?

　　3、請你送給同學們一句關于節約的格言或諺語。

　　(二)“節約大比拼”游戲

　　主持人：在剛才這個游戲中，我們玩得很開心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進入“節約大比拼”游戲。同學們，你們看，屏幕上有5只小動物，你最喜歡哪只小動物呢?

　　師生活動：①在學習用品上，我們怎樣才能作到節約呢?

　　②怎樣合理利用零花錢? ③你打算怎樣節約水電呢?

　　④我們怎樣合理利用廢舊物品呢?

　　⑤在吃飯穿衣上，我們怎樣才能作到節約呢?

　　四、我為大樹穿新衣

　　主持人：在游戲活動中，同學們表現得都很不錯，相信同學們說到做到，在日常生活當中，時時處處爭當節約小標兵！同學們，創建節約型社會，人人有責。我們能做些什么呢?看，這里有一棵“成長樹”，請大家觀察一下，它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?

　　主持人：現在同學們六人一組交流自己的想法和做法，然后，把它寫在綠葉和果實上，貼在大樹上，給大樹穿上美麗的新衣服。交流開始！(學生六人一組進行互動、討論和商議，教師巡視指導并參與小組活動。)(每組派一名學生，代表本組同學在全班交流，并把綠葉和果實貼到大樹上。) 主持人：同學們，瞧，“成長樹”上結出了一個個“快樂果”，讓我們大家都感受到了成長的喜悅。

　　老師：一片片綠葉和一個個果實告訴我們——在生活中要堅持節約，杜絕浪費！

　　五、小結延伸

　　老師：今后，我們班每兩周開展一次評選“節約小標兵”活動相信小朋友們都會被評為“節約小標兵”。

　　主持人：現在，我們一起學一首好聽的兒歌。(兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。)

　　老師小結：同學們，讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，養成勤儉節約的好習慣，爭當節約小標兵！

　　節約主題班會教案3

　　這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，意識到中國的資源危機制約經濟的發展，并號召全體同學遵守《中學生節約公約》，互相督促，參與到建設“節約型校園”的活動中來。

　　活動準備：

　　1、搜集節約的故事

　　2、看圖片，談感受

　　3、父母的錢是怎么掙來的

　　4、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現象

　　5、結合自身及自家情況，推薦幾招節水、節電的小竅門

　　活動過程：

　　一、持人開場白：

　　甲：同學們，老師們，

　　（合）下午好！今天我們九（2）班班會的主題是“杜絕浪費，提倡節約”

　　（合）“節約離我們有多遠。”

　　甲：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。

　　乙：老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。

　　甲：勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”

　　乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的.帽子，屹立干世界民族之林。

　　甲：可是，今天，節約離我們有多遠呢下面請同學們聽故事。發表你們的看法。

　　二、講故事，談感受

　　故事：勤儉持家

　　從前，在中原的伏牛山下，住這一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。

　　相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”二字的橫匾給了兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要按照這兩個字去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而，他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。

　　老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當做“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家幾口節衣縮食、省吃儉用，但也是難以持久。

　　這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也，他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋里，兄弟倆連忙抬起一看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒地的鍋，總也盛不滿”，“只儉不勤，坐山吃空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡兒女，身體力行，此后，日子過的一天比一天好。

　　勤儉節約小故事：

　　1、周恩來總理勤儉節約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。周恩來總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，從不浪費一米，一片菜葉。

　　2、毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。

　　3、英國女王伊麗莎白二世經常說的一句英國諺語是“節約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。

　　4、號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節水。

　　三、參與討論：

　　甲：在物質生活日益豐富的今天，節約已成過去；

　　乙：既然提倡超前消費，就沒有必要再提倡節約了；你認為呢

　　四、觀看圖片，談感受

　　五、列舉日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現象

　　1、不關緊水龍頭

　　2、肆意攀比高消費