世界地球日主題班會

時間：2022-09-01 20:27:34 主題班會我要投稿

【薦】世界地球日主題班會

　　在年少學習的日子里，大家都參加過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家整理的世界地球日主題班會，歡迎閱讀與收藏。

【薦】世界地球日主題班會

世界地球日主題班會1

　　一、活動目標

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。

　　2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

　　二、活動準備

　　1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。

　　2、請利用假日出去走走，感受大自然的美好。

　　三、活動過程

　　認識“世界地球日”。

　　你們知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的`?觀看課件，了解：世界地球日的由來。

　　世界地球日是每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

　　為此，我們向全體老師和同學提出如下倡議，這也是本次地球日活動方案的一個重點。

　　一、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境;

　　二、保護地球，不污染環境;保護生物，使生物與人類共存;使萬物與環境諧美相處，創造生態平衡條件，美化地球，再造環境;

　　三、當前，我們面臨著資源短缺的困擾，在本次地球日活動方案中我們應該做到：

　　1、從節約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節約的美德。

　　2、大力節約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

　　3、使用環保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

　　4、自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木。

　　5、提倡垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節再扔進垃圾箱。

　　6、郊游及遠足自備垃圾袋，做到文明出游。

　　7、節省用紙，必要時才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生。

　　8、使用可再生材料制成的工作生活用品。

　　9、收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環利用。

　　10、短途出行盡可能騎自行車或者以步代車。要結識朋友，自己得先是個朋友。――哈伯德

世界地球日主題班會2

　　班會背景與目的：

　　隨著人類活動的日益增多，工業廢料、生活垃圾等快速堆積，其中許多都不能及時得到解決。這些垃圾的停留不僅會給地球土壤、環境帶來嚴重的損害，而且還會給人類的健康造成不利影響。因此，我們不僅要懂得保護地球，而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個方法。

　　班會主題：世界清潔地球日讓居住更潔凈

　　班會時間：9月13日（星期五）

　　前期安排：

　　1、帶領大家觀看電影《北極熊：一個夏天的奧德賽》，將觀后感布置下去，作為班會活動的一個環節。屆時將評比出寫得較好的五篇作文，指出其優缺點，并且頒發獎勵。

　　2、準備好圖片、幻燈片與串詞，準備好有關環境的一些題目，屆時在班會上進行搶答比賽。為了這次搶答，老師可以提前在其他課堂上或課后利用十到二十分鐘的時間將大部分題目寫在黑板報上告訴學生，以免大家都沒準備。

　　3、布置任務，讓大家回去都幫助家里做一次家務，并且將家務內容寫成一篇日記上交。

　　4、布置任務——手抄報，主題“世界清潔地球日讓居住更潔凈”，在班會時將評選出結果。

　　班會流程：

　　1、老師講話，將話題引入到“世界清潔地球日”，并拿出事先準備好的小黑板或圖片給大家進行相關了解，介紹這個節日的時間（9月14日，或9月的第三個周末）、節日成立的意義和背景。

　　2、小游戲：根據不同垃圾的性質來進行分類。將垃圾的名字、垃圾的歸屬類別、垃圾該如何消除的方法寫在卡片上，然后讓參加游戲的學生進行配對，速度最快的為勝，獲取小獎勵。

　　3、好作朗誦：評比寫得好的觀后感，并且進行段落朗誦和點評，告訴大家如何進行觀后感的寫作。

　　4、誰是臥底游戲：準備幾個相似的詞語讓學生來做游戲，如地球、星球，如花園、花壇等。

　　5、最后進行總結，號召大家一定要保護好環境，珍惜身邊的每一滴每一份資源，讓地球母親能夠更健康地生存下去。

　　世界清潔地球日主題班會活動方案2

　　班會目標：

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　班會準備：

　　1、學生課前收集有關生態環境的'資料（文字或圖片）。

　　2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具。

　　活動過程：

　　一、觀察導入：

　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

　　“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

　　二、展示目標：

　　從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。

　　你知道4月22日是什么節日嗎？

　　1、簡介“世界地球日”的由來。

　　2、4月22日，被定為世界地球日。這體現人類對環保的重視程度。

　　三、啟發思考：

　　（我們可以為環保做的事）

　　1、植樹凈化空氣；

　　2、減少“白色污染”；

　　3、搞宣傳活動；

　　4、節約水、電等多種資源；

　　5、保護動植物；

　　6、抵制大人抽煙

　　四、創作環保宣傳畫

　　同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。

　　五、布置練習：

　　以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。

　　六、總結

　　1、總結。

　　2、鼓勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行調查研究，寫出調查報告

世界地球日主題班會3

　　活動目的：

　　通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的'良好情操。

　　活動準備：

　　1閱讀有關環保的書籍，了解環保知識。

　　2收集有關地球環保的詩歌、故事、小品等。

　　3找有關無錫太湖的資料。

　　4準備配樂。

　　5會場布置。

　　6準備花小動物的頭飾。

　　活動程序：

　　一、主持人宣布主題隊會開始

　　二、主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

　　主持人乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球哈哈哈孩子。

　　主持人甲：地球媽媽愛我們。

　　主持人乙：我們也愛地球媽媽。

　　三、觀看錄像“地球簡介”

　　主持人甲：現在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的!

　　四、全班齊唱《小小世界》

　　主持人乙：同學們，看了這么美麗的地球媽媽，你們有什么感受?(全班齊唱，放錄音)

　　五、主持人甲：地球是這么的美麗，可是我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢?請看小品《可憐的地球》

世界地球日主題班會4

　　為了美麗的地球----＂世界地球日”主題班會活動方案記錄

　　活動目的

　　1.了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。2.學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。3.感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛。

　　活動設計

　　一、了解地球日的由來

　　大家好！4月22日，第44個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰以來美國規模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。

　　二、觀察導入：

　　1.輔導員介紹地球污染情況

　　地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟！過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了！同學們有沒有注意到，近幾年，世界各地發生了許多自然災害：，地震海嘯颶風，頻頻肆虐。特別是前不久日本的.地震，更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

　　2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。

　　3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

　　三、啟發思考：

　　（我們可以為環保做的事）

　　1、植樹凈化空氣；

　　2、減少“白色污染”；

　　3、搞宣傳活動；

　　4、節約水、電等多種資源；

　　5、保護動植物；

　　6、抵制大人抽煙

　　四、創作環保宣傳手抄報

　　同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環保宣傳手抄報的創作，來紀念這個全球性的日子。

　　五、總結

　　同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗！

世界地球日主題班會5

　　班會目標

　　1.了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2.學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3.感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地

　　活動過程

　　一、了解地球日的由來

　　大家好，4月22日，第43個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大。美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰以來美國規模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的`活動。

　　二、導入

　　1.輔導員介紹地球污染情況：地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟，過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。

　　大量的工業廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣，她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了，同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發生了許多自然災害:?地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震, 更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染，人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球?避免無可挽回的災難。

　　2.“我們這個地球太可愛了?同時又太容易破碎了?”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。

　　3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

　　三、啟發思考

　　我們可以為環保做的事

　　1、植樹凈化空氣

　　2、減少“白色污染”

　　3、搞宣傳活動

　　4、節約水、電等多種資源?

　　5、保護動植物

　　6、抵制大人抽煙

　　四、總結

　　同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧。我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園、我們的地球越來越美麗。

世界地球日主題班會6

　　一、教學目標

　　1、認知目標：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、能力目標：學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、情感目標：感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　二、教學內容及重點、難點分析：

　　1、教學內容分析

　　江蘇省新編第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學內容，體現了教學內容與社會現實相聯系的特征，也體現了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經驗緊密聯系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。本課的設計將打破傳統課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環境情況及資料，進行主動探索、研究、創造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的“綜合·探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究。

　　2、教學重點

　　了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。學會收集、分析環境情況及資料的方法，掌握環保宣傳畫的創作方法。

　　3、教學難點

　　利用環保宣傳畫的創作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生環境保護的意識。

　　四、教學對象分析

　　1、本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經在、自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識。

　　2、小學高年級學生已經有一定的資料收？潤畣敭瑮氮礀牥？°？？8？8？？集能力和處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。

　　五、教學策略及教法研究

　　1、課前知識準備是學生掌握知識的'重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網收集等方法有地球生態環境的資料，并填寫《常師二附小環境調查資料》表，培養學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

　　2、作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態環境的圖片素材。

　　3、小學高年級學生已經有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

　　4、小組協作的形式能培養學生與他人的合作能力，發揮個人的優勢取長補短。

　　六、教學準備

　　1、學生課前收集有關生態環境的資料（文字或圖片），收集創作形象資料（圖形或實物）。

　　2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

　　七、教學過程與分析

　　教學程序

　　教學內容教學過程

　　設計意圖

　　教師活動

　　學生活動

　　激情引趣

　　情境導入

　　觀察導入：

　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

　　（電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

　　1、觀察教室四周的資料。

　　2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發表自己的感受。

　　通過設置情境和收集的材料展示，引發學習興趣和思考。

　　交流收集的環境調查資料。

　　小組交流：

　　同學們上節課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態環境日益惡化的有關資料，完成了環境調查資料，下面進行小組交流，并匯報交流結果。

　　1、小組成員交流有關環境調查資料。

　　2、匯報交流結果。

　　通過小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。

　　出示課題

　　“世界地球日”的由來

　　展示目標：

　　從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）

　　你知道4月22日是什么節日嗎？

　　1、簡介“世界地球日”的由來。

　　2、4月22日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日——4月22日）這體現人類對環保的重視程度。

　　1、明確本課的學習目標。

　　2、理解世界地球日的由來及意義。

　　認定學習目標。

　　感知歸納

　　匯總的資料

　　啟發思考：

　　（電腦出示：小學生可以為環保做的事）

　　1、植樹凈化空氣；

　　2、減少"白色污染"；

　　3、搞宣傳活動；

　　4、節約水、電等多種資源；

　　p； 5、保護動植物；

　　6、抵制大人抽煙

　　學生歸納可以為環保做的事。

　　1、進行環保宣傳活動教育。

　　2、明確本課的學習目標。

　　認知宣傳畫

　　啟發思考：

　　宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

　　（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？

　　（2）它們選擇表現的角度相同嗎？

　　欣賞、思考、回答問題。

　　承前啟后，感知宣傳畫。聯系實際，使教學與生活相結合

　　指導分析：

　　1、哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

　　2、下面我們就欣賞一些關于環保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環保宣傳畫）

　　1、學生積極發表各自的理解和看法。

　　2、對感知的知識進行一步歸納與升華，理解環保宣傳的含義。

　　1、理解宣傳畫的含義和作用。

　　2、鼓勵學生大膽地說出自己的感受。

　　演示破難

　　學習環保宣傳畫的制作

　　分步演示：

　　講授和演示環保宣傳畫的制作過程。（電腦出示：環保宣傳畫的制作）

　　理解設計思維，掌握環保宣傳畫的制作過程

　　體現教師的主導作用，落實教學目標

　　練習創新

　　課堂作業練習

　　布置練習：

　　以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。布置練習內容及要求。

　　明確作業要求

　　培養良好的學習習慣

　　練習創新

　　訓練操作技能

　　指導練習：

　　⑴用多種方法和材料相結合進行表現。

　　⑵構思新穎，方法獨特，有創意。（重點輔導）

　　⑶明確小組協作目標，提高合作效率。

　　（電腦出示：宣傳語，播放）

　　理解知識要求，明確小組協作目標，掌握并應用技能要領。

　　互相學習、相互幫助，提高作業效率

　　1、通過實際操作實現知識的內化，達成目標。

　　2、發揮課堂教學的民主性，培養創新意識。

　　；展示總結

　　展示作業

　　課堂評價：

　　1、提出評價要求：先自評，再互評。

　　2、張貼學生作業請學生自己進行講解、互評。

　　3、對作業完成情況進行評價。

　　1、個人評定，小組交流。

　　2、選出最佳創意獎、最佳制作獎的作品。

　　3、理解、領會、對照。

　　鼓勵學習自信心，培養審美情趣。

　　全課總結

　　總結評價：

　　1、對整節課給予一個綜合評價。

　　2、勉勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告

　　體驗知識應用的愉悅，提升對美術課學習的興趣。

　　全面落實本課教學目標，深生課后知識延續獲取活動。

世界地球日主題班會7

　　【精彩瞬間】

　　師：原來我們每天生活的校園中會產生這么多的垃圾，這些垃圾又或多或少給我們的校園生活帶來了危害，那么，我們該怎樣行動起來，盡可能的減少這種危害呢？說說你們的金點子吧！（生爭先恐后地舉手）

　　生1：我覺得我們在學校里要少吃零食，最好不吃零食，這樣就可以減少果皮、果核、包裝紙的增多！

　　生2：我們每天做數學題目時都會用到草稿紙，如果每天把全班同學用完的草稿紙回收起來，一些用完的作業本也回收起來，那么，既可以讓我們的教室整潔干凈，又可以將這些回收起來的廢紙再利用，減少環境污染！

　　生3：老師，我覺得不僅可以回收我們班的廢舊作業本和草稿紙，我們應該向全校同學發出倡議，這樣就更好了！

　　生4：老師，我還有好主意！每次美術課后也會產生很多廢紙，如果每個班級派一個同學專門整理回收的話，到學期結束時，回收的數量一定也會很大！

　　生5：我覺得我們每天吃午飯時，也會產生很多的生活垃圾，如果天氣熱的話，這些剩飯剩菜會散發出難聞的氣味，影響了我們美麗的校園，所以我們不要挑食，盡量不要吃剩飯菜，如果實在吃不下，最好請食堂的阿姨能聯系一下飼養場的人員，叫他們每天及時將剩飯和剩菜拿去喂養小動物，這樣既保護了我們校園環境，又可以喂養小動物，一舉兩得！

　　生6：老師，我還有好主意……

　　這是我班同學在校本課程“世界地球日”系列活動之一——保護校園環境，垃圾分類我能行！環境探究課上的一幕。

　　【設計思路】

　　4月22日是世界地球日，目前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。隨著人口的增多，大量的生活垃圾也隨之增多，它影響著我們的生活環境和生活質量。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。但是，我們的教育對象還只是一群小學生，所以無法在這些方面做一些深層次的探索。可是，校園卻是學生們非常熟悉的生活環境，進行校園垃圾分類處理及回收利用在保護地球環境、節約資源方面同樣意義重大。所以本學期，結合4月22日世界地球日的環境教育校本課程，我們設計了課前查一查校園垃圾的主要分類；課中說一說調查的結果；寫一寫校園垃圾的危害；議一議怎樣減少校園垃圾的危害？你可以為校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？課后，積極參與垃圾分類處理行動，設計海報、動員家人共同參與的系列活動，旨在通過各種形式的活動，激發隊員們從我做起，從身邊小事做起，保護校園環境，節約能源，讓我們的地球媽媽更美麗。

　　【活動過程】

　　一、課前

　　學生們分小組進行校園垃圾的主要分類調查，合作完成“教室一周垃圾情況統計表”和“校園一周垃圾情況統計表”，并匯總發現在我們的校園中，以廢紙、塑料包裝袋、吃剩的飯菜、飲料瓶為主要垃圾來源，果皮、枯黃的樹葉、樹枝等所占的比例相對較少的初步統計結果。

　　二、課中

　　學生們首先將自己小組的調查情況進行了熱烈的交流，然后對校園垃圾的'主要來源：廢紙、塑料包裝袋、剩飯剩菜和飲料瓶給我們的校園環境和校園生活帶來的主要危害進行了討論，在議一議環節，大家就怎樣減少校園垃圾的危害？和我們可以為校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？這兩個問題充分發表了自己的見解，學生們各抒己見，爭先恐后，氣氛相當熱烈。在此基礎上，教師又提供了關于廢紙、廢電池、廢塑料、生物垃圾和其他校園垃圾的回收和處理相關學習資料，一組組觸目驚心的數據讓學生們再次強烈的感受到保護校園環境，減少垃圾污染勢在必行。

　　三、課后

　　學生們紛紛行動起來，將自己在這次環探實踐活動中的所見、所聞、所感、所學制作成一份份海報，分發給家人、鄰居和朋友，動員他們和自己一起積極投入保護環境的行列中來，養成將垃圾分類處理的好習慣，以實際行動讓我們的地球媽媽變得更美麗，更健康。

　　【親歷感悟】

　　本次活動，全班同學人人參與，積極性高漲，大家通過親自查一查、說一說、議一議、寫一寫等活動，切實感受到了日益增多的垃圾給我們的環境帶來的危害，也真真切切的了解了垃圾分類處理的重要性和必要性。

　　張屹同學說：“以前從來也沒想過我們隨手丟棄的廢紙原來還可以通過回收進行再利用。要是早知道回收1噸廢紙能生產好紙0。8噸，可以挽救17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋空間的話，我才不會亂丟呢！”唐山婷同學說：“我以前一直認為喝剩下的飲料瓶是沒用的，現在通過學習，我才知道原來廢塑料還可以還原為再生塑料，可以回煉為燃油，有這么大的用處！我以后一定不會再隨便丟棄了，我也一定會提醒媽媽將家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起來！”張圣喆同學更是感嘆道：“真是不學不知道，一學嚇一跳！原來一節小小的廢電池會給我們的環境帶來這么大的危害，以后誰還敢亂扔啊！”大家紛紛表示，通過這次實踐活動收獲很大，以后一定互相提醒，互相督促，逐步養成將垃圾分類處理的好習慣。

　　部分家長也在家校情系卡中寫道：你們學校開展的這個環境探究課非常務實，孩子學習興趣濃厚，學習收獲較大，最近在家老是提醒我們這個不要亂丟，那個不要亂扔！還真像模像樣的當起了環境監督員，讓我們這些做家長的都自嘆不如，我們以后一定也會加入你們的行列，共同保護好我們共同的地球家園，讓家校教育形成合力！

　　確實，這樣的一次活動，學生們的表現讓我非常感動，雖然他們調查報告中的有些數據存在偏差，有的地方甚至還出現了拼音和錯別字，他們所提的有些金點子并不準確，或者是錯誤的，但是他們積極的態度令人佩服！這樣的一次活動，不僅學生有收獲，我們老師也很有收獲！相信這以后，我們校園里的垃圾會處理得相當不錯，我們會將保護地球媽媽的諾言落實于我們的行動的！

世界地球日主題班會8

　　活動對象：新城區幼兒園中班

　　活動時間：20分鐘

　　地點：美術室

　　活動目標

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　教學準備

　　1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

　　2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

　　4、多煤體課件

　　教學過程

　　一、游戲并導入新課

　　1。游戲

　　一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

　　（分別出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日）

　　2。導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日

　　二、新授

　　1。簡介世界地球日的由來

　　那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）

　　2。引導幼兒感受地球的美好

　　（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

　　（分別出示自然風光和動植物圖片）

　　3。引導幼兒感受地球現狀

　　（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

　　（分別出示照片）

　　4。引導幼兒交流資料

　　其實這些只是人類破壞生態環境的'一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

　　5。引導幼兒發表自己的感受

　　誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

　　師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

　　6。欣賞作品

　　師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

　　三、學生創作

　　作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

　　要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

　　幼兒創作，教師巡視輔導。

　　四、展示作品

　　1說說自己的作品

　　2評評別人的作品

　　五、總結

　　總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

世界地球日主題班會9

　　活動目的：

　　通過本次主題隊會，讓同學們初步了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類的唯一家園地球，能積極自覺地行動起來，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。

　　活動形式：

　　紹資料、回答問題、表演童話劇、談感受等。

　　活動過程：

　　一、提出問題

　　今天是4月22日，同學們知道是什么日子嗎?你對地球有哪些了解呢?

　　二、介紹資料：

　　地球是我們人類的母親，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。

　　多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那么所有的自然資源會在20xx年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的'速度在擴展。

　　三、表演童話劇——《愛護花草》

　　文杰：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。

　　林駿：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環境……

　　文杰：可是有些人們不愛護我們,常常：

　　林駿：攀折我，文杰:踩踏我。

　　欣悅：哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?

　　紫怡：行!

　　蘇濤:這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。

　　志強：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。

　　欣悅：這花怎么枯了?

　　志強：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。

　　欣悅：這是誰干的?志強：真氣人。

　　婷芝：去找他們。

　　紫怡：這花真漂亮。

　　蘇濤：是咱們昨天摘的呀。

　　志強：你看他們拿的是不是那個花園的花。

　　婷芝：站住!志強：你們拿的是什么?

　　蘇濤：沒拿什么。

　　欣悅：把手伸出來。

　　志強：像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的。

　　蘇濤：我們錯了。

　　四、暢談感受

　　學生各抒己見，自由發言。

　　五、總結實踐

　　1、為了讓地球的明天會更美麗，我們這些一年級的小朋友能做些什么呢?

　　學生提出意見后，讓學生明確保護地球要從我們身邊的事做起，從現在做起，從我做起，愛護好我們的校園，我們的家所在的社區。只要我們共同努力，積極行動起來，就一定會讓我們生活的地球青春常在。

　　2、成立101環保站

　　選出首批環保小衛生士。

世界地球日主題班會10

　　班會想象背景及思路：伴著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

　　班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密聯結，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

　　班會準備：

　　(一)教師準備

　　1.深化學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的詳細情況，為班會教育作好充分準備工作。

　　2.召開班干部會，圍繞主題教育活動張開討論，做好詳細分工。并輔導班干部根據班級情況寫出“低碳生活倡議書”。

　　3.制作幻燈片。

　　(二)學生準備

　　1.查找關于低碳生活的資料。

　　2.查找自身不足之處，準備承諾卡。

　　(三)教室布置

　　教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

　　一、引入班會主題

　　教師：同學們，伴著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的'環境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

　　【出示幻燈片】我們明白，去年入秋以來，我國西南地區遭遇歷史罕見的特大旱災，5000多萬人受災：云南大部地區干旱等級升至100年以上一遇;貴州出現80年一遇的嚴重干旱;廣西部分地區的旱情已達到特大干旱等級——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫面上，在報刊雜志上，我們看到了驚心動魄干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長長的取水隊伍，看到了孩子們面對送水車渴求的大眼睛……

　　伴著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

　　什么是“低碳”呢?請中隊委為同學們進行介紹一下。

　　二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法

　　1、班委介紹什么是“低碳”?

　　低碳，英文為low carbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。伴著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和消費生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災害性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生活環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣”。

　　去年，中國政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。在應對全球氣候變溫順能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時期已如約而至，正在深化地改變著我們的生活。

　　2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣。如果說保護環境，保護動物，節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

　　簡樸理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主如果從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，包括以下一些良好的生活習慣。

　　3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)

　　4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡樸介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

　　在生活中，做到低碳并不很難，很多時分只要自己動手就可以做到。比如說一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞幸福的臺燈;喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既恬靜還能改善睡眠……

　　5、同學介紹自己的低碳生活(2人)

　　三、班委發出倡議：

　　低碳生活從我做起。

　　四、同學填寫低碳生活的承諾卡

　　五、教師總結：

　　同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。

世界地球日主題班會11

　　簡介：每年的4月22日是世界地球日(WorldEarthDay)，這是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。

　　20xx年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。

　　活動背景

　　地球是人類的搖籃，人類的家園，但是由于人類在開發利用不注意保護環境污染和生態危機已嚴重地威脅著人類，保護自然環境，維護生態平衡成了目前一種刻不容緩的任務。

　　活動目的

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感。

　　活動準備

　　1、學生課前收集有關生態環境的資料(文字或圖片)。

　　2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準備色彩工具。

　　活動過程

　　(一)活動基本情況

　　活動時間：20xx年10月

　　活動地點：班級

　　班主任：

　　主持人：

　　參與者：學生

　　(二)活動過程

　　一、觀察導入：

　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

　　“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的.感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

　　二、展示目標：

　　從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。

　　你知道4月22日是什么節日嗎?

　　1、簡介“世界地球日”的由來。

　　2、4月22日，被定為世界地球日。這體現人類對環保的重視程度。

　　三、啟發思考：

　　(我們可以為環保做的事)

　　1、植樹凈化空氣;

　　2、減少“白色污染”;

　　3、搞宣傳活動;

　　4、節約水、電等多種資源;

　　5、保護動植物;

　　6、抵制大人抽煙

　　四、創作環保宣傳畫

　　五、布置練習：

　　以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。

　　六、總結

　　1、總結。

　　2、鼓勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫，并以小組為單位繼續進行調查研究，寫出調查報告。

　　活動思考

　　同學們感受到地球生態環境日益惡化的現象，增強了對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發了對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

世界地球日主題班會12

　　班會主題：我們只有一個地球

　　活動目的：

　　通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態環境。

　　活動形式：小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

　　活動過程：

　　一、隊會開始儀式：

　　１、報告人數；

　　２、出隊旗；

　　３、唱隊歌；

　　４、中隊長宣布隊會正式開始。

　　二、活動內容：

　　男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀念的日子。

　　女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節，這些日子都是為保護地球而確定的。

　　男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

　　女主持人：多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

　　１、各小隊隊員匯報收集到的地球生態環境資料。如：

　　20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那么所有的自然資源會在20xx年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。

　　２、表演節目：

　　１）童話劇《地球先生就診記》

　　大意為地球先生得病了，去宇宙醫院看玻大夫們治不了地球的病，建議找導致他得病的人類去解決。

　　２）詩歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》

　　我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發。而自從有了人類以后，特別是人類進入工業化生產時代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產資源、森林資源、水資源、生物資源和我的'保護傘――大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！

　　人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產力的發展，人類活動范圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅著人類自身的生存。

　　人們大量的開采礦產資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦？人類嚴重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經處理的工業廢水、生活廢水及醫院污水排入我的各個血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。

　　人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現在只剩下２０００多只，棕色大熊貓已經全部滅絕……。人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態環境日益惡化。

　　同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態環境，請行動起來吧！做環保的小衛士，共同保護我們生存的家園。

　　３）舞蹈——《種太陽》

　　４）童話劇——《愛護花草》

　　主要臺詞：

　　I：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。

　　A：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環境……

　　A：可是有些人們不愛護我們,常常：

　　I：攀折我，A:踩踏我。

　　D：哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?

　　S：行！

　　DS:這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩一會兒.剪刀；石頭；布；……。天色不早了，回家吧。

　　O：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。

　　G：這花怎么枯了？

　　O：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。

　　G：這是誰干的？ O：真氣人。

　　OG：去找他們。

　　D：這花真漂亮。

　　S：是咱們昨天摘的呀。

　　O：你看他們拿的是不是那個花園的花。

　　OG：站住！G：你們拿的是什么?

　　DS：沒拿什么。

　　G：把手伸出來。

　　O：像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的。

　　DS：我們錯了。

　　O：快去種好它們。

　　D：看。O：多美的鮮花。D：聞。G：多清香的花朵。S：看。D：多嫩綠的草坪。

　　IADSGO快板：

　　公園里的小草真可愛,

　　嫩嫩綠綠干干凈凈惹人愛。

　　我們要保護,

　　我們來愛惜,

　　不去踩踏它,

　　我們一定要保護,要保護!

　　公園里的小花真美麗,

　　大家一起聞一聞多清香。

　　我們要保護,

　　我們來愛惜,

　　不去攀折它,

　　我們一定要愛惜,要愛惜!

　　我們要保護環境,爭做環保小衛士。（全體說）

　　男主持人：植樹造林，保護地球。目前我國已啟動了六大生態工程；1、“三北”防護林工程；2、平原農田防護林工程；3、沿海防護林工程；4、長江防護林工程；5、國家造林項目工程；6、治沙工程。

　　女主持人：3月12日那天，希望大家每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。

　　5〉短劇——《小樹，我要和你一起長大》

　　6〉綜合節目——《生命之綠》

　　男主持人：植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環境。讓我們一同為“世紀林”栽下一棵樹吧！

　　７）全班詩朗誦——《春天，我們栽下一棵樹》；

　　３．對學校垃圾情況的調查

　　埭頭小學垃圾情況調查報告

　　埭頭小學六年級一班

　　調查方法：詢問法、實地調查取樣法

　　垃圾產量：

　　日產量1－2車，每車６０－７０斤。日產量約為100斤左右。

　　成分分析：

　　主要由廢紙、廢文具、飲料瓶、果皮、小食品包裝袋、塵土及其他雜物組成。

　　處理方法：

　　每天集中混裝起來倒進垃圾收集坑里。

　　存在問題：

　　學校只注意到了校園的整潔，忽視了垃圾收集時機，收集以后的處理，這也是對環境的一種破壞，也是一種對資源的浪費。

　　改進建議：

　　學校垃圾可分類收集、存放。可分三類；一類為可直接回收垃圾，比如未用完的作業本、短鉛筆等，一學期回收下來數量是巨大的，可捐給手拉手學校的小伙伴們，相信他們一定樂于接受；一類為可間接回收的垃圾，比如用完的作業本、飲料瓶、易拉罐、廢紙等，可收集起來集中賣給垃圾收購站，可以將所換的錢用于加強同學們的環保意識等方面；一類為不能回收垃圾，比如塵土、樹葉、果皮等，那就倒入學校的垃圾收集坑，由清潔工人統一處理。

　　備注：

　　垃圾的分類收集、存放難點有兩點：一是要教育同學們要分類投放；一是要專人管理。我們六年級一班的同學愿意承擔這項光榮而艱巨的任務。

　　４、隊員談談我們自己應該如何做“環保”小衛士。

　　三、隊會結束儀式：

　　１、輔導員講話：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功，你們通過優美的舞姿，感人的話語，動聽的歌聲提出了許多破壞環境的不合理現象，贊揚了保護環境的人和事。老師希望同學們能像這棵環保樹一樣茁壯成長，讓我們行動起來，爭做“環保”小衛士，讓我們的地球媽媽笑起來！

　　２、呼號；

　　３、退旗。

世界地球日主題班會13

　　背景分析

　　地球是我們人類的共同家園，然而，隨著科學技術的發展和經濟規模的擴大，全球環境狀況在過去30年里持續惡化 ——氣溫持續增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保護家園，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心愿。

　　教學目標：

　　1、認知領域：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、操作領域：利用繪畫或漫畫的方法表達對生態環境的擔憂與創造美好家園的設想。

　　3、情感領域：感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

　　教學重點：

　　了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的，表達對地球的熱愛，增強環保意識。

　　教學難點：

　　如何利用繪畫或漫畫的形式表現對人類社會的熱愛與責任感。

　　教學準備：

　　師：各種環境優美的圖片若干；破壞環境的.圖片若干；學生的繪畫作品若干（包括正反兩方面的環保作品）。

　　生：

　　1、學生課前收集有關生態環境的資料（文字或圖片），收集創作形象資料（圖形或實物）。

　　2、課前收集有關環境白紙或彩紙、油畫棒或其他繪畫工具材料。

　　教學過程：

　　1演示導入：教師在黑板上直接演示“小鳥的家哪兒去了？”，讓學生思考：你想到了什么？小組討論，用自己的話說一說自己看了這幅畫的感受或體會。

　　2我們每個人身邊也時常有破壞環境的事發生，請大家以小組為單位進行討論。引導學生說一說地球環境日益被破壞的各種現象。可以圍繞這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業廢水。（可出示短片片斷）

　　教師提問：為什么會形成這種現象的？怎么形成的？（由于，造成了）所以早在1970年的時候，美國首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）

　　3欣賞圖片

　　A、風景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護區、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

　　B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等。

　　C、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等或者（動物短片）。

　　我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由于人類對地球資源的開發利用不當，生態環境已受到嚴重破壞。

　　4我們小學生可以為環保做哪些事情呢？請學生交流，討論。可以圍繞這些話題展開：植樹凈化空氣；如何減少白色污染；節約水電等多種資源；搞環保宣傳活動；保護動植物；不隨地吐痰。（結合教材中的學生作品）

　　同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳，來紀念這個全球性的日子，畫出我們美好的家園。

　　5學生練習：

　　要求：以世界地球日為題，創作一幅保護地球的繪畫作品或宣傳畫。繪畫作品要求構思新穎，想象具有一定的科學性。

　　6展示與評價：圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最后總評。（以作品環繞地球的方式展示在黑板上）

　　7小結

　　在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現在做起，從身邊做起！撿起學校的每一張廢紙，告訴大家節約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因為：（師生齊讀）過去，現在，未來，地球都是我們生存的家園……

　　教學評價：

　　本課教學設計重在為學生構建了一個了解環保知識的平臺，結合學生自己的生活，讓他們通過觀察、體驗，在深入感悟的基礎上，得出自己的認識，樹立起熱愛生命、熱愛生物和環境保護的意識，在學習過程中充分發掘學生對主體知識，從無序到有序，使學生認識不斷豐富，并進一步引導學生將知識運用于藝術表現中，通過本課學習，學生認識到環保必須從身邊的小事做起，學生較好的完成作業，且方法各異，有的繪畫、有的剪貼畫、有的用多種廢舊材料來完成，還有的加了文字說明。整堂課，師生共同互動，學生在評價自己作業時融入了真情實感，意識到從小樹立環保意識，讓地球的明天更美好。為了獲得生動的效果，有的學生也作了適當的夸張，通過藝術的手法展現出保護地球的美好前景。

　　學生評價：

　　1、學生對地球的認識有哪些？

　　2、學生小報作業的完成情況如何？

世界地球日主題班會14

　　隊會目的：

　　開展這次班會，讓學生了解環保的有關知識，增強學生的環保意識，愛護地球家園，人人爭做環保小衛士。

　　隊會準備：

　　1、做好動員工作，讓學生明白增強環保的重要意義，積極參與活動。

　　2、各小隊分頭查找、搜集有關材料。

　　3、準備班會用的道具，布置教室。

　　班會過程：

　　開場白：

　　地球是一個美好的家園，你看，那碧藍的天空、翠綠的山巒、廣闊的田野，還有那成群的牛羊，像點綴其中的美玉。嗬！美麗的地球給予人類優雅的生存環境，給予人類鮮花盛開的田園，給予人類世代繁衍的空間。

　　㈠導入：

　　師：同學們，你們知道4月22日是什么日子嗎？

　　生：是世界地球日。

　　師：為了呼吁人類拯救地球，保護地球，聯合國將每年的4月22日定為“世界地球日”。

　　茫茫宇宙中有一座蔚藍色寶塔，一處天然仙境——地球。地球是我們美好的家園，讓我們（齊）“愛——我們地球家園”。這就是我們今天班會的主題。

　　㈡共同的家園（放錄像 2分鐘）

　　師：多少年來，人類在地球上生活、繁衍、發展，人類從地球上得到了日常生活和工農業發展的各種必需品，是地球養育了我們人類的子子孫孫。聯系社會實際，我們可以想到的有……（學生舉例）

　　師：所以說，我們的衣食住行離不開地球，地球是——（齊）我們共同的家園，我們應當保護它！前一段時間老師請大家搜集有關環保的資料，大家找到了哪些？

　　㈢地球遭到破壞

　　師：我為大家找到一段錄像，內容是“地球媽媽的煩惱”。（放錄像）

　　看完這段錄像我們感慨萬千，讓我們聽聽大家的感想：

　　生：當肆虐的洪魔再次吞噬了人類的家園，

　　當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田，

　　當都市上空悲哀地飄著薰煙，

　　當臭氧層被紫外線洞穿，

　　當地球的氣候日漸變暖，

　　當大自然的物種悄悄消減，

　　當地球上堆滿了垃圾，

　　我真擔心—難道讓我們將來的兒女搬到火星上面？

　　師：是呀，我們都在為地區媽媽而憂慮。

　　生：人們濫伐數目，濫捕野生動物，使地球遭到破壞。

　　生：地區正遭受著廢氣、廢水、垃圾、噪聲不同程度的侵襲。

　　生：我想起了今年的那次沙塵暴。那天，全市大風呼嘯，狂沙飛舞，令人毛骨悚然。這些現象給我們敲響了警鐘。

　　生：人們對待地球的這種態度是不對的，這樣做的后果是自毀家園。

　　生：我們應該行動起來，拯救地球，愛護地球，關心地球！

　　師：同學們，地球只有一個，

　　它是萬物共同的`家園。

　　地球媽媽正在流淚，

　　滴滴淚水刺痛我們的心田，

　　我渴望變成一支神奇的畫筆，

　　把沙漠涂綠，把荒山盡染。

　　我希望化作一片緋紅的云朵，

　　點綴在寧靜祥和的天邊。

　　我夢想變成一刻輕柔的小草，

　　在鴿子足下抒發綠色的情懷。

　　我們是地球媽媽的孩子，

　　我們要留住她美麗的容顏！

　　我相信同學們都有自己的誓言—

　　生：救救地球媽媽吧！

　　我們要勇挑環保的重擔，

　　胸前的紅領巾迎風飄展，

　　天空中響徹綠色行動的宣言：

　　保護環境請從自我做起，

　　人人都來愛護地球家園，

　　創造天藍地綠的環境，

　　用實際行動把地球媽媽妝點，

　　爭做環保小衛士，

　　我們是泉城的好少年！

　　師：愛護地球吧！

　　生（齊答）：它是我們共同的家園！

　　師：愛護地球吧！

　　生（齊答）：她是我們共同的母親！

　　師：同學們，我們應該怎樣愛護地球哪？

　　㈣保護地球

　　1、植樹愛樹

　　生：看了剛才的錄像，我忘不掉那一片片的沙漠。我想，快快植樹造林吧，可以改善生活環境，又可以美化生活環境。我們不僅要積極參與植樹造林，營造綠色環境，更要保護綠色環境，讓綠色植被永遠覆蓋我們的地球。

　　生：對！樹木的作用很大，資料表明，一棵50年的闊葉樹，每天呼出氧氣45公斤，可供32個人呼吸；每天吸入32公斤二氧化碳，等于100個人呼出的廢氣；每天可降低噪音15~60分貝；一晝夜排出一公斤殺菌素；一個月可吸收有毒氣體2公斤，一年吸附、銷出灰塵11~300噸。真是不看不知道，樹木真奇妙。

　　生：我再補充一下，（拿出樹葉）我想一個人種一棵樹，10個人種10棵樹，那么100個人，1000個人，不就是一片樹林嗎？

　　師：同學沒說的都很好，讓我們行動起來，人人動手，植樹造林，保護環境！讓我們用童心喚醒一片片藍天，用真誠和汗水栽下一棵棵小樹，讓我們把綠色和希望一起種植。

　　生：我們小組還組織了“星期天綠色行動”。

　　（放錄像）我想，看到這些不文明的行為，不僅我們組的隊員會這樣做，大家一定都會這樣做的。

　　2、愛護花草

　　生：不知同學們是否發現，最近一段時間，我們的泉城綠起來。一片片綠油油的小草，不時散發出淡淡的清香，沁人心脾。出去走一走，看一看，山腳下，路道旁，每到一處都仿佛置身于綠色海洋中，令人心曠神怡。

　　生：盡管冬天來臨了，然而滿眼蔥蘢的綠色，不禁使人忘了寒意，忘記了工作的疲勞，隨處可見的蔥郁的綠地，大大沖淡了城市的喧囂氣氛，又給泉城增添了幾分迷人的魅力。

　　生：人工草坪有美化環境的作用。碧綠如茵的草坪，給人提供自然美的享受。在高樓成群、煙囪聳立的城市環境中，開辟出一塊寧靜而怡人的“地毯”，形成車海中的綠洲，鬧市中的靜地，真實美不勝收。當你漫步在綠樹從中，呼吸著清新的空氣，享受著優雅的環境時，切莫忘記腳下的綠色地毯———草坪，她是人們健康的忠實衛士。

　　生：草坪的作用很多……

　　師：對。我們不僅要植樹造林，還應愛護身邊的每一片綠地。綠色帶給我們希望，綠色帶給我們溫馨。綠色是和平、美好的象征。我們人人心中都希望永遠擁有綠色！

　　生：看！我們的綠色小分隊正在行動哪。（照片）

　　生：周日，我們又和往常一樣，來到了我們的護綠園地。同學們撿起垃圾，拾起污物，干得熱火朝天。一會兒，草坪就煥然一新。正當我們欣賞著這整潔的環境時，發生了這樣一件事……（勸阻）

　　生：愛護身邊的每一處環境，你會感覺到從未有過的快樂，這是我們護綠小分隊共同的心聲。朋友們，希望你也加入到我們環保的行列中來吧！

　　師：自然環境是我們大家的生存空間。我們每個人都應愛護身邊的每一片綠地，做小草的園丁，做小草園丁的園丁，是我們全體學生和老師應盡的義務。

　　師：讓我們從小事做起，為濟南的藍天工程添彩，讓地球媽媽青春常在。

　　3、節約用水

　　生：老師，同學們，大家好。我是小水滴，請聽聽我的訴說吧。

　　生：講述《小水滴的故事》。

　　生：“別傷心，別傷心，我們是節水小分隊，我們會幫助你的。”

　　生：通過前一段查找資料，我們知道了，水和空氣一樣，是人類和一切生物所必需的。人離不開水，動物也離不開水，科學家早已證明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的搖籃。可是我國有限的水資源已受到嚴重污染，全國有300多個城市缺水。

　　生：就拿我們泉城來說吧，泉水是我們的市魂，是我們的驕傲，然而現在水資源匱乏，泉水不再噴涌。缺少了水，“四面荷花三面柳，一成山色半城湖”的美景只能在書中尋找，在夢中回味。

　　生：暑假中我查找了有關資料，了解到小清河變化就很快，十年一個樣：50 年代淘米洗菜，60年代捕魚捉蟹，70年代引水灌溉，80年代魚蝦絕代，到了90年代，它不僅失去了灌溉、養殖、航運功能，甚至危及著兩岸群眾的飲用水。保護水資源，防治水污染，已成為環保工作的重中之重。

　　師：剛才同學們從生活周圍環境的變化，感受到我們正進入一個水資源緊缺時期，在這里我不禁想起那句警世名言：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么，地球上最后一滴水很可能就是我們的眼淚。節約用水，人人有責。

　　同學們，在生活中我們應該怎樣節約用水？

　　（學生舉例子）

　　生：小水滴，你看我們做得怎么樣？你看——（放錄像）

　　（小水滴：不錯，不錯。）

　　生：我們還有更不錯的呢！我們的節水活動，得到了家長的好評，請聽聽我們小記者的采訪錄音。（放錄音）

　　師：同學們的節水活動開展得真好。小水滴請不要再傷心了，老師相信，只要大家都注意節約用水，水荒就會離我們而去，生活才會更加幸福美好，環境才會更加優美舒適。小水滴也才會高高興興地生活。

　　4、宣傳環保

　　生：我們通過采訪環保局的同志，了解了白色污染對環境的危害。我們希望大家拒絕白色污染，都使用綠色環保袋。前幾天，我們自己想方設法制作了一部分環保袋，今天送給老師和同學，希望大家和我們一起行動起

　　來，拒絕白色污染。

　　生：在班會之前，我們向全校同學征集了環保標語和圖片。我們這項活動，得到了全校同學的積極響應，共收到了標語和圖片約有300多幅。在這里，我們把其中優秀的幾幅代表作獻給大家。（展示圖片）

　　生：我們小組還寫了一份倡議書，號召全市少先隊員一起參加環保活動。

　　（讀倡議書）

　　生：我們堅決響應你們的倡議，一定做好環保工作。

　　（各抒己見，自由發言）

　　㈤美好未來

　　師：同學們，我們是二十一世紀的主人，大家都希望二十一世紀天更藍，草更綠，水更清，生活變得更美好。暢想一下，如果人人都注意環保，我們的未來會怎么樣？（請大家閉上眼睛）

　　（學生表演：詩歌朗誦、自編舞蹈）

　　師：那么，為了這一天，我們必須擔負起環保的重任。

　　師：從我做起，生（齊）：植樹造林，愛護花草。

　　師：從身邊做起，生（齊）：節約用水，宣傳環保。

　　師：從現在做起，生（齊）：愛—我們地球家園。

　　師：通過今天的班會，同學們會更加積極地參加環保的各項活動，主動挑起環保的重任，使人類共同的家園—地球，更加美麗，讓我們的生活中充滿陽光、鮮花……

　　為了今天，也為了明天，為了自己，也為了子孫，讓我們一起關心地球，（齊）愛—我們的地球家園。

世界地球日主題班會15

　　班會主題：

　　我們只有一個地球

　　活動目的：

　　活動形式：

　　小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

　　活動過程：

　　一、隊會開始儀式：

　　1、報告人數;

　　2、出隊旗;

　　3、唱隊歌;

　　4、中隊長宣布隊會正式開始。

　　二、活動內容：

　　男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀念的日子。

　　女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節，這些日子都是為保護地球而確定的。

　　男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

　　女主持人：多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

　　1、各小隊隊員匯報收集到的地球生態環境資料。如：

　　2、表演節目：

　　1)童話劇《地球先生就診記》

　　大意為地球先生得病了，去宇宙醫院看病。大夫們治不了地球的病，建議找導致他得病的人類去解決。

　　2)詩歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》

　　我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發。而自從有了人類以后，特別是人類進入工業化生產時代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘――大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中!

　　人們大量的開采礦產資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦?人類嚴重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經處理的工業廢水、生活廢水及醫院污水排入我的各個血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。

　　人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現在只剩下20xx多只，棕色大熊貓已經全部滅絕……。人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態環境日益惡化。

　　同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態環境，請行動起來吧!做環保的小衛士，共同保護我們生存的家園。

　　3)舞蹈——《種太陽》

　　4)童話劇——《愛護花草》

　　主要臺詞：

　　I：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。

　　A：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環境……

　　A：可是有些人們不愛護我們,常常：

　　I：攀折我，A:踩踏我。

　　D：哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?

　　S：行!

　　DS:這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。

　　O：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。

　　G：這花怎么枯了?

　　O：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。

　　G：這是誰干的?O：真氣人。

　　OG：去找他們。

　　D：這花真漂亮。

　　S：是咱們昨天摘的呀。

　　O：你看他們拿的是不是那個花園的花。

　　OG：站住!G：你們拿的是什么?

　　DS：沒拿什么。

　　G：把手伸出來。

　　O：像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的'。

　　DS：我們錯了。

　　O：快去種好它們。

　　D：看。O：多美的鮮花。D：聞。G：多清香的花朵。S：看。D：多嫩綠的草坪。

　　IADSGO快板：

　　公園里的小草真可愛,嫩嫩綠綠干干凈凈惹人愛。我們要保護,我們來愛惜,不去踩踏它,我們一定要保護,要保護!

　　公園里的小花真美麗,大家一起聞一聞多清香。我們要保護,我們來愛惜,不去攀折它,我們一定要愛惜,要愛惜!

　　我們要保護環境,爭做環保小衛士。(全體說)

　　男主持人：植樹造林，保護地球。

　　目前我國已啟動了六大生態工程;1、“三北”防護林工程;2、平原農田防護林工程;3、沿海防護林工程;4、長江防護林工程;5、國家造林項目工程;6、治沙工程。

　　女主持人：3月12日那天，希望大家每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。

　　5〉短劇——《小樹，我要和你一起長大》

　　6〉綜合節目——《生命之綠》

　　男主持人：植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環境。讓我們一同為“世紀林”栽下一棵樹吧!

　　7)全班詩朗誦——《春天，我們栽下一棵樹》;

　　3.對學校垃圾情況的調查

　　埭頭小學垃圾情況調查報告

　　埭頭小學六年級一班

　　調查方法：詢問法、實地調查取樣法

　　垃圾產量：

　　日產量1-2車，每車60-70斤。日產量約為100斤左右。

　　成分分析：

　　主要由廢紙、廢文具、飲料瓶、果皮、小食品包裝袋、塵土及其他雜物組成。

　　處理方法：

　　每天集中混裝起來倒進垃圾收集坑里。

　　存在問題：

　　學校只注意到了校園的整潔，忽視了垃圾收集時機，收集以后的處理，這也是對環境的一種破壞，也是一種對資源的浪費。

　　改進建議：

　　學校垃圾可分類收集、存放。可分三類;一類為可直接回收垃圾，比如未用完的作業本、短鉛筆等，一學期回收下來數量是巨大的，可捐給手拉手學校的小伙伴們，相信他們一定樂于接受;一類為可間接回收的垃圾，比如用完的作業本、飲料瓶、易拉罐、廢紙等，可收集起來集中賣給垃圾收購站，可以將所換的錢用于加強同學們的環保意識等方面;一類為不能回收垃圾，比如塵土、樹葉、果皮等，那就倒入學校的垃圾收集坑，由清潔工人統一處理。

　　備注：請保留

　　垃圾的分類收集、存放難點有兩點：一是要教育同學們要分類投放;一是要專人管理。我們六年級一班的同學愿意承擔這項光榮而艱巨的任務。

　　4、隊員談談我們自己應該如何做“環保”小衛士。

　　三、隊會結束儀式：

　　1、輔導員講話：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功，你們通過優美的舞姿，感人的話語，動聽的歌聲提出了許多破壞環境的不合理現象，贊揚了保護環境的人和事。老師希望同學們能像這棵環保樹一樣茁壯成長，讓我們行動起來，爭做“環保”小衛士，讓我們的地球媽媽笑起來!

　　2、呼號;

　　3、退旗。

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