讀《魯濱遜漂流記》有感(通用11篇)
讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感,希望對(duì)大家有所幫助。
讀《魯濱遜漂流記》有感1
書籍是一縷陽(yáng)光,照耀著我,使我感到溫暖;書籍是一位良師益友,無(wú)微不至地教導(dǎo)著我;書籍是一杯清純而甘甜的美酒,讓你細(xì)細(xì)品嘗并沉醉于它的清香。讀了《魯濱遜漂流記》這本書,使我受益匪淺并鐘情于它直白的字眼。
這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上遭遇風(fēng)暴而沉沒,只有他孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人荒島上,開始為生存而奮斗的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。在這個(gè)遠(yuǎn)離文明的小島上,魯濱遜自力更生,種糧食、養(yǎng)牲畜、做木筏,甚至還救了一個(gè)土著人“星期五”,最終返回了故鄉(xiāng)。
魯濱遜身上反映了人類樂觀向上、積極進(jìn)取、百折不回的開拓精神,這些精神給予了我們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。對(duì)比現(xiàn)實(shí)中的我們,簡(jiǎn)直是小巫見大巫,我們習(xí)慣了依靠大人,衣來伸手,飯來張口。而魯濱遜呢?他在孤島上獨(dú)自生存28年,他又能依靠誰(shuí)呢?現(xiàn)在,我們不是魯濱遜,而是過著無(wú)比幸福美滿生活的孩子,我們有什么理由不去好好學(xué)習(xí),有什么理由不珍惜這美好的時(shí)光呢?我們所面臨的一切困難,與魯濱遜在荒島上那28年的孤獨(dú)、寂寞、痛苦比起來,根本不值一提。上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的,它在關(guān)上一扇門的時(shí)候會(huì)打開另一扇門,就像魯濱遜一樣,在什么都沒有的荒島上竟創(chuàng)造出了一片生存的天地。所以每個(gè)人都應(yīng)該相信自己,不能遇事就退縮,要敢于面對(duì)困難,正視困難,永遠(yuǎn)往好的一面看。
這本書告訴了我一個(gè)深刻的道理:即使在絕望的境地中也要尋找對(duì)自己有利的一面,永遠(yuǎn)保持樂觀向上,對(duì)生活充滿熱情。在一些極端的情況下也要尋找生活的意義,保持對(duì)生活的新鮮感,熱愛生活,相信生命。這個(gè)道理將伴隨我的一生,為我成長(zhǎng)的道路開辟出一番新的天地!
讀《魯濱遜漂流記》有感2
歲月長(zhǎng)河,幾多風(fēng)雨,幾多快樂啊!只有努力學(xué)會(huì)生存的能力,才能叩響生活彼岸的大門。這幾個(gè)星期,我認(rèn)真地閱讀了《魯濱遜漂流記》這本名著,主人公魯濱遜偉大的精神深深地感動(dòng)我。
這本名著講的是17世紀(jì)一個(gè)英國(guó)人魯濱遜非常喜歡航海和冒險(xiǎn),不想在家過平庸、無(wú)聊的生活,背著父母親去航海,在一次去非洲販運(yùn)黑奴的途中遇險(xiǎn),流落荒島。他依靠個(gè)人的智慧,以及忠實(shí)仆人“星期五”的幫助,克服了重重困難,最終獲救,回到了文明社會(huì)。他曾經(jīng)說過一句話,讓我記憶猶新:“一個(gè)人雖然處在最不幸的環(huán)境中,但是只要不氣餒,樂觀向上,就一定能克服萬(wàn)難”。這句話讓我極其震撼,魯濱遜雖然流落荒島,但他樂觀向上,堅(jiān)持不懈,終于戰(zhàn)勝了黑暗,迎來了光明。他表現(xiàn)得這么好,由此,我想到了我自己。
我在一次期中考試,我考得很不理想,別人都洋洋得意,而我卻暗暗下決心,下次一定要考出好成績(jī)來證明自己。從此我樂觀向上,積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈,終于在期末后,我看到自己的名字排在第一,做到了,我終于做到了,功夫不負(fù)有心人。
法國(guó)作家雨果正是這樣創(chuàng)造了奇跡。雨果正當(dāng)壯年時(shí),卻被查出患了嚴(yán)重心臟病,被判了死刑。人們都在惋惜這顆即將墜落的明亮的星星,可雨果并不放棄。從那以后,他每天堅(jiān)持體育鍛煉,爬山、跑步、游泳樣樣在來,最終戰(zhàn)勝了命運(yùn),不僅活到八十多歲,還創(chuàng)作了世界名著《悲慘世界》。多么令人感動(dòng)啊!奇跡是什么?是一個(gè)人有沒有毅力和樂于向上的精神。
學(xué)會(huì)生存,是一項(xiàng)多么重要技能啊!一個(gè)人只要學(xué)會(huì)生存,樂觀向上、永不言棄,他就一定能創(chuàng)造奇跡!
讀《魯濱遜漂流記》有感3
保爾柯察金曾經(jīng)說過:“人的一生,匆匆?guī)资d,有的人回首往事時(shí),不會(huì)因虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥,這樣在臨死的時(shí)候,他就看可以說:我整個(gè)生命和全部精力,都沒有隨著時(shí)間而流逝, 做生命中的“強(qiáng)者”——讀《魯濱遜漂流記》有感。”多個(gè)挑燈夜讀的晚上,我捧著《魯濱遜漂流記》,歷經(jīng)了一段生活的辛酸與堅(jiān)韌,品味著鮮活人生的起伏與坎坷,我更加深刻地感悟到生命的價(jià)值與意義。這本書曾激勵(lì)著幾代人走過了平凡而又無(wú)悔的一生,也將深深地鼓舞著我們這一代青少年奮發(fā)前進(jìn)。
合上書本,回想著《魯濱遜漂流記》中的每一個(gè)情節(jié),每一個(gè)段落,它是那樣跌宕曲折,感人肺腑,使人經(jīng)久不忘。英國(guó)作家丹尼爾、笛福在整本書中,記敘了一個(gè)名叫魯濱遜、克魯索一生的離奇遭遇:魯濱遜是一個(gè)熱愛航海的人,他曾經(jīng)為了航海探險(xiǎn),出逃去赫爾,成為過薩利戰(zhàn)船的奴隸,但他沒有因此而放棄自己喜歡的航海探險(xiǎn)。其中,最吸引我的是他流浪孤島的一次航海生涯。在這次航海中,主人公乘坐的船在一個(gè)荒島附近觸礁,船上的水手和乘客都被淹死了,只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來,海浪把他卷上了沙灘,他才幸免于難。就這樣,他在孤島上生存了下來,憑借自己頑固的毅力,與大自然展開了英勇的斗爭(zhēng)。他與野獸斗智,與野人斗勇,開荒種地,在孤島上整整生活了二十八年。
看到這兒,我不禁贊嘆起主人公那不屈不撓、百折不回的戰(zhàn)斗精神,同時(shí)也為自己膽小懦弱、依賴他人的個(gè)性感到羞愧。如果讓我在孤島上生活,別說是二十八年,就算是二十八天都無(wú)法想象。因?yàn)樵谀抢铮瑳]有人陪我說話,沒有人陪我玩耍,沒有人給我做飯,更沒有人來照顧我。就算在那里是吃香的喝辣的,我也絕對(duì)不敢在那里生活,而魯濱遜卻那么樂觀地對(duì)待生活,實(shí)在是令人欽佩啊!
不,不對(duì),從現(xiàn)在起,我不再會(huì)是個(gè)膽小懦弱、依賴他人的人了!
對(duì),一定是這樣的!
“讀一本好書,就是在和一位高尚的人談話”,現(xiàn)在我百分百地相信這句話。這270頁(yè)文字,在我遇到困難和挫折時(shí),都鼓舞著我奮發(fā)向前,讓我擺脫了以前一遇到困難就退縮的壞習(xí)慣,與此同時(shí),我也會(huì)漸漸養(yǎng)成了像魯濱遜那樣自信、自強(qiáng)、自立、自尊、誠(chéng)實(shí)、善良、不甘平庸、永不滿足的精神。我也希望《魯濱遜漂流記》能讓那一些平時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的青少年朋友們,從中得到教訓(xùn)并能及時(shí)改正這些缺點(diǎn)。
我想,無(wú)論我的將來會(huì)是怎樣,我都會(huì)永遠(yuǎn)生活在魯濱遜的精神里,不管在什么逆境中,什么風(fēng)浪里,我都不會(huì)輕易地向困難低頭,要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),要對(duì)生活充滿信心和希望,成為自己生命中的“強(qiáng)者”!
讀《魯濱遜漂流記》有感4
暑假里,我讀了《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引,它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
本書描述了主人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,吃了千辛萬(wàn)苦,生存下來,最后他回到了自己的家里。
我看完了這本書,被震撼了,如果我是他,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不,如果可以選擇的話,我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活,因?yàn)槲覜]有那份自信。如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他那樣不,重燃生的希望嗎?不,面對(duì)突如其來的災(zāi)難,我不可能像他那樣因時(shí)順變,積極自救,因?yàn)槲覜]有那種能力。
我常常常深思一個(gè)問題:我們生活的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),以后,我們應(yīng)該如何面對(duì)重重困難、克服它們,是魯濱遜給了我一個(gè)很好的回答。
讀《魯濱遜漂流記》有感5
今年開學(xué)以來,我讀了《魯賓遜漂流記》這本書。這本書主要講了魯濱遜因沉船了而流落到了無(wú)人的荒島,在進(jìn)退無(wú)路的情況下,他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァ?/p>
他靠自己的雙手,憑著自己的智慧,花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了“世外桃源”,還勇敢的救了一個(gè)土著人“星期五”,和他共同生活,最終離開了荒島。
生活就像一幅畫,有的人畫出了春天的生機(jī),而有的人卻劃出了冬天的悲哀。花的色彩如何,全取決于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度。
魯濱遜那種對(duì)生活不斷地追求,對(duì)交往的向往都源于他那種對(duì)生活無(wú)比熱愛崇尚的精神。
想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會(huì)生活去,一直堅(jiān)持不屑的拼搏著。他在島上蓋了自己的屋子,馴養(yǎng)了動(dòng)物,種植了谷物,甚至煉制了陶器。憑著征服自然的勇氣,經(jīng)過無(wú)數(shù)次失敗,終于在荒島上建立了自己的“王國(guó)”。
生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)的困難,但也共存著許許多多的精彩、幸福,我們應(yīng)該去挖掘,去體會(huì),去學(xué)習(xí),去磨練自己頑強(qiáng)的意志!
讀《魯濱遜漂流記》有感6
“害怕危險(xiǎn)的心理,比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”這是魯濱遜漂流記的作者迪福的一句名言,我看了這句話,心中油然升起好奇感,就迫不及待地看了起來。
他講述了一名年輕水手魯濱遜因船只失事而流落荒島,才不得不孤獨(dú)求生,最終他靠自己的雙手,憑借自己的勇氣和信心,自己的智慧,用了整整二十八年的時(shí)間,把一座荒島變成了世外桃源。
我從書本中抬起頭來,心中久久不能平靜,想著書中令我難忘的一句話,“我看到了野人,很害怕,但我不會(huì)退縮,會(huì)與他們抗?fàn)幍降住!濒敒I遜為什么能在荒島上生存下來呢?如果我是魯濱遜,會(huì)完好的在荒島上生存下來嗎?
在我們小時(shí)候,沒有坎坷,沒有荊棘,沒有挫折,沒有困難,我們有父母保護(hù)我們,不讓我們受一點(diǎn)風(fēng)吹日曬,過著衣來伸手,飯來伸手的生活,可等你長(zhǎng)大了,這時(shí)的路一定會(huì)有一些起起伏伏,我們是選擇迎難而上,還是知難而退呢?你只有不斷碰壁,不斷摔跤,經(jīng)過苦難的磨練,才能使自己堅(jiān)強(qiáng)起來,才能綻放出光彩奪目的花朵。只有有著像魯濱遜那種不被挫折擊垮的毅力、韌勁,才能生存下來,困難就像一位老師,雖然嚴(yán)厲,但是教會(huì)了我們?nèi)绾斡峦鼻埃敒I遜身上就反映了人類樂觀向上、銳意進(jìn)取、百折不回的開拓精神,這些可貴的精神給了我們挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。
這本書讓我受益匪淺。
讀《魯濱遜漂流記》有感7
在這個(gè)月內(nèi),我仔細(xì)回讀了由英國(guó)商人丹尼爾。笛福所寫的著名小說《魯濱遜漂流記》,使我更加了解了魯濱遜這個(gè)性格特異的人物形象。
這本書主要講了一名英國(guó)人魯濱遜在航海時(shí)遇難,獨(dú)自一個(gè)人爬上荒涼孤島,用他的頑強(qiáng)毅力和勤奮雙手,在這座荒島上平靜地生活了二十八年。最后在野人“星期五”的幫助下,歷經(jīng)種種磨難回到了英國(guó)。
魯濱遜那頑強(qiáng)生存、永不言敗的精神的確是前無(wú)古人后無(wú)來者,但在多次的閱讀品味后,我最看重的是魯濱遜那不滿現(xiàn)狀、敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的精神。在父母、朋友的多次規(guī)勸下,他依然不安于現(xiàn)狀,毅然選擇航海冒險(xiǎn),哪怕是在三次失敗的航海后,還是踏上了第四次航海的道路,就像著名的思想家馬克思說的一樣:他(魯濱遜)一方面是封建社會(huì)諸形態(tài)下的產(chǎn)物,另一方面他又是16世紀(jì)以來新發(fā)展的生產(chǎn)力的產(chǎn)物。“在英國(guó)當(dāng)時(shí)十分封閉的封建社會(huì)中,魯濱遜并不滿足這種迂腐、平凡的生活,而是去追求航海探險(xiǎn),這與中國(guó)封建清朝時(shí)李鴻章不滿這類迂腐的社會(huì)現(xiàn)象去海外交易是同一個(gè)道理。魯濱遜這不滿現(xiàn)狀、大膽創(chuàng)新敢于冒險(xiǎn)的精神正是英國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)所需求的,這使魯濱遜不僅成為了封建社會(huì)時(shí)期的英雄,更是現(xiàn)在中小資產(chǎn)主義眼中的戰(zhàn)神。
此書歌頌了勇敢,贊揚(yáng)了人與環(huán)境的斗爭(zhēng)精神,而這種對(duì)環(huán)境不滿而勇敢冒險(xiǎn)、創(chuàng)新的可貴精神將永遠(yuǎn)伴隨著人類的進(jìn)步。
讀《魯濱遜漂流記》有感8
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)著名作家丹尼爾。笛福的作品,故事的主人公大家一看書的名字就一定能猜到是魯濱遜。
《魯濱遜漂流記》講述的是酷愛航海的魯濱遜在一次航海過程中遭遇海難,獨(dú)自一人在與世隔絕的孤島上不畏艱難,自力更生,在惡劣的生活環(huán)境中頑強(qiáng)生活的動(dòng)人故事。
小說中一章章精彩的內(nèi)容深深地吸引與打動(dòng)了我。如魯濱遜獨(dú)自逃生到海島上時(shí),面對(duì)著無(wú)食物的困境,他積極開動(dòng)腦筋,他將從遇難的大船上收集到的稻米做種子,在海島上開墾農(nóng)田,收獲了更多的糧食。并仔細(xì)觀察海島天氣,發(fā)現(xiàn)了種糧食的季節(jié)規(guī)律。學(xué)會(huì)了做陶瓷,用來貯存糧食。同時(shí)馴養(yǎng)野羊,使自已的食物豐富起來,在島上過起了安居樂業(yè)的生活。
隨后在孤島上生活的魯濱遜還發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的故事,勇救星期五免被野人吃掉,之后教星期五說話,干活、讓星期五有宗教信仰,于是他倆成了親密無(wú)間的好朋友,星期五這個(gè)名字就是魯濱遜為紀(jì)念他倆的相遇而起的。我想:魯濱遜真有才華,能取出這么有意義名字,這樣名字里包含著多少深深的友情。
故事的最后一次偶然迎機(jī)遇,魯濱遜通過自己的努力重新回到自己的家園,雖然他的父母都已去世,自己經(jīng)歷了很多苦難,但是魯濱遜卻沒有因此放棄再次航海探險(xiǎn),他又再一次地踏上了航海之旅。
讀完了這篇小說后,我合上書本,閉上眼睛,靜靜地想想了很久很久。故事的主人公魯濱遜是一位多么了不起的人啊!一個(gè)人要在一個(gè)與世隔絕的孤島上生活,這需要多么巨大的勇氣與智慧。他不畏艱險(xiǎn),排除萬(wàn)難,自力更生,勇于面對(duì)困難,積極開動(dòng)腦筋的精神深深地打動(dòng)我。我要向他學(xué)習(xí)在今后的學(xué)習(xí)與生活中,面對(duì)困難,不害怕。面對(duì)困難,不退縮。面對(duì)困難,勇于拼搏。信心百倍地接美好的明天。
讀《魯濱遜漂流記》有感9
人生就是一艘蕩漾在性命長(zhǎng)河中的小船,會(huì)禁受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨,也會(huì)享蒙數(shù)不盡的萬(wàn)里晴天。 一集體會(huì)在畢生中經(jīng)授許很多多的浪頭,浪頭老是洶涌無(wú)比,讓你膽戰(zhàn)心驚,充斥得失之患。但是,劃子是被浪頭擊倒仍是安穩(wěn)地度過,真正控制它命運(yùn)的是你!你既能夠讓它從風(fēng)浪中走出,又可免它被浪頭擊倒,掉在長(zhǎng)河的漩渦面,這一切的一切,都在于你。
昨天,我讀了《魯濱遜漂源記》,感到這標(biāo)書正印證了這個(gè)情理。 魯濱遜——一個(gè)孤單而堅(jiān)強(qiáng)的冒險(xiǎn)者;魯濱遜——一個(gè)可以廢棄安適舒服的生涯,為幻想而拼搏的我;魯濱遜——一個(gè)實(shí)正的勇者,他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上,獨(dú)破的渡過二十八年的時(shí)間……一切的一切都闡明魯濱遜是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、不屈不撓的己。 生活中又何嘗不是這樣呢?無(wú)數(shù)反動(dòng)教子們?yōu)榕噬蠈W(xué)之頂峰,閱歷了無(wú)數(shù)次沒有硝煙的戰(zhàn)斗;無(wú)數(shù)位企業(yè)野替了可能闖沒一片屬于從彼的地地,為了名現(xiàn)大家的弘遠(yuǎn)幻想,在商海中拼搏了多多年,吃了多少甜,淌了多少淚水跟汗水……他們是咱們的模范,但爾們又何嘗不樂意為本人的人生往闖練闖練、拼搏一番呢? 閱絕大千世
讀完《魯濱遜漂流記》這利出色的小說后一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)顯現(xiàn)在我的面前,他就是英勇的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著倔強(qiáng)的毅力,永不抬棄的精力,真現(xiàn)了自人航海的妄想。
我好像望到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人:他放棄了富饒而又恬靜的生活,討厭這庸庸碌碌的人生,從而啟初了一次與逝世神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的`可憐與難題并沒有壓倒魯濱遜,反而使他更添剛強(qiáng)。上蒼給奪魯濱遜的艱苦,對(duì)他也更存在挑戰(zhàn)性!
風(fēng)暴海嘯,全船除魯濱遜無(wú)一幸免,真正的生存挑釁才剛開端!
流浪孤島,他為了找到適合的住所,在岸上跑了一終日,在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)居住之所。魯濱遜在小山下拆了一個(gè)帳篷,而且盡質(zhì)大些,里面再擊上幾根木樁來掛吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、干木排的資料,堆成一個(gè)長(zhǎng)期性圍墻,作防備農(nóng)事。但只功了十幾天,忽然產(chǎn)生塌方。魯濱遜豈但把降下來的松洋運(yùn)出去,還裝了天花板,下點(diǎn)用柱子支持起來,省得再次涌現(xiàn)塌方的災(zāi)害。永不放棄,魯濱遜奠定了生活的基本。
一次,魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼,居然長(zhǎng)出綠色的莖干,不久,長(zhǎng)出了多少十個(gè)穗頭,這真是老天的恩情。從此,魯濱遜一到旱季就撒下半數(shù)種子去實(shí)驗(yàn),以得到更多的食糧。最蹩腳的一次試驗(yàn),大麥取稻穗的收獲僅獲了半斗罷了。然而,經(jīng)由這次試驗(yàn),使魯濱遜成為了種田高手。知講什么時(shí)候下種當(dāng)初他曉得一年四季收獲兩次,播種二次。永不置棄,魯濱遜有了生活的心糧。
制船歸城,魯濱遜又破費(fèi)了數(shù)年的時(shí)光,無(wú)數(shù)的血汗。光砍樹就是數(shù)月。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)不斟酌周齊,舟離海邊太遙他怎么也無(wú)奈讓船下水。這下,數(shù)年的口血紅花了,所有盼望皆幻滅了。直到禮拜五的呈現(xiàn),這個(gè)愿望才從新油然升伏!
魯濱遜是個(gè)巨大的人,剛毅的人,孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于共惡劣的環(huán)境息奮斗,勤懇勞動(dòng),把小島經(jīng)營(yíng)得井井有條。他在順境中錘煉了自己,成績(jī)了一番不平常的事業(yè)。 這原書學(xué)會(huì)我們只有保持能力成功,只有實(shí)干才干讓我們解脫窘境,實(shí)干比信心更主要……
我的人生也會(huì)跟著這本書而起航,在人生的航海中,大膽后退,永不放棄!
讀《魯濱遜漂流記》有感10
我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》,腦海中不斷浮現(xiàn)出書中的情景,主人公魯濱遜那幸運(yùn)又悲慘的遭遇使我羨慕又同情,看著書本封面的那副圖,我仿佛看到了書中那既驚險(xiǎn)又具挑戰(zhàn)性的一幕幕……
主人公魯濱遜本可以按照父親的安排過一種平靜而又美好的生活,但一心想去航海的魯濱遜不顧父母的勸阻選擇了私自出海。出海并不是想象中的那么順風(fēng)順?biāo)诘诙纬龊r(shí)魯濱遜就遇到風(fēng)暴觸礁,船上的水手和乘客全部被淹死了,只有他漂到了一個(gè)荒島上。陷入絕境的魯濱遜靠著自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力,勇敢地面臨著各種挑戰(zhàn)。
從起先絞盡腦汁蓋房子,再到想方設(shè)法捕殺野獸來進(jìn)食、制作衣物,然后自己種植谷物,制作面包;魯濱遜一人飼養(yǎng)了許多牲畜,還制造出船只。憑著自己積極的人生態(tài)度,魯濱遜不但使自己在荒島上存活了下來,而且活得很精彩!
面對(duì)一次次的困難,一次次的失敗,魯濱遜沒有讓自己的生命在挫折中打折,他的選擇的不是作文吧作文吧自暴自棄,而是不屈不撓,熱愛生命。他憑著自己那頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)精神,充分利用自己的的頭腦和雙手奮斗著,終于不可思議地創(chuàng)造出屬于他的財(cái)富。更可喜的是皇天不負(fù)有心人,魯濱遜經(jīng)過一次次的失敗后終于在1868年回到了自己闊別了28年的祖國(guó)。
面對(duì)魯濱遜的經(jīng)歷我不得不承認(rèn)自己的軟弱無(wú)能。從出生到背上書包到走進(jìn)學(xué)校,父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了美好的道路。我在這條平坦的大路上走過一年又一年,沒有挫折,沒有風(fēng)浪,而我卻因作業(yè)多而哭過鼻子,因走路去學(xué)校而耍過脾氣……面對(duì)魯濱遜我著實(shí)慚愧,其實(shí)我根本沒有嘗過生活中的苦澀,更缺少了勇于面對(duì)挫折的毅力!
魯濱遜敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)、熱愛生活、熱愛生命的精神深深感動(dòng)了我。掩卷而思,生活在蜜罐中的我,更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)在豐富多彩的美好生活中不斷充實(shí)自己,活出精彩!
我相信,即使不在荒島上,我也可以成為勇于挑戰(zhàn)的“魯濱遜”!
讀《魯濱遜漂流記》有感11
《魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的作品,主要講述了名叫魯賓遜的船員在航海中遭遇海難,僥幸逃生到一個(gè)荒島上,在島上生活了數(shù)十年的故事,人物刻畫生動(dòng),細(xì)節(jié)描寫逼真,不得不說是一篇不可多得的佳作。
讀了這本書后,我想到了教育中的嚴(yán)肅的問題,那就是“高分低能”問題,笛福筆下的魯賓遜不過是個(gè)二十來歲的年輕人,頭腦機(jī)敏,技能嫻熟,在人跡罕至的荒島上,展現(xiàn)出令人嘆服的生存能力,給我留下了深刻的印象,贊嘆之余,不妨思考一下,二十來歲的中國(guó)青年都在干什么?名義上是忙于學(xué)業(yè),稍不如意就和父母爭(zhēng)吵,房間臟亂,更有甚者:外賣盒子堆了滿屋,我想至少有一部分都是這樣的。
我承認(rèn),中國(guó)的孩子一度被稱為“解題能手”,這真是一個(gè)“美稱”嗎?三角函數(shù)無(wú)法幫人們?cè)谝巴馊』穑赫壤R(shí)也不能使果子從地里長(zhǎng)出,這并不是宣揚(yáng)學(xué)習(xí)無(wú)用論,而是在辯駁一個(gè)嚴(yán)肅的問題:什么最重要,活著最重要,生存即是王道。
在中國(guó)孩子埋頭書堆拼命背書的時(shí)候,有些外國(guó)的學(xué)校則讓孩子學(xué)習(xí)木工、維修、種植等基本技能;當(dāng)中國(guó)孩子過早地埋頭于計(jì)算和拼寫的時(shí)候,有些國(guó)外的孩子已在經(jīng)歷野外生存訓(xùn)練。并一直把動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維貫穿成長(zhǎng)的始終。
的確,對(duì)于科技的發(fā)展,優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)也是絕對(duì)必要的。梁?jiǎn)⒊壬f:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年乃國(guó)家的未來,國(guó)家的希望,只有“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子,遇到危險(xiǎn)的時(shí)候才能當(dāng)機(jī)立斷,才不至于手忙腳亂。任何時(shí)候都要把生存技能,安全自救放在首位。少年有了足夠的能力,才能保證國(guó)家足夠強(qiáng)大,素質(zhì)教育的推行也是中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。所謂素質(zhì)教育,就是教育出“德智體美勞”全面發(fā)展的孩子,就是在現(xiàn)有的教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生生存技能訓(xùn)練,注重強(qiáng)身健體,在生活的實(shí)踐中體會(huì)老師的良苦用心,家長(zhǎng)的諸多不易,才能從根本上更有效地提升自主學(xué)習(xí)的能力。
近幾年來,教育的改革大家有目共睹,學(xué)習(xí)之余增加了不少課外活動(dòng),比如一些文藝演出、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng),一定程度上增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野,鍛煉了生活自理能力。而中國(guó)的教育模式顯然離真正的素質(zhì)教育還有一定的距離,可謂是任重道遠(yuǎn),這還需要我們家校攜手,共同努力!
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