資助有情感恩無限主題班會

　　漫長的學習生涯中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編為大家整理的資助有情感恩無限主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

資助有情感恩無限主題班會1

　　一、班會主題：

　　心存感恩，讓愛永駐

　　二、班會好處：

　　如今的孩子，個性是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿足使他們習慣了養尊處優，他們理解了太多的愛，漸漸地，他們把這一切視為理所當然。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完美，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了被愛，習慣了索取，習慣了理解，卻不曾想過或是不習慣付出，不懂得感恩。應對他人的幫忙，甚至連一聲謝謝也難以出口，這不能不說是社會禮貌的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，透過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操；同時，也讓我們反躬自省，找回以前失落的那份博愛。

　　三、班會目標：

　　感恩是一種生活態度、一種思想境界、一種傳統美德、一種處世行為。為進一步加強和改善未成年人的思想道德建設，精心培育校園感恩文化，用心營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性，讓學生學會感激，學會關心，學會回報。

　　（1）讓學生學會知恩。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。透過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也沒有只索取而不付出的權利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

　　（2）讓學生學會報恩。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。透過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和潛力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。

　　（3）讓學生學會施恩。要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的.道理，既有報恩心，更有感恩行，理解施恩的前提是不圖報。當我們能夠做到知恩圖報時，還應當懷著寬容的心態、愉快的情緒，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。

　　四、主要資料：

　　（一）前期準備：

　　（1）了解感恩節的來由和相關活動：

　　感恩節又被稱作火雞節，是北美洲獨有的節日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上五月花號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開始新的生活。然而，這些移民根本不適應當地環境，第一年冬天過后，只有50人幸存。第二年春天，當地印第安人送給他們很多必需品，并教會他們如何在這塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫忙，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此，感恩節變成了美國的固定節日。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節，有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

　　（2）要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活，受過什么人什么樣的幫忙，心里有什么未表達出來的話，記錄下來。

　　（二）班會課上：

　　（1）觀看《感動中國》片段，請學生發表簡短觀后感；

　　（2）分以下版塊體會受恩，培養感恩情感：

　　感恩父母感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

　　感恩社會感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會職責意識，樹立報效祖國思想；

　　感恩自然感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

　　感恩師長感謝老師的教誨，尊師重教；

　　感恩他人感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。

　　（3）小結：

　　教會學生心存感激，真情回饋，溫情行動。從小抓起，從細節抓起，從身邊抓起，讓學生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發出真誠的問候和微笑。透過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊。

　　（三）后期總結：

　　要求學生寫下班會課后自己的感悟，并證明自己的態度。

資助有情感恩無限主題班會2

　　主題：感謝有你

　　教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　時間：20xx年12月7日

　　主持人：朱燁丁奕豪

　　主要資料：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽__同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

　　四、要學會感謝身邊的人，個性是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

　　小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　五、無論精神上還是物質上都就應懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

　　六、歌曲表演《感恩的`心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　七、班主任講話

　　在這次感謝有你主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的用心參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會十分精彩，手語小合唱也十分感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的情緒，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些以前在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想透過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，用心影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經到達了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

資助有情感恩無限主題班會3

一、老師開場白

　　同學們：我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校政教處領導給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。請讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導來我班光臨指導！

　　上個星期我們傳達了今年貧困生資助新的政策，布置了我們班貧困生資助的評選辦法，今年我班將又有9人獲得貧困生資助。為了讓同學們真正明白資助的意義和價值。我們舉行這次以“資助、感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

　　這次班會由閣楠粵、吳宏章兩位班長來主持，有請兩位主持上場，大家歡迎！

　　二、主題班會解說詞：

　　女：閣楠粵男：吳宏章

　　同時分別從兩邊走到講臺：鞠躬。合：各位老師好，同學們好！

　　女：我是閣楠粵，很高興由我和吳宏章為大家主持這次班會，今天我班主題班會的題目是：“資助與感恩”，主題班會現在開始。

　　男：我是吳宏章，很高興見到各位。下面班會進行第一環節：助學政策助我成才。請看大屏幕。

　　《介紹困難學生資助政策》

　　女：看完我國對家庭經濟困難學生資助政策，我們家里再貧困的學生也不再為沒錢上不起大學發愁了！我們初中貧困生每年可以獲得生活資助款1250元。這可以解決我們近半年的生活費呀。

　　男：下面有請去年獲得資助的同學代表A上臺來說說自己獲得了資助之后，心里有什么感想，談談它對你的幫助都在哪里？

　　女：聽完她為的我們分享，我們應該知道，國家對我們貧困學生生活非常重視，因為我們是國家未來的棟梁，國家需要我們努力學習來建設我們偉大的祖國。

　　男：然而現在有的學生，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。

　　女：由此可見學會感恩對我們的成長是多么的重要。班會進入第二環節：感恩無限。請看大屏幕。

　　男：感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為有這種感恩心理的存在，而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。下面進行小組討論。

　　女：小組討論要求：

　　每個小組選擇其中一個問題進行討論，小組長做好記載，然后在小黑板上展示，最后全班形成共識。

　　男：小組討論的問題：有三個請看大屏幕。《讀大屏幕上的內容》。

　　1、我為什么要獲得貧困生資助？獲得貧困生資助后，我應該怎樣正確使用這筆錢？今后我在生活中應該養成怎樣的好習慣。

　　2、國家給予貧困生資助的目的是什么？我們應該用怎樣的行動來感恩？

　　3、看到別人獲得貧困生資助后，生活習慣以及學習成績都有很大的提高，我應該怎么辦？

　　女：請各小組討論，組長記載并展示在小黑板上。

　　男：女：各《解讀兩個黑板展示內容》。

　　女：從上面各組的展示我們可以形成如下共識：

　　我們要學會感恩，要感謝所有幫助過我的人，特別是要感恩父母、老師、同學和社會。并且用自己的實際行動來回報我們的祖國。

　　男：那么我們應該如何感恩父母呢？請聽短文朗誦《感受父愛》《感受母愛》有請B同學，大家歡迎。

　　女：我們讀書二十多年，要花費父母多少心血啊！下面我們一起算一下帳，請同學們舉手回答相關問題！《點2—3人回答》C、D

　　男：真是不算不知道，一算嚇一跳。把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重良心的砝碼。

　　女：我們不僅要感恩父母，我們還更應該感恩老師。

　　男：是啊，老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，

　　愿天下的學子愛戴老師。

　　女：世界最純潔的愛是師愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。有請E同學給我們帶來的詩朗誦《感恩老師》。

　　男：希望同學們聽老師的話，感恩于心，回報于行。除了應該感恩父母、老師，我們還應該感謝什么呢？

　　女：我認為我們還要感謝同學：學會共處。我們每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發生，何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

　　男：要獲取“友情”學會共處就要心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。請大家全體起立一起讀《感恩情懷》。并領讀。

　　女：請坐下。生活中我們會看到一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在學校，坐在寬敞明亮的教室，使用優良的教學設備，不知感恩社會。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上外語課他看課外書，教師苦口婆心的規勸他視為耳邊風，甚至還怨恨辱罵老師，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

　　男：有這樣一位母親，女兒每年生日時，媽媽總是帶她到醫院去看望當年的產科醫生，感謝他將孩子帶領到這個世界上。女兒在各種比賽中獲獎時，父母不是先夸獎她，而是提醒女兒：無論取得什么樣的榮譽，都離不開你身邊的同學、老師。女兒從母親手中接過新文具、新衣服、好吃的食品時，她都會懂事的以微笑和“謝謝”來感謝父母對她的關愛。長此以往，她學會了感恩，學會了讓周圍的人都來分享自己的快樂。

　　女：我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由于你們的言傳身教，于是，我們懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因為你們的指導和教育，于是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現，于是，我們也學會了包容別人……

　　男：學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的`。我們要感謝為我們服務的人，以學校為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫、門衛、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。

　　女：學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊；學會“在乎”每一個人，尊重他人的權益；體現在生活的每一個細節之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……如此的學會、學會感恩，能使我們懂得更多，愛的更多，得到的更多。

　　男：學會感恩，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，而且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。節約每一元錢，養成好的生活習慣，三餐按時吃飯，課間不吃零食。作為學生絕對不進網吧和游戲廳。

　　女：學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導與教育。盡自己最大的努力好好學習，認真獨立完成每天的學習任務，好好學習，天天向上。

　　男：學會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣；學會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

　　女：“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。

　　男：學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

　　男、女合：讓我們都有一顆感激的心。

　　女：請班主任總結發言，大家歡迎！

　　男：下面再讓我們以熱烈的掌聲有請學校領導給我們作指導！

　　男、女合：愿所有的人都知道感恩！愿所有的人都學會感恩！

　　女：今天的班會到此結束，謝謝大家！請欣賞《感恩的心》，再見！主持人代表全班感謝各位領導的指導，宣布班會結束。

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