感恩主題班會(精品15篇)
在學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是小編收集整理的感恩主題班會，歡迎閱讀與收藏。
感恩主題班會1
活動日期：
20xx—9—10
活動地點：
xxxx班教室
參加對象：
xxxx班全體學生
主題：
感恩教師節
形式：
主題班會
參加人數：
56
一、活動目的
1、通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有”尊師重道”的傳統；
2、以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
二、活動內容
（一）、猜謎語引入主題
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�。ㄈ⒅v解教師節由來
�。ㄋ模�、贈送每位學生對教師的祝福卡片
�。ㄎ澹⒗收b詩詞
�。�、講古今中外尊師重教的故事
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三、準備工作
1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節的黑板報
2、每位學生提前給老師寫一封信或寫幾句心里話
3、學生準備詩歌朗誦、合唱等節目
4、教室布置、音樂等
5、收集相關材料制作PPT
四、活動情況
主持：同學們，在班會課開始前先請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱（謎底：教師節）
主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是”慶祝教師節”。請全體學生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師，道一聲老師，你們辛苦了！（全班合唱歌曲《感恩的心》）
主持：”教師節”這個節日我們并不陌生，你知道”教師節”的來歷嗎？現在請陳淞同學為我們講講。
陳同學：（1）“6、6”教師節。
1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
�。�2）“8、27”教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
（3）“5、1”教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與”五一”國際勞動節合并一起。
�。�4）“9、10”教師節。
1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
主持：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。（主持人將學生所寫的幾句最想對老師說的`話的卡片送給老師）接下來我們來欣賞朗誦。
學生：——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
主持：如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。
（1）在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。
（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學習。
主持人：最后請我們的班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血�！眹遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。
因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。
許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
五、活動后記
通過本次班會后，學生們懂得尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，落實到上課認真聽講，及時上交作業，遵守紀律等等實際行動上用實際的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
感恩主題班會2
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如今的學生從小被父母呵護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望與期待�？偸锹裨垢改傅膰Z叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度設身處地的去為父母想想，體諒生活的忙碌于勞累。
�。ǘ┰O計理念
感恩，絕不僅僅只是“感”，我們在感恩時，更應該用實際的行動證明我們內心的`感動，感恩不是強求的，而是自發的，當你心底的那根弦真正被觸動時，才會知道生活真的很美好，學會了珍惜學會了感恩，我們的生活也就多了溫暖，少了寒冷，心里永遠是春天！
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1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體會愛的圣潔，無私和偉大。
2.讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
（四）前期準備
搜集關于親情的感人事跡，制作幻燈片。
（五）活動形式
多媒體教學。
（六）活動過程
第一章別人的故事
有沒有在那么一瞬間突然發現，爸爸媽媽燦爛的笑臉上爬上了幾道皺紋，原本烏黑的頭發開始染上了幾分斑白，有沒有在那么一刻突然發現，小時候那個許諾給父母的天真承諾早已被時光留在了那年的天空，如今，我們已經長大，那些時光沉淀的愛，始終伴隨著我們，你可曾注意。
情到深處無怨尤，除了父母，再沒有人像他們那樣全心全意不求回報的愛我們，下面讓我們一起去走近他們，一起去聆聽，一起去回憶，一起去感悟。
請同學朗讀暴走媽媽陳玉蓉割肝救子的故事，讀過之后請大家談論感受。
這位母親是偉大的，同樣，偉大的父愛也伴隨著我們。
請同學朗讀一位辛酸父親的來信，請同學們談論感受。
第二章我們的故事。
課前讓學生寫從小到大最難忘最感動或最值得讓人反省的事，課上選擇具有代表性的朗讀。
第三章大家的故事。
為學生們播放分娩過程視頻，讓學生們身臨其境的感受生命的來之不易與彌足珍貴，感受父母對我們的愛之深，情之切。
看完視頻后，班主任為大家講述自己的親身經歷。
播放音樂《感恩的心》。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨，便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定地腳步。親情是航道中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，再次高高揚帆。
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請同學們回到家好好地抱抱自己的父母，對他們說感謝。
感恩主題班會3
記得在匯華時，上林巖老師的班主任培訓課時，林老師就教我們如何上班會課。那時的我們也在課下時積極搜集有關某個主題班會的素材，并且精心設計班會的每個流程…小組的成員都忙的不亦樂乎。由于時間的關系，我們不可能實踐演練，只能“紙上談兵”般的熟悉一下。
記得不久之前，我的.指導老師講過一篇課外閱讀《沒有一種給予是理所當然》，而其文章主旨則是“學會感激”。突發其想，其實也可以說是“早有預謀”。在我的內心深處我始終記得林老師所說的班會課。
所以這幾天我就一直在準備我設計的主題班會，其題目就是“感恩”。面對現在許多學生都不愿意學習，上課不是睡覺就是亂鬧…希望通過這次主題班會的開展能讓他們懂的父母和老師為學生付出了真的很多很多，只要自己的學生/孩子能夠好好學習，他們付出再多都心甘情愿。從而激發學生們的感恩之情，今后在學習中懂的努力，不會的題目及時向老師提問。在班里營造一個良好的學習氛圍。都說沒有一種給予是理所應當然，我有信心這次班會一定會組織好。
在班會的最后，我還設計了一個小游戲—歌詞大接龍，這個小游戲的主要目的就在于，能讓全體同學都積極參與到集體活動中，并在小組中發揮自己的力量，盡情展示學生的特長。設置這個關于歌詞接龍的小游戲，也是有根據的。聽我們班的政治老師說“這些孩子都特別喜歡唱歌，也都十分會唱，他們都唱的特別好聽……”聽了這個有價值的“小道消息”后，我更加堅定了自己的決定。肯定會在這次班會中讓他們的愿望得到滿足。
僅僅這些還不夠，我還特地為他們在網上下載了林巖老師給我們看的并且學習的《感恩的心》的手語。記得在上頂崗培訓課時，我們都特別用心地學習那套手語，都特別感動。希望這次我給他們放這個視頻時，他們也會喜歡，并且真的能學會。
班會后，我想給他們順便布置一篇作文。題目就是《班會后的感受》（題材不限不少于600字）。
“感恩”是個永恒的話題，他從來不會過時。它需要的而是每位學生用心、去體會去發現。
希望學生們會在這次我精心設計的班會課中，真正學到些東西，并且用實踐去詮釋去證明。
感恩主題班會4
活動背景：
在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，我覺得有必要對我們的同學進行感恩教育。
活動目的：
1、讓我們的學生少些抱怨，少些仇恨，少些對抗；多些寬厚，多些友善，多些快樂
2、喚醒學生感恩意識，并將感恩意識轉化為實際行動
活動內容：感恩自然；
感謝父母；感謝老師，感謝朋友；
感謝其他人（包括曾經傷害過我的人）
活動時間：20xx年11月26日、星期五班會
主持人
活動步驟：
一、播放歌曲《感恩一切》
二、老師講述“感恩節”的由來：
1620年，著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中。冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火，舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定，直到美國獨立后，感恩節才成為全國性的節日。
三、老師講故事：《小男孩和蘋果樹》
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法
有一棵蘋果樹。有一個小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也愛他。
時光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。
“來跟我玩一會吧�！碧O果樹對他說。
“我不是小孩子了，我不會爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具�！毙∧泻⒄f。
“對不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢�！碧O果樹回答他。
小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。
摘了蘋果后，小男孩再沒有來看過蘋果樹，直到他長成一個男人。一天，回到蘋果樹這里。
“來跟我玩一會吧�！碧O果樹對他說。
“我沒有時間玩，我要工作來養活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。
“對不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子。”蘋果樹回答說。
男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。
看到男人快樂，蘋果樹也非�？鞓�，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。
一個炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。
“來跟我玩一會吧�！碧O果樹對他說。
“我一天比一天年紀大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？”
男人問。
“用我的.樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠的地方，你會快樂的。”
于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長時間沒有回來。
很多年以后，男人終于回來了。
“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。”
“沒關系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了�！蹦腥苏f。
“也沒有樹干給你爬�！碧O果樹說。
“沒關系。我太老了，爬不動樹了。”男人說。
“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根。”蘋果樹留著眼淚說。
“我并不需要什么，只要有個地方能坐下來休息一下，經過這么多年，我太累了�！蹦腥嘶卮�。
“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧�！碧O果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。
……蘋果樹就像我們的父母。
當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。
你也許覺得故事里的小男孩對蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個人正是那樣對待我們的父母的。
愛你的爸爸媽媽吧，從這一刻開始。
四、分組交流，代表發言，說出最讓你感動的事
一組、感恩自然
二組、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
……
三組、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
……
四組、感謝朋友，在我困惑時，給我指點，
在我委屈時，給我力量�！�
五、討論：
1、為什么要感謝傷害過我的人？是他們堅強了我的人生。
2、報答父母，重物質還是重精神
六、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
七、班主任小結
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩，不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩，可以是一個內心獨白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學會“感恩”、懂得感恩吧！從小事做起，從今天做起，請用你自己的方式，一件小禮物、一張小卡片、一句深情話，向父母、向老師、向朋友表達你的感謝之情吧！
《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠，它把我來滋養；
感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，編織我的夢想；
感恩每一縷陽光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛的父母，給予了我生命；
感恩敬愛的老師，教會了我成長；
感恩幫助過我的人，使我感受善良；
感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設計說明：
“播放歌曲”，營造氛圍
講述“小男孩和蘋果樹“的故事，醞釀感情
“分組交流”，釋放感情，是活動的主題、高潮
“討論”，深化內容
“小結”落實活動
附二、活動后記：
近些年，洋節日紛紛來到中國，從“圣誕節”到“情人節”，甚至“愚人節”、“萬圣節”，年輕人有趨之若鶩之勢。其實，很多節日的流入，是由于商家的炒作，其實際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國固有的“七夕節”、“清明節”、“重陽節”等有意義的節日。
“感恩節”雖源自美國，但對我國青少年意義重大。現階段的孩子大多是獨生子女，從一出生，就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩，視親人的付出為理所當然。稍不如意，則大發嬌氣。“感恩活動”的開展，很有必要。
本次感恩主題班會過程中，講到“小男孩和蘋果樹“的故事時，孩子們由興奮變得沉默了，問到“蘋果樹就是我們生活中的哪種人”時，有兩個同學怯怯的說：“爸媽�！笨梢�，他們還是知道父母的付出的，只是需要我們通過某種形式來喚醒他們內心的情感。
“分組交流”，同學們說“感動的事”，講到父母的關愛、呵護，說到任性、幼稚不懂事，有同學動情的哭了……
感恩主題班會5
活動目標：
1、激發孩子對父母的感恩之心;
2、調動學生參與活動的積極性，鍛煉學生的組織能力、表達能力和協作能力，增強班級凝聚力。
3、引導孩子自主學習自我教育，課余生活健康向上豐富多彩。
活動重點：
回顧生活歷程，激起對父母養育之恩的感激之情，懂得在日常生活中以具體行動來感恩。
活動難點：
喚起孩子對雙親的愛意，動情地講述愛的故事并談體驗。
活動時間、地點、形式：
20xx年4月22日第七節初一(8)班教室學生主持，其他學生分組參與。
參加人員：
全班學生、班主任和聽課老師
活動背景：
孩子上了初一，功課壓力增大，交際圈子復雜了，思想意識在發生變化，進入青春叛逆期。與父母疏遠，甚至頂撞父母或埋怨父母，行為習慣、學習習慣出現問題，表現與成績有下滑趨勢。
活動準備：
1、4月1日，孩子采訪父母，弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成長中難忘的兩件事情、生養孩子過程中的艱辛及對孩子的期望等，制作父母小檔案。
2、4月15日寫周記《聽爸媽講往事》或《爸爸(媽媽)，您聽我說》。
3、4月18日，選五個骨干分工合作，找材料，定活動流程。
4、4月22日早上帶與爸媽有關的生活照或有意義的物件。
5、4月22日上午確定主持人、四個組長。主持人自寫主持稿，組長領取明星談父母的材料閱讀，自己去招兵買馬(控制在11人內，男同學不得超過6個)并分配任務。
6、4月22日下午班會課前考好課件排好桌椅，做好一切準備。
活動過程：
一、課前(有兩分鐘)背誦《弟子規》的內容。
二、由有趣的熱身小游戲引出班會主題。
主持人先問好，再呈示四幅動物親情的圖片，先以小老虎向虎媽媽說“媽媽，我愛您”為例，要求同學們根據畫面想象配角色臺詞，檢測一下同學們對愛的場景的感受能力。再由“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”引出人類親情。“世上有一種愛，亙古綿長，無私無求：不因季節更替，不因名利浮沉，這就是最珍貴的愛--父母之愛。今天，就讓我們來細數成長點滴，學會感恩父母”。打出班會主題幻燈片。
三、看視頻資料《孩子，請聽我說》(朗誦者王建新)，簡要談感受。
聆聽了孤獨老人的心聲，我們明白：父母養育我們，恩重如山。作為人子，要善待父母，如同他們用全身心來照顧呵護我們一般!
四、名人好榜樣!
四組同學有同樣的材料，每組的同學材料又不一樣。大家讀了有關陳光標、余秋雨、濮存昕、金晶、馬云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人講述父母之恩的.資料后，有被打動嗎?請選其中一人，結合材料，具體說說什么地方打動了你，為什么?(材料分別是：《父母教我行善》、《兩個女人借我一生》、《影集中積攢的父愛》、《媽媽為我打開另一扇門》、《父愛是把鐵鍬》、《我是母親“太極”教育法的優良產品》《父親成龍的背影》、《我有天下最好的繼父》。)
母親懂你的喜怒哀樂，時時把你放在掌心，父親用厚實的肩膀支撐起整個家庭，默默的付出一切。父母之愛從來都是心甘情愿，不求回報啊!請聽閻維文和崔京浩的深情歌唱!(《母親》、《父親》歌曲)
五、知識搶答環節(知識性、趣味性、思想性、藝術性結合)，放松一下!
題目：1、母親節、父親節分別是哪一天?
2、沒有比父親更了解兒子的俗語是什么?
3、稱呼對方的父親母親應用哪兩個敬詞?
4、你知道表現母愛的詩歌嗎?
5、你知道有名的父子作家嗎?請舉例。
6、有關母愛或父愛的電影你能推薦一部嗎?
7、能否說出一句贊美母親的名言?
8、盡孝的名句，你能念一句嗎?
9、你能說出一幅表現父親或母親的繪畫名作嗎?
參考答案：
1、五月第二個星期日、六月第三周的星期日
2、知子莫若父
3、令尊、令堂
4、《游子吟》、《歲暮到家》、《紙船》……
5、大仲馬、小仲馬代表作：《基督山伯爵》《茶花女》“三蘇”
6、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《搭錯車》(劇情介紹)
7、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”(紀伯倫)。
8、(1)弟子入則孝，出則弟。(2)父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。
(3)夫孝，天之經也，地之義也。(4)家貧知孝子，國亂識忠臣。
(5)慢人親者，不敬其親者也。(6)親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。
(7)孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
(8)親所好，力為具;親所惡，謹為去。
9、拉斐爾《草地上的圣母》羅中立《父親》
六、我的故事，大家分享!
可以借助實物，講清它的來歷，表達對父母的情感。
胡祺睿《那一把筆芯》陳惠同《珍貴的音樂盒》
江敏儀《瞧，我們的全家�！房灯肌段冶е颐妹谩贰�
七、討論：化感恩為行動!
1、多向父母表達你愛他們。
2、主動承擔家務。
3、紀念日、節日送點小禮物;
4、遇特別情況寫一封信表達感激或歉意，適時為父母倒杯茶、削個水果。
5、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
6、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
7、多向父母說說自己的情況自己的愿望;多傾聽父母的話。
8、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
9、回家和外出主動給父母打招呼。
10、“身有傷，貽親憂;徳有傷，貽親羞”，保護好自己，珍惜自己的名聲。
11、時時謹記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
……
尊重、理解、體貼、關心、照顧、贍養……
八、總結，并在手語歌《感恩的心》的集體演唱中結束這次主題班會活動。
誰言寸草心，報得三春暉?父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。我們從現在做起，從一點一滴做起，千萬別留下“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的終生憾事。學會感恩，就把溫暖的情感代代傳遞;學會感恩，就會虔誠地面對生活的挑戰;學會感恩，就帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。感恩父母，是一種美德;感恩父母，是一種境界。擁有一顆感恩父母的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來。本次主題班會到此圓滿結束!謝謝!
活動總結：
本次主題班會，大家分工合作，精心準備。以多種形式、手段來突出感恩父母的主題，頗費心思。同學們在活動中不但表達了感恩父母的心聲，懂得了以實際行動去關心父母，還增進了同學間的交流與協作，極大地增強了班級凝聚力。我相信，在接下來的學習與生活中，同學們會煥發出新的精神面貌，積極進取，發奮學習，為真正成為德智體美勞全面發展的好孩子而不斷努力!要記�。耗愕拿恳稽c進步，就是對父母的最好安慰!
教學反思：
1、學生的知識積累過少，導致搶答環節受阻。這些問題涉及多學科，且課內外兼顧，孩子們還得加油!
2、環節還可優化，節省時間來充分展示有創意的環節。
感恩主題班會6
地點：本班教室
一、教育目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
二、班會課過程：
1、主持人宣布班會開始（背景音樂：《奉獻》）
N：父愛如山，他沉默無語；
V：母愛似海，無時無刻不在包容著你……
合：在這個春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。20xx初（2）班“感恩父母”主題班會現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家。
（一）感受父母之愛
N：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
V：請聽故事《蘋果樹》。
N：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的'時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。
V：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安�！巩斘覀兝蹠r，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊
播放歌曲《天下父母心》
（二）訴說父母之愛
V：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？
下面請聽幾位同學對父母的真情告白。
N：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。
�。ㄈ┗貓蟾改钢異�
N：你目前孝敬父母的方式是什么？你感覺父母是什么態度？
V：把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，你要加重砝碼。
下面有請我們的班主任發言。
2、班主任發言
當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
3、主題班會結束
合：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的班會。
感恩主題班會7
活動目的：
1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、學唱歌曲《感恩的心》
5、同學們編排的小品和舞蹈。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！初二年六班《寸草心--感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）
三、收取并統計“感恩調查問卷”
乙：謝謝你們帶來的這首《感恩父母的愛》。同學們，你們對自己的父母了解嗎？了解有多少？請每組的組長收回課前完成的`“感恩調查問卷”進行統計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每月工資是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
甲：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道��！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
四、欣賞節目：小品和歌曲
乙：我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？（小品《公交車上》）
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢？（學生發表自己的見解）
1、小孫子的表現很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
2、那個小女孩表現得很好，她把座位給了抱小孩的阿姨，還幫媽媽拿著買的東西，是個孝順的孩子。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福��！
甲：下面請欣賞表演唱《燭光里的媽媽》
五、回憶、感動--訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，
絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛�。ㄍ瑢W們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。）
1、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點也沒淋到。
2、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我……
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎？（學生各抒己見）
乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢？你將怎樣表達對父母的愛？
六、感恩父母方案大搜尋（學生發言）
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
（學生在準備好的的心形卡片上寫上對父母的一句感激的話。
七、班主任總結發言
孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時，愛是一劑特效藥，有時，愛是人生的指路燈�！罢l言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
感謝那些陌生的人，是他們為我們產米、種菜、織布、縫衣，讓我們可以盡情享受著生活所需要的物品。
感謝那些批評和嘲諷我們的人，是他們讓我們懂得了我們還有許許多多地方需要改進。
同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
八、宣布活動結束
甲：非常感謝莊老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：在主題班會結束前，讓我們一起來唱一曲《感恩的心》。
九、同學們齊唱《感恩的心》
活動效果：
本節課，學生能積極主動暢所欲言，課堂氣氛活躍。通過聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。并通過活動增強同學們的合作意識，取得了良好的教育效果。
感恩主題班會8
親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.
王鵬飛；我覺得對父母的感恩就是照顧好自己。古人說；‘’身體皮膚來源于父母‘’只有我們照顧好自己。父母才不會因此而傷心。
同學們積極熱情的發言是本來寒冷的冬天變得溫暖了許多，把教室變成了一個世外桃源，在這次班會中大家感觸都很深，忽然覺得其實我們在感恩這方面做的還挺好的。因為我們都考上了大學，我們已初步了卻了父母望子成龍望成鳳的心愿，就像張磊所說的，我們不能在父母面前發脾氣，因為那樣會讓他們傷心，在大家熱烈的氣氛中，我們無非一班離那個永遠的家更近了，相信我們這個大家庭會永遠團結頑強地干下去。
王興亮；大家來看，‘’感恩；這倆個字上面的首部就是我們的父母，只有我們的心離父母進了，我們才能正真體會到這倆個字的含義，我們才能把這倆個字所蘊含的含義更好得轉化成付諸于實際行動的含義。
王新乾：.其實在生活中，不光父母值得我們去感恩，我們身邊無時無刻都有許多人在幫助著我們，他們也許是我們的長輩，也許是我們的朋友，甚至還有一些是陌生人，他們的幫助讓我們感受到了世間的溫暖
侯喜才：感恩，提到這個每個人都不陌生，恩情隨處都在，只要看我們看待，任何恩情不用時刻掛在嘴邊。有心之人只用行動來回報，但在這個社會上，重情重義之人已經很少了，雖這么說，但還不至于把父母忘記，忘記親情，感恩說到回報其實也是很簡單，這樣不做到社會有害的事也就算是回報社會了，回報父母是應該的，但最應該的是回報學校社會，學校為我們創建了學習的環境，氛圍，讓我知道書里面外面的世界，接觸外面的社會，在人與人之間的周旋中為自己的目標做出最大的努力就是對社會的回報。
李新紅：剛剛聽完他們的發言，我感慨很多，的確，作為社會中的成員，我們每個人都應該有顆感恩的心，大部分西方人都一顆感恩上帝的心，他們感謝上帝賜予生命，實際上是感恩父母；感謝上帝賜予友情，就是感恩朋友給予溫情；感謝上帝賜予愛情，是因為有愛人體貼。如果一個人沒有感恩的心，我們就可以想象他有多么的痛苦，因為他沒有親情、友情、愛情。他將孤立于社會，郁郁寡歡，甚至背棄生命。
主持人：是的，作為生理心理都健康的人，我們是需要集體需要社會的。只要我們滿懷感恩的心，我們就可以積極面對人生，只要積極面對人生。只有積極面對人生，我們才會更多的實現自身價值，才會更好的回報父母，回報親人、朋友，回報愛人，才會對所處的社會作出更大的貢獻下面繼續：
劉強：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！毕嘈盼覀冊诤苄『苄〉臅r候，就能背誦唐代詩人孟郊這首膾炙人口的《游子吟》。當時的我們自然是不能深刻體會的，可如今誰又能說自己對此已深深領悟了呢？你看到母親頭上那若隱若現的白發了嗎？你是否注意到了父親的背日漸佝僂？我們是否應該做什么來回報我們操勞了一輩子的父母。也許你會說我如今在遠方求學，不在父母身邊不能為他們做點什么，真的是這樣嗎？其實，父母并不求我們什么，平日里電話中的一聲問候，節假日卡片的一聲祝福。其實，也許我們最容易做到的也是最能讓父母欣慰的就是自己好好努力作出一點成績來給他們看。
宋品三：要放寒假了，就要回家了，希望能陪在爸爸媽媽的身邊，多陪陪他們，多跟他們說說話，更應該跟他們洗一次腳，我想他們會哭的因為他們的孩子懂事了，這也許是天下父母最平凡也最幸福的事情了，就讓我們一起努力，懷著一顆感恩的心，讓自己的父母天底下最普通卻又最幸福的人吧！
盧茂慶：我們大學生長期在外，雖沒見到父母在辛勤地工作著，但是我們應該知道，自己的學雜費、生活費是來之不易，那是父親們的汗水和心血�。】墒窃诖髮W里面，又有幾個人知道去感謝父母，體諒父母呢有的人還理直氣壯地和父母頂撞，惹得父母生氣。這樣也就算了。可是在學校呢，有的人整天把父母的血汗錢用來泡網吧，而且是通宵達旦，白天上課呢就睡覺，有的甚至不去上課。有的人用父母的血汗錢來給女朋友買這買那，女朋友簡直就成了至高無上的了。不是說要我們不交女朋友，不娛樂，但要適當，適可而止，不然怎么對得起父母的那一片心啊！說句實話，我深有體會，我知道父母整日繁忙地工作著，而我在這里做了些什么，不敢說我有多體諒父母，但我會盡自己所能去感謝父母，我知道自己做的不夠好，但我還是想對每一位大學生說學會去感謝自己的父母，為他們做點什么，打個電話，問聲好。
林世澤;其實對與感恩來說是我們每個人必需具備的現在我們只有照顧好自己讓我們身邊的每個關心我們是人都放心這就是對他們最好的感恩！
張磊;我對感恩這兩個字有不同的看法我給同學說個故事吧“有一個小孩子很喜歡對父母發脾氣，有一天父親對他說：孩子以后你每次發脾氣就去屋后的木樁上釘個釘子,c從此這個小孩每次發脾氣就去釘釘子，一段時間后木樁上訂滿了釘子，那個小孩的父親又對他說，以后你再發脾氣那個忍住就去拔一個釘子，又過了一段時間，孩子對父親說木樁上的釘子拔完了，孩子父親說釘子拔完了但是在木樁上留下了傷痕”這個故事告訴我們即使很小的事你也會傷害到身邊的人，所以我們不要亂發脾氣要懂得關心體諒身邊的人謝謝！
主持人：眨眼間已走過二十年。這二十年里，父母是怎樣地含辛茹苦，是怎樣地默默奉獻，你，可曾想過？餓時，是誰給你飯？冷時，是誰給你衣？就是父母，我們一定不能忘記父母的養育之恩。
是誰恰牽著你的手走過二十年的春夏秋冬？是誰將跌倒在泥坑里的你輕輕抱起？又是誰將你舉在頭頂歡娛？
張思佳：.其實我們需要感激很多人：
感激生育、撫養你的人，因為他們使你體驗生命、不斷成長；
感激幫助、關懷你的人，因為他們使你度過難關、給你溫暖；
感激鼓勵、教育你的人，因為他們給你力量、開化你的愚昧；
感激傷害、絆倒你的人，因為他們磨煉了你的意志、強化了你的雙腿；
感激欺騙謝謝！
劉娜：.教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢,其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友
李來源：在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的'生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
主持人：
王朗；我覺得最感謝的是我們的父母，是他們辛辛苦苦把我們養這么大。其次我覺得感謝的應該是社會，能給我們這么一個明亮而又溫馨的教室來學習。還要感謝的是身邊的朋友，因為有了他們我們才覺得更快樂，讓我們集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！
爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！
我們不會忘記你們的養育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽
我愛你們�。。�
主持人結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊�，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
我宣布主題班會到此結束。下面的時間請各省同學互相介紹一下自己的家鄉相互了解�。�！
會后感想：。今天晚上我所在的遼寧省沈陽化工學院無非（0901）班，開展了一次“學會感恩”主題班會�！皩W會感恩”是學校教育活動的重要內容，是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“學會感恩”的教育工作，有利于增強學生的感恩意識，培養師學生“感恩老師，感恩朋友，感恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關系，促進學生之間形成的互幫互助、團結友愛的氛圍，并從內心理解父母、關心父母、感恩父母，創建和諧校園、和諧家庭，幫助學生形成高尚的道德品質，讓學生擁有一顆感恩的心，對父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，從而使學生做一個知恩圖報的人
這次班會中的演講非常精彩，他們給了我們一個意外的驚喜。在完全沒有老師監督的情況下。雖然他們幾個在班里都是普通的學生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨特的個性，有著閃閃發光的一面。老師其實就是一個應當能夠發現閃光點的人，用心去觀察每個學生，給他們機會向大家展示出自己最自信的一面，幫助他們更快樂更自信地成長。
我強烈地感受到了父母對子女深沉無私的愛心與期待。也許過去我的父母也是用同樣的心來期待著我。我真心地希望他們能通過這個“學會感恩”主題班會，可以在每個同學的心中留下一點印記，在心靈上有所觸動，帶著一顆感恩的心來對待身邊的每一個人。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
感恩主題班會9
學會感恩主題班會設計
寄語：
所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。
---邰麗華
地 點：六年級教室
班主任：陳玉玲
主持人：王家鵬 石樂萌
參與者：六年級全體同學及班主任
活動背景：
根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常去抱怨命運給自己的不幸和不公平嗎?
活動目的：
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們用知識武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的`一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
感恩父母演講稿有關感恩的優美句子關于感恩的名言名句
設計思路：
根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報�！案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。
主題班會流程：
1、班主任講話導入班會主題
2、詩朗誦《感恩父母的愛》
3、詩朗誦《感謝您，老師》
4、講故事感恩他人
5、班主任總結
6、主持人領演，全班學生一起表演《感恩的心》
主題班會過程：
班主任講話：我們沐浴著愛的陽光成長，我們滋潤著人間的真情長大。我們差不多都已經習慣了接受別人的關愛與幫助，并且認為這是理所應當的。每年11月的最后一個星期四是感恩節。在美國感恩節是一個地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過去一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠地祈求上帝來年繼續賜福給他們。那么在一個這樣特殊的日子里你會想到些什么呢?
課前，我們讓同學們搜集了一些關于感恩方面的資料，現在請大家來說一說自己收集到的資料?
請幾個學生談談資料，談感受。及時總結(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)
思考：什么叫感恩?你應該對什么人進行感恩?
學生隨意發言
教師總結：
課件出示：小結
沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨的黑暗。正因為有人施恩，有人報恩，我們的生活才變得鳥語花香�，F在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動主題——感恩。請主持人上場。
王家鵬：各位老師，各位同學大家好。六年級《學會感恩 》主題班會現在開始。
石樂萌：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;
王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報…… 那就是父母的愛
石樂萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養育之恩，我們又回報了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。
王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。兩位同學將為我們獻上一篇朗誦《感恩父母的愛》讓我們來聽聽他們的心聲。
感恩父母的愛
女：是您 將我帶到人間
教會我在成長中
如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時
將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線
都是您的愛在悄悄蔓延
男：如果我是風箏
您就是拉動風箏的線
如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛
這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙
深沉如海 恩重如山
(合)鮮花可以枯萎 滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
石樂萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
王家鵬：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵;老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人……”
請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
女：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
男：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
合：是您，我們敬愛的老師!
女：您將青春融入滴滴燭淚，
記下了人類永遠的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，
在校園里希望澆灌。
男：您用青春寫出無悔的人生。
您用真情譜寫最壯麗的詩篇;
合：您的愛，我們永遠也報答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，
真摯的說一句——
謝謝您，老師!
石樂萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神;當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑;當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝。”
有這樣一個故事：
感恩他人
一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。
一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系呢?
讓感恩走進我們每個人的心靈吧!因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
石樂萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的
王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
石樂萌、古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。
王家鵬、感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。
石樂萌、學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值;
王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
主持人合：我們應該感激朋友，是他們為我們送來了真誠的友誼;我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。
班主任總結：
漫長的人生是一場苦旅，學會感恩就會變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過你的人，因為他磨煉了你的心態;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激那些絆到你的人，因為他強化了你的雙腿;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立;凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個空間，學會用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會變得很幸福。
主持人1、感謝班主任的總結。2感激父母的養育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關愛，(合)愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。
全班齊唱《感恩的心》全體起立。
伴隨著優美而充滿溫情的旋律，主持人引領著全班同學用手語演繹著這則感恩的故事。
全體請坐。主持人宣布： “六年級《學會感恩 》主題班會到此結束。
感恩主題班會10
一、課程名稱
感恩主題班會課
二、授課題目
珍愛生活，感恩父母
三、教學目標
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;
3、注重學生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
六、教學準備
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法
情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時
一節課(40分鐘)
九、教學準備
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程
1.感念親恩(用時6分鐘)
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛�！靖卸髦黝}班會課教案】感恩主題班會課教案。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩(用時10分鐘) 【游戲環節】《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師(適時引導)：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……
教師：在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。
但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?
3.如何感恩(15分鐘)
【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。 (請兩名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)
1.故事1：當搶救人員發現她的時候，她已經死了,被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有
3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
2.故事2：5月12日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫院重癥監護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!
教師總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的.脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細節中看出父母對我們的愛嗎?
現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們日夜操勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情教師總結學生發自內心地將如何感恩父母教師表揚學生并進行總結
4.感恩他人、社會(用時6分鐘)
教師啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?親人、朋友、同學、老師、社會等等
教師總結：我們所擁有的一切，所處的環境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
5.結束班會(用時3分鐘)
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》!用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……
感恩主題班會11
【設計思想】
通過觀看視頻、圖片，欣賞手語表演等途徑，讓學生感悟母愛的偉大，使學生懂得感恩母親。
【教學目標】
1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。
3、通過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷著感恩之心。
【教學過程】
一、觀看視頻，導入主題
播放一段有關母親教孩子學走路、學寫字、學系鞋帶等的動畫視頻，學生在視頻中感悟平凡中的母愛。
二、品讀故事，贊美母親多媒體出示兩個故事：
故事
(一)-----來自天堂的短信：
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。救援隊長費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個孩子，還活著"。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有
3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!"，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看完短信的人口里默默的念著："親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!"故事
(二)---年輕母親舍身救兒
20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部�！�
讓學生說說讀了兩個故事之后的感受。
三、交流討論，感悟母愛小組討論交流：我為媽媽做過什么事情?
媽媽為我做過什么事情? (1)生先自己思考，后在練習本上寫下來。 (2)小組交流、討論，找小組代表發言。
通過學生的回答，并配以母親關愛子女的圖片，讓學生明白，母親為子女做的事遠遠多于子女為母親做的，從中感悟母愛。
四、感恩母親，擁抱親情
(1)多媒體出示“感恩”兩個字，讓學生說說兩個字有什么共同點，從而讓學生明白，兩個字都有心字底，就是要求我們，感恩要用心，用心去感受愛，用心去回報愛。
(2)學生思考，該如何感恩母愛，回報母親。同桌之間相互交流討論。
1、平時幫母親做家務
讓同學說一說你在家會幫母親做哪些家務?以后要多幫母親做哪些家務?
2、母親的生日
提問同學，知不知道母親的生日?
母親生日的時候你會做什么事讓母親開心?
3、母親節
除了母親的生日，還是一個很重要的'節日可以表達我們對母親的愛，哪是什么?
每年5月的第二個星期天為母親節。今年母親節為20xx.5.9，在母親節你會做什么事來表達你對他們的愛呢?
老師提示
1、送花
2、送巧克力
3、敬茶
4、獻上你的祝福
5、先想好一段話，在母親節時很有感情的對母親說。
6、制作一張母親節賀卡。
7、將你寫給母親的詩念給母親聽。
8、做家務。
9、做一份愛心早餐
10、做一頓可口的飯菜。
11、學好本領：我們現在是一名學生，我們最大的任務是學習，在學校我們學好文化知識，強化專業技能，將來成為一名會計師，有良好的經濟基礎，這樣我們的母親年紀大了，沒有工作能力的時候才能更好的照顧她。
五、全體宣誓，感恩母親由班長帶領大家一起宣誓：
親愛的媽媽……從現在開始，我要在做人上讓你安心;在學習上讓你放心;在生活上讓你省心;我們決不辜負你的慈母心!
六、小結
由一生上臺朗誦，作總結。
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激--感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲--"謝謝"在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
七、合唱
《感恩的心》請郭麗、李聰聰兩個個同學帶領同學一起做手語，在深情的歌聲中結束本節班會。
九、布置親情作業(可選擇一種)
1、給媽媽洗腳或梳頭，或幫媽媽做家務。
2、寫一封感謝信，讀給媽媽聽。
3、給媽媽制作一張精致的賀卡，親手送給媽媽。
感恩主題班會12
一、班會背景：
現在的學生多為獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，多重視自己的感覺，少考慮他人的感受；在學校則表現為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。
而現在，學生都進入了人生的關鍵時期——成年階段，因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。也希望這次集體教育，能成為學生們成長道路上的指向標，不走歪路。
二、班會目的：
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。并能在學習和生活過程中一點點改變，慢慢變成真正有責任心的成年人。
三、班會準備：
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例；
2、收集相關的歷史故事及資料；
3、黑板畫個心，在心中寫上責任。
四、班會過程：
1、開場：
人的一生會追尋許多。學業、家庭、事業？？而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質。在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么？
是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......
2、故事：以新聞播放以及圖片展示
實例一：一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當班司機朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要�。ㄒ曨l）
�。ㄔu論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！）
實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經過，但都當沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。（圖片講解）
思考：這件悲劇發生的原因是什么？假如你是路人，你的態度是什么？你能做些什么？（與己無關，旁觀者效應）
3、揭示主題：
A、知責任：解釋責任的涵義
B、明責任：通過講解和思考，明白對自己，對家庭，對社會，對集體，對他人的責任。
4、討論：
A、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例
生活的美需要我們去尋找、發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例讓我們感動與欣賞呢？也許只是很小的事情。（學生自由發表）
比如：對環境負責：不亂扔垃圾；對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛生區、關一下電燈、門窗，擦一下黑板；對學習與自己的未來負責：把作業認真做好；對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。（即對自己的'良心負責）
雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！
B。怎樣才能做一個有責任心的人
�。ㄌ崾荆贺熑魏x：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認。）對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會？？（學生自由發言，主持人總結）
花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！
4、責任心小調查：（PPT展示）
究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。否。
2、當你發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？
是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？是。否。
4、發現朋友違規，你會作出善意的提醒嗎？是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？是。否。
8、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？是。否。
9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎？是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規則嗎？是。否。
12、你經常拖延交作業嗎？是。否。
13、你經常幫忙做家務嗎？
是。否。
14、你會認真對待每一項作業嗎？
是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？
是。否。
16、當你作業做到深夜還未完成時，你會繼續努力直至完成嗎？是。否。
17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢？
說明：
回答是的就得1分。
分數為13—18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實。
分數為9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。
分數為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，
力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
經過調查統計，請大家進行自我反思。
5、感悟：
A、結合抗洪救災的圖片，讓學生體會到自己對國家、對社會的責任。
（可能我們不是要去抗洪救災，但是哪怕是把路邊的垃圾撿到垃圾桶里，也是對社會負責任的表現）
B、圖片給出社會上一些不良現象，學生邊看，邊反思。 C。集體責任感的教育：游戲：心有靈犀D。家庭責任感的教育
6、 總結
自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼。羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔�！备郀柣f過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應。”一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！
最后給大家一句話：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。
感恩主題班會13
�。ㄐ斐筷枺┠闳雽W的新書包有人給你拿，（方希）你雨中的花折傘有人給你打，
�。ㄐ斐筷枺┠阄臏I花有人給你擦啊，
�。ǚ较＃┻@個人就是我們的媽媽，
（徐晨陽）母親永遠給我們擋風雨，
�。ǚ较＃└赣H一直牽著我們的手；
�。ㄐ斐筷枺└改傅膼凼呛锏囊话鸦穑呛诎道锏囊皇饷鳌�
�。ǚ较＃└改傅膼凼浅绺叩�、無私的和偉大的！
�。ㄐ斐筷枺┰S久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
（方希）今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。
�。ê希┪濉�4》《孝敬父母》主題班會現在開始。（方希）下面給大家欣賞一些圖片。
�。ㄐ斐筷枺┩瑢W們，欣賞了這些圖片，你們有什么感想呢。
�。ㄐ斐筷枺└改缚梢詾槲覀兏冻鲆磺校踔潦巧Ｏ旅�，由徐華萍為我們帶來父親，母親的`故事。
�。ㄐ烊A萍）①在貴州發生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子結果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。
�、谠阢氪ǖ卣鹬�，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被塌下的房子壓死的，看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，救援人員突然喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有
3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了！
�。ㄐ斐筷枺┞犕炅诉@兩個故事，此時此刻相信每一位同學的心情都無比的沉重，父親的愛，母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。
﹙方希﹚同學們，相信你們一定抱怨過這些話，可是當你們抱怨這些話的時候，有沒有想過父母為我們做出了多少。下面請同學們說一說，自己為父母做了什么，又體會到了什么。
（徐晨陽）中華民族百善孝為先，以史為鑒，提問一個非常簡單的問題：你的父母多少歲？你父母什么時候生日？你父母穿什么碼數的鞋？你父母喜歡吃什么？你的父母喜歡什么顏色？希望你落實好爸爸，媽媽的生日，那一天說一句祝福的話，或是用節省下來的零用錢為爸爸，媽媽買一件小小的生日禮物，我想這也是對父母一種深情的回報。
�。ǚ较＃┠俏覀冊撊绾稳ズ煤玫母卸鞲改改�？
�。ㄐ斐筷枺└笎�、母愛，是激發力量的精神源泉，是滋養心靈的情感甘露，是塑造優秀人格的教科書，對我們的一生具有重大影響。
��？方希：孝敬父母不能等：有人說，等我有錢了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花；等我有時間了，帶著爸爸媽媽，游完國內，游國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個痛快！我說，那是不可能的，等待你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動青包米嗎？等你有時間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎？等你有？？爸爸媽媽還？？當我們靜下心來好好的想一想時，對爸爸媽媽的孝心，其實不就是在我們平時的“滋潤”中完成的嗎？徐晨陽：感恩是應該是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶？在他們失落時奉上一番問候與安慰？是否為他們打掃過一間房？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。方希：下面讓我們一起欣賞小品。徐晨陽：看完了小品，同學們有什么感想呢？
徐晨陽：看完了這么多，同學們有什么想對爸爸媽媽說的嗎？請舉手回答。
方希：我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
徐晨陽：在父母的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護
方希：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對父母最真摯的愛
合：同學們，讓我們一起宣誓。
合：下面有請王老師給我們做班會作結。
王老師做班會總結：
子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動時，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節班會的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。同時，作為母親，我也要祝天下的孩子健健康康，快快樂樂的度過每一天。
�。ê希┍敬伟鄷酱私Y束，謝謝大家！
感恩主題班會14
�。ㄅ┠闳雽W的新書包有人給你拿，
�。校┠阌曛械幕ㄕ蹅阌腥私o你打，
�。ㄅ┠銗鄢缘娜r餡有人給你包，
�。校┠阄臏I花有人給你擦啊，
�。ㄅ┻@個人就是娘，
（男）這個人就是媽，
（女）母親永遠給我們擋風雨，
�。校└赣H一直牽著我們的手；
（女）父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
�。校└改傅膼凼浅绺叩�、無私的和偉大的！
（女）許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
�。校┙裉欤屛覀冇|摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。
�。ㄅ┢吣昙墸�8）班《感恩父母，我在行動》主題班會現在開始。回顧自己的成長歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發現細心的父母到底有多么愛你。下面請欣賞《成長故事》。（男）父愛如山，母愛如河。下面，由夏蓓為我們帶來父親，母親的故事。
？父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，父愛
使燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望，父愛是一本書，需要你敞開心靈認真感悟，父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細心品味。
�。ㄅ┞犕炅诉@個故事，此時此刻相信每一位同學的心情都無比的沉重，父親的愛，母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。請欣賞歌曲《爸爸媽媽》。
（女：）父母的愛是不求回報的，只要我們快樂，父母就快樂，只要我們幸福，父母就很幸福。只要我們有夢想，父母就能幫助我們張開翅膀，讓我們自由翱翔。請欣賞王月演唱的歌曲《左半邊翅膀》
�。ㄅ┲腥A民族百善孝為先，以史為鑒，今天的'我們又應該如何回報父母呢？我先提問一個非常簡單的問題：你的生日是幾月幾日？爸爸、媽媽陪你過生日了嗎？那你知道爸爸，媽媽的生日嗎？希望你落實好爸爸，媽媽的生日，那一天說一句祝福的話，或是用節省下來的零用錢為爸爸，媽媽買一件小小的生日禮物，我想這也是對父母一種深情的回報。
�。校�、你頂撞過父母嗎？那你后悔嗎？父母辛勤的工作，把好吃的讓給我們，把最漂亮的衣服給我們穿。希望我們能健康快樂美好的生活。有時候卻忘記了他們的存在。
下面讓我們欣賞電視散文《我的母親》。通過短片我想我們能夠深深理解這份愛的真諦。
（男）是呀，父母為我們付出的太多太多，羔羊跪乳、烏鴉反哺，我們又應該為父母做些什么呢？我們要積極向上，樂觀自信，用更好的成績報答父母，請欣賞劉浩然演唱的歌曲《我相信》。
（女）父愛、母愛，是激發力量的精神源泉，是滋養心靈的情感甘露，是塑造優秀人格的教科書，對我們的一生具有重大影響。請欣賞詩朗誦《母愛》《父愛》
男：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意
女：母親猶如陽光，給予我剛強與熱情
男：我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
女：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護
男：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對母親最真摯的愛合：下面我們一起演唱《感恩的心》 。
班會總結：
一粒明礬浚入水中可以祛除水中的雜質，一棵感恩的種子埋入心中，必將凈化心靈。有人曾提出這樣一個問題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學能記住這句驚世之語，樹欲靜，而風不止。子欲養，而親不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個機會，去感恩你的父母，如果有一天當他們站也站不穩，走也走不動時，你能夠緊緊握住他們的手，就像當年他們握住你的手一樣。我想，也就達到這節班會的目的，最后，作為子女，讓我們祝福天下所有的父母安康，幸福。同時，作為母親，我也要祝天下的孩子健健康康，快快樂樂的度過每一天。
�。ㄅ┙裉斓陌鄷酱私Y束，
（男）我們期待下一次相逢。
�。R）再見。
感恩主題班會15
班會主題：學會尊重
班情分析：班中多數學生懂得尊重，但對尊重的意義沒有什么認識，也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。
教育目標：通過班會讓學生理解尊重的意義，從日常生活中微不足道的小事中學會尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。
班會準備：詩朗誦、小故事、表演、情景劇。
班會地點：教室
班會過程：
(一)讓學生初步了解尊重的意義。
誰能說說你是怎樣理解“尊重”兩字的。
師：不錯，尊重就是指尊敬和敬重。
為此，老師還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。
宣布《學會尊重》主題班會開始
班主任：在同學們嬉戲的時候，我有時會聽到一些同學罵人，給別人起綽號，也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，常聽到的是：都怪他，都賴他，都是他的錯，錯的永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時有的同學不認真聽講，搞小動作，小聲說話，這不僅影響了老師講課，也影響了同學聽課，當老師或同學批評時，還不虛心接受，反而還有意見。這些行為看起來都是微不足道的小事，其實都是一種不尊重他人的表現。因此我們開展這次主次班會《學會尊重》。
(二)你能舉例說說什么是尊重嗎?
1、在家，對父母、長輩-------
2、在學校，對老師、同學------
3、在社會，對各行各業的人--------是對交警叔叔的尊重;是對清潔工阿姨的尊重;對農民伯伯的尊重;是對殘疾人的尊重
(三)情景劇表演，讓學生認識到日常生活的小事中往往忽視尊重。
1.情景劇表演
a.老師講課學生不認真聽，老師提醒反而生氣。
b.看見同學看書硬拉同學去玩。
c.媽媽看著喜歡的電視劇，小紅寫完作業就撥臺。
2.情景劇中的同學有哪些不尊重他人的行為，應怎樣改正。
3.那么，在生活中還有哪些不尊重別人的現象呢?(思考后，小組內交流。)
4.那么，在生活中應該怎么尊重別人呢?(思考后，小組內交流。)
(四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意義。
1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?
2.受到別人的尊重不只是心情高興，還有更大的好處。那就讓我們聽一個故事，感受一下尊重的力量
3.分享故事。
4.聽了故事你有什么感受?
5.班主任小結。地鐵、天橋上賣藝的“殘疾人”
(五)“照鏡子”表演，讓學生明白要想受到他人的尊重，首先要學會尊重他人。
1.觀看同學的表演。其他同學注意他們的表情動作。
2.分別對兩位表演者提問。
3.學生說說觀后感受，明白的道理。
4.班主任：在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的'態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要學會尊重他人。
(六)尊重心語
1.對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來，或給你曾經傷害過的同學寫幾句心里話。
2.愿意讀給同學聽的讀讀自己的心語。
3.課后送給同學。
(七)班主任總結
尊重別人，也是尊重自己!因為一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。希望在以后的學習與生活中我們班的同學都能學會尊重。那樣，我們班，我們的校園，我們的家，我們的社會，就會更加和諧美好。
(八)宣布主題班會《學會尊重》到此結束。
(九)活動延伸：每周評選“尊重”之星。激勵學生養成尊重的好品質。
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