班組安全工作建設

　　安全工作是企業生存與發展的基礎，只有在安全的環境下人身才能得到保障、企業才能順利地生產。班組是企業最基本單元，班組工作做好了，整個企業的工作自然就是好起來。因此安全工作應該從企業班組做起，使每個員工都了解安全工作的重要性，培養安全生產的意識。

　　一、班組安全工作的重要性

　　防止傷亡事故的發生，保證勞動者在生產過程中的安全和健康，是企業生產發展的需要，也是企業經濟健康發展的需要。一個企業能在國際、國內激烈的競爭中穩定、快速、健康的發展，是離不開安全工作。安全工作是靠企業的全體員工共同參與，而班組是整個企業的細胞，是企業的基石，直接與生產事故相聯，因此，班組的安全工作是企業的核心工作，企業的決策層和管理者只有將班組的安全工作扎扎實實做好，才能確保企業生產經營正常有序的運行和穩定健康發展。

　　二、班組安全工作現狀分析

　　1、班組安全工作主要是走形勢以應付檢查為主。主管部門為了加強安全工作，經常深入基層班組檢查班，一是為了加強安全意識教育;二是督促安全工作的建設。為了迎接上級部門的檢查，避免受到批評與處罰，班組就抽調專人依照檢查標準，為了檢查而做工作，有時還編造假資料來應付上級部門。

　　2、班組員工缺乏主動性和積極性。班組每天例會也經常講安全工作，有的安全規章制度、操作守則也掛地墻上顯眼的地方。但是員工的以為事故離自己很遠，忽略了事故的隱患，忽略了事故一旦發生，后果將不可挽回。

　　3、班組成員缺乏安全技術與技能

　　企業在發展過程中，注重的是生產，而忽略了安全教育與培訓。多數員工不知事故的隱患，不懂如何處理不安全因素，特別是一旦出現了安全事故不知如何減少損失。例如：防火器材不會使用，不知對火情的處理方式等。

　　三、班組安全工作措施和辦法

　　實現安全的最終目的是避免事故發生或者把事故造成的損失減少到最低。因此，需要對班組成員進行安全教育、安全管理、安全培訓，使全體成員有安全意識，能夠處理處理不安全隱患，或者減少事故的損失的技術與技能

　　(一)安全教育

　　1、利用事故的案例加強安全意識的教育。每天班前會班組長通過事故案例進行安全教育，把事故發生的起因、經過、后果生動地講給大家。同時讓大家分析班組在生產中可能遇到的不安全隱患。

　　2、健全安全條例。健全規章制度，從小事做起，如果違章操作或者人為造成不安全隱患，將要嚴肅處理。如在工作中思想不集中、酒后作業、在易燃品附近吸煙等。

　　3、建立生產、設備、設施檔案，加強管理。生產要有交接班制，把可能存在的隱患記錄下來，并以書面的形勢告訴下一班。根據設備使用年限，在使用期限內的要根據產品要求定期進行維護和保養，使其在最優狀態下工作;超期服役的能更換盡量更換，不能更換的定期要求權威檢驗機構出具檢驗報告，隨時了解設備的運行狀況，危及安全的設備堅決停用。

　　(二)安全管理

　　1、明確安全崗位職責。

　　班組成員要明確自己職責，掌握在生活中、生產中存在的不安全因素(自然環境、設備與設施、操作流程等)，時刻保持安全意識。不酒后操作，不使用過期設備與設施，在安全條件下生產。

　　2、班組設專職的安全員

　　按照責任心強、技能高、業務精，具有創造性和前瞻性思維，善于發現問題，解決問題的標準，在班組內選拔優秀的員工擔任安全監督員，負責班組的安全生產工作。

　　3、勞動保護

　　勞動保護也稱職業安全衛生。它是指保護勞動者在勞動過程中的安全和健康，也就是依靠科學管理和技術進步，采取組織的、技術的措施，消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件和行動，防止傷亡事故和職業病，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康問題。

　　4、營造濃厚的班組安全文化氛圍

　　構筑班組安全的企業文化。班組安全文化建設，必須突出“以人為本”，強化安全理念的滲透及安全習慣的養成。圍繞“安全生產、事故為零”的安全遠景，牢固樹立“以安全保障生命，用健康經營人生”的安全理念，“沒有安全就沒有生產安全”的安全生產觀，“安全連著你我他”的安全道德觀，“安全是家庭、父母、妻兒的幸福”的安全親情觀，“安全管理只有起點沒有終點”的安全管理觀。結合長期的安全教育、安全培訓、安全實踐，逐步形成安全意識、安全行為、安全文化。

　　(三)安全教育培訓

　　1、全生產思想教育

　　主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育。通過學習方針、政策，提高企業各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地樹立“安全第一”的思想，正確處理好安全與生產的關系，確保班組安全生產。通過安全生產法制教育，使班組全體成員了解和懂得國家有關安全生產的法律、法規和企業各項安全生產規章制度。使班組成員依法進行安全生產，依法保護自身安全與健康權益。

　　2、安全生產知識教育

　　主要包括一般生產技術知識教育、一般安全技術知識教育和專業安全技術知識教育。就是說，通過教育，提高生產技能，防止誤操作;掌握一般職工必須具備的、最起碼的安全技術知識，以適應對工廠通常危險因素的識別、預防和處理;而對于特殊工種的工人，則是進一步掌握專門的安全技術知識，防止受特殊危險因素的危害。

　　3、安全技術技能培訓

　　班組除了參加培訓與安全部門組織的安全技術技能培訓外，還要組織班組員工演練防范突發事件能力。例如，生產中出現的突發事件;雷雨天造成產生的事件;風雪天產生易產生的事件等。

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