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早戀主題班會(huì)20篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧?主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?以下是小編整理的早戀主題班會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
早戀主題班會(huì)1
今天我不是以老師,班主任甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份來(lái)上這節(jié)課而是作為你們的老朋友給你們講的推心置腹的話。我記得讀書(shū)時(shí)看到過(guò)這樣一句話,早戀是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無(wú)情地刺傷。后來(lái)我漸漸地明白了他的深刻含義。今天我從三方面來(lái)談這個(gè)問(wèn)題:
一、為什么中學(xué)生會(huì)有早戀的現(xiàn)象呢?
一是進(jìn)入青春期的你們,隨著生理發(fā)育的逐步成熟,從心理上產(chǎn)生了愛(ài)慕異性的愿望,從而會(huì)主動(dòng)接近自己喜歡的異性,雙方交往頻繁,相互傾心,導(dǎo)致戀愛(ài)的發(fā)生。二是家庭原因,要么是父母都在外務(wù)工,因工作忙,未能及時(shí)關(guān)心子女,要么是父母離婚成為單親家庭,缺乏完整的父愛(ài)和母愛(ài),( )。三是社會(huì)因素,社會(huì)生活中關(guān)于性的方面的刺激越來(lái)越多。如網(wǎng)絡(luò)、影視、錄像、廣告片、雜志以及和一些品行不端的年青人的過(guò)多交往而受其影響進(jìn)而想去嘗試一下。
二、早戀的危害:
第一,早戀是你成功的絆腳石。因?yàn)榧冋嬗颜x能使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一,朋友也是一面鏡子,是人生成功的墊腳石,你現(xiàn)在談戀愛(ài)了,專注于一個(gè)人了,交友圈必然縮小,等于關(guān)閉了交友之門,別人不便也不敢介入你倆的圈子。
第二,你們天天卿卿我我,不在一起時(shí)還要牽掛對(duì)方,還要揣摸對(duì)方心理,這要耗費(fèi)多少時(shí)間、精力,那你還有多少時(shí)間用于學(xué)習(xí),用于發(fā)展自己?你尚未健全的頭腦,充滿了愛(ài)情,那么功課、學(xué)業(yè)怎會(huì)不受影響?
第三,中學(xué)生談戀愛(ài)違犯中學(xué)生守則,你不得不有所顧忌,既怕老師批評(píng),又怕家長(zhǎng)知道,你焦慮、你浮躁、你心理疲憊,你還能做到專心致志,聚精會(huì)神嗎?
第四,愛(ài)情是人類情感中高尚的神圣的情感,比生命更重要(裴多菲語(yǔ)),高尚的情感可以張揚(yáng),應(yīng)當(dāng)受到祝福,但你可以張揚(yáng)嗎?可以領(lǐng)他回家嗎?家長(zhǎng)、親友會(huì)真誠(chéng)為你祝福嗎?回答如果是否定的,那么這種偷偷摸摸的早戀不是對(duì)這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎?
第五,人非動(dòng)物,過(guò)日子不能光顧今天,還要考慮下一步,戀愛(ài)的下一步是婚姻、是培育后代,你思考過(guò)沒(méi)有,你現(xiàn)在才十三四歲,離法定的婚齡還有七八
年,這些年會(huì)有很大的變化,世界很大很精彩,難道這個(gè)世界就他(她)最適合你,心智發(fā)育尚未健全的你,能保證下一步婚姻成功嗎?如果不能保證,這不成兒戲了嗎?這不又是一種褻瀆和玷污嗎?
第六,也許你本來(lái)就不想太認(rèn)真,只是玩玩,聊補(bǔ)人生空虛而已。那你就太不自愛(ài)了,感情輕浮、游戲人生,品位太低了!
第七,早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為,中學(xué)生激情占優(yōu)勢(shì),容易沖動(dòng),自我控制能力差。早戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過(guò)早地發(fā)生兩性關(guān)系。更嚴(yán)重的是有的男生讓對(duì)方懷孕后,陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中,我國(guó)傳統(tǒng)的道德觀念和社會(huì)輿論對(duì)少女早戀、懷孕是不能容忍的,于是有的女生因害怕別人知道,又無(wú)顏面向老師及家長(zhǎng)交待,便裝病偷偷出走到遠(yuǎn)離家庭的醫(yī)院去做人工流產(chǎn)手術(shù),手術(shù)后又得不到充分休息,給身體造成極大傷害。有的'女生甚至因自行買藥打胎而死于非命,更有的女生在事情敗露后,在家長(zhǎng)的責(zé)罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無(wú)地自容,繼而輕生自殺離開(kāi)人間,可見(jiàn),早戀的結(jié)果,是女生成為最終的受害者和犧性品-----犧牲了學(xué)習(xí),犧牲了天真爛漫純潔的心靈,犧牲了自己的前途甚至生命;失去了校園的群體,失去了家庭的愛(ài);受到傳統(tǒng)道德的譴責(zé),受到社會(huì)的輿論,換來(lái)的是終生悔恨。 還不只這些,早戀的成功率初中生幾乎為0,高中生不到1%,因此幾乎所有早戀的女生長(zhǎng)到成年結(jié)婚時(shí),還要背上作風(fēng)不好的罪名,影響家庭和睦,影響終生的幸福。這樣做值得嗎?
三、自己如何做?
同學(xué)們,老師真的希望你們要珍惜青春年華,不要過(guò)早地涉入早戀的誤區(qū),切莫被異性的撞擊弄昏了頭腦,生一定要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn),要用理智戰(zhàn)勝自己的感情,用毅力的真諦去戰(zhàn)勝自己,學(xué)會(huì)用社會(huì)道德規(guī)范來(lái)約束自己,感情不要出格。正確處理好男女生正常交往的關(guān)系。不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛(ài)上你了,也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛(ài)意。請(qǐng)把你那份愛(ài)深深地埋在心底,一心向上,待到事業(yè)有成時(shí),愛(ài)神一定會(huì)親睞你。
最后送大家一句話:“早戀,是一枚包著糖衣的苦果!”千萬(wàn)別嘗,特別是女生更要自珍、自重,你的苦果要比男生苦十倍,百倍,千倍。
早戀主題班會(huì)2
本次以“早戀”為主題的班會(huì),通過(guò)情景模擬引入主題,讓同學(xué)們對(duì)早戀有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)學(xué)生對(duì)利弊的辯論讓學(xué)生從多方位,多角度來(lái)認(rèn)識(shí)早戀的利害關(guān)系。學(xué)生從利害關(guān)系中去總結(jié)如何避免早戀這個(gè)問(wèn)題。本次班會(huì)基本達(dá)到教學(xué)目的,就是讓學(xué)生對(duì)早戀這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)正面的態(tài)度,學(xué)會(huì)正確處理情感問(wèn)題,做到與異性正常自然交往,從而建立真誠(chéng)質(zhì)樸的友情。
當(dāng)然,活動(dòng)中存在著很多的不足:首先是主持人,由于沒(méi)有主持經(jīng)驗(yàn),很多環(huán)節(jié)顯得生硬,銜接上不夠自然,對(duì)于出現(xiàn)預(yù)設(shè)外的問(wèn)題,沒(méi)能較好地應(yīng)對(duì)。再有就是小品《大掃除》的表演,可能因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題沒(méi)多次排練,導(dǎo)致情境不夠逼真,中途有些混亂。還有一個(gè)就是多媒體播放詩(shī)歌《致橡樹(shù)》出了問(wèn)題,應(yīng)事先多次操作,以免出現(xiàn)突發(fā)狀況而中斷教學(xué)。不過(guò),我相信有了第一次的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于往后類似的團(tuán)體活動(dòng),同學(xué)們能夠做到更好。
同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意,最好的辦法就是告訴他,果子早晚會(huì)吃到的,等它熟透了再吃不好嗎?
就像剛才主持人所說(shuō)的“年輕的'我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼?ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春”。
最后,我希望同學(xué)們能夠健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),為自己的理想而奮斗。
早戀主題班會(huì)3
教學(xué)目的:
青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生正確看待早戀,理性地把握青春期的情感,走出情感誤區(qū)。健康積極地學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子,信箱
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:——請(qǐng)你嘗一嘗
請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子,引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí),它的味道也是酸的、苦的、澀的——早戀
早戀的界定
先讓學(xué)生自由發(fā)言,他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。
我是辯論家——早戀的利弊
由學(xué)生分組辯論,教師不做任何價(jià)值評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
案例分享——《小雪的遭遇》
對(duì)于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評(píng)價(jià),直接導(dǎo)入案例,通過(guò)案例,并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
重回案例——假如你是小雪
返回案例《小雪的遭遇》,小組討論,假如你是小雪,你會(huì)怎么辦?
引發(fā)深思——“小雪=我?”
雖然我們知道早戀的危害,可是在面對(duì)青春期的萌動(dòng),面對(duì)早戀的`誘惑,我們往往是感性一次次的打敗理性,甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個(gè)小雪嗎?
情感體驗(yàn)——歌曲《親愛(ài)的,那不是愛(ài)情》
用歌聲唱出同學(xué)們的心聲,再在用音樂(lè)做背景下,寫(xiě)下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟,塞緊班級(jí)郵箱,將往事和心中的悸動(dòng)一起塵封于信箱中,直到初中畢業(yè)以后再打開(kāi)往事。
情感升華——塵封心事
班主任寄語(yǔ):
年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情。畢竟愛(ài)需要學(xué)習(xí),愛(ài)需要能力,不是所有的人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)!
結(jié)尾——詩(shī)歌齊誦
天涯何時(shí)無(wú)芳草,何必非要現(xiàn)在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊,況且年齡又很小。
早戀主題班會(huì)4
教學(xué)目的:
青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問(wèn)題(對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)社會(huì))也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生正確看待早戀危害,知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
早戀的危害。如何正確處理早戀
教學(xué)手段:
情景劇 模擬 小組合作探究 多媒體 展示
一、班會(huì)過(guò)程:播放歌曲《明天會(huì)更好》
男女主持人導(dǎo)入:(男女)帶著對(duì)未來(lái)對(duì)明天的美好祝愿,歡迎大家來(lái)到20xx級(jí)26班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
女主持人:我們是處于花季中的少男少女,我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華,與此同時(shí),我們的情感開(kāi)始萌發(fā),對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō),青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會(huì)男主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看走進(jìn)他們。
女主持人:幫白介紹各自的家庭情況,他是小西,他是來(lái)自農(nóng)村的一名留守孩子,爸爸媽媽上期外打工。
男:他是小明,是班上的班委干部,成績(jī)優(yōu)異, 他是是來(lái)自一個(gè)城鎮(zhèn)學(xué)生,我的爸爸媽媽在家,但工作繁忙,很少與他溝通交流,每每放假的時(shí)候,他就像一個(gè)沒(méi)爸沒(méi)媽的孩子。
第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識(shí)早戀
女主持人:小西活潑、好學(xué)、善良,小明樂(lè)于助人成績(jī)優(yōu)異,,他們坐在前后桌,常常一起聊天,互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過(guò)去了。有一天,小明神秘地塞了一封信給小西,并叮囑她一定要看,小西急忙打開(kāi)信,原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢,深沉的)。
男主持人:親愛(ài)的小西:
生活經(jīng)歷相似的我們走到一起,自從你坐在我的前面,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
愛(ài)你的小明
女主持人:同學(xué)們,小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn)) 班主任:從同學(xué)們的回答,我們知道,處于“花季和雨季”年齡的我們,容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感,從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?
不是,中學(xué)生的這種戀愛(ài)屬于早戀
女主持人:那么,我們一起來(lái)看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?
(播放幻燈片:心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)(含義,產(chǎn)生的原因)
班主任:早戀,所謂早戀,就是過(guò)早的戀愛(ài),即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為,缺乏思想情感方面的考慮。就目前我國(guó)的實(shí)際情況及社會(huì)規(guī)范來(lái)說(shuō),中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀,主要原因有兩點(diǎn):一是經(jīng)濟(jì)生活尚未獨(dú)立。戀愛(ài)的目的是兩性結(jié)合成婚,這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任,中學(xué)生顯然不具
備這個(gè)條件。二是談戀愛(ài)的年齡與法定最低婚齡(男22歲,女20歲)相差甚遠(yuǎn)。
男主持人:
1、并非男女生一交往就是談戀愛(ài),而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間在一起,就可能是談戀愛(ài)。 2從交往的地方看:看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場(chǎng)合還是比較隱蔽的地方,談戀愛(ài)大多在比較隱蔽的地方。
3、從早戀的跡向看:
突然變得愛(ài)打扮;常對(duì)著照鏡子;學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降,上課注意力不集中,時(shí)常走神發(fā)呆;喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對(duì)描寫(xiě)愛(ài)情的電影、電視、小說(shuō)感興趣;背著他人偷偷寫(xiě)信,寫(xiě)日記,看到別人趕忙掩飾;常與異性來(lái)往。
女支持人:早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn):
1、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理;(排他性)
2、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受;(依戀性)
3、有對(duì)方什么都好的感覺(jué);愛(ài)屋及烏,情人眼里出西施。(模糊性)
男主持人:由此可見(jiàn),“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,并不是真正的戀愛(ài)。小西和小明接下來(lái)會(huì)怎么樣了?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們。
第二環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,時(shí)刻敲響警鐘
旁白:小薇沒(méi)有拒絕,,而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會(huì)一起去食堂吃飯,會(huì)在周末放假一起去逛街,會(huì)分享彼此心里的的小插曲,爸爸媽媽的給的零花錢不夠花,向同學(xué)東借西借,上課提不起精神。上課總是想著對(duì)方,忘記了即將到來(lái)的半期考試,忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績(jī)下來(lái)了,驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績(jī)優(yōu)異學(xué)生,半期考試科科不及格,小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時(shí)兩人才幡然醒悟。
男主持人:這是早戀給他們帶來(lái)的影響。 男主持人:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考:在現(xiàn)階段早戀還會(huì)給我們帶來(lái)哪些不利影響?(請(qǐng)同學(xué)們從對(duì)家庭,對(duì)生活、自己未來(lái)幾個(gè)方面來(lái)談一談)
男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們可以清楚地知道早戀對(duì)我們不利影響(多媒體展示不利的影響)
1、早戀危害中學(xué)生的身心健康 ,給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大
3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪
4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為
女主持人:是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看以下案例:
20xx年6月7日傍晚,xx縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴(yán)重的心臟破裂,裂口長(zhǎng)達(dá)1、5厘米,最終失去了自己寶貴的生命。
去年我校高三兩名原本成績(jī)優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀,錯(cuò)誤的認(rèn)為,只要兩個(gè)人志同道合,相互激勵(lì),早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)。把家長(zhǎng)的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,任然堅(jiān)持自己所謂的愛(ài)情,在去年高考中,兩人紛紛落榜,離三本還差三十幾分。
20xx年的3月,我校學(xué)生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學(xué)生賀某,在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價(jià)
班主任寄語(yǔ):
同學(xué)們,早戀的悲劇舉不勝舉,作為即將邁入高三的我們,老師真心期望你們引以為戒,切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過(guò)早靠岸的航船,輕松靠近意味著永久迷失方向。
男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們說(shuō),人的心靈是脆弱的,而處于花季期的我們更是如此,當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),心里難免糾結(jié),甚至還會(huì)想不通。所以,在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。
女主持人:我們說(shuō),渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”年少還不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì),我們不可以丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的.男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。(播放《友誼地久天長(zhǎng)》伴奏)
男主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長(zhǎng),離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):友誼天長(zhǎng)地久
情景劇:(設(shè)計(jì)臺(tái)詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文,抽單詞,擊掌)
男主持人:男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。請(qǐng)同學(xué)們想一想:我們?cè)鯓颖苊庠鐟伲绾闻c異性同學(xué)正常交往?
一:面對(duì)早戀要勇敢的說(shuō)“NO”
1、自己要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)。把時(shí)間和精力放在對(duì)目標(biāo)的的追求上,用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。
2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí),要樹(shù)立積極的人生觀,正確的價(jià)值觀,形成自信、樂(lè)觀、進(jìn)取的心理品質(zhì)。
3、增強(qiáng)自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往,適度交往。
注意與異性交往的事項(xiàng)
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠(chéng),自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。
3、穿著整潔,得體,而不俗套。
4、語(yǔ)言文明,不自作多情。
附:青春期男女交往注意:
(1)端正交往動(dòng)機(jī),發(fā)展健康文明關(guān)系。
(2)建立廣泛的友誼圈。
(3)用理智控制情感。
(4)盡量少單獨(dú)相處,若單獨(dú)相處時(shí),應(yīng)選擇環(huán)境和場(chǎng)所。
(5)保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。
班主任寄語(yǔ):
同學(xué)們:我們也許已經(jīng)體會(huì)到了,中學(xué)生初戀情網(wǎng)是那樣的纖細(xì)、脆弱、早戀的土壤是那樣的貧瘠,早戀的果子又是那樣的苦澀,那么,我們?nèi)绾伪Wo(hù)中學(xué)生心靈深處那顆愛(ài)的種子呢?
辦法只有一個(gè):那就是將他珍藏在心靈保險(xiǎn)柜中而不要輕易地開(kāi)啟它,讓愛(ài)的種子得到心靈的溫暖和看護(hù),它也就不會(huì)感到寂寞了。
女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼?ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。為了我們的美好的未來(lái),未來(lái)更好的迎接20xx的高考,讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。
男女主持人:最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢(mèng)想》,為了我們最初的夢(mèng)想讓我們共同努力奮斗。 下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。
同學(xué)們:
人生道路充滿坎坷荊棘,只要我們堅(jiān)定自己的信念,克服前進(jìn)道路的困難,沒(méi)有什么能難倒我們,不要讓早戀的花朵開(kāi)錯(cuò)時(shí)間。相信20xx高考勝利屬于我們12級(jí)的莘莘學(xué)子!屬于xx中學(xué)!
加油!xx中學(xué)!
加油!xx學(xué)子!
加油!26班!
衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!
祝您們:身體健康!工作順利!
早戀主題班會(huì)5
一、設(shè)計(jì)背景
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,又是性心理發(fā)生變化,對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛(ài)行為稱為青春期戀愛(ài),而在我國(guó),則稱之為早戀。早戀,是一個(gè)極為敏感的話題,現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來(lái)越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村,由于家庭教育的缺失,使得一些青少年過(guò)早地陷入了戀愛(ài)的旋渦中,步入了“早戀的殿堂”。其實(shí)他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),僅僅是因?yàn)椤昂猛妗保瑢で笠环N刺激、一種新鮮、一種虛榮,甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味,有的是出于從眾心理作祟,這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開(kāi)始。我們的學(xué)生中,寫(xiě)情書(shū),傳紙條,下課時(shí)出雙入對(duì),上學(xué)放學(xué)相約一起走,有的還牽手,摟抱,利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,甚至有可能葬送美好的前程,釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道后很少能對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo),而老師又不能一味的壓制,并且很多孩子越壓制反而越厲害,使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘,并且大多都怕老師、家長(zhǎng)知道而偷偷摸摸的進(jìn)行,對(duì)于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為,中學(xué)生的早戀問(wèn)題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過(guò)班會(huì)的形式揭開(kāi)早戀的神秘面紗,讓學(xué)生正確對(duì)待早戀問(wèn)題,及其帶來(lái)的后果和不良影響。
二、教育目標(biāo)
讓學(xué)生對(duì)于青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)有所了解 讓學(xué)生了解早戀現(xiàn)象的特征
讓學(xué)生知道早戀帶來(lái)的危害
讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往
三、課前準(zhǔn)備關(guān)于早戀的主題班會(huì)搜集關(guān)于青春期的生理特點(diǎn)和同學(xué)們對(duì)待早戀的認(rèn)識(shí)
搜集你身邊的例子,你有何感想
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一、學(xué)生討論:談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生中出現(xiàn)的'早戀問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度
活動(dòng)二、學(xué)生匯報(bào)對(duì)于搜集的身邊的實(shí)例,談?wù)劯邢?/p>
活動(dòng)三、對(duì)于造成早戀的現(xiàn)象的原因分析
精神空虛型:青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期,是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過(guò)剩的精力,于是,早戀便來(lái)到了他們空虛的心靈之中。
浪漫模仿型:模仿成人行為,求浪漫、玩瀟灑的中學(xué)生,大有人在。隨著青春期的到來(lái),加上流行的愛(ài)情歌曲和表現(xiàn)性愛(ài)的影視和書(shū)籍的誘導(dǎo),少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。這些學(xué)生還有一個(gè)共同之處就是愛(ài)聽(tīng)港臺(tái)流行歌曲,愛(ài)看言情小說(shuō),喜歡上網(wǎng)聊天。
炫耀攀比型:“青少年都愛(ài)趕時(shí)髦,攀比心重。”有些中學(xué)生早戀,實(shí)際上就是出于炫耀、攀比的心理。
活動(dòng)四、早戀造成的不良影響和危害
影響學(xué)習(xí)生活
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類拔萃者,但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中,再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查表明,中學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數(shù)都會(huì)給學(xué)習(xí)造成干擾,因?yàn)閼賽?ài)會(huì)使之精力分散,注意力不集中,興趣轉(zhuǎn)移,情緒不穩(wěn)定。而且也因?qū)W校明文規(guī)定不允許談戀愛(ài),因此,早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔(dān)心因違紀(jì)被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中,行為也總是偷偷摸摸,躲躲閃閃,精神處于高度緊張狀態(tài),怎還有心思學(xué)習(xí),常常是人在教室,心在天外。尤其是女
生,情感細(xì)膩敏感,不要說(shuō)感情出現(xiàn)危機(jī),就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛(ài)中有強(qiáng)烈的幸福感,常去幻想、去規(guī)劃、希望一次成功,因此非常投入,不惜以犧牲學(xué)業(yè),違反校規(guī)為代價(jià),結(jié)果顧此失彼,最后導(dǎo)致兩頭成空。
影響心理發(fā)展
中學(xué)生的戀愛(ài)極不穩(wěn)定,常以失敗而告終。他們戀愛(ài)時(shí)或樂(lè)不可支,或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重,愁眉難展,食不甘味,夜不成眠。有的處于欲罷不能,欲罷不忍的境地,結(jié)果越陷越深。對(duì)彼此造成更大的傷害。甚至出現(xiàn)人格障礙,給以后的婚姻生活帶來(lái)不利影響。尤其是中學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解尚不全面,自制力差,一旦與某人建立了戀愛(ài)關(guān)系,可能就覺(jué)得對(duì)方只能與我一個(gè)人交往,當(dāng)看到與別人交往時(shí),甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己,就血往上涌,控制不住情緒,易做出傷害對(duì)方及他人之事,自己也受到極大傷害。這些實(shí)際上是劃地為牢,使雙方都失去了許多真誠(chéng)的朋友和純潔的友誼。
北京:初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡
懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí),被老師看見(jiàn),隨后遭到老師教育,認(rèn)為兩人還小,不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天,這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校,在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺,死于非命。
《京華時(shí)報(bào)》 20xx年9月26日傍晚,沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴(yán)重的心臟破裂,裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米,生命岌岌可危
活動(dòng)五、假如你對(duì)某異性同學(xué)愛(ài)慕到特別強(qiáng)烈的地步,以至于朝思暮想,但自己又不想陷進(jìn)去,你怎么辦?{學(xué)生自由發(fā)言}
活動(dòng)六、詩(shī)歌欣賞《妙齡時(shí)光》
不要輕易去愛(ài)
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂(lè)的
因?yàn)槟愫軉渭?/p>
你是迷人的
因?yàn)槟阌幸活w寬容的心
讓友情成為草原上的牧歌
讓敵意有如過(guò)眼云煙
伸出彼此的手
握緊令人歆羨的韶華與純真
五.班主任感悟
年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
反思:
通過(guò)這一次班會(huì),同學(xué)們知道了青春期時(shí)期的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn),了解了早戀現(xiàn)象的特征,也深知早戀帶來(lái)的危害,讓學(xué)生學(xué)會(huì)與身邊的同學(xué)正確交往。此外,通過(guò)這一次班會(huì)讓他們知道年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
早戀主題班會(huì)6
一、課程設(shè)計(jì)目的
隨著社會(huì)的發(fā)展,特別是改革開(kāi)放以來(lái),西方的性解放,性文明沖擊著我國(guó)古老而傳統(tǒng)的性文化。人們的性道德、性觀念己發(fā)生了變化,舊時(shí)代那種父母之命,媒妁之言的包辦式婚姻己不多見(jiàn),代之而起的是青年男女的自由戀愛(ài)。在60年代后期、80年代初期,大多數(shù)家長(zhǎng)仍然禁止l8歲至20歲左右的人,特別是在校大中學(xué)生談戀愛(ài),可到了80年代中后期,特別是進(jìn)入90年代以來(lái),社會(huì)的態(tài)度發(fā)生了一些變化,對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)是既不禁止也不提倡。然而中小學(xué)生過(guò)早談戀愛(ài),這仍然是社會(huì)所不贊同的。從目前青少年的早戀情況來(lái)看,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有,最多的是中學(xué)生。盡管學(xué)校、家長(zhǎng)都提倡男女學(xué)生應(yīng)大方的進(jìn)行集體交往,但仍有部分男女學(xué)生從對(duì)異性的好感轉(zhuǎn)入了一對(duì)一的戀愛(ài)階段,進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)、生活,甚至荒廢了學(xué)業(yè)。本課主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),讓高一學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀行為產(chǎn)生的一般原因及其嚴(yán)重的危害性,從而在思想上有所準(zhǔn)備。最后了解如果有了早戀行為,應(yīng)如何進(jìn)行自我調(diào)整和改正。
二、教學(xué)目的
1、了解早戀產(chǎn)生的原因,正確認(rèn)識(shí)早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活所產(chǎn)生的危害。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防早戀行為的發(fā)生。
三、教學(xué)難點(diǎn):
早戀行為的危害和預(yù)防。
四、教學(xué)方法
提問(wèn)、討論、引導(dǎo)法
五、教學(xué)過(guò)程
[引入]同學(xué)們跨進(jìn)了中學(xué)的校園就意味著進(jìn)入了或即將進(jìn)入人生的黃金時(shí)期--青春期。青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化,同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng),社會(huì)交往逐漸增多,男女同學(xué)間的相互吸引和彼此需要增加,因此在這個(gè)時(shí)期,同學(xué)們都面臨著這樣一種困惑:如何與異性同學(xué)正常交往而不產(chǎn)生早戀行為?下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)早戀行為產(chǎn)生的原因、危害及預(yù)防措施。
【提綱,電腦顯示】
1、什么是早戀?2、早戀的一般成因;3、早戀的危害:4、早戀的預(yù)防措施。
【角色扮演】高一某班同學(xué)男a學(xué)習(xí)成績(jī)突然急劇下降;上課和與人說(shuō)話時(shí),注意力不集中,經(jīng)常出現(xiàn)"走神"現(xiàn)象;經(jīng)常單獨(dú)與同班同學(xué)女d說(shuō)話、約會(huì);而且就連上課都經(jīng)常傳寫(xiě)紙條,紙條上都是一些心形的`"現(xiàn)在你還好嗎?""真的好想你""中午12點(diǎn)老地方不見(jiàn)不散"等等話語(yǔ);顯得對(duì)對(duì)方有強(qiáng)烈的感情依戀,見(jiàn)不到對(duì)方就產(chǎn)生"一日不見(jiàn),如隔三秋"的感覺(jué)。班主任觀察到這個(gè)現(xiàn)象后,就及時(shí)地分別找了這兩位同學(xué)進(jìn)行思想工作。
請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題:
投影顯示:
1、這兩位同學(xué)為什么被班主任找來(lái)做思想工作?
2、你是否希望這兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)這樣下去?為什么?
學(xué)生討論回答
教師小結(jié):這兩位同學(xué)的行為是早戀行為。
(板書(shū))所謂早戀行為就是未成年男女過(guò)早地建立戀愛(ài)關(guān)系的行為。
【講述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長(zhǎng)、心理和社會(huì)成熟的,但如果過(guò)早地建立一對(duì)一的伴隨頻繁約會(huì)、發(fā)生性行為或者以結(jié)婚為目的的異性交往關(guān)系,則是有害無(wú)益的,婚姻法規(guī)定:"結(jié)婚年齡,男的不得早于22周歲,女的不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)于鼓勵(lì)。"所以以上兩位同學(xué)這種現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去,否則會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康仍至整個(gè)一生的前途問(wèn)題。
【分析,電腦顯示】產(chǎn)生早戀行為的原因:
1、發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象;
2、思想觀念改變的作用;
3,不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)對(duì)待的影響;
4、虛榮心的驅(qū)使。
【提問(wèn)】早戀行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和不利?同學(xué)們可以展開(kāi)想象和假設(shè)進(jìn)行歸納。
【教師總結(jié)】
1、情緒不穩(wěn),經(jīng)常煩躁不安;青春期的早戀與成年人的戀愛(ài)不同。早戀帶有很大的盲目性,多是彼此之間的好感及生理發(fā)育期內(nèi)對(duì)異性的吸引。對(duì)愛(ài)情的理解不深,加上青春期情緒的易變性,使得過(guò)早戀愛(ài)的人常常表現(xiàn)為患得患夫,當(dāng)對(duì)方情緒好,能談得來(lái)或表現(xiàn)出愛(ài)慕時(shí),便沉浸在幸福之中;但當(dāng)對(duì)方情緒不好時(shí)便覺(jué)得失戀了,心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛(ài)是不會(huì)長(zhǎng)久的。深刻的愛(ài)既有理解、了解,更有寬容、忍讓,這種境界未成年人無(wú)論從其生理發(fā)育來(lái)看,還是從其心理發(fā)展來(lái)看都是達(dá)不到的,以致經(jīng)常受消極情緒的困擾。
2、學(xué)無(wú)心境,成績(jī)下降。男女之間的愛(ài)戀,必然是相互吸引的結(jié)果,加之青春期對(duì)異性的神秘感,使青少年往往只注意異性間的親密,有的過(guò)早發(fā)生性行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感,開(kāi)始迷戀黃色影視,對(duì)兒童不宜的電影、錄像特感興趣,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。
3、不喜歡集體活動(dòng),與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)。由于愛(ài)的排他性,過(guò)早涉入愛(ài)河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛(ài)戀中,對(duì)周圍的人和事物很少顧及,他們多愿意尋找獨(dú)處的機(jī)會(huì),而對(duì)集體活動(dòng)興趣不大,因而影響了與周圍人的關(guān)系,特別是對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。對(duì)家長(zhǎng)的話聽(tīng)不進(jìn)去,認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學(xué)校、家長(zhǎng)的束縛。
4、遭受侵害,陷入犯罪。由于青少年的早戀行為,往往會(huì)引起性行為,因而導(dǎo)致許多少女未婚先孕,甚至幾次墮胎,身心損害極大。一些男中學(xué)生在遇到女方懷孕時(shí),也手足無(wú)措,背上極大的心理負(fù)擔(dān),甚至精神失常,出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果。一些女學(xué)生交友不慎,與違法犯罪分子談戀愛(ài)失身后,不是"破罐子破摔",走上賣淫道路,就是用非法手段報(bào)復(fù)對(duì)方,構(gòu)成其他犯罪。大量的案例表明,早戀不僅會(huì)使青少年身受其害,而且也會(huì)使自己陷入犯罪活動(dòng)。
【提問(wèn)】早戀的危害這么大,那我們應(yīng)怎么預(yù)防這種行為的發(fā)生呢?
(學(xué)生討論、回答)
[教師歸納]
1、主動(dòng)接受青春期性健康教育,消除對(duì)異性的神秘感;
2、要積極參加集體活動(dòng)。使自己的興趣得到發(fā)展,防止空虛無(wú)聊;
3、樹(shù)立正確的愛(ài)情觀,不能有傍大款、追大款的觀念,也不能單純地唯感情論,還要有"房子和面包"才行,懂得愛(ài)情不僅僅是相互吸引,更重要的是一種責(zé)任;
4、與異性同學(xué)的交往態(tài)度要明朗,言談舉止要大方,防止過(guò)密的接觸。
(討論)若你是前面事例中這兩個(gè)同學(xué)中之一,你該怎么辦?
【歸納,電腦顯示】
1、正確認(rèn)識(shí)早戀行為的危害:
2、恰當(dāng)選擇戀愛(ài)年齡:
3、區(qū)分早戀與正常交往;
4、主動(dòng)接受青春期性健康教育:
5、主動(dòng)接受同學(xué)老師和家長(zhǎng)的幫助:
6、培養(yǎng)愛(ài)好,把注意力轉(zhuǎn)移。
7、積極參加集體活動(dòng)。
8、不要以為自己沒(méi)用,其實(shí)這也沒(méi)什么了不起的,要拿得起放得下。
早戀主題班會(huì)7
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”,引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
早戀的“利”與“弊”。
三、活動(dòng)形式和:
討論分析、辯論賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)相結(jié)合。
四、教學(xué)手段和教具:
多媒體教學(xué)
五、活動(dòng)指導(dǎo)老師:鄧 偉早戀主題班會(huì)六、活動(dòng)過(guò)程:
1、主題導(dǎo)入(4分鐘)
欣賞:歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號(hào)》主題曲
朗誦:《鵲橋仙。纖云弄巧》
回味:經(jīng)典愛(ài)情故事--《梁梁山伯與祝英臺(tái)》《白娘子與許仙》
說(shuō)一說(shuō):這些歌曲、詩(shī)歌、故事歌贊了人類的美好愛(ài)情,請(qǐng)用一個(gè)詞形容你心目中的愛(ài)情?
提出問(wèn)題:愛(ài)情如此美好,我們可不可以戀愛(ài)呢?
推出班會(huì)主題:《品嘗苦澀的青果,是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》
2、課堂辯論,各抒己見(jiàn):(20分鐘)
正方:中學(xué)生戀愛(ài)利大于弊
主辯手:盧偉奇 副辯手:佘逸凡、劉子佳
反方:中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利
主辯手:潘軍 副辯手:劉亞日、唐佩
程序:
雙方辯手陳述己方觀點(diǎn)及理由,然后雙方展開(kāi)辯論。
主持人:同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,很不錯(cuò),中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有“弊”,請(qǐng)看:
3、典型案例分析(8分鐘)
多媒體展示:五個(gè)早戀釀成的悲劇
案例一:一女生因早戀殺害奶奶
案例二:一男生因早戀爭(zhēng)風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)
案例三:因早戀男女生雙雙臥軌自殺
案例四:一女生失戀而自殘
案例五:女生早戀自毀前途
思考討論:為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢?
---心理老師現(xiàn)場(chǎng)解析原因
4、情景分析(5分鐘)
早戀危害大,面對(duì)悄悄襲來(lái)的“情書(shū)”,我們又該怎么處理?
多媒體展現(xiàn)三種處理方式:
第一組:粗暴處理:
第二組:坦然接受
第三組:理智處理
三種情景,大家贊同哪種處理方式?為什么?
5、分角色詩(shī)歌朗誦(3分鐘)
分角色朗誦《男孩與女孩》
大家談:男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)?正常交往對(duì)自己人生有和積極影響?
6、老師總結(jié)(5分鐘)
小結(jié):這堂班會(huì)課,我們圍繞“中學(xué)生戀愛(ài)”這一敏感的話題進(jìn)行分析探討,同學(xué)們積極參與,踴躍發(fā)言。通過(guò)辯論、典例分析,從道理和事例兩個(gè)方面分析了中學(xué)生戀愛(ài)的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往:中學(xué)生不要踏入戀愛(ài)的漩渦,但要理智交往,正常交往。
老師寄語(yǔ)--走出小我,投身大我,去創(chuàng)造人生真正的幸福!。
齊聲高歌《 幸福在哪里》
幸福在哪里——殷秀梅
幸福在哪里呀;
朋友呀告訴你;
他不在柳蔭下;
也不在溫室里;
他在辛勤的工作中;
他在艱苦的勞動(dòng)里;
啊!福就在你晶瑩的汗水里!
啊!幸福就在你晶瑩的'汗水里!
幸福在哪里呀;
朋友呀告訴你;
他不在月光下;
也不在睡夢(mèng)里;
他在精心的耕耘中;
他在知識(shí)的寶庫(kù)里;
啊幸福就在你閃光的智慧里。
啊幸福就在你閃光的智慧里。
就在你閃光的智慧里
早戀主題班會(huì)8
一、班會(huì)目的:
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人,準(zhǔn)備串詞。
三、班會(huì)過(guò)程:
女主持人導(dǎo)入:
同學(xué)們,我們是處于花季中的少男少女,我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段,與此同時(shí),我們的情感開(kāi)始盟發(fā),對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō),青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。早戀主題班會(huì)男主持人:現(xiàn)在,我們認(rèn)真看一下由同學(xué)A、B扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識(shí)早戀
同學(xué)A:李慧活潑、好學(xué)、善良,王明樂(lè)于助人富有才智,他們坐在前后桌,常常一起聊天,討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信給李慧,并叮囑她回家才看,李慧急忙回到家打開(kāi)信,原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單――(語(yǔ)速慢而又慢,深沉的)。
(同學(xué)B):親愛(ài)的李慧:
自從你坐在我的前面,你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
愛(ài)你的王明
女主持人:李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))
男主持人:從同學(xué)們的回答,我們說(shuō),處于“花季和雨季”年齡的我們,容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感,從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?
女主持人:那么,我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的?
(播放幻燈片:心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)
早戀,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為,缺乏思想情感方面的考慮,具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人:由此可見(jiàn),“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,并不是真正的戀愛(ài)。
第二環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,學(xué)會(huì)處理情感,時(shí)刻敲響警鐘
男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們可以清楚地知道,“早戀”是弊大于利的,而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么,除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響,有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢?
女主持人:同學(xué)們的發(fā)言,都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,很不錯(cuò)。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例,了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)
事例一:“失戀少年自殺,體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二:“北京:初中生情侶相擁臥軌自殺”身亡;事例三:“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們說(shuō),人的心靈是脆弱的,而處于花季期的我們更是如此,當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),心里難免糾結(jié),甚至還會(huì)想不通。所以,在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。
女主持人:我們說(shuō),渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”年少還不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》:(點(diǎn)擊PPT:《致橡樹(shù)》原文)
我如果愛(ài)你――
絕不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛(ài)你――
絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;
也不止像泉源
常年送來(lái)清涼的慰藉;
也不止像險(xiǎn)峰
增加你的高度,襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不,這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉,
作為樹(shù)的形象和你站在一起。
根,緊握在地下;
葉,相觸在云里。
每一陣風(fēng)吹過(guò),
我們都互相致意,
但沒(méi)有人
聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。
你有你的銅枝鐵干
像刀、像劍,
也像戟;
我有我紅碩的花朵
像沉重的嘆息,
又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
仿佛永遠(yuǎn)分離,
卻又終身相依。
這才是偉大的愛(ài)情,
堅(jiān)貞就在這里:
愛(ài)――
不僅愛(ài)你偉岸的身軀,
也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,足下的土地。
男主持人:多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情,不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花,依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛(ài)情,不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo),不愿作一廂情愿的泉源,不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚,有共鳴的思想和靈魂,扎根于同一塊根基上,同甘共苦、冷暖相依的偉大愛(ài)情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣,他們共享人生的燦爛,大自然的壯美。
女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼?ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
女主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》,感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。
男主持人:讀完《致橡樹(shù)》,我們說(shuō),雖然早戀不可取,但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì),我們不可以丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
女主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長(zhǎng),離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):友誼天長(zhǎng)地久
小品:《大掃除》 (教室里,一幅大掃除忙碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光燈,非常吃力,底下女生扶著,男生甲提水來(lái)了)
男生甲:哎,還是我來(lái)吧。
女生甲:謝謝,(小心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲敏捷地上椅子)
女生乙:(趕忙扶著椅子),哎,小心啊!
女主持人:同學(xué)們,在剛才的小品中,我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情,那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢?
男主持人:男女生之間的正常交往,那是一種純真的友情。(播放PPT:與異性交往原則)
(1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí),也不管別人受不受得了,什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出,這就是對(duì)人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話,心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往,形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽,細(xì)膩而不絮煩,活潑而不輕浮,真誠(chéng)而不做作,忠誠(chéng)而不失信,華美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè)的源泉,又是健康的要素。而早戀則相反,早戀滋生的'一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充實(shí)、坦然,生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代,兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人:在了解了如何與異性交往的原則技巧后,我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》,也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久,永恒不變。
結(jié)束語(yǔ):
男主持人:通過(guò)今天的主題班會(huì),我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染,但愿通過(guò)今天的班會(huì),讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè),是學(xué)習(xí),面對(duì)情感,我們只能精心收藏,小心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼,樹(shù)理想,共進(jìn)退。
下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。
四、班會(huì)總結(jié)
本次以“苦澀的青蘋(píng)果”為主題的班會(huì),通過(guò)情景模擬引入主題,讓同學(xué)們對(duì)早戀有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)學(xué)生對(duì)利弊的辯論讓學(xué)生從多方位,多角度來(lái)認(rèn)識(shí)早戀的利害關(guān)系。學(xué)生從利害關(guān)系中去總結(jié)如何避免早戀這個(gè)問(wèn)題。本次班會(huì)基本達(dá)到教學(xué)目的,就是讓學(xué)生對(duì)早戀這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)正面的態(tài)度,學(xué)會(huì)正確處理情感問(wèn)題,做到與異性正常自然交往,從而建立真誠(chéng)質(zhì)樸的友情。
同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意,最好的辦法就是告訴他,果子早晚會(huì)吃到的,等它熟透了再吃不好嗎?年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼?ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
早戀主題班會(huì)9
女:尊敬的各位老師
男:親愛(ài)的各位同學(xué)
合:大家下午好!
女:七年級(jí)4班“珍惜青春,拒絕早戀”主題班會(huì)(合)“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”,正式開(kāi)始!
男:人生是絢麗的畫(huà)板,青春是斑斕的色彩,時(shí)光是無(wú)形的畫(huà)筆,這一切在不經(jīng)意間勾勒出我們生命最絢爛而美妙的時(shí)刻。
女:我們的心因?yàn)檫@美麗而躍動(dòng),隱約中一種曖昧的情愫悄然降臨,男女同學(xué)之間的友誼,已經(jīng)升華了,變成了所謂的愛(ài)情,這,發(fā)生在我們這個(gè)年齡段的人身上,就叫什么呢?
(觀眾回答)
男:對(duì),這就叫早戀。
女:中學(xué)生正處于生理和心理的特殊時(shí)期,會(huì)很容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,而早戀對(duì)于中學(xué)生人生道路又有著非常大的影響,基于這些原因,今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)以“珍惜青春,拒絕早戀”為主題的班會(huì)。
男:幫助大家建立正確的男女同學(xué)交往觀念,塑成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
女:其實(shí)呀,發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,比如中小學(xué)生的戀愛(ài)就屬于早戀。
男:劉興宇,你說(shuō)的是課本上的理論,你知道我們身邊的同學(xué)是怎樣定義早戀的嗎?
女:這個(gè),呃,我,不知道。
男:好,那我們就首先來(lái)欣賞情景劇《都是情書(shū)惹的禍》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉瑩。
女:我想每一個(gè)人都應(yīng)該沉思,反思我們應(yīng)該如何看待早戀。有位作家說(shuō)過(guò),早戀是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無(wú)情的刺傷,下面請(qǐng)欣賞王少喆為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦——《偶然》
(王少喆《偶然》)
男:是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然心動(dòng)?是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不去?是否有個(gè)熟稔的名字讓你牽腸掛肚?不用害羞也無(wú)需訝異,少年時(shí)期由好奇感偶然產(chǎn)生的愛(ài)慕之情是正常的,這種感情不是真正的戀情,來(lái)得快去得也快,因此不提倡。有一首詩(shī)這樣說(shuō)道:
(趙鈺《妙齡時(shí)光》)
女:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事有很多,要走的路也很長(zhǎng),該把握青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
男:說(shuō)的好!我的青春我做主,我無(wú)悔于青春!可惜啊,早戀給了我們中學(xué)校園很多慘痛的例子,美麗的青春下包不住慘劣的教訓(xùn)。我們一起來(lái)看看吧
男:看了這么多觸目驚心的例子,劉興宇,你還敢早戀嗎?
女:不敢,我才13呀。
男:那,你們敢嗎?
(觀眾起哄,不敢!)
對(duì),還真應(yīng)了那句話:生命誠(chéng)可貴,花開(kāi)應(yīng)有時(shí)!
女:是呀!早戀啊,是一枚包著糖衣的苦果。
男:像你這么優(yōu)秀的女生,我們男生只好敬而遠(yuǎn)之了嗎?
女:為什么?
男:這不是怕早戀嘛。
女:其實(shí),男女同學(xué)之間的交往是正常的、有益的,我們就沒(méi)必要回避,更不必拒絕,因而要正視它。正如我是一名班長(zhǎng),班上的事務(wù)我都很關(guān)心,班上每個(gè)人我都很在乎,但我也不能因?yàn)榕氯苏`會(huì)而對(duì)我們班男生不管不顧啊。
男:嗯,像我這種在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的同學(xué),也不敢找優(yōu)秀的女同學(xué)探討了嗎?
女:我想不僅我倆有這樣的疑慮吧,要不,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們。
男:好!同學(xué)們,我們一起來(lái)討論一下,如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系?
女:希望大家各抒己見(jiàn),踴躍發(fā)言。
女:每個(gè)人說(shuō)的.都有道理,都要樹(shù)立正確的異性交往觀念,建立起積極向上、健康發(fā)展的男女同學(xué)關(guān)系。
男:我們要記住:正確對(duì)待;相互尊重,平等待人;妥善解決;恰當(dāng)處理對(duì)異性的情感。
女:沒(méi)有人愿意觀賞提前開(kāi)放的花朵,它的形態(tài)太嬌太嫩;沒(méi)有人愿意品嘗尚未成熟的果子,它的味道又苦又澀。愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力;與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)。
男:大好的年華不能收獲不成熟的愛(ài)情,而要吸收知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。這就是我們青春的主旋律。下面,就讓我們一起來(lái)唱響青春的贊歌,歌唱我們的青春綻放美麗的花朵。
男:我們現(xiàn)在正處于最美好的青春年華,正被賦予很多選擇和機(jī)遇。聰明的你,請(qǐng)用你的智慧,為自己做個(gè)選擇,使你在10年20年甚至更久以后回想今天,不會(huì)遺憾,不會(huì)后悔!
女:我們既然是在春天,就不要去做秋天的事,不要以為我細(xì)小的手指可以撫平你心中的創(chuàng)傷,不!它能承受的只是拿書(shū)的力量。所以請(qǐng)收回你熱烈的目光。
男:把我連同你青春的心事一塊兒,塵封進(jìn)那粉紅色的回憶吧。
女:請(qǐng)謹(jǐn)記我們的主題:(合)“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)”、
我們要(合)珍惜青春,拒絕早戀!
男:下來(lái),請(qǐng)我們的班主任劉老師做總結(jié)陳詞。
女:本次“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)——珍惜青春拒絕早戀”主題班會(huì)到此結(jié)束
男:謝謝大家!
早戀主題班會(huì)10
青少年階段,對(duì)于異性之間的交往產(chǎn)生好感,而使情感開(kāi)始萌發(fā),這是正常的心理現(xiàn)象,對(duì)于老師在這段青春期的時(shí)間,一定要分清當(dāng)下的學(xué)習(xí)的重要性,拒絕早戀,把握同學(xué)之間的友情。
早戀主題班會(huì)主持稿
開(kāi)場(chǎng)白:
男:同學(xué)們,我們已進(jìn)入人生的青少年階段,我們慢慢長(zhǎng)大,身心逐漸成熟,情感開(kāi)始萌發(fā),我們有時(shí)會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感,深陷其中,不能自拔。早戀主題班會(huì)女:然而中學(xué)階段正是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,如果我們不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。
男:為進(jìn)一步有效地讓廣大同學(xué)認(rèn)清早戀的危害,把握人生航向,順利度過(guò)青春期。我班特舉辦"拒絕早戀"主題班會(huì)。
女:下面我宣布:高一(8)班"拒絕早戀"主題班會(huì)合:現(xiàn)在開(kāi)始!
男:首先請(qǐng)大家欣賞有xxx同學(xué)帶來(lái)的
串詞:
1、的確,男女同學(xué)間的正常交往可以促使雙方互補(bǔ),對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;因此,我們應(yīng)將xxx同學(xué)所說(shuō)的銘記在心。下面有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們講講
2、世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié),過(guò)早地成熟,就會(huì)過(guò)早地凋謝。聽(tīng)完了xxx同學(xué)的介紹,大家一定對(duì)早戀問(wèn)題有了更深的了解,下面請(qǐng)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)
3、一段小小的視屏讓我們受益匪淺,感謝xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩視屏,下面請(qǐng)出xxx同學(xué)為我們介紹
4、聽(tīng)完了了xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的,再讓我們把目光投向xxx同學(xué)的5、有位作家曾說(shuō)過(guò):早戀似一朵帶刺的'玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引。然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無(wú)情地刺傷。下面請(qǐng)出xxx同學(xué)為我們講講早戀的危害。
結(jié)尾:
男:同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。
女:這段時(shí)光猶如明媚的春天,如果播下理想,灑下汗水,就將會(huì)有收獲;如果你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。男:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng)。我們應(yīng)該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情。
女:年輕的朋友們,請(qǐng)把好生命的舵,在知識(shí)的海洋里航行時(shí)不迷失自己,讓未來(lái)少一些遺憾,多一份精彩!
合:高一(8)班"拒絕早戀"主題班會(huì)到此結(jié)束。
早戀主題班會(huì)11
一、班會(huì)背景
來(lái)自生理醫(yī)學(xué)專家的統(tǒng)計(jì),有一個(gè)“早”的問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子不僅思考的問(wèn)題比上一代人來(lái)得早,考慮得深,而且在生理上也呈現(xiàn)早熟的勢(shì)頭。有人說(shuō)是食品中的激素多,催生了早開(kāi)的花朵。也有人說(shuō)這是時(shí)代進(jìn)步人類進(jìn)化的必然結(jié)果。不論怎樣講,早開(kāi)的花朵已經(jīng)擺在我們面前,這是我們必須應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)。
二、班會(huì)目的
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“早戀”這個(gè)詞語(yǔ)。
2、分析早戀的弊,明確中學(xué)生不宜早戀。
3、學(xué)會(huì)正確地與異性相處。
4、理智冷靜地處理早戀。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、每個(gè)學(xué)生寫(xiě)好一篇小作文《我說(shuō)早戀》。
2、搜集關(guān)于早戀的悲劇故事。
3、邀請(qǐng)兩位學(xué)生家長(zhǎng),就孩子的早戀發(fā)表看法。
四、班會(huì)過(guò)程
A程序
1、班主任發(fā)言。
2、說(shuō)早戀的悲劇故事,聽(tīng)故事談感想。
3、討論并明確“中學(xué)生不宜早戀”。
4、聽(tīng)歌曲,進(jìn)一步明確中學(xué)生不宜早戀。
5、班主任分析中學(xué)生早戀的原因,并做總結(jié)發(fā)言。
B活動(dòng)記實(shí)
[班主任發(fā)言]:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好。今天,老師要與大家談?wù)撘粋(gè)敏感的話題——早戀。很多同學(xué)一看到黑板上的這個(gè)詞語(yǔ),都悄悄地把眼光瞥開(kāi)了。我知道,你們心理肯定在說(shuō):“老師,我知道了你要說(shuō)的話了。那玩意不好。”這我并不否認(rèn),伴隨著各種大眾傳播媒體的出現(xiàn)與普及,大家知道的確實(shí)比較多了。但是,老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來(lái)把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來(lái)評(píng)說(shuō),好嗎?
[主持人](男)首先請(qǐng)聽(tīng)一則真實(shí)的故事。(配樂(lè)〈梁祝〉)
盡管2月14日情節(jié)人已經(jīng)過(guò)去有一周多,但是錫城的一對(duì)父母至今還沉浸在情人節(jié)帶給他們的痛苦中——因?yàn)樗麄兾┮坏膬鹤釉谇槿斯?jié)那天向意中人求愛(ài)遭拒絕后,15日竟想不開(kāi)在校園拔刀自殺,5天后永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
據(jù)《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道:2月14日情人節(jié)那天,在錫城某中等學(xué)校上學(xué)的一16歲男學(xué)生像所有的求愛(ài)者一樣,拿著玫瑰花向自己的意中人求愛(ài)。誰(shuí)知,這下卻遭到對(duì)方的拒絕。經(jīng)過(guò)一夜的思考,他還是想不通為什么會(huì)被拒絕,于是第二天便在校園內(nèi)拔刀自殺,5天后,永遠(yuǎn)閉上了雙眼,帶著一絲遺憾,到了另一個(gè)世界。男孩的父母得知這一噩耗后,當(dāng)場(chǎng)哭得死去活來(lái),母親當(dāng)場(chǎng)暈厥。但是,這一切都太晚了,直到兒子離開(kāi)人世,他們才意識(shí)到兒子的心理太脆弱了,怎么這一點(diǎn)點(diǎn)挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。
無(wú)獨(dú)有偶,近日錫城某中學(xué)一名年僅14歲的中學(xué)生也同樣因?yàn)榍楦欣_多時(shí),無(wú)奈之下,他竟選擇了跳樓自殺,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)身亡。在一周時(shí)間內(nèi),錫城竟有兩名青少年因情感問(wèn)題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。
[主持人]故事已經(jīng)聽(tīng)完了,現(xiàn)在請(qǐng)大家積極地討論兩個(gè)問(wèn)題。為了激發(fā)同學(xué)們發(fā)言的積極性,我們采取記分的方式,每發(fā)言一次記100分。全班分成男女兩個(gè)隊(duì),比一比,哪隊(duì)得分最高?請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題1、你認(rèn)為這兩名中學(xué)生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結(jié)束生命,值得嗎?(學(xué)生發(fā)言略)
[主持人]同學(xué)們的發(fā)言很精彩。我還想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們更精彩的發(fā)言。請(qǐng)聽(tīng)問(wèn)題2、假如是你,遇到這種情況,你會(huì)怎么做?(學(xué)生發(fā)言略)
[主持人]謝謝同學(xué)們精彩的發(fā)言。現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們搜集的關(guān)于早戀的故事吧。(學(xué)生講故事略)
[主持人]聽(tīng)了這么多不該發(fā)生的故事,我的心久久不能平靜。我想同學(xué)們的心情肯定與我一樣。有人說(shuō),早戀是一場(chǎng)流星雨,美麗,但卻會(huì)給你帶來(lái)痛苦;有人說(shuō),早戀是一枚青橄欖,苦苦的,澀澀的;還有人說(shuō),早戀是遲早會(huì)來(lái)的,遲來(lái)早來(lái)都是很正常的事兒。究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),請(qǐng)聽(tīng)在坐各位的評(píng)說(shuō)。現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們熱烈地討論一下,你認(rèn)為初中生談戀愛(ài)正常嗎?應(yīng)該嗎?(學(xué)生討論,然后發(fā)言。學(xué)生發(fā)言略)
(參考答案:我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)是很正常的。一般來(lái)說(shuō),我覺(jué)得自己能接受。老師和父母之所以不同意,主要是因?yàn)樗麄儾焕斫馕覀儯麄兊乃枷胗悬c(diǎn)落后,也不開(kāi)放。另一種說(shuō)法:我認(rèn)為中學(xué)生談戀愛(ài)很正常,我們班就有,但不應(yīng)該。我們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期,現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說(shuō),我們的自控能力很弱,一旦分心,很容易耽誤學(xué)習(xí)。我們的條件也不允許,我們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),也就沒(méi)有能力來(lái)承擔(dān)這份感情。所以,我覺(jué)得中學(xué)生談戀愛(ài)不應(yīng)該。)
[主持人]同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。下面我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)專家的看法“中學(xué)生不宜早戀”
中學(xué)生早戀具有“五性”。即,盲目性:中學(xué)生早戀?zèng)]有明確目的,他們的相戀只是動(dòng)蕩的不穩(wěn)定的情感的體現(xiàn)。短期性:中學(xué)生早戀一般不會(huì)保持多長(zhǎng)時(shí)間,短則一兩周,多則不超過(guò)兩年。朦朧性:少男少女的愛(ài)是非常浪漫的,有時(shí)他們由于相當(dāng)輕浮的緣故墜入愛(ài)河。幻想性:他們想象在他們的戀愛(ài)對(duì)象身上集中著一種不可思議的好品質(zhì),甚至把對(duì)方的缺點(diǎn)當(dāng)作優(yōu)點(diǎn),又往往夸大了這些缺點(diǎn)。隱蔽性:中學(xué)生早戀多采用較為隱蔽的方式,如傳遞信件、悄悄約會(huì)等。盡管中學(xué)生試圖尋找早戀能有幾個(gè)解,但現(xiàn)實(shí)是早戀只有一個(gè)解——失敗。究其原因;一是經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立,事業(yè)上尚無(wú)定向;二是思想上尚未定型,心理上尚未成熟。
或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥,但一旦發(fā)生了早戀,也并非是做了什么壞事和錯(cuò)事,一個(gè)人愛(ài)別人和被愛(ài)都是一件非常幸福的事情。只不過(guò)處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟,正處于求學(xué)時(shí)期,不具備處理戀愛(ài)、婚姻的各方面條件。如果一個(gè)真的愛(ài)另一個(gè),應(yīng)該努力使自己各方面完善,努力使自己成就一番事業(yè),為對(duì)方去創(chuàng)造各種通向幸福的條件。恰當(dāng)?shù)嘏c異性相處,交異性朋友,保持一定距離,相互幫助,共同進(jìn)步也不應(yīng)受到任何非議。
[主持人]是啊,我們中學(xué)生有愛(ài)的沖動(dòng),這很正常。也并不是所有的老師和家長(zhǎng)都不理解我們。他們之所以阻止我們,主要是害怕我們沒(méi)有自控能力,害怕我們誤入歧途。剛才,我們同學(xué)自己談到了早戀不可取,我們又聽(tīng)取了專家的不宜早戀的意見(jiàn)。那么,我們有沒(méi)有一種更好的辦法來(lái)表達(dá)心中的感受呢?下面,請(qǐng)欣賞男生小合唱〈窗外〉。
(歌詞:今夜我又來(lái)到你窗外,窗簾上你的影子多么可愛(ài)。悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年,明天我就要離開(kāi)。多少回我來(lái)到你的窗外,也曾想敲敲門叫你出來(lái)。想一想你的美麗,我的平凡,一次次默默走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩,我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)。假如我有一天榮歸故里,
再到你窗外訴說(shuō)情懷。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩,對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái),就讓月亮守在你窗外。)
[主持人]大家對(duì)這首歌都很熟悉。很多同學(xué)一邊聽(tīng),還一邊情不自禁的唱了起來(lái)。不知同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有,這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達(dá)他對(duì)女孩的喜愛(ài),他把這份愛(ài)埋在心底,每天為她祝福。“多少回我來(lái)到你的窗外,想一想你的美麗我的平凡,我一次次默默地走開(kāi)。再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩,對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。”是啊,愛(ài)是要付出代價(jià)的,愛(ài)是要承擔(dān)責(zé)任的。下面請(qǐng)欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》
(播放歌曲,亮出歌詞:好久沒(méi)有你的信,好久沒(méi)有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛,是我天空里最美麗的星星。異鄉(xiāng)的午夜特別冷清,一個(gè)男人和一顆熱切的心。不知在遠(yuǎn)方的你是否能感應(yīng),我從來(lái)不敢給你任何諾言,是因?yàn)槲抑牢覀兲贻p。你追求的是一種浪漫感覺(jué),還是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明,不知道你是否會(huì)因此而清醒。讓身在遠(yuǎn)方的我不必為你擔(dān)心,一顆愛(ài)你的心,時(shí)時(shí)刻刻為你轉(zhuǎn)不停。我的愛(ài)也曾經(jīng)深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經(jīng)有了真感情,別隱瞞對(duì)我說(shuō)。)
[主持人]“也許你追求的是一種浪漫的感覺(jué),也許是那不必負(fù)責(zé)任的熱情。心中的話到現(xiàn)在才對(duì)你表明,不知道你是否會(huì)因此而清醒”。唱的多好!是啊,同學(xué)們,我們還太年輕,我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情,我們也不能保證明天啊!這份感情,能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)嗎?能天長(zhǎng)地久嗎?下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞歌曲《牽掛你的我》
(播放歌曲,亮出歌詞:大風(fēng)他吹進(jìn)了我想要安靜的地方、白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國(guó)王,今夜特別長(zhǎng),因?yàn)槟阍谶h(yuǎn)方,猶豫也變的不一樣,比天更藍(lán)。大雨它帶走了我想要留下的腳印,白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬、孤單那么久,因?yàn)橛袀(gè)承諾,牽掛也變得不一樣,比海更寬。牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空,牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的,大雨它帶走的,誰(shuí)也不能再?gòu)?qiáng)留。可是歲月的浪花,永遠(yuǎn)的'白云,誰(shuí)又能沒(méi)有夢(mèng)。)
[主持人]是啊,牽掛的是我明天的夢(mèng)是否依然有你的天空,牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風(fēng)它吹散的,大雨它帶走的,誰(shuí)也不能在強(qiáng)留。我們今后的路還很長(zhǎng),誰(shuí)也無(wú)法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無(wú)產(chǎn)階級(jí),我們更沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),更沒(méi)有用自己的一生去守侯去承擔(dān)的能力。因?yàn)椋覀兲贻p,我們還僅僅是個(gè)初中生。
[主持人]朋友,人生的大事能有幾件?如果做錯(cuò)了,你會(huì)后悔終生的。假如現(xiàn)在有一個(gè)錄音機(jī)和一個(gè)復(fù)讀機(jī)放在你的面前,你會(huì)選擇哪一個(gè)呢?
[生答]復(fù)讀機(jī)。
[主持人]為什么?
[生答]因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的性能比錄音機(jī)好。因?yàn)閺?fù)讀機(jī)的外觀更好。因?yàn)椤?/p>
[主持人]以前,沒(méi)有復(fù)讀機(jī),所以,我們都選擇錄音機(jī);現(xiàn)在,有了復(fù)讀機(jī),我們就不再選擇錄音機(jī)。同學(xué)們,你們能保證,現(xiàn)在所遇到的就是最好的嗎?
(同學(xué)們紛紛地?fù)u頭)
[主持人]是的,我們不能保證。正處于中學(xué)時(shí)代的我們,還有更重要的事情等著我們?nèi)プ觥U?qǐng)大家繼續(xù)來(lái)欣賞歌曲《告別昨天》
(播放歌曲《告別昨天》,亮出歌詞)
[主持人]是的,同學(xué)們,十幾歲的我們也有一些苦悶,也需要一點(diǎn)安慰。但是,我們也需要向昨天說(shuō)一聲“再見(jiàn)”,寫(xiě)下屬于自己的明天。未來(lái),等待我們?nèi)プ罚ゲペs。相信吧,只要我們今天努力學(xué)習(xí),打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們的明天定會(huì)無(wú)限美好!讓我們一齊對(duì)早戀禮貌地說(shuō)聲(生齊:對(duì)不起)。下面,請(qǐng)我們的班主任做總結(jié)。
[班主任]同學(xué)們,你們的表現(xiàn)我非常滿意。中學(xué)生的早戀主要有四個(gè)方面的原因。
一是生理的發(fā)育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育高峰期,第二性征也已開(kāi)始出現(xiàn)。男同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己一夜之間喉結(jié)突出,有了胡須;女同學(xué)也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體曲線有了變化。正是這些生理上的變化,使我們彼此之間產(chǎn)生了神秘感,產(chǎn)生了好奇,使我們不由自主想接觸異性。
二是輿論的影響。有時(shí)候,我們男女同學(xué)的交往開(kāi)始是很正常和純潔的。但是,我們周圍有些同學(xué)就會(huì)在那里議論紛紛,什么什么他們正在談戀愛(ài)之類的。家長(zhǎng)也嚴(yán)厲地責(zé)罵,老師也無(wú)端地批評(píng)。時(shí)間一長(zhǎng),自己有可能就不由自主地戀愛(ài)了。
三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)。當(dāng)看到身旁有人有了男朋友或女朋友是,自己就會(huì)想,他(她)并不比我強(qiáng),為什么人家有而我沒(méi)有?于是,要找一個(gè)異性朋友的想法油然而生。
四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多,在家里缺少父愛(ài)或母愛(ài)的同學(xué),開(kāi)始在學(xué)校里尋找溫暖,尋找愛(ài)。久而久之,有可能發(fā)展成為談戀愛(ài)了。
同學(xué)們,當(dāng)你或你的同學(xué)早戀了,你能冷靜下來(lái),參照老師的分析,找到原因嗎?解鈴得須系鈴人。把心中的結(jié)解開(kāi)了,一切都成了過(guò)去。我們正年輕,珍惜好今天,把握好今天,明天才會(huì)更美好。同學(xué)們,努力奮斗吧。不遠(yuǎn)的地方會(huì)有美好的生活在等待著你,有份好工作在等著你,有一位好姑娘、好小伙子在等待著你!
五、活動(dòng)總結(jié)
一直以來(lái),我都不敢底氣十足地把這個(gè)話題拿到講臺(tái)上。一是怕傷害了學(xué)生脆弱的心靈,二是怕自己措辭不當(dāng),有損了師長(zhǎng)尊嚴(yán)。但我又常常在想,我該如何面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲以诤⒆拥娜沼浿幸巡恢挂淮慰吹竭^(guò)這樣的字眼,我觀察到個(gè)別同學(xué)的言行也已經(jīng)達(dá)到了這種邊緣。我苦苦地思索著,尋找著出路。
終于,借這次班會(huì),我把我想說(shuō)的想做的都如愿以償了。我找來(lái)中學(xué)生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學(xué)說(shuō)、談,我找來(lái)那些優(yōu)美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺(jué)的同學(xué)唱、想,我讓主持人故意把發(fā)言討論的優(yōu)先權(quán)交給那些常在公眾場(chǎng)合出風(fēng)頭的同學(xué)。我的想法是,讓早戀了的不再早戀了,讓想早戀的打消掉這個(gè)念頭,讓所有的同學(xué)都知道早戀不好,弊大于利,害處多于好處。
不管成效怎樣,我想,總是說(shuō)了比不說(shuō)好,說(shuō)出口來(lái)比悶在心中好吧。
早戀主題班會(huì)12
關(guān)于“早戀”的主題班會(huì)
男:7年6班主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》現(xiàn)在開(kāi)始!
首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):領(lǐng)悟愛(ài)情
女:愛(ài)情和親情、友情一樣,是人類重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題,在歷史長(zhǎng)
河中,傳訟著許多可歌可泣的愛(ài)情故事。
男:愛(ài)情在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為:男女相愛(ài)的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛(ài)情,
我們?cè)缇屯ㄟ^(guò)電視、流行音樂(lè)、小說(shuō)、報(bào)刊雜志等媒體有所接觸。我們還學(xué)過(guò)愛(ài)情詩(shī),這是為了讓
我們欣賞愛(ài),明白愛(ài)。
女:下面讓我們欣賞一首歌曲:《蒲公英的約定》
……
男:感謝xxx同學(xué)給我們帶來(lái)優(yōu)美的歌聲,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們討論你所渴望的或者理想中的愛(ài)情是什么樣的,
可以描繪畫(huà)面。
1、討論;2、發(fā)言。
……
女:謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言,看來(lái)同學(xué)們對(duì)愛(ài)情真諦的見(jiàn)解都非常獨(dú)到,用詩(shī)句概括,那么愛(ài)情是“在天愿為比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝”的誓言,是“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的期盼;是“此情可等成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的惆悵,是“剪不斷,理還亂”的迷惘;是“才下眉頭,卻上心頭”的苦澀;是“柔情似水,佳期如夢(mèng)”的纏綿;是“攬裙脫絲履,舉身赴清池”的忠貞,是“執(zhí)子之手,與子偕老”的約定,愛(ài)情是甘露,愛(ài)情是烈焰。
男:但是隨著社會(huì)的發(fā)展,大家在成長(zhǎng)過(guò)程中“早戀”現(xiàn)象也越來(lái)越明顯,隨之引發(fā)的各種社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越突出,中學(xué)生“早戀”問(wèn)題也日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。那么下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié),也是本期班會(huì)的主題所在:分析“早戀”。
女:首先請(qǐng)()同學(xué)為我們朗誦一篇文章《不帶走一片云彩——談中學(xué)生早戀問(wèn)題》
……
男:聽(tīng)完這篇文章后,我們對(duì)早戀已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí),下面讓我們來(lái)具體談一下什么是“早戀”,以及早戀對(duì)我們中學(xué)生的`影響。
女:引起中學(xué)女生早戀行為的原因是多方面的,其中,步入青春期學(xué)生的生理、心理活動(dòng)是中學(xué)生"早戀"的主導(dǎo)因素。
男;除此以外還有如……
女:所以“早戀”更像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地觸摸,又常常被無(wú)情地刺傷。接下來(lái)請(qǐng)(xx)同學(xué)為我們讀幾則事例。
……
男:臺(tái)灣著名詩(shī)人說(shuō):花開(kāi)得太早,是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤;戀愛(ài)使成年人變得年青,身體充滿活力,生活更為豐富,然而,青少年之間的戀愛(ài)則不然了,他們?cè)鐟伲苋菀讓?dǎo)致嚴(yán)重的憂郁、自殺,甚至殺人。
女:為了讓同學(xué)們更深刻的理解早戀帶來(lái)的危害,下面請(qǐng)欣賞話劇《都是早戀惹的禍》。
……表演……
男:感謝同學(xué)們精彩的表演,通過(guò)話劇同學(xué)們對(duì)小俊、小瘦的行為有什么看法?
……(討論)
女:同學(xué)們剛才討論得都很激烈,那你們是不是對(duì)中學(xué)生的“早戀”現(xiàn)象有了更進(jìn)一步的理解呢?XX同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。
……
男:愛(ài)情是偉大的,愛(ài)情是浪漫的,一個(gè)人喜歡別人或被別人喜歡都是一件非常幸福的事,可一但愛(ài)錯(cuò)了季節(jié),就將成為人生悲劇。因?yàn)槿松乃募径加胁煌闹黝}:春季是播種,夏季是耕耘,秋季是收獲,冬季是享受快樂(lè),不同的季節(jié)享受不同的主題,就會(huì)得到幸福和快樂(lè)。
女:的確,同學(xué)們雖然都是高中生,生理和心理發(fā)育已趨于成熟,但我們正處在人生的春季。在這個(gè)季節(jié)里,我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,在知識(shí)的土地上播種,夏季我們才能揮灑汗水耕耘在事業(yè)的田野里,秋季我們才能收獲事業(yè)愛(ài)情和幸福的果實(shí),冬季我們才能享受人生的幸福。如果我們?cè)诟咧羞@個(gè)人生轉(zhuǎn)折階段戀愛(ài),不僅會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力,影響學(xué)習(xí),而且易于造成身心傷害、造成一些不必要的后果。這就如同在春季采摘秋天才能成熟的果實(shí),品嘗的只有苦澀和痛苦。
男:同學(xué)們,一個(gè)人的人生之路很漫長(zhǎng),有的人是朋友、是同伴、是同路人、是知己,但不一定適合做終身伴侶,將自己的命運(yùn)與一位異性聯(lián)系在一起,這是人生的重大選擇,不可輕率行事,況且過(guò)早的談這件事還為時(shí)尚早,為了避免可能造成的嚴(yán)重后果,就必須控制這種青春期的沖動(dòng),為了正視這個(gè)問(wèn)題那么我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié):正確處理早戀。
女:那么,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床拍苷_處理早戀(方法),討論后回答。
……
男:剛才同學(xué)們對(duì)早戀的危害談得很深刻,對(duì)拒絕早戀也提出了很多不錯(cuò)的方法。希望同學(xué)們能通過(guò)今天的班會(huì)懂得如何正確與異性交往,明白什么該做,什么不該做。千萬(wàn)不要在春天采摘秋天的果實(shí)。早戀是一個(gè)很大的危害,中學(xué)生早戀行為都是不成熟的表現(xiàn),根據(jù)同學(xué)的回答可概括為:……
女:是的,渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的”年少還不更事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,該去做我們這個(gè)年齡該做的事,心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。請(qǐng)同學(xué)們欣賞詩(shī)歌《妙齡時(shí)光》,有請(qǐng):……
男:沒(méi)錯(cuò),年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。
女:泰戈?duì)栍芯湓?shī):只顧走過(guò)去,不必留戀眼前花,只要走過(guò)去,鮮花處處有,同學(xué)們,通過(guò)上期班會(huì)我們都知道要學(xué)會(huì)感恩,在孕育生機(jī)的明媚春天,讓我們好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)愛(ài)我們和我們愛(ài)的人!
早戀主題班會(huì)13
一、學(xué)習(xí)目的
通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊,把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
早戀的“利”與“弊”。
三、學(xué)習(xí)手段:
音樂(lè)欣賞 案例分析 討論交流
四、學(xué)習(xí)時(shí)間:
1課時(shí)
五、學(xué)習(xí)步驟
1、課前準(zhǔn)備
欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)》
不是為了什么回報(bào),所以關(guān)懷,不是為了什么明天,所以期待,因?yàn)槲沂且粋(gè)人,只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白,只是為了你一句話,我全身?yè)u擺,只是為了一個(gè)笑容,愛(ài)就存在,那些想太多的人,有生之年都不會(huì)明白,因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)溫柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相傷害因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),感情,不必拿來(lái)慷慨,誰(shuí)也不用給,我一個(gè)美好時(shí)代,我要你現(xiàn)在。中學(xué)生早戀主題班會(huì)2、說(shuō)一說(shuō)預(yù)的情感想:談一談,這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?
3、教師導(dǎo)入:對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題,說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
4、課堂主題活動(dòng):請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》然后談一談感受。
劇情旁白:
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮,王東樂(lè)于助人富有才智,他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后,他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí),課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生,他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報(bào)要離去時(shí),王東神秘地塞了一封信給李麗,并叮囑她回家才看,李麗急忙回到家打開(kāi)信,原來(lái)是一封的情書(shū):
親愛(ài)的'李麗:
自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái),你非凡的才華讓我傾慕,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地愛(ài)上你,為你陶醉!
愛(ài)你的王東
說(shuō)一說(shuō):劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀:通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
5、小組活動(dòng):小組議一議、說(shuō)一說(shuō):
小組討論的主題:你對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法?
教師過(guò)渡語(yǔ):我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。
6、配樂(lè)詩(shī)欣賞或請(qǐng)同學(xué)朗讀
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
小組討論交流:議一議,說(shuō)一說(shuō),為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
教師總結(jié)過(guò)渡語(yǔ):中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。
7、小組議一議然后全班交流:
中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?
提示參考思路:
(1) 是浪漫,但是很幼稚,很隨意,缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解,一旦失敗,容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。
(2) 能滿足情感需要,但是感情容易陷入二人世界的狹小圈子,不利于建立廣泛友情。
(3) 能滿足好奇心,可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”,但是容易導(dǎo)致情感放縱,結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。
(4) 可能會(huì)幫助雙方提高,但是更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力,影響學(xué)習(xí)的效率。
(6) 有助于對(duì)異性的了解,但是在某種程度上限制了與更多異性的交往,不利于對(duì)異性的更多的了解。
(7) 可能令人激動(dòng)陶醉,但是如果控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為,心理承受力弱的,一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
8、教師總結(jié):謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言,從發(fā)言中,我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利。渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”年少還不更事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,該去做我們這個(gè)年齡該做的事,心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
早戀主題班會(huì)14
時(shí)間:xxx年4月11日晚課
地點(diǎn):高一(3)班教室
參加人員:高一三班全體
主持人:班主任
步驟與內(nèi)容:
一、由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會(huì)課
1、四川十五歲女孩,談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。
2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人),大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。
4、xxx年1月6日,歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。
二、區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的.交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動(dòng),活動(dòng)能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正常現(xiàn)象,而非是“戀愛(ài)”。
從心理角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。
男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性;
而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn);
因?yàn)橛心行裕圆抛兊酶訙厝幔灰驗(yàn)橛信裕行圆抛兊酶觿倧?qiáng)。
男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ),對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;
進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人,為此,他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己,這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境,是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。
2、不正常的異性間的交往
在青春期間,對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情,但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。
那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢?
什么是早戀?”
早戀是一枚包著糖衣的苦果
早戀的特點(diǎn)
①分辨不清“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別
②認(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別
③早戀具有盲目性
④早戀具有隱蔽性
⑤早戀具有興奮性和沖動(dòng)性
⑥過(guò)于美化、迷戀對(duì)方
⑦情緒多變,難舍難分而又喜怒無(wú)常
三、問(wèn)題討論:
問(wèn)題一:當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦?
1、正確對(duì)待2、妥善解決
問(wèn)題二:如果對(duì)方不知趣,苦苦追求、糾纏怎么辦?
1、寫(xiě)信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。
2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助,擺脫困境。
問(wèn)題三:花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則?――親密有間
第一,等距交往。第二,坦然交往。第三,公開(kāi)交往。
問(wèn)題四:那交往中要注意什么呢?
1.不必過(guò)分拘謹(jǐn);
2.保持一定距離特別是心理距離
3.舉止落落大方;
4.文雅莊重,自尊自愛(ài);
5.不傷害對(duì)方的自尊心;
6.不賣弄自己,令人生厭;
7.不過(guò)分嚴(yán)肅,不過(guò)分輕薄;
8.尊重民族傳統(tǒng),尊重地方習(xí)俗。
早戀主題班會(huì)15
班會(huì)背景:
初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年,在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè),所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性,稱初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi),風(fēng)華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育,心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化,再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊,對(duì)情和愛(ài)的新奇,對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái),于是,這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象,失去了前進(jìn)的方向,家長(zhǎng)急,老師慌,對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響,還有的學(xué)生為次離家出走,更有的學(xué)生,上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀,或離家出走,或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的,不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么作為一名初二生,如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢?為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”的主題班會(huì)。
班會(huì)主題:
遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀
班會(huì)目的:
通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
班會(huì)過(guò)程:
(班主任發(fā)言)
同學(xué)們,我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了,在初中二年級(jí),我們將要面對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的一年,要學(xué)習(xí)8門功課,哪八門?而且,原有的功課還會(huì)加大難度,新添的物理是一門陌生的課程,我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化,如何面對(duì)初二生活呢?
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽,甲隊(duì)總是取勝,乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門員,后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法,甲隊(duì)的守門員有一個(gè)他深愛(ài)著的非常漂亮的女朋友,乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的'守門員的女友的照片,結(jié)果,乙隊(duì)真的如愿了,同學(xué)們,甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢?
(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員
(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門員怎么了?
(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?
(學(xué)生回答)對(duì)!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?
(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。
(班主任說(shuō))對(duì)了,這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。(播放大屏幕)
(板書(shū))
1、愛(ài)不是錯(cuò)
2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯
3、愛(ài)是一種責(zé)任
4、拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀
(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
(學(xué)生簽名)(最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記)
班會(huì)后感:會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師,喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
早戀主題班會(huì)16
一、班會(huì)目的:
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會(huì)過(guò)程:(一)由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會(huì)課
1、四川十五歲女孩,談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。
2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人),大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。早戀主題班會(huì)
4、20xx年1月6日,歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。
(二)區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動(dòng),活動(dòng)能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正常現(xiàn)象,而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。
男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性;
而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn);
因?yàn)橛心行裕圆抛兊酶訙厝幔灰驗(yàn)橛信裕行圆抛兊酶觿倧?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ),對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;
進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人,為此,他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己,這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境,是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。
2、不正常的異性間的交往
在青春期間,對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情,但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。
那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢?
什么是早戀?”
早戀是一枚包著糖衣的苦果
早戀的特點(diǎn)
①分辨不清“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別
②認(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別
③早戀具有盲目性
④早戀具有隱蔽性
⑤早戀具有興奮性和沖動(dòng)性
⑥過(guò)于美化、迷戀對(duì)方
⑦情緒多變,難舍難分而又喜怒無(wú)常
(三)問(wèn)題討論:
問(wèn)題一:當(dāng)你收到他人的.“愛(ài)慕”怎么辦?
1、正確對(duì)待2、妥善解決
問(wèn)題二:如果對(duì)方不知趣,苦苦追求、糾纏怎么辦?
1、寫(xiě)信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。
2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助,擺脫困境。
問(wèn)題三:花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則?親密有間第一,等距交往。第二,坦然交往。第三,公開(kāi)交往。問(wèn)題四:那交往中要注意什么呢?
1、不必過(guò)分拘謹(jǐn);
2、保持一定距離特別是心理距離
3、舉止落落大方;
4、文雅莊重,自尊自愛(ài);
5、不傷害對(duì)方的自尊心;
6、不賣弄自己,令人生厭;
7、不過(guò)分嚴(yán)肅,不過(guò)分輕薄;
8、尊重民族傳統(tǒng),尊重地方習(xí)俗。
(四)朗誦舒婷的《致橡樹(shù)》
致橡樹(shù)
舒婷
我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己;/我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒,/為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;/也不止象泉源/常年送來(lái)清涼的慰籍;/也不止象險(xiǎn)峰,/增加你的高度,/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不,這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉,/作為樹(shù)的形象和你站在一起。/根,相握在地下;
/葉,相觸在云里。/每一陣風(fēng)吹過(guò),我們都互相致意,/但沒(méi)有人/聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)/你有你的銅枝鐵干,
/象刀象劍也象戟;/我有我紅碩的花朵,/象沉重的嘆息,/又象英勇的火炬/我們分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂;
/我們共享霧靄流嵐虹霓;/仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依
/這才是偉大的愛(ài)情,/堅(jiān)貞就在這里/愛(ài)/不僅愛(ài)你偉岸的身軀,/也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,/足下的土地。
(五)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)后,總結(jié):讓我們擁有一個(gè)無(wú)悔的青春
早戀主題班會(huì)17
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。
班會(huì)準(zhǔn)備
1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征,以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
2、查閱資料,了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。
活動(dòng)形式:
班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。
主持人:班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞舞臺(tái)劇表演。
主持人1:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展,出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演:
A、兩位男生走進(jìn)教室,看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課,他們倆馬上跑出教室,將教室外的另三位男生集中起來(lái),然后對(duì)著教室大聲喊:快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽(tīng)到后迅速分開(kāi)
B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條,紙條上寫(xiě)著:今晚7:30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措
C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué),由于兩人家都在同一條路,所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家,后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出,如看電影、溜旱冰等,成績(jī)開(kāi)始直線下降,兩人同陷入感情的.煩惱中
二、班上交流,談感受。
主持人2:請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。
待學(xué)生發(fā)表自己的感受后,做出小結(jié):?
1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié),有助于相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,因此,應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往,同學(xué)之間要互相尊重,不能捕風(fēng)捉影,亂造謠言
2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮,大方而有分寸,講究文明禮貌,講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主,個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇,應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往
3、男女中學(xué)生都是未成年人,對(duì)感情的理解還都不成熟,如果處理不當(dāng),這樣于人于己都不利,所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí),必須用毅力控制自己,行為上更要做到端正穩(wěn)重,自尊自愛(ài),如果實(shí)在無(wú)法控制自己,應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助
三、欣賞詩(shī)歌朗誦。
主持人1:我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
四、班級(jí)討論,明辨事理。
主持人2:高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期,是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:高中生戀愛(ài)的利與弊。
根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié),并板書(shū)列出以表格:
專心學(xué)習(xí),為了理想而奮斗。
五、聆聽(tīng)資料搜集情況的匯報(bào),進(jìn)一步明確早戀的危害。
學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況,朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。
早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面:
1、分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長(zhǎng),如某校一位17歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績(jī)優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情,并很快談上了戀愛(ài),上課
2、走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某,19歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)。可是他偶爾看了張黃色小報(bào),結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué),并很快與她談上了
3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。
六、班主任寄語(yǔ):
同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們,正肩負(fù)著家里人的期望,正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期,希望你們珍惜這段黃金時(shí)期,專心致志,為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!
早戀主題班會(huì)18
班會(huì)目的:
早戀是一枚包著糖衣的苦果,高考在即,通過(guò)對(duì)高二這一特殊階段的學(xué)生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛(ài)觀,加強(qiáng)自身的責(zé)任感,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
時(shí)間:20xx年5月13日
參加人員:高二(8)班全體學(xué)生主持人:×班主任
步驟與內(nèi)容:
一、由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會(huì)課
(PPT展示)
1、四川十五歲女孩,談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。
2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的.人),大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。
4、20xx年1月6日,歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。
二、分辨“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別,區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
早戀具有興奮性和沖動(dòng)性、過(guò)于美化、迷戀對(duì)方、情緒多變,難舍難分而又喜。而與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動(dòng),活動(dòng)能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正常現(xiàn)象,而非是“戀愛(ài)”。
三、老師和同學(xué)互動(dòng)
(舉例----《泰坦尼克號(hào)》杰克和露絲之間的不切實(shí)際的愛(ài)情)同學(xué)們都看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》,
(班主任提問(wèn)):如果泰坦尼克號(hào)沒(méi)有出事故,杰克能否給露絲幸福?
(學(xué)生回答):杰克連船票都是靠打牌贏來(lái)的,參加派對(duì)還要向大嬸借西服穿,因?yàn)榻芸藳](méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),不能給露絲幸福。
(班主任繼續(xù)提問(wèn)):如果杰克和露絲偷嘗禁果,導(dǎo)致露絲懷孕怎么辦?
(學(xué)生回答):杰克太窮了,生出孩子也養(yǎng)不起。
四、班主任講故事
有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽,甲隊(duì)總是取勝,乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門員,后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法,甲隊(duì)的守門員有一個(gè)他深愛(ài)著的非常漂亮的女朋友,乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門員的女友的照片,結(jié)果,乙隊(duì)真的如愿了,同學(xué)們,甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢?
(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門員。
(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門員怎么了?
(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?
(學(xué)生回答)對(duì)!
(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?
(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門時(shí)不該想與守門無(wú)關(guān)的事。
(班主任說(shuō))對(duì)了,這就和我們高中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。戀愛(ài)的地點(diǎn)、時(shí)間錯(cuò)了,一切都錯(cuò)了。
(板書(shū))1.愛(ài)不是錯(cuò)
2.錯(cuò)在愛(ài)的時(shí)間
3.愛(ài)是一種責(zé)任
4.拒絕早戀,遠(yuǎn)離早戀
(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!
(學(xué)生簽名)
最后要求每人回家后,就此班會(huì)主題再寫(xiě)一篇周記:
男生寫(xiě):《如果我是杰克,遇見(jiàn)露絲怎么辦?》
女生寫(xiě):《如果遇見(jiàn)男生給我遞紙條,我該怎么辦?》
早戀主題班會(huì)19
一、班會(huì)目的:
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問(wèn)題,形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會(huì)過(guò)程:
(一)由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手,導(dǎo)入班會(huì)課
1、四川十五歲女孩,談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn),怕奶奶告狀,殘忍地將奶奶殺害。
2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì),每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人),大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。早戀主題班會(huì)
4、20xx年1月6日,歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng),導(dǎo)致三人死亡,多人住院。
(二)區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學(xué)交往,并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,從而使情緒易于波動(dòng),活動(dòng)能力增強(qiáng),人格獨(dú)立要求增加,同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正常現(xiàn)象,而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看,男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。
男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性;而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn);
因?yàn)橛心行裕圆抛兊酶訙厝幔灰驗(yàn)橛信裕行圆抛兊酶觿倧?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ),對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益;
進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人,為此,他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己,這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境,是克服講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。
四、教學(xué)手段和教具:
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1、主題導(dǎo)入
欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)·所以愛(ài)》
不是為了什么回報(bào),所以關(guān)懷,不是為了什么明天,所以期待,因?yàn)槲沂且粋(gè)人,只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白,只是為了你一句話,我全身?yè)u擺,只是為了一個(gè)笑容,愛(ài)就存在,那些想太多的人,有生之年都不會(huì)明白,因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)溫柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相傷害因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),感情,不必拿來(lái)慷慨,誰(shuí)也不用給,我一個(gè)美好時(shí)代,我要你現(xiàn)在。
說(shuō)一說(shuō):這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?
師:對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題,說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
主題活動(dòng)請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》
劇情旁白:
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮,王東樂(lè)于助人富有才智,他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后,他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí),課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生,他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。
一次在出墻報(bào)要離去時(shí),王東神秘地塞了一封信給李麗,并叮囑她回家才看,李麗急忙回到家打開(kāi)信,原來(lái)是一封的情書(shū):
親愛(ài)的李麗:
自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái),你非凡的才華讓我傾慕,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂(lè),我情不自禁地愛(ài)上你,為你陶醉!
愛(ài)你的王東
說(shuō)一說(shuō):劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀:通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立,同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為,如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。
小組議一議、說(shuō)一說(shuō):
對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法?
師:對(duì),少年哪個(gè)不鐘情,少女誰(shuí)個(gè)不懷春±,中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期,第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了。
我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段,這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化,使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感,不由自主地去接觸異性、了解異性,或想取悅異性,以獲得對(duì)方的青睞,又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛(ài)慕之情,這屬于一種正常的心理現(xiàn)象,可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。
它就像天空中的`云彩變幻莫測(cè),正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣,轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。
配樂(lè)詩(shī)欣賞
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
想一想,說(shuō)一說(shuō):為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
師:對(duì),中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任,應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù),不斷豐富和完善自已,這才是明智的。那么,結(jié)合劇情分小組討論:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。
議一議:中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?
師:同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,很不錯(cuò),中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊,請(qǐng)看:
序號(hào)“利”弊
1、是浪漫,很幼稚,很隨意,缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解,一旦失敗,導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。
2、滿足情感需要,感情陷入二人世界的狹小圈子,不利于建立廣泛友情。
3、滿足好奇心,可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”,導(dǎo)致情感放縱,結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。
4、避免孤獨(dú)寂寞,在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì),更感孤獨(dú)寂寞。
5、可以幫助雙方提高,更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力,影響學(xué)習(xí)的效率。
6、有助于對(duì)異性的了解,在某種程度上限制了與更多異性的交往,不利于對(duì)異性的更多的了解。
7、令人激動(dòng)陶醉,控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為,心理承受力弱的,一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?
師:謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言,從發(fā)言中,我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利。渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),俗話說(shuō):“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”
年少還不更事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,該去做我們這個(gè)年齡該做的事,心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài),要守住那份青春的純真,這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)《妙齡時(shí)光》。
配樂(lè)詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》
不要輕易去愛(ài)
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂(lè)的
因?yàn)槟愫軉渭?/p>
你是迷人的
因?yàn)槟阌幸活w寬容的心
師:多美的詩(shī)句,年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài),把我們的愛(ài)珍藏心底,把我們的愛(ài)化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無(wú)悔青春。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。
3、探究與思考
結(jié)合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受:如果你是李麗或王東會(huì)怎么做?
早戀主題班會(huì)20
一、 開(kāi)場(chǎng):通過(guò)舒婷的《致橡樹(shù)》引入。
讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮膼?ài)情。
明確:1、對(duì)愛(ài)情的憧憬是正常的;
2、只有成熟的愛(ài)情才會(huì)長(zhǎng)久,真正的愛(ài)情是忠貞的,雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)責(zé)任,經(jīng)歷風(fēng)雨)
二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福愛(ài)情需要滿足的條件”
明確:愛(ài)情需要面包和牛奶,也需要雙方具有健全的人格
三、 課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因
明確:早戀往往是不理智的選擇,難以持久,容易造成過(guò)度狂熱和癡迷,產(chǎn)生偏激行為。
四、 主要環(huán)節(jié):早戀的危害
1、學(xué)生參與,案例展示,學(xué)生自主討論,揭示早戀危害。
案例一:失戀少年自殺生命垂危
案例二:初中生情侶臥軌自殺身亡
案例三:中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)局
同學(xué)們討論交流,發(fā)表看法。
注意:由于話題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒,班會(huì)氣氛的把握尤其重要,同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上,暢所欲言的同時(shí),杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。
明確:1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。
2、早戀危害中學(xué)生身心健康,容易產(chǎn)生極端行為。
3、一旦發(fā)生越軌行為,兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的.境地當(dāng)中,女生更是遭受身心重創(chuàng)。
2、結(jié)合身邊事例,同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈:有那些?
自由發(fā)言。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響,感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的,早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、 怎樣避免早戀?
1、測(cè)一測(cè):你的自控力如何?
通過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感,活躍氣氛。
2、情景再現(xiàn)(小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事)
如果你是他們,應(yīng)該分別作出怎樣的處理?
學(xué)生發(fā)表看法,教師指導(dǎo),對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定,有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。
明確:當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕后,不用害怕,這是正常的,只要轉(zhuǎn)移注意力,不要癡迷于此就可以了;如果已經(jīng)有早戀的苗頭,就應(yīng)懸崖勒馬,及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助,減少交往;當(dāng)面對(duì)他人的追求時(shí),要明確態(tài)度,委婉拒絕,曉之以理。
六、 主題深化:與異性交往有哪些注意事項(xiàng)?
從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方面對(duì)同學(xué)們提出建議。
七、 總結(jié)
每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì),組長(zhǎng)匯總展示。
教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)束后的反饋
關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng),使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果,指導(dǎo)實(shí)踐。
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