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公共英語四級題型分析

時間:2023-07-05 18:15:16 登綺 公共英語 我要投稿
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公共英語四級題型分析

  全國公共英語等級考試四級(PETS4)是中上級,相當于我國學生高中畢業后在大學至少又學習了3-4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。以下是小編精心整理的公共英語四級題型分析,歡迎大家分享。

公共英語四級題型分析

  公共英語四級題型分析

  通過該級考試的考生,其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要,基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。該級考生應能參與一般性或專業學術話題的討論,不僅能夠詢問事實,還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點的正確與否進行爭論,詳細說明一個問題,一個過程,或一個事件。此外還能就某個一般性問題或所熟悉領域的問題進行闡述,能適當運用基本的語法知識,掌握5500左右的詞匯以及相關詞組。

  聽力:

  PETS4包括客觀題型——短文理解多項選擇題,占40;主觀題型——填補句子空白、問答題,占60。而考研沒有聽力一項,大學英語六級又都是客觀題。

  詞匯:

  PETS4要求考生掌握5500左右的詞匯以及相關詞組,1999年新修訂的大英六級教學大綱規定5300單詞,考研大綱也要求5300單詞及詞組外加派生詞,因此PETS4的詞匯量更接近考研詞匯量。

  閱讀:

  PETS4閱讀的特點是對文章的題材體裁進行說明,強調考生除讀懂一般性文章外,還應讀懂商務信函、技術說明書、普通報刊文章。題型除了多項選擇,還將翻譯納入了閱讀部分,而考研試題將翻譯作為獨立的測試項目。

  寫作:

  PETS4書面表達是命題作文(160~200詞),文體類型有敘述文、說明文和議論文,也可能是規定情景圖表作文;考研作文類型基本與PETS四級相同,只是要求略低150個詞。

  公共英語四級題型分析

  1、英語四級作文=106.5分

  寫作部分占整套試卷的15%,對應分值為106.5分。在這部分你要達到63.9分為及格。

  2、英語四級聽力=248.5分

  聽力部分占整套試題的35%,除聽力篇章外每個題都是7.1分。

  (1)短篇新聞 7% ,共7小題,每小題7.1分。

  (2)長對話 8% ,8個題目 每小題7.1分。

  (3)聽力篇章 20% ,共10個小題,每小題14.2分。

  3、英語四級閱讀理解 =248.5分

  提到大學四級英語多少分過關的話,一定要重點提醒下小伙伴們,閱讀理解是四級考試里分值占比大(和聽力一樣)且難度大的題型,閱讀部分占整套試題的35%,選詞填空每題3.55分,其余每題都是7.1分。

  (1)選詞填空 5% ,10個題,每小題3.55分

  (2)長篇閱讀 10% ,10個題,每小題7.1分。

  (3)仔細閱讀 20%, 10個題 共2篇,一篇5個題,每小題14.2分。

  4、英語四級翻譯 =106.5分

  翻譯部分占四級總分的15%,對應分值為106.5,題型為段落漢譯英。內容涉及歷史、文化、經濟、社會發展等。長度為140-160個漢字,六級長度為180-200個漢字。

  公共英語四級題型分析

  1.文章細節結構知識

  一篇閱讀理解文章,或長或短,都有一個中心思想。而文章就是圍繞著這個中心思想展開的。支持和發展中心思想的細節主要是由描寫特點特征,給予解釋定義,分析原因結果,比較事物異同,提供數據事實,論述觀點理由等構成的。但根據主題的不同性質,可以有不同側重,這樣就形成了不同的細節結構。

  如:描述性結構(這種結構主要介紹事物,問題或傾向的特點、特征。對人物的描述如傳記包括人的身體特征,家庭背景,成長過程,個性愛好,成就貢獻等。因此文章中時間,地點,數據是主要細節);

  釋義性結構(這種結構是解釋某一理論,學科,事物。主要是用例子,比喻,類比進行闡述);

  比較性結構(這種結構主要是對兩個事物或人物在功能,特點,優缺點,貢獻方面進行比較);

  原因性結構(這種結構主要是分析事物的成因,客觀的,主觀的,直接的,間接的);

  駁論性結構(這種結構主要是介紹一種觀點,然后對其評論或駁斥,分析其優缺點,或危害性,最后闡明自己的觀點)。

  了解這些細節結構,我們就能知道某一特定的閱讀理解文章問題會出哪方面的問題,從而在閱讀中給有關細節較多的注意。如例9(P.43)的閱讀理解文章。這篇章文章介紹的是美國一種蝗蟲:描述了蝗蟲飛群的形成,形成的原因,其特點習性,給農作物造成的損失,人們對付這種蟲害的方法。顯然這是描述性結構,絕大多數問題肯定與特點,時間,地點,程度有關。在閱讀中對這些細節作圈劃記號,解答時就非常容易。

  2.文章過渡詞知識

  文章過渡詞是篇章意義組織和傳達的重要一部分。由于過渡詞能夠表示各種語義關系,如果考生在這方面有一定的知識,往往可以借助它們搞清文章的來龍去脈,不讀具體細節,也能猜上文或者下文講的是什么。更重要的是過渡詞在文章中比較突出、醒目,在查證時容易找。在閱讀中,如把它們圈出,答題就容易多了。因為絕大多數細節性的問題和它們有密切的聯系。根據我們統計,問題中除了問大意、中心思想的,60%以上是問細節的,而只要問細節,90%以上牽涉到原因,特點,功能,理由,事實,優缺點等。而這些東西往往是用表示各種語義的過渡詞來引出的。

  根據過渡詞表示的語義和邏輯關系,我們可以分類為:

  1) 舉例

  for example, for instance, as a case in point, as an illustration, such as, say, e.g.

  2) 釋義

  that is, that is to say, in other words, so to speak, or rather, namely

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