童年的讀后感
當仔細品讀一部作品后,相信你心中會有不少感想,現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的童年的讀后感,希望能夠幫助到大家。
童年的讀后感1
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部,也是其諸多重要作品中最具特色的一本書。這本書不僅藝術結構嚴謹,也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫了高爾基、外祖母和外祖父這三個人物,形象、生動、感人。
它講述了作者從4歲至10歲這一時期的生活,也就是他的少年時代。他從各方面描寫了前蘇聯人民的真實生活和前蘇聯國民的眾生相,既抨擊了黑暗、又展示了光明。《童年》的大部分篇幅都是在自我批判精神的統領下暴露國民的弱點,氣氛不免有些壓抑、沉悶,盡管如此,文章卻能引人入勝,給讀者濃烈的生活氣息。
這是一個典型的前蘇聯小市民的家庭,集百年來,前蘇聯靈魂中的痼疾與沉疴:愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇,真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環境中度過了自己的童年。但是,高爾基并沒有被這一切壓倒、毀滅,反而鍛煉成了一個堅強、正直、勇敢的人。這是因為,在這個現實中除了黑暗勢力外,還有許多善良,正直的人們,是他們給了高爾基力量和溫暖,尤其是外祖母,是外祖母無數優美動人的童話培養了高爾基的情操,他在書中寫到“是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強的力量來應付困難的生活。”
一個個值得回憶,記憶鮮明的片段,讓我知道了:挫折給予我的不是痛苦,是磨煉;黑暗帶給我的并非憂郁,而是成長。一路走來,終究是坎坷的,但是回憶,就要看你對于失敗時的看法,痛苦時的選擇了。所以,把握住機會,不要給自己后悔的時機,不要讓回憶一團糟。一個成功的人,想的不是如何擺脫黑暗和挫折,而是如何去解決它們,告訴自己,若將失敗化于成功,無論多少微不足道,你都已經勝利了。或許,我應該為自己的家境感到高興,我并沒有像高爾基那樣,有一個經常謾罵甚至毒打人的外祖父;并沒有像高爾基一樣,住在一個黑暗的深坑里,失去了視覺、聽覺等一切感覺,好像一個瞎子、一個半死不活的人……若比自由、家境、親人,我比他好太多,那我還有什么理由不努力呢?我還有什么資格選擇放棄呢?
記住,蘇聯無產階級作家:馬克西姆·高爾基曾寫過一本家喻戶曉的書———《童年》。
童年的讀后感2
世界文學居人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說,它是高爾基成長的第一個足跡。書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。
這個學期,我認真地拜讀了這部作品,有太多的感想和感悟。說起童年,在我的眼里是陽光、幸福和快樂的,可是讀完高爾基的《童年》,我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了。阿廖沙童年時寄居在外祖父家,一個典型的俄羅斯小市民的家庭:貪婪、殘忍;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角,爭奪財產,常常為一些小事爭吵,斗毆。外公嚴厲而暴躁,經常打他兩個舅舅,更是不喜歡他,他不但幼年喪父,11歲時還失去母親,外祖父破產。從此他失去生活依靠,獨闖社會,浪跡天涯……似乎一切的不幸都降臨在他的頭上,只有勤勞、堅強、善良的外祖母像一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿遼沙講好聽的神話故事,在無形之中就教育了他應該做一個樂觀,善良,獨立,內心強大的人。
阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年,他在書中說到,小的時候,我想象自己是一個蜂窩,各種各樣的粗人,全像蜂蜜一樣,把自己的生活知識和思想送進蜂窩里,他們盡自己所能,大量地豐富著我的心靈,只有這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的,但是要是知識,就是最甜的蜜。
這段話充分體現了當時蘇聯(現俄羅斯)孩子渴望學習的精神,當時的學校少的可憐,大多數的.孩子只能在大街上玩耍,雖然很想上學,但條件不允許,他們只能抓住生活的點點滴滴,學習,充實自己。相比之下,我們現在和他們簡直是天壤之別,我們的學校一棟棟教學樓拔地而起,操場平坦寬闊,一間間教室寬敞明亮,窗明幾凈,空調、電視、投影儀,各種各樣的現代化裝備一應俱全,再加上認真負責、樂于助人的老師,我們現在的條件在那時的蘇聯(現俄羅斯)兒童估計想都不敢想,但是我們身邊的許多人卻身在福中不知福,不珍惜學習的機會,不求上進,得過且過,虛度光陰。
讀完《童年》這部作品,我深深的意識到我們應該珍惜現在的幸福生活,遇到再大的困難也不低頭,做一個樂觀向上,充滿自信和勇敢的人。
童年的讀后感3
每個人都經歷了童年這段時光,童年時的一切都已成為了過去。此時的我們對童年,有了更多的感想有了更多的留戀。對于每個人而言,童年的那段時光都有著不一樣的生活。
這個寒假期間,我滿懷著好奇心閱讀了高爾基筆下,一個俄國普通孩子的童年經歷。《童年》這部自傳體小說,講述了一個小男孩阿廖沙童年的生活。他從小就受到苦難生活的折磨,只讀了兩年小學,十一歲便到人間去謀生了,這本書深刻地反映了19世紀末20世紀初,俄國民眾的生活。反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊,揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
阿廖沙童年的生活是悲慘的。他常常遭到外祖父的虐待,有一回竟被外祖父打得失去了知覺,并得了一場大病。后來當外祖父破產后,他又不得不以撿破爛為生……
我讀著讀著隱隱感到難過,心中產生了一股憐憫之情。為什么人世間會如此不公平?為什么讓一個僅僅10歲的孩子受這樣的苦?在同情阿廖沙時,我也不由得想起了我們童年那快樂的生活。與阿廖沙的生活比起來,簡直是天壤之別。
我們的生活不愁吃不愁穿,甚至可以用無憂無慮來形容。有的孩子更是家中的“小皇帝”、“小公主”,在家里只顧著“飯來張口,衣來伸手”,時時刻刻有家長的呵護,在家長的溺愛之下從來不會幫助長輩做家務,就連整理作業都需要家長的幫助。所以完全不可能像阿廖沙那樣遭到家人的虐待,受到他人的歧視。我們與阿廖沙截然不同的生活相比,完全是天堂與地獄的對比。此時的我們是否對沉浸在安樂窩中的生活做一些反思呢?與他相比,我們無權抱怨今天的生活。
在讀完整本書后,每個人都會不禁發出感慨——如今的幸福生活來之不易,我們更加應該好好珍惜現在的幸福生活,對以前習慣于依賴家長的生活方式做出改變。
阿廖沙由于生活在黑暗的社會之中,所以他沒有幸福的童年,也沒有辦法改變自己的命運。而我們成長在和平的年代,比他幸運,比他幸福。我們是祖國的花朵,是祖國未來的希望。少年興則國興,少年強則國強,我們更應該去努力奮斗,去創造一個和諧世界,讓一些像阿廖沙一樣的孩子可以有更多的微笑和溫暖,讓幸福的光芒灑滿世界上的每個角落。
童年的讀后感4
讀了高爾基的自傳體小說《童年》后深有感悟,明白了,為什么窮人家的孩子早當家。因為他們像阿廖沙一樣,從小就遭到了種種苦難,父親早逝,母親離去,舅舅吵分家,好朋友茨岡又意外去世……這些苦難痛苦全部攬在阿廖沙一個人的身上,這些是常人無法承受的,但是教會了阿廖沙要坦然面對,要積極樂觀的去面對生活,讓阿廖沙在這黑暗的社會中存活了下來!
這些痛苦促使他成長,讓他認識什么是黑什么是白,讓他能分辨得清這世間的善與惡,什么是外美內丑,什么又是外丑內美。像阿廖沙這樣的孩子理應在學校學習知識,可是可是他卻要為了謀生不得不放棄學業。即使已經放棄了學業,但是他依舊渴望學習渴望新的知識,在打工時也擠出時間來看書。現在物質條件優越了,我們可以享受到父愛、母愛,這是多么的幸福啊!我們在這優越的條件下理應去學習去奮斗,我們不需要自己謀生,因為我們有堅強的后盾——父母。
阿廖沙在這種黑暗中謀生,周圍的人自私兇殘貪婪。失去了愛的阿廖沙仿佛在黑暗中迷茫了,就在這時那一個人出現了,沒錯是祖母。祖母仁慈善良,給予了阿廖沙愛,給阿廖沙講一些正義的故事,關于民間的故事,這些故事決定了阿廖沙的人生走向,最后阿廖沙懷揣大學的夢想,背井離鄉來到喀山,經過他的努力,最終成為了一個革命家。
阿廖沙的童年是一段很深沉、很黑暗的童年,是他心中最傷痛的一段回憶。告訴了我們人是兩面性的,有善就有惡,我們要坦然面對生活,無論在什么樣的絕境之下都不能放棄,勇往直前總會在這茫茫黑暗之中尋找到光明,哪怕只有一絲光,都會有無限可能。
現在我們的童年是多么的美好,沒有饑餓,沒有欺凌,小時候有父母的關愛照顧感受到濃濃的愛,不再黑暗;現在有同學老師的關照,不再寂寞,這時父母也會在一旁相伴于你,這是多么的美好,溫馨啊!
我們與阿廖沙簡直就是天差地別,阿廖沙承受了我們將無法承受的痛苦,我們有什么資格去怨天尤人?嫌這個不好,那個不好,我們更不能因為一個小小的挫折而止步不前,自暴自棄,而應該積極向上,努力奮斗,坦然面對生活,面對現實!
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