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小學(xué)主題班會(huì):同伴同行

時(shí)間:2024-02-09 08:06:04 主題班會(huì) 我要投稿
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小學(xué)主題班會(huì):同伴同行

  上學(xué)的時(shí)候,大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了,主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的,下面是小編精心整理的小學(xué)主題班會(huì):同伴同行,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  一、活動(dòng)目的

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  四(2)班

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月30日

  四、活動(dòng)

  1、活動(dòng)一《認(rèn)識(shí)你真好》

  a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

  師來到教室,問:同學(xué)們,還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎?20xx年9月,孫老師來到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候,我們還是“陌生人”。

  b.情景(二)朋友

  師:三年級(jí)整個(gè)學(xué)期,你們有點(diǎn)了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?

  c.情景(三)同伴

  師:現(xiàn)在,孫老師成了你們班主任,你覺得孫老師有什么變化嗎?對(duì)我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意,和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師,我覺得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書:同伴)

  2、活動(dòng)二《我的小伙伴》

  師:我們班許多人都有這樣一個(gè)過程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經(jīng)歷了很多故事,有開心的,當(dāng)然也有煩惱的,特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴,現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙,寫下一個(gè)你最要好的小伙伴,一個(gè)你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)

  3、活動(dòng)三《我想對(duì)你說》游戲:擊鼓傳花

  游戲故事講完了,你有哪些體會(huì)?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)

  4、活動(dòng)四《快樂小游戲》

  游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個(gè)氣球,1個(gè)負(fù)責(zé)指揮,繞過障礙物,回到終點(diǎn),與第二組交換氣球和水杯,最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么?(快樂、合作、團(tuán)結(jié)、默契)

  5、活動(dòng)六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

  送大家一首歌,傳話筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛)

  6、活動(dòng)七《溫暖小卡片》

  送給大家?guī)拙涿裕绻ㄟ^這堂課你也有所感悟,請(qǐng)拿起筆來,在你的友情小卡片上寫下想對(duì)同伴說的話吧。

  五、總結(jié):

  同學(xué)們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書,你會(huì)遇到各種各樣的問題,當(dāng)你一個(gè)人無法解決的時(shí)候,請(qǐng)你想起我們這堂課,請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。

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