英語四級翻譯高分技巧

　　翻譯的實踐性決定了一個事實，即要做好翻譯，必須加強這方面的訓練，因為大家都明白“熟能生巧”的道理。下面是由小編為你精心編輯的英語四級翻譯高分技巧，歡迎閱讀！

　　一、了解英漢區別，避免機械對等翻譯

　　英漢區別

　　英語重形合（用語法、詞匯體現出上下文關系），而漢語重意合（由詞語內在的含義展示出上下文的語義關系）。英語造句以“主-謂”的主干結構為中心來統領各語言成分，句界分明，外形嚴謹。而漢語造句則以名詞為重心，以詞組、散句和分句為手段，習慣按照時間、邏輯順序進行橫排式表述，其內部邏輯關系“含而不露”，甚至斷句不嚴，外形松散，因此漢語常被稱為時間型的動態結構，主要體現為形式自由、富于彈性。在漢譯英時要避免機械對等翻譯，譯文在邏輯和形式上都應體現出英語的特點。

　　翻譯處理

　　分譯處理——當漢語句子比較長、或是結構復雜的復句時，可考慮采用分譯的方法來處理，這樣既能避免出錯，也能使譯文簡潔、易懂、層次分明，而且更符合英語表達習慣。

　　合譯處理——當漢語原文中密切相關的句子被分為幾個句子時，為了實現譯文語篇的有機連貫和主題統一的目的，則可使用合譯法，如將一些句子或小句作為另一些小句的定語、狀語等成分，既可合譯為一個主從句，也可合譯為成分較為復雜（如包含非謂語動詞）的簡單句。這樣處理不僅用詞不多，而且句子顯得流暢。

　　【4級新題型樣題】

　　原文：中國剪紙有一千五百多年的歷史，在明朝和清朝時期（the Ming and Qing Dynasties）特別流行。

　　譯文：Chinese paper cutting has a history of more than 1,500 years. It was widespread particularly during the Ming and Qing Dynasties.

　　分析：該漢語句子比較長，且兩個分句之間的關系不是特別緊密。在漢譯英時，為了使譯文簡潔、易懂、層次分明，可把該長句分譯為兩個句子。

　　二、從動詞入手理清句子主干，確定修飾成分

　　主語和謂語是英語句子的必要組成部分。考生在做漢譯英時，應先閱讀并理解漢語句子，在理解原文的基礎上選 擇合適的英語句型來組織譯文。

　　英語中由于動詞有5種不同的種類，故構成5種不同的基本句型：①主語+謂語動詞（不及物動詞）。如：Every minute counts.（分秒必爭）。②主語+謂語動詞（及物動詞）+賓語。如：You should look out for pickpockets.（你應當提防扒手。）③主語+系動詞+表語。如：Truth is the daughter of time.（時間見真理。）④主語+謂語動詞+間接賓語+直接賓語。如：Please pass me the dictionary.（請把字典遞給我。）⑤主語+謂語動詞+賓語+賓語補語。如：All work and no play makes Jack a dull boy.（只用功不玩耍，聰明的孩子也變傻。）

　　考生在組織英語句子時，可先借助（謂語）動詞理清句子主干，之后再確定其他的修飾成分，如賓語、補語、修飾語（定語、狀語、同位語）等；并進行相應的時態變化、語態變化、語氣變化、句式轉換（肯定式、否定式、疑問式、強調句式及倒裝句式等），增加定語、狀語修飾成分、插入語等，以便符合英語表達的習慣。

　　定語的翻譯：對較短的定語，可簡單譯成前置的定語（常為形容詞）；對于較長的定語，可處理成后置定語，常為“of結構”，定語從句、分詞結構（現在分詞表主動，過去分詞表被動）。

　　注意中文“逗號”后面的信息可用以下幾種方式來表達：①非謂語動詞結構；②介詞短語結構；③定語從句結；④將后面句子用and連接，寫出完整句子；⑤若“逗號”前面的信息和后面的信息時態不同，可考慮把“逗號”譯成“句號”，后面的信息獨立成句。

　　【4級新題型樣題】

　　原文：剪紙最常用的顏色是紅色，象征健康和興旺。

　　譯文：The color most frequently used in paper cutting is red, which symbolizes health and prosperity.

　　分析：本句的主干是“顏色是紅色”，譯為英語可采用“主語+系動詞+表語”這種基本句型，即The color is red。“象征健康和興旺”是對表語“紅色”的補充說明，可譯為修飾“紅色”的非限制性定語從句（which symbolizes...）。而修飾主語“顏色”的前置定語“剪紙最常用的”則可譯為分詞短語most frequently used in paper cutting，作后置定語，以符合英語的表達習慣。

　　三、確認詞義內涵，巧妙處理難詞

　　在詞匯使用上，漢英兩種語言各有其特色。漢語多用動詞，強調動作，一般被認為是動態的語言；而英語多用名詞，而且文體正式程度越髙，名詞就使用得越多，因此一般被認為是靜態的語言。在漢譯英時，考生要注意英漢語言詞性使用上的差異，不能被原文“牽著鼻子走”，片面追求譯文與原文形式上的相似性，以免寫出具有明顯翻譯腔的英語句子。

　　在翻譯時，如果找不到合適的詞來直接翻譯原文的詞，可考慮采用以下方法來間接翻譯、巧妙處理難詞：①轉換詞性；②換用近義詞；③用解釋的方式（如譯成解釋性的短語、從句、非謂語動詞等方式）；④使用上義詞（對事物的概括性、抽象性說明），即用意義較為籠統的單詞來代替生詞或難詞。

　　【4級新題型樣題】

　　原文：剪紙最常用的顏色是紅色，象征健康和興旺。（難詞“象征”）

　　分析：如果不知道“象征”一詞的動詞形式（symbolize），可考慮用其名詞形式（symbol）來表達，如譯成as a symbol。

　　【4級新題型樣題】

　　原文：人們常用剪紙美化居家環境。(難詞“美化”）

　　分析：如果不知道“美化”這個動詞（beautify）怎么寫，可用解釋的方式（make…more beautiful）來間接翻譯。

　　四、根據篇章邏輯，相應増詞或減詞

　　一般認為，漢語屬于竹狀語言，換言之，漢語的小句之間的關系不是通過使用連詞或關系詞進行銜接的，而是用逗號將小句連接在一起，小句與小句之間的關系是隱含的。漢語常用省略（如主語和連接詞）和重復的手段，依靠句與句之間內在的隱性邏輯關系體現篇章的連貫。相比之下，英語一般被看作是樹狀或葡萄狀語言，句子的不同成分之間：要用明顯的表示各個成分（主要是從句）關系的連詞或副詞來進行連接，使句子內部的意義和不同成分之間的邏輯關系一目了然。英語常用連接詞（如連詞、關系代詞、關系副詞）、替代詞、指稱語（如人稱代詞及相應的物主代詞）、特有的冠詞體現篇章的連貫。

　　根據漢英的這些區別，在漢譯英時，考生可根據語法需要或意思表達需要而適當地增補詞匯（如中文句子中不明顯、被省略或未說明的主語）；或是把原文中一些僅僅為了語法上的需要而存在的詞、詞組加以適當省略，從而達到譯文通順、意思完整以及句子精練的目的。漢語中重復的部分可以是主語謂語、賓語、表語、定語等，在譯成英語時可適當刪減，以保持句子的通順。

　　在分析漢語句子結構時，若發現原句無主語，譯成英文時通常需要把省略的主語補上，或者也可處理成以下三種句型：①there be句型；②被動語態；③形式主語（it is+a.+to do sth.）。

　　【4級新題型樣題】

　　原文：中國剪紙在世界各地很受歡迎，經常被用作饋贈外國友人的禮物。

　　譯文：Chinese paper cutting is very popular around the world and it is often given as a present to foreign friends.

　　分析：“受歡迎”和“被用作……禮物”的對象都是中國剪紙，在漢語句中為避免重復省去了后一分句中的主語。譯成英語時，宜將省略的主語補上，但為避免簡單重復，可用代詞it替換。此外，應增補連詞and，以體現兩個分句間的并列關系。

　　五、譯后檢查，確保句子完整無誤

　　在翻譯完之后，應再通讀檢查一遍譯文，爭取寫出完整通順、無語法及詞匯錯誤的英文句子。注意重點檢查以下方面是否有誤：

　　①時態與語態；

　　②主謂一致（詞性、單復數的統一）；

　　③詞語搭配（如“大雨”要譯為heavy rain，而不是big rain）；

　　④詞性的使用（如名詞當成動詞用等）；

　　⑤句子的語序；

　　⑥其他，如冠詞a/an、專有名詞大小寫、詞匯拼寫、標點符號用法等。

　　英語四級翻譯高分技巧

　　翻譯的實踐性決定了一個事實，即要做好翻譯，必須加強這方面的訓練，因為大家都明白熟能生巧的道理。同時，掌握一定的翻譯技巧和方法也是必需的。好的方法不但可以幫助我們解決一些翻譯難題，保證我們譯文的質量，而且大大地省去了動筆前絞盡腦汁地探求最佳譯法的過程，為考試節約了寶貴的時間。

　　詞語層次

　　對單句翻譯，主要體現在詞語層次方面的翻譯，常見的理論有：詞語選擇法、詞義引申法、詞義褒貶法、正反譯法、詞類轉換法、增譯法、省略法等。

　　詞語選擇法

　　由于漢語和英語的表達習慣和詞語搭配的不同，同一個漢語詞語與不同的詞語搭配時，英文譯文會用到不同的詞語來表達。因此，必須根據詞匯的搭配關系和句子中充當的成分來確定譯文所選詞語。

　　詞義引申法

　　在翻譯過程中，有時會遇到一些無法找到對等英語詞匯的情況，這就需要根據其基本詞義進行引申。

　　詞義褒貶法

　　由于在漢語的表達中褒貶意義通常很明顯，而英語詞匯中很多詞都是中性的，其褒貶含義有時不是很明顯，因此在翻譯時，要盡量選擇能表現褒貶色彩的詞語。

　　擴展

　　1.修飾后置

　　例題：

　　做秘書是一份非常復雜的需要組織、協調和溝通能力的工作。

　　Being a secretary is a very complex job which needs the ability to organize, coordinate and communicate.

　　分析：本句中“非常復雜的需要組織、協調和溝通能力”是修飾工作的，所以修飾部分放在后面用which引導定語從句。同學們在備考時也要注意，不要逐字翻譯進行單詞的羅列，一定注意句式分開層次。

　　2.插入語

　　插入語一般對一句話作一些附加的說明。它是中學英語語法的重點，也是高考的考點。通常與句中其它部分沒有語法上的聯系，將它刪掉之后，句子結構仍然完整。插入語在句中有時是對一句話的一些附加解釋、說明或總結;有時表達說話者的態度和看法;有時起強調的作用;有時是為了引起對方的注意;還可以起轉移話題或說明事由的作用;也可以承上啟下，使句子銜接得更緊密一些。

　　插入語真題重現：

　　中國結(the Chinese knot)最初是由手工藝人發明的，經過數百年不斷的改進，已經成為一種優雅多彩的藝術和工藝。

　　The Chinese knot，originally invented by craftsman, has become an elegant and colorful art and craft after hundred years of improvement.

　　分析：本句中“最初是由手工藝人發明的”是對中國結的補充說明，將它刪掉之后主句依然完整，故在譯文中將其作為插入語。

　　3.非限定性從句

　　非限定性定語從句起補充說明作用，缺少也不會影響全句的理解，在非限定性定語從句的前面往往有逗號隔開，如若將非限定性定語從句放在句子中間，其前后都需要用逗號隔開。

　　非限定從(樣題重現)：

　　中國剪紙有一千五百多年的歷史，在明朝和清朝時期(the Ming and Qing Dynasties)特別流行。

　　Chinese paper cutting has a history of more than 1,500 years, which was particularly widespread during the Ming and Qing Dynasty.

　　4.無主句的翻譯

　　無主句是現代漢語語法的術語，是非主謂句的一種，是指根本沒有主語的句子。在漢語里無主句比比皆是，但是在英語里一個句子是不可能沒有主語的，下面我們看看這種句子怎么翻譯。

　　例題

　　歷代都有名匠、名品產生，形成了深厚的文化積淀。

　　We can see famous craftsmen and fine works in each dynasty，which has formed a deep cultural accumulation.

　　分析：本句中是沒有主語的，這就需要我們為句子補上主語。所以出現了“we”。

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