《學規范講文明》的主題班會
在平平淡淡的學習中,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會就是圍繞一個中心內容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編幫大家整理的《學規范講文明》的主題班會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目的:
1、通過同學們的活動參與,明確“守則規范在我們生活、學習中的重要性。
2、使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。
3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。
活動準備:
1、準備節目:小品、相聲和歌曲等。
2、主持人陸子辰、吳嘉準備串聯詞。
3、小學生守則和日常行為規范的歌謠的背誦。
活動過程:
1、主持人齊聲背《守則規范歌謠》:
我是文明小學生,文明習慣早養成。
您好謝謝對不起,禮貌用語要牢記。
交流請用普通話,走遍天下都不怕。
準時上學不遲到,紅領巾要佩帶好。
升旗儀式穿校服,脫帽肅立行隊禮。
上課專心勤動腦,作業認真按時交。
集合活動要守紀,排隊做到快靜齊。
樓梯走廊靠右走,來往過道不亂吼。
課間休息不打鬧,文明游戲氣氛好。
進辦公室先報告,遵守制度很重要。
學校公物要愛護,水電節約每一度。
不踩草坪不摘花,不吃零食習慣佳。
果皮紙屑不亂拋,不讓垃圾隨處跑。
放學不忘關門窗,教室整潔精神爽。
養成行為好習慣,爭做規范小標兵。
2、主題班會現在開始。
陸子辰:我國素有“禮儀之邦”的美譽,文明禮貌既是個人素養的表現,也是一個民族、一個國家文明程度的表現。
合唱:《咱們從小有禮貌》
吳嘉:俗話說,沒有規矩,不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少
陸子辰:確實如此,在守則規范的約束下,我們變得懂事了,變得彬彬有禮了。
吳嘉:然而仍有同學無法改掉曾經遺留下來的陋習。請看小品《行為規范的啟示》再聽聽我們同學對于行為規范有何看法!
3、表演小品。
(學生表演小品:小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等,下課了,小明和小強在教室里追逐打鬧)
陸子辰:小明這樣做對嗎?為什么不對?
請大家發表看法。
吳嘉:小明聽了大家的意見,他很后悔,他能改過來嗎?我們繼續看小品。咦,快上課了,小明在忙什么?
(接著演小品:小明把地面上的垃圾都拾起來,放在垃圾筒里,然后準備好課本、本子等認真讀書)
陸子辰:剛才的小品中,同學們有什么看法?
同學們在笑聲中演繹出了他們對行為規范獨到的見解,我們也從中領悟到了一些東西。誰能說一說,小品給了你什么啟示?
學生:省略。
陸子辰:其實行為規范不僅僅是我們外在的表現,更重要的是內在的一種修養與氣質,一種對于美的追求。
吳嘉:那么到底美從何來呢?想必同學們對美都有自己的一番見解,其實美的涵義很廣,我們本身也是一種美,一種朝氣與活力的美,一種生機盎然的美,一種舞動青春的美。
4、表演相聲。
下面由XX和XX為我們表演相聲《綠色語言》,大家鼓掌歡迎。
甲:大家好,我是二(1)班的領巾管理員。
乙:我是二(1)班的文明禮儀推廣員。
請問你最喜歡什么顏色?
甲:我呀,最喜歡綠色。
乙:為什么呢?
甲:因為綠色不僅養眼,而且是環保、衛生、安全的標志。比如說,綠色食品無污染,我愛吃;綠色電視不晃眼,我愛看;綠色空調帶制氧,我愛用……
甲:還有,綠色語言真好聽,我愛聽……
乙:什么?語言……還帶綠色,沒聽說過。
甲:告訴你吧,現在有人把文明禮貌用語形象地稱為“綠色語言”。
乙:這倒真形象,它體現著語言的純潔、無污染。告訴你,我對他還頗有研究呢。
甲:是嗎?那就請介紹一下你的研究成果吧。
乙:嗯,我們小學生常用禮貌用語分為五種:由問候語、迎送語、致謝語、道歉語、應答語。具體說有“情、謝謝、您好、再見、對不起、沒關系”……
甲:就這些呀。太通俗啦。你能不能教我點高雅的?
乙:好!比如,兩人初次見面說什么?
甲:哦,請您多多關照!
乙:嗨!那不成日本人啦!我們中國人都習慣這樣:久仰——久仰!
甲:如果說好久沒見——
乙:哦!那就說,久違了!久——違了!
甲:如果說,求人幫忙——
乙:哦,那就說,勞駕……
甲:如果說,求人原諒——
乙:請您多多包涵!
甲:要是托人辦事呢?
乙:那就得說,拜托,拜托!
甲:好家伙,這名堂可真不少呀。
乙:還有呢!比如,看望別人說“拜訪”,客人來到說“光臨”,等候客人說“恭候”,中途先走說“失陪”,麻煩別人說“打擾”,求人給方便說“借光”,贊人見解說“高見”,老人年齡說“高壽”……
甲:好,這些語言里透著文雅和禮節。
乙:是呀!美麗的語言人人愛,骯臟的話兒討人嫌!特別是在校園里,我們同學之間的綠色語言就更重要了,你說是不是?
甲:那當然!作同學,是緣分,和睦處,友情濃。對師長,有禮貌,朋友間,真誠待……
同學之間要友好,溝通合作互關懷。說聲“對不起”,作用了不起,說聲“謝謝了”,大伙心里樂。
甲乙(合):綠色語言我會講,大家夸我好素養!
陸子辰:我們平時的生活大都在學校里,行為規范對于我們而言,不是一天、兩天的事,而是一個長期的養成和保持。希望我們大家都能遵守小學生守則和小學生日常行為規范。
吳嘉:說規范,談規范,行為規范你知道多少呢?我們已經學過了文明禮儀歌謠,下面我們來比一比,賽一賽,誰記得最好。
5、《文明禮儀歌謠》背誦
上學、上課、課間……
陸子辰:歌謠比賽結束了,同學們剛才的表現都很出色!
吳嘉:其實還有許許多多的行為規范在約束著我們,我們應將這些牢記在心。
陸子辰:我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們應該怎樣做,才能成為合格、優秀的學生呢?下面請同學們一起來齊讀《守則規范歌謠》
生讀:(齊讀后面墻壁上的歌謠)
吳嘉:我們只有行為規范了,才能做堂堂正正的人,才能在學習生活中以正確的要求來約束自己,使自己盡快地長大。大家說對嗎?
生:對。
陸子辰:我們從小學規范,講文明。我們的學校將會變得更美好。
吳嘉:讓我們的歌聲和微笑成為校園中最美麗的風景吧。
6、《歌聲與微笑》
陸子辰:在優美的歌聲中,我們的班會接近尾聲。下面請班主任童老師給我們講幾句話。
7、班主任總結。
同學們,你們是跨世紀的新一代,你們的一些行為直接影響著我們的國家的未來,希望你們能嚴格遵守小學生守則和小學生日常行為規范,做一名優秀的小學生,做一名合格的小公民。
8、班會結束。
主持人齊:相信我們一定能成為文明守紀的好少年。我宣布:《守則規范伴我行》主題班會到此結束。
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