感恩主題班會(huì)精選13篇
上學(xué)的時(shí)候，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編幫大家整理的感恩主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩主題班會(huì) 篇1
活動(dòng)日期：
20xx—9—10
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx班教室
參加對(duì)象：
xxxx班全體學(xué)生
主題：
感恩教師節(jié)
形式：
主題班會(huì)
參加人數(shù)：
56
一、活動(dòng)目的
1、通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有”尊師重道”的傳統(tǒng)；
2、以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）、猜謎語引入主題
（二）、合唱《感恩的心》祝福教師
（三）、講解教師節(jié)由來
（四）、贈(zèng)送每位學(xué)生對(duì)教師的祝福卡片
（五）、朗誦詩詞
（六）、講古今中外尊師重教的故事
（七）、班主任總結(jié)
三、準(zhǔn)備工作
1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節(jié)的黑板報(bào)
2、每位學(xué)生提前給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>
3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦、合唱等節(jié)目
4、教室布置、音樂等
5、收集相關(guān)材料制作PPT
四、活動(dòng)情況
主持：同學(xué)們，在班會(huì)課開始前先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）
主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是”慶祝教師節(jié)”。請(qǐng)全體學(xué)生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師，道一聲老師，你們辛苦了！（全班合唱歌曲《感恩的心》）
主持：”教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道”教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)陳淞同學(xué)為我們講講。
陳同學(xué)：（1）“6、6”教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
（2）“8、27”教師節(jié)。
1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
（3）“5、1”教師節(jié)。
1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與”五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
（4）“9、10”教師節(jié)。
1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
主持：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說。（主持人將學(xué)生所寫的幾句最想對(duì)老師說的話的卡片送給老師）接下來我們來欣賞朗誦。
學(xué)生：——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
老師——您如春天中的'細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
主持：如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。
（1）在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。
（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。”國(guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。
因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。
許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。
主持人：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)后記
通過本次班會(huì)后，學(xué)生們懂得尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)到上課認(rèn)真聽講，及時(shí)上交作業(yè)，遵守紀(jì)律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。
感恩主題班會(huì) 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)感受母愛，感謝母親，學(xué)會(huì)感恩。
2、通過童話故事羊羔跪乳讓學(xué)生明白感謝母親、孝敬母親。
3、讓學(xué)生明白感恩母親、孝敬父母要行動(dòng)起來。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
主持人：無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;她愿用自己的一生去愛你;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
今天就讓我們一起感受母愛，感謝母親，開始我們今天的主題班會(huì)《感恩母愛》。
二、講童話故事-------羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動(dòng)物欺負(fù)小羊，羊媽媽用犄角抵抗，保護(hù)小羊。
一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲騰哩。”
羊媽媽討厭母雞的話，就不客氣地說：“你多嘴多舌搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對(duì)你有啥好處?”
氣走母雞后，小羊說：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”
羊媽媽說：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”
小羊聽后，不覺下淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報(bào)答慈母的一片深情。
從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。
主持人：其實(shí)，這就是母愛，母愛是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡的讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在。但是，作為孩子，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝媽媽為我們付出的一切!
三、 《世上只有媽媽好》表演
有一首歌，大家應(yīng)該都聽過，世上只有媽媽好，請(qǐng)兩位小朋友表演一下，其他小朋友跟唱。
四、感受母愛
1、說一說媽媽為你做過的最讓你感動(dòng)難忘的事情，也可以是你看過的關(guān)于母愛的故事。
(過渡)其實(shí)母親為我們做的更多的是一些看似微不足道的小事，母愛的偉大更多的體現(xiàn)在生活中的'點(diǎn)滴小事中，下面讓我們一起觀看一段視頻。
2、視頻播放
(過渡)媽媽為我們做了這么多，而我們有對(duì)媽媽了解多少呢?下面
我們進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查。小調(diào)查：
(1)你知道媽媽的生日嗎?
(2)你知道媽媽最喜歡吃的菜是什么?請(qǐng)學(xué)生來回答，看看對(duì)自己的媽媽了解多少?
五、化感恩之心為感恩行動(dòng)
你打算今后的生活中如何孝敬自己的父母?你為這個(gè)母親節(jié)做了怎樣的準(zhǔn)備?
六、教師寄語
老師希望大家常懷著一顆感恩的心，善待自己的媽媽，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)為自己的媽媽多做力所能及的事情。感恩母愛!結(jié)束語：
感恩主題班會(huì) 篇3
活動(dòng)背景：
在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)目的：
1、讓我們的學(xué)生少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗；多些寬厚，多些友善，多些快樂
2、喚醒學(xué)生感恩意識(shí)，并將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：感恩自然；
感謝父母；感謝老師，感謝朋友；
感謝其他人（包括曾經(jīng)傷害過我的人）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日、星期五班會(huì)
主持人
活動(dòng)步驟：
一、播放歌曲《感恩一切》
二、老師講述“感恩節(jié)”的由來：
1620年，著名的"五月花"號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中。冬天過去時(shí)，活下來的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火，舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節(jié)沒有固定日期，由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立后，感恩節(jié)才成為全國(guó)性的節(jié)日。
三、老師講故事：《小男孩和蘋果樹》
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法
有一棵蘋果樹。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來跟蘋果樹玩。他上樹摘蘋果吃，在樹蔭里打盹，他愛這棵蘋果樹，蘋果樹也愛他。
時(shí)光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩了。一天，男孩回到蘋果樹身旁，他看起來很難過。
“來跟我玩一會(huì)吧。”蘋果樹對(duì)他說。
“我不是小孩子了，我不會(huì)爬樹了，我需要玩具，我需要錢買玩具。”小男孩說。
“對(duì)不起，我沒有錢。不過你可以把我所有的蘋果摘下來拿去賣錢。”蘋果樹回答他。
小男孩打起精神來，它把所有的蘋果摘光了，然后快樂地離去。
摘了蘋果后，小男孩再?zèng)]有來看過蘋果樹，直到他長(zhǎng)成一個(gè)男人。一天，回到蘋果樹這里。
“來跟我玩一會(huì)吧。”蘋果樹對(duì)他說。
“我沒有時(shí)間玩，我要工作來養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說。
“對(duì)不起，我沒有房子。不過你可以砍掉我所有的樹枝拿去蓋房子。”蘋果樹回答說。
男人打起精神來，他砍掉了所有的樹枝，然后快樂地離去。
看到男人快樂，蘋果樹也非常快樂，不過男人砍了樹枝以后再也沒有來看過蘋果樹。蘋果樹又孤零零了，它很傷心。
一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋果樹這里。蘋果樹高興極了。
“來跟我玩一會(huì)吧。”蘋果樹對(duì)他說。
“我一天比一天年紀(jì)大，我想去航海，讓自己放松下來。你能給我一條船嗎？”
男人問。
“用我的樹干去做條船吧。你就可以航行到很遠(yuǎn)的地方，你會(huì)快樂的。”
于是男人砍了樹干做了條船，他真的去航海了，并且很長(zhǎng)時(shí)間沒有回來。
很多年以后，男人終于回來了。
“對(duì)不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。”
“沒關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了。”男人說。
“也沒有樹干給你爬。”蘋果樹說。
“沒關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹了。”男人說。
“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根。”蘋果樹留著眼淚說。
“我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了。”男人回答。
“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會(huì)兒吧。”蘋果樹高興的說，含著眼淚對(duì)男人微笑著。
……蘋果樹就像我們的父母。
當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長(zhǎng)大了，我們就離開父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。
你也許覺得故事里的小男孩對(duì)蘋果樹很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對(duì)待我們的父母的。
愛你的爸爸媽媽吧，從這一刻開始。
四、分組交流，代表發(fā)言，說出最讓你感動(dòng)的事
一組、感恩自然
二組、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
……
三組、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
……
四組、感謝朋友，在我困惑時(shí)，給我指點(diǎn)，
在我委屈時(shí)，給我力量。……
五、討論：
1、為什么要感謝傷害過我的人？是他們堅(jiān)強(qiáng)了我的.人生。
2、報(bào)答父母，重物質(zhì)還是重精神
六、配樂詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
七、班主任小結(jié)
古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩，不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩，可以是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學(xué)會(huì)“感恩”、懂得感恩吧！從小事做起，從今天做起，請(qǐng)用你自己的方式，一件小禮物、一張小卡片、一句深情話，向父母、向老師、向朋友表達(dá)你的感謝之情吧！
《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng)；
感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想；
感恩每一縷陽光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠(chéng)；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛的父母，給予了我生命；
感恩敬愛的老師，教會(huì)了我成長(zhǎng)；
感恩幫助過我的人，使我感受善良；
感恩傷害過我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠(chéng)；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設(shè)計(jì)說明：
“播放歌曲”，營(yíng)造氛圍
講述“小男孩和蘋果樹“的故事，醞釀感情
“分組交流”，釋放感情，是活動(dòng)的主題、高潮
“討論”，深化內(nèi)容
“小結(jié)”落實(shí)活動(dòng)
附二、活動(dòng)后記：
近些年，洋節(jié)日紛紛來到中國(guó)，從“圣誕節(jié)”到“情人節(jié)”，甚至“愚人節(jié)”、“萬圣節(jié)”，年輕人有趨之若鶩之勢(shì)。其實(shí)，很多節(jié)日的流入，是由于商家的炒作，其實(shí)際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國(guó)固有的“七夕節(jié)”、“清明節(jié)”、“重陽節(jié)”等有意義的節(jié)日。
“感恩節(jié)”雖源自美國(guó)，但對(duì)我國(guó)青少年意義重大。現(xiàn)階段的孩子大多是獨(dú)生子女，從一出生，就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護(hù)。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩，視親人的付出為理所當(dāng)然。稍不如意，則大發(fā)嬌氣。“感恩活動(dòng)”的開展，很有必要。
本次感恩主題班會(huì)過程中，講到“小男孩和蘋果樹“的故事時(shí)，孩子們由興奮變得沉默了，問到“蘋果樹就是我們生活中的哪種人”時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)怯怯的說：“爸媽。”可見，他們還是知道父母的付出的，只是需要我們通過某種形式來喚醒他們內(nèi)心的情感。
“分組交流”，同學(xué)們說“感動(dòng)的事”，講到父母的關(guān)愛、呵護(hù)，說到任性、幼稚不懂事，有同學(xué)動(dòng)情的哭了……
感恩主題班會(huì) 篇4
一、課程名稱：感恩主題班會(huì)課
二、授課題目：珍愛生活，感恩父母
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);
3、注重學(xué)生探究問題的過程;
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)一節(jié)課(40分鐘)
九、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過程
1、感念親恩(用時(shí)6分鐘)
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛很多時(shí)候是說不出的，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。【感恩主題班會(huì)課教案】感恩主題班會(huì)課教案。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2、體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》
我們來做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師(適時(shí)引導(dǎo))：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?
3、如何感恩(15分鐘)
【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。
(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)
1、故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的`時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2、故事2：5月12日下午2點(diǎn)，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車。“我去送貨了!”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí)，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí)，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識(shí)!
教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛嗎?
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛埃胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫埃蛘呔拖胍幌氚职謰寢尩囊羧菪γ病?/p>
感恩主題班會(huì) 篇5
班會(huì)主題：“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”
班會(huì)流程：
一、詩朗誦《感恩之心》
二、相聲《感恩》
三、三句半《感恩有你》
四、感恩的具體做法和想法
五、下面請(qǐng)王婭凝同學(xué)說說自己的感受
六、班主任崔曉娜老師總結(jié)
七、集體合唱《感恩》
主持人甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
主持人乙：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會(huì)。我宣布七年三班“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
主持人甲：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。
主持人乙：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
活動(dòng)【一】請(qǐng)欣賞詩朗誦《感恩之心》
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
丙：沒有父母，就沒有我們自己；
丁：沒有親情、友情和感情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗
合："感恩"之心，我們每個(gè)人生活中的陽光雨露，一刻也不能少。
甲：無論你是尊貴，或看似卑微；
乙：無論你在何時(shí)何處，
你有著怎樣的生活經(jīng)歷，
丙：只要你胸中懷有一顆感恩的心，
丁：就會(huì)不斷地涌現(xiàn)出溫暖、自信、善良和堅(jiān)定。
甲、乙：鴉有反哺之義，
丙、丁：羊有跪乳之恩，
甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，
乙：感謝老師的教誨之恩，
丙：感激同學(xué)的幫忙之恩，
丁：感恩一切善待幫忙自己的人。
甲：學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，
乙：學(xué)會(huì)感恩，要擁有一顆感恩的心，
丙：學(xué)會(huì)感恩，對(duì)待弱小，
丁：學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神。
合：要明白躬身彎腰伸出援助之手；
甲、乙：一顆感恩的心，
丙、丁：一粒和平的種子，
合：是一種職責(zé)、自立、自尊
甲：感恩是一種生活智慧，
乙：感恩更是學(xué)會(huì)做人
甲、乙：感恩的心改變我們的態(tài)度，
丙：誠(chéng)懇的態(tài)度改變我們的習(xí)慣，
丁：良好的習(xí)慣升華我們的性格，
丙、丁：健康的性格使我們收獲美麗的人生！
合：感恩陽光，感恩自然，感恩一切給予微笑和愛的人。人人都有一顆感恩的心，世界就更加美麗和溫馨。
主持人甲：有一種喜劇表演，一張桌子，兩個(gè)人，在那一講。
主持人乙：同學(xué)們知道那是什么嗎？
（同學(xué)們：相聲）
主持人乙：下面請(qǐng)欣賞
活動(dòng)【二】相聲《感恩》
甲：大家好！（鞠躬）今天我為大家說件怪事……
（乙一臉怨氣跑上臺(tái)）
乙：氣死我了！哼！
甲：咋了老弟
乙：我要離家出走。（說完便哭起來）
甲：不會(huì)吧這么嚴(yán)重
乙：什么不會(huì)！我媽不給我買那臺(tái)折騰4的電腦。
甲：那叫奔騰，你才折騰呢。
乙：管它呢，反正現(xiàn)在流行這玩意兒，我媽不給我買，我就跟她急。
甲：（對(duì)觀眾說）哪有這樣的人
乙：那天，我和媽媽到街上去，看見一家電腦店，便走了進(jìn)去，立馬被一臺(tái)電腦吸引了，我叫媽媽買，她死活不肯買。
甲：多少錢
乙：不貴不貴，也就4個(gè)0吧。
甲：這還不貴
甲：你呀！母親將你生下來多不容易，你咋這樣呢離家出走……虧你想得出來！
乙：（語言慢了下來，帶羞愧）那……你說怎么辦呢
甲；回去給她道歉。
乙：好吧。（轉(zhuǎn)身下）
甲：（面向觀眾）大家瞧瞧，這樣的人……（這時(shí)，乙又氣呼呼地走來）
乙：好你個(gè)……（做生氣狀），唉，算了，當(dāng)我吃虧。
甲：怎么了怎么了
乙：你叫我去道歉，我去了，但結(jié)果呢……
甲：結(jié)果怎么樣
乙：結(jié)果我媽一點(diǎn)兒不生氣。
甲：那不挺好嗎
乙：什么挺好，她不給我買電腦還沒有一點(diǎn)羞愧。你說可氣不可氣
甲：是你去道歉！還是指望她向你道歉
乙；都是你！叫我去道歉，現(xiàn)在不是虧大了嗎。
甲：你做錯(cuò)了事就要認(rèn)錯(cuò)，道歉應(yīng)該的
乙：什么應(yīng)該的，本來想隨隨便便說聲"對(duì)不起"，再聽老媽一聲誠(chéng)懇的道歉就好了，現(xiàn)在……（生氣，跺腳）都怨你！
甲：什么人哪！（手指乙，面向觀眾）
甲：難道你沒有一次幫過你媽
乙：什么意思
甲：就是幫她干點(diǎn)家務(wù)活。
乙：有！去年我媽讓我去倒垃圾，看見兩綠筒，一個(gè)口大，一個(gè)口小，我就抓鬮決定倒哪個(gè)，最后決定了倒口小那個(gè)。
甲：倒進(jìn)去了
乙：倒是倒進(jìn)去了，可出事了。
甲：怎么了
乙：我看見"垃圾筒"上有四個(gè)大字："中國(guó)郵政"。
甲：啊！
甲：就做了這一件
乙：哪能呢不過以后不敢倒垃圾了。
甲；那干什么呀
乙：拖地啊。
甲：那敢情好。
乙；我拼命拖，拖得地板都映出了人影
甲：干得好！
乙：我拖完后，我媽正欲夸獎(jiǎng)，咚！摔了一跤，站起來，咚！又摔了一跤，站起來……
甲：咚！又摔了一跤。
乙：這回沒摔。
甲：那還好。
乙：這回站起來后干脆直接躺下了。
甲：怎么會(huì)這樣呢
乙：拖地時(shí)我在地上灑了一點(diǎn)油。
甲；暈~`~這哪是幫著拖地啊
甲：不管怎么說，她是你母親呀！你沒聽說過：世上只有媽媽好啊。
乙：嗯，知道。
甲：你要有一顆感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要報(bào)答父母的恩情，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他們。
乙：我懂了，我再也不會(huì)讓母親整天一手拿著掃把，一手提著吸塵器，腳夾兩個(gè)爛筆頭，頭頂一個(gè)……
甲：什么
乙：高壓鍋！
甲：哎……。
乙：以后我會(huì)幫著媽媽掃地，拖地，倒垃圾……
甲：嗯，這才像話嘛。
乙：我還要好好學(xué)習(xí)。
甲：做個(gè)好學(xué)生。
乙：我再也不要那個(gè)折騰4了
甲：做個(gè)好兒子
乙：我要去向我媽道謙，我要向她說對(duì)不起。
甲：那還不快去
（鞠躬離開）
主持人甲：沒有陽光沒溫暖，沒有雨露花不開，
主持人乙：沒有天地沒萬物，沒有父母沒我們。
主持人甲：請(qǐng)欣賞快板《感恩父母》
甲：世上只有媽媽好，日日夜夜勤操勞，
乙：青春臉上長(zhǎng)皺紋，美麗的雙手變粗糙。
丙：衣食住行母操勞，有病求醫(yī)忙不停，
丁：?jiǎn)柡畣柵谡湛矗绮讲浑x在身邊。
甲：學(xué)會(huì)走路學(xué)識(shí)字，一筆一劃記在心，
乙：媽媽手把手兒教，言傳身教好品行。
丙：說媽媽，媽媽好，爸爸的功勞也不小，
丁：起早摸黑上班忙，還要為我把心操。
（合）起早摸黑工作忙，還要為我把心操。
甲：早上送我上學(xué)校，叫我安全要記牢，
乙：刮風(fēng)下雨從不斷，接送我來不忘掉。
丙：一心哺育好幼苗，夜晚陪讀把心操，
丁：為了我們能成才，父母責(zé)任比天高。
（合）：對(duì)！對(duì)！對(duì)！父母責(zé)任比天高。
（合）：竹板一打縱情說，歌聲如海花如潮，
感恩的話兒說不盡，祝愿我們的父母，身體好、工作好，一切好！
主持人甲：感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)
主持人乙：感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
合：感恩是人世間的美德，它至高無上
主持人甲：下面欣賞
活動(dòng)【三】三句半《感恩有你》
甲：我們四個(gè)走上臺(tái)
乙：上臺(tái)說件什么事
丙：上臺(tái)說說件什么事
丁：說感恩
甲：感謝父母養(yǎng)育恩
乙：感謝老師教育恩
丙：感謝同學(xué)友愛恩
丁：真不錯(cuò)
甲：滴水之恩涌泉報(bào)
乙：知恩圖報(bào)不能忘
丙：世間百恩孝為先
丁：要牢記
甲：父母恩情似海深
乙：人生莫忘父母恩
丙：生兒育女世代傳
丁：自古今
甲：語文老師學(xué)問高
乙：融古通今勤思考
丙：誨人不倦美名揚(yáng)
丁：真佩服
甲：數(shù)學(xué)老師很優(yōu)秀
乙：思維縝密又嚴(yán)謹(jǐn)
丙：循循善誘攻難題
丁：水平高
甲：英語老師不一般
乙：漂亮溫柔有創(chuàng)新丙：English頂瓜瓜丁：Very good
甲：音樂課堂真悠揚(yáng)
乙：要夸贊
丙：體育強(qiáng)身又健體
丁：真愛上
甲：老師辛苦工作累
乙：兢兢業(yè)業(yè)教我們
丙：十八般武藝護(hù)終身丁：本領(lǐng)高
甲：如今我們七年級(jí)
乙：同學(xué)友愛共進(jìn)步
丙：同學(xué)矛盾小摩擦
丁：要謙讓
甲：我們同學(xué)一家人
乙：哪有舌頭不碰牙
丙：寬宏大量要謙讓
丁：真是棒
合：感謝我們的父母和老師辛苦了謝謝大家
主持人甲：同學(xué)們，我們班會(huì)的主題是“常懷感動(dòng)之情，常為感恩行”
主持人乙：“行”就是要拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱木唧w做法和想法。
活動(dòng)【四】感恩的具體做法和想法：
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的.力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
主持人甲：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后，心里一定很不平
主持人乙：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
活動(dòng)【五】主持人甲：
人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)
展機(jī)會(huì)，也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……
有個(gè)年輕人，大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問他的問題是：“請(qǐng)問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”。考官便說：“那我希望你下個(gè)禮拜再來面試，但有個(gè)條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎？他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“做了”，考官又問：“我們公司這么要求你，還愿意來嗎？”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經(jīng)不是最重要的了，最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒有學(xué)到的，做人的，根本道理——感恩”。
主持人甲：我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)幫助我們的人說聲“謝謝”。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，
活動(dòng)【六】下面請(qǐng)班主任崔曉娜老師進(jìn)行班會(huì)總結(jié)：同學(xué)們感恩是一種樂觀的心態(tài)，感恩是一種禮貌，希望大家成為德才兼?zhèn)涞娜耍㈨樃改福鹬貛熼L(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
主持人乙：生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，
活動(dòng)【七】合唱《感恩》
甲：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。
乙每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來
合：“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩主題班會(huì) 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3.引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會(huì)感恩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.歌曲《感恩的心》、《懂你》。
2、音樂《天亮了》、《致愛麗絲》等。
2.《地震中母愛的故事》，《奇跡的名字叫父親的故事》
3、漫畫視頻
4.多媒體課件
三、活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
以背景音樂《感恩的心》），引入主題——《感恩父母》。
二、活動(dòng)過程
（一）、感悟親情
1、講述地震中母愛的故事(背景音樂《天亮了》)，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟
2、講述父愛的故事(背景音樂《鋼琴曲很傷感的純音樂》)，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟。
3、學(xué)生談聽了故事的感悟。
3、講述“我與爸爸媽媽”的故事
4、班主任點(diǎn)評(píng).
（二）、回報(bào)親情
1、感恩調(diào)查——你對(duì)父母的愛有幾分？
①出示調(diào)查題目：
v1.你知道父母的生日么？
v2.父母的身體好不好？最近有沒有哪里不舒服？
v3.父親節(jié)/母親節(jié)，分別是那一天？你送給他們什么禮物？
v4.你知道父母喜歡吃什么？
v5.你給父母洗過頭或腳么？
v6.你知道父母用于你一年的花費(fèi)是多少？
②班主任分析研究點(diǎn)評(píng)，對(duì)比父母的'付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。
2、感恩方法大奉獻(xiàn)
①欣賞漫畫視頻感受父母辛苦
②對(duì)父母一句話真情告白。
③討論并交流如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。（小組合作探討）
④班主任點(diǎn)評(píng)
⑤學(xué)生齊讀“新三字經(jīng)”。
三、結(jié)束部分
1、班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話，屏幕出示班主任寄語內(nèi)容
2、伴隨《懂你》結(jié)束。
課后反思：
如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不會(huì)站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了。在這樣的背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母的思想教育顯得尤為迫切。
本節(jié)課設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是感悟親情，讓學(xué)生在理解父母，體驗(yàn)父母的愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生感恩的情感。第二個(gè)環(huán)節(jié)是回報(bào)親情，學(xué)生有了感恩的心從而產(chǎn)生了感恩的行動(dòng)，從而無形中將中華民族傳統(tǒng)美德傳承下去。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，觸動(dòng)了孩子們的內(nèi)心，激發(fā)了孩子們的感恩意識(shí)，教學(xué)效果較好，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的目標(biāo)。
但反思整個(gè)教學(xué)過程，還是有許多不足之處，比如：
1、在回報(bào)親情這個(gè)環(huán)節(jié)，由“真情告白”轉(zhuǎn)入“感恩方法大豐獻(xiàn)”，過渡不夠自然。
2、回報(bào)親情是這節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生在討論：如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親情？時(shí)，時(shí)間給的不足，有點(diǎn)倉促。且沒能深入。
3、最大的遺憾——沒能給這堂課畫上圓滿的句號(hào)。時(shí)間匆忙學(xué)生的心里話沒能在課堂上得到抒發(fā)。另外，學(xué)生要懂得感恩更要知道及時(shí)感恩是對(duì)本堂課的提升，雖然備課是備了，但課堂上沒能深入。
4、教師由于緊張，教態(tài)嚴(yán)肅且不夠自然。
5、最后在教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作上還有瑕疵，如“感恩方法大調(diào)查”這張幻燈片做得不夠完美，且“愛的天平”這張幻燈片沒有利用。
通過上這節(jié)班會(huì)課，我受益匪淺，我會(huì)在今后的教學(xué)中精益求精，追求更好。
同行評(píng)議：
李小雨老師召開的“感恩父母”主題班會(huì)，讓學(xué)生們真正理解了親情的含義，并能使學(xué)生懷著一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。
主題班會(huì)中，學(xué)生們通過列具日常生活小事，感悟到父母之愛。在幾首歌曲的感染之下，更將學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)到高潮，學(xué)生的真情告白也使此次主題班會(huì)的活動(dòng)目標(biāo)落實(shí)到位。-----除了享受父母之愛，我們關(guān)心父母也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
這次班會(huì)舉行的很成功，通過班會(huì)，學(xué)生們深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母親情方面的不足，親情走進(jìn)了學(xué)生的心靈。相信：學(xué)生們定會(huì)以此為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何感恩！
感恩主題班會(huì) 篇7
整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)
宣布主題隊(duì)會(huì)開始
中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員42人，出席42人，我們以《難忘父親節(jié)》為主題的隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的隊(duì)會(huì)，并給予批準(zhǔn)，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員回答：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的隊(duì)會(huì)。預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布：馮家峪小學(xué)五中隊(duì)《難忘父親節(jié)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
出旗
(放出旗曲，出中隊(duì)旗，中隊(duì)旗經(jīng)過本小隊(duì)即開始敬禮)
唱隊(duì)歌
中隊(duì)長(zhǎng)講話：每年的6月的第三個(gè)星期日，便是父親節(jié)了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節(jié)一樣。我們的父母根本就不知道，在這個(gè)世界上還有這兩個(gè)節(jié)日。世界上似乎歌頌?zāi)赣H的詩歌和音樂太多了，偉大的母愛眾人皆知，父親總是處于默默無聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛意，同他們一起度過一個(gè)難忘的父親節(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生甲：父親是一只船?載著我們的期待和夢(mèng)幻
學(xué)生乙：父親是一棵樹?為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒
合：父親是一盞燈給我們光明和溫暖
學(xué)生甲：6月18日，一個(gè)屬于父親的節(jié)日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫下對(duì)父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來!
學(xué)生乙：敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對(duì)父親的愛大聲說出來吧!
(學(xué)生王琛、馮東寶、學(xué)生甲發(fā)言)
學(xué)生甲：有人說，父愛如山，有人說，父愛似海，但又有多少愛曾經(jīng)對(duì)父親說出來!請(qǐng)聽集體詩朗誦-------《父愛》，它可以表達(dá)我們的心聲。(配樂：致愛麗斯)
學(xué)生甲：是啊，父愛雖然默默無聞。但人們?cè)趹c祝母親節(jié)的同時(shí)，并沒有忘記父親的功績(jī)。下面就讓我們一同來了解一下父親節(jié)的來歷。(郭海寧閱讀《父親節(jié)的來歷》)
學(xué)生乙：偉大而無私的父愛，是我們一生當(dāng)中最可寶貴的財(cái)富。每個(gè)人都愛自己的爸爸，請(qǐng)看大屏幕，猜猜這是誰的爸爸呢?
(出示部分學(xué)生家長(zhǎng)照片，作一些簡(jiǎn)要介紹)
(中隊(duì)輔導(dǎo)員：當(dāng)我們?nèi)ヂ?lián)系郭雨蕊的父親的時(shí)候，我的耳畔傳來了隆隆的機(jī)器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環(huán)境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個(gè)人長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下耳朵一定會(huì)很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個(gè)時(shí)候他剛從礦山的礦場(chǎng)上下來，剛跳下車，就和我們聊起了田軍，他說田軍是他的希望，他的未來，他把一起都寄托在他的身上。看著這身衣服大家就可以想象當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。
學(xué)生甲：此刻，我想見到了爸爸照片的.同學(xué)不妨進(jìn)一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。
(學(xué)生發(fā)言：學(xué)生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)
學(xué)生乙：父親像一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。請(qǐng)聽------(圖文故事)
學(xué)生甲：每日，我們均能健康快樂的茁壯成長(zhǎng)，離不開父親的默默付出，我們?cè)鯓幼鋈セ貓?bào)他們呢?(表決心)
(學(xué)生發(fā)言：李泊寧、付然然、高揚(yáng))
學(xué)生乙：在這父親節(jié)即將到來之際，讓我們?yōu)橛H愛的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節(jié)日快樂!(為自己的爸爸獻(xiàn)花)
學(xué)生甲：此刻，我想家長(zhǎng)一定有許多話想說，大家歡迎。(家長(zhǎng)講話，以主持人采訪的形式)
學(xué)生乙：在我們沐浴在父愛之中的時(shí)候，也許我們不會(huì)去用心的體會(huì)父愛的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛的偉大、無私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話，許多埋藏在心底好久的心里話要說。讓我們一起用心聆聽吧，相信我們的心會(huì)一起祈禱，祈禱他們?cè)诹硪粋�(gè)世界能幸福，快樂。
-------出示照片(出現(xiàn)閆梅的父親和王強(qiáng)的父親的時(shí)候)今天我們還請(qǐng)來了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開了閆梅的母女。一位是王強(qiáng)的母親，王強(qiáng)的父親由于一次意外事故失去了生命。
(學(xué)生發(fā)言：閻梅、王強(qiáng);家長(zhǎng)發(fā)言)
學(xué)生甲：是啊，父愛的偉大正在于他的無私，正如這首詩中寫道的------配樂詩朗誦學(xué)生乙
學(xué)生甲：不知不覺中，我們的隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，但，請(qǐng)相信，關(guān)于父愛的話題才剛剛開始。
學(xué)生乙：今天，我們一起，度過了難忘的時(shí)光。請(qǐng)相信，今后的日子里，我們會(huì)在被愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)愛別人。
不止在父親節(jié)，而是在今后的每一天。讓我們對(duì)所有的父親說：(合)爸爸我們愛你，正如你們愛我們一樣。
輔導(dǎo)員總結(jié)：今天，很高興和同學(xué)們，以及你們的家長(zhǎng)度過這難忘的時(shí)光。你們的心頭，那對(duì)父親的真摯的愛，感染著在座的每一個(gè)人。相信你們的父親在感動(dòng)之余，一定都很欣慰，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)愛，學(xué)會(huì)了去愛別人。最后，祝賀你們的這次隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能更加的體諒父母，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母的關(guān)愛。
呼號(hào)
退隊(duì)旗
儀式結(jié)束，散會(huì)。
感恩主題班會(huì) 篇8
一、活動(dòng)背景
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活條件越來越好，可是當(dāng)代社會(huì)卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學(xué)生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會(huì)給他們的關(guān)愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達(dá)感恩之情的平臺(tái)顯得更為重要。一部分覺悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺(tái)來表達(dá)自己對(duì)身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒有深刻認(rèn)識(shí)的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì)就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義
人的一生中，受過無數(shù)恩情，正是恩情讓人長(zhǎng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報(bào)，回報(bào)溫馨的社會(huì)；感恩是一種認(rèn)同，認(rèn)同純潔的良知；感恩是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)無私的付出，感恩班會(huì)有助于幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到親人朋友的關(guān)愛，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì)既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，在當(dāng)代中國(guó)高校發(fā)揮著重要的作用。
三、主辦單位
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院年管會(huì)年級(jí)交流研究組
四、主持人
XXX老師
五、班會(huì)時(shí)間
5月8日—5月22日
六、班會(huì)地點(diǎn)
XXXX
七、前期準(zhǔn)備
（1）宣傳及通知。各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳，請(qǐng)全班準(zhǔn)備類似資料。
（2）ppt及視頻制作，由各組班長(zhǎng)協(xié)商制作一份。
（3）安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
（4）會(huì)場(chǎng)布置。
八、班會(huì)流程
（1）創(chuàng)設(shè)情境
播放歌曲《母親》、《父親》導(dǎo)入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的'時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始
（2）感恩教育演講
方案一：主持人或老師用事先準(zhǔn)備好的PPT和視頻等多媒體材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學(xué)生去準(zhǔn)備課件，并在班會(huì)期間講課。當(dāng)然時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，在講課過程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊(duì)制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評(píng)。最后發(fā)表自己的換位感受。
（3）“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，隨機(jī)點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問題，3秒內(nèi)答出有獎(jiǎng)，這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？
（4）案例討論
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識(shí)的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評(píng)
3.主持人總結(jié)
（5）感恩宣言
同學(xué)們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。
（6）總結(jié)
1.趙老師致結(jié)束詞
2.各班打掃場(chǎng)地
3.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存
九、應(yīng)急預(yù)案
1、事先安排人員回答問題以防止冷場(chǎng)。
2、攜帶筆記本等設(shè)施，防止音響等故障。
3、如果出現(xiàn)意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動(dòng)。
年級(jí)交流研究組
20xx年5月1日
班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作
1.在XXX處登記班會(huì)時(shí)間(5/4晚上10點(diǎn)前填好班會(huì)登記表發(fā)至郵箱，每組一份)，在確定可以開班會(huì)后借教室
2.制作ppt，內(nèi)容可以是活動(dòng)流程中的，也可以自己創(chuàng)新。（一次班會(huì)只需制作一份）
3.安排同學(xué)發(fā)言，每班5人以上
4.宣傳本次班會(huì)，讓同學(xué)了解大致內(nèi)容，并組織簽到，協(xié)助場(chǎng)控。
5.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)（發(fā)至XXX郵箱）
感恩主題班會(huì) 篇9
班會(huì)主題:讓我們都有一顆感恩的心
活動(dòng)班:高一年級(jí)三班
活動(dòng)背景:(勵(lì)志主題班會(huì))
現(xiàn)在很多同學(xué)不懂得感謝，不想感恩，不會(huì)感動(dòng)，有幾個(gè)甚至成為只懂學(xué)習(xí)的莫莫一代。所以，通過這次班會(huì)，我們努力喚回學(xué)生的良心來回報(bào)他們的愛，并借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，從而回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
班會(huì)目標(biāo):
1.讓學(xué)生知道感恩，就是讓學(xué)生知道自己為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得感恩。
3.通過活動(dòng)讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)做人。
4.讓學(xué)生從心底感激老師、同學(xué)、朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.選擇班會(huì)主持人(2人)
2.收藏與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我會(huì)變成你》《燈》《老師你好》《榮耀》《老師贊》
3.收集相關(guān)詩詞、名言、諺語、成語等。
4.準(zhǔn)備便利貼
班會(huì)流程:
先放《感恩的心》這首歌，老師介紹班會(huì)主題，然后主持人主持班會(huì)。
同學(xué)們，讓我說一個(gè)英語單詞，看看你是否知道它的中文意思。感恩節(jié)，是的，是感恩節(jié)。眾所周知，在美國(guó)，11月的最后一個(gè)星期四被定為感恩節(jié)。在這一天，不同信仰和背景的人會(huì)按照習(xí)俗去教堂祈禱感恩，感謝上帝的恩賜和惠顧。中國(guó)也有
感恩的傳統(tǒng)，比如:謝水盈、報(bào)但多少愛有一寸長(zhǎng)草與涌泉相報(bào)、報(bào)三春，都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，很多中學(xué)生不幸成為了不會(huì)感恩而只會(huì)從中學(xué)習(xí)的陌陌陌一代。
因此，我們以“學(xué)會(huì)感恩”為主題召開這次班會(huì)，希望學(xué)生們借此機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，回報(bào)父母、老師和社會(huì)。下面XX和XX一起主持這個(gè)班會(huì)，歡迎大家。
二、討論:為什么要感恩？(學(xué)生討論并發(fā)言)
主持人總結(jié):剛才有幾個(gè)同學(xué)說對(duì)感恩的理解很好。
高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)
人生中，我們首先應(yīng)該感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩铝宋覀儯?/p>
其次，我們應(yīng)該感謝老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儭?/p>
另外，我們也要感謝我們的朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；
甚至我們應(yīng)該感激大自然，因?yàn)榇笞匀唤o了我們陽光、雨露、藍(lán)天和綠樹，四季都在變化。可以說，面對(duì)生活，我們應(yīng)該心存感激。上學(xué)期我們組織了感謝家長(zhǎng)的活動(dòng)，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是感恩的老師和感恩的同學(xué)。
第三，學(xué)會(huì)感激老師
1.列舉課堂上的小事(插入照片)(比如上課睡覺，發(fā)呆，看課外書，抄作業(yè)，玩手機(jī)，亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會(huì)怎么樣？學(xué)生如何與老師打交道(表面上敷衍，討厭，抱怨，丑化老師，甚至與老師發(fā)生沖突)
討論:(1)這些小事對(duì)嗎？(2)這些都是小事嗎？(3)老師為什么這么做？(4)怎么辦？
進(jìn)一步:(1)你討厭過老師嗎？(2)你知道你的老師每天工作多久嗎？(3)你認(rèn)為你的老師會(huì)照顧自己的孩子(也是學(xué)生)嗎？他們和你父母相比算合格的父母嗎？或者說老師在學(xué)校花了多少時(shí)間和經(jīng)歷？(4)你覺得老師欠你這么多嗎？
2.列舉教師無私奉獻(xiàn)的具體例子
老師的工作時(shí)間:早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)回家，一天大部分時(shí)間在學(xué)校，一周工作6天，班主任周日還要回學(xué)校，沒有一個(gè)完整的周末
有的老師沒時(shí)間(早讀圖，補(bǔ)習(xí)課，晚上自習(xí)，甚至晚上補(bǔ)習(xí)圖，老師自己的`孩子往往沒時(shí)間照顧)
老師與學(xué)生交談，去宿舍問候?qū)W生，做練習(xí)，組織各種活動(dòng)，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)等等
晚上學(xué)生不在的時(shí)候，老師會(huì)自己找學(xué)生。
3.我說我的老師
(1)分別談?wù)摬煌颇康慕處?/p>
(2)學(xué)生代表講自己和老師之間的故事
4.如何感恩？
談學(xué)生代表
教師代表發(fā)言
5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班背誦)
是誰帶領(lǐng)我們走進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
誰把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心。
高中勵(lì)志主題班會(huì):感恩節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志故事
誰把年輕的我們
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出碩果。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
我們無私奉獻(xiàn)青春。
老師您辛苦了！請(qǐng)接受我們的崇高敬意！
6.以《感恩的心》為背景音樂，組織大家為想感恩的老師或同學(xué)寫一句話，最后收集起來，與全班分享。主持人總結(jié)道。
感恩主題班會(huì) 篇10
教學(xué)目的：
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
2、教師節(jié)來歷：
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
3、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。
這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
（學(xué)生答題比賽）
1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？
（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
5、體會(huì)教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）
6、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛您！
7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的'老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
8、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。
9、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
感恩主題班會(huì) 篇11
時(shí)間：
地點(diǎn)：二年一班教室
參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生
班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)過程：
1、主持人宣布活動(dòng)開始
2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、聽了朗誦后，請(qǐng)幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。
4、班主任講話：
要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的`感動(dòng)。通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
班會(huì)效果：這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩主題班會(huì) 篇12
教育目的：
讓學(xué)生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。
時(shí)間：
××××年××月××日
主持人：
×××、×××
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
班會(huì)過程：
一、一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)。
互動(dòng)活動(dòng)一：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
×××：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
×××：經(jīng)典詩詞《滿江紅》
×××，×××：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二、擁有一顆感恩的`心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后
互動(dòng)活動(dòng)二：說出最讓你感動(dòng)的事
×××：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
×××：與父母溝通的益處
×××：姨父在人世給自己上的最后一課
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、班主任講話
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想憑自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語小合唱也非常感人。
聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心。
他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。
這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開花落，我依然會(huì)珍惜。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的一句話。
感恩主題班會(huì) 篇13
李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。（播放《感恩的心》）
龐文軒：八（6）班《心存感恩與愛同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
李程程：凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。
龐文軒：然而，現(xiàn)在的很多學(xué)生，患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。今天我們召開此次班會(huì)，只為了再一次感悟人情，再一次進(jìn)行心靈的洗禮。讓我們進(jìn)入第一章：感恩篇第一章：感恩篇
李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？討論并發(fā)表意見（4人）
龐文軒：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。是誰，把我們帶到這美麗的世界？
李程程：是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧！
全體學(xué)生：：是我們的父母！
李程程：可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。
龐文軒：你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？
李程程龐文軒合：今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)
龐文軒：請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問題
李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過一首古詩《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來朗誦吧！（主持人起頭）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
李程程：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。
龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永
李程程：親情是一首經(jīng)典老歌，親情溫婉，是一方名貴絲綢，細(xì)膩柔滑。讓我們一起聆聽我們的心聲，述說動(dòng)人的感恩故事吧！下面有請(qǐng)寇寶芳同學(xué)為我們帶來小故事：醒悟
龐文軒：（樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，不要嫌?jì)寢尶偸菄Z叨，看看媽媽頭頂已經(jīng)出現(xiàn)的白發(fā)，讓我們學(xué)會(huì)珍惜爸爸媽媽的愛！）下面有請(qǐng)戚琳同學(xué)帶來小故事：百善孝當(dāng)頭
李程程：（戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問，有幾個(gè)同學(xué)做到了？）
下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門
龐文軒：學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。
李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
李程程龐文軒合：總之，千言萬語匯成一句話：可憐天下父母心
李程程：下面請(qǐng)大家一起聽聽熟悉的歌吧！《母親》。
感恩老師
李程程：少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命。
龐文軒：奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
李程程：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。
李程程龐文軒：是啊，您就是我們敬愛的老師。
李程程：請(qǐng)聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》
龐文軒；感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了！
李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
龐文軒：朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象，
李程程：朋友就是希望分享快樂的同伴，
龐文軒：朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，
李程程：朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，
龐文軒：朋友是你有我有大家有的一種資源，
李程程龐文軒合：讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。
龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。
第二章，謝恩篇
李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。
龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。
龐文軒：人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加親切。讓我們心懷感恩，勵(lì)志篤學(xué)，讓我們的世界因?yàn)楦卸鞫省Ｓ姓?qǐng)李程程同學(xué)帶來配樂演講《學(xué)會(huì)感恩》
李程程：班會(huì)前，我們班被分為三大組討論，應(yīng)該如何感恩，經(jīng)過整理，我們得出結(jié)論如下，請(qǐng)看大屏幕。首先有請(qǐng)第一組組長(zhǎng)張祖光解說他們的答案
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第一組組長(zhǎng)劉力嘉解說他們的答案
李程程：有請(qǐng)第二組組長(zhǎng)戚琳解說他們的答案
龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說他們的答案
李程程：千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀？
附《感恩宣言》：
我們以青春的名義宣誓：
珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的'相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)
將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。
龐文軒：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
李程程：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。
龐文軒：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來……
李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言：
李程程龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧！
同學(xué)們，我們時(shí)時(shí)刻刻都在體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答師長(zhǎng)、報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。謝謝大家。
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