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gre數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧有哪些

時(shí)間:2020-10-14 12:53:21 出國(guó)考試 我要投稿

gre數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧有哪些

  《新東方•GRE數(shù)學(xué)》幫助考生強(qiáng)化考試要求的專項(xiàng)技能,并且通過大量高仿真的模擬練習(xí)來提高成績(jī),是備考新GRE考試的首選復(fù)習(xí)資料。下什么小編整理的gre數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧,一起看看吧!

gre數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧有哪些

  【gre數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧】

  每一道新GRE數(shù)學(xué)題,都有不同的考察目的,我們只要將不用的GRE數(shù)學(xué)做題技巧掌握,就足夠GRE數(shù)學(xué)應(yīng)試。下面就將新GRE數(shù)學(xué)題分類進(jìn)行應(yīng)試技巧講解,希望考生們根據(jù)不同種類試題的性質(zhì),來進(jìn)行GRE數(shù)學(xué)題目解答。

  GRE數(shù)學(xué)部分應(yīng)試技巧之大小比較題 (Quantitative Comparison)

  a)解答之前,兩個(gè)Column都要先認(rèn)真看一看;

  b)注意出題的目的在于強(qiáng)調(diào)速度和捷徑,因此不要陷于冗長(zhǎng)的演算過程;

  c)盡可能地簡(jiǎn)化問題,必要時(shí)畫出草圖或做上記號(hào);

  d)當(dāng)問題中沒有出現(xiàn)變量而都是數(shù)值時(shí),不可以選(D);

  e)當(dāng)問題中出現(xiàn)變量x、y、z或a、b、c時(shí),可以由0、1和-1的簡(jiǎn)單數(shù)值代替計(jì)算;如果代入不同的數(shù)值,有不同的大小關(guān)系則就選(D);

  f)要特別注意數(shù)學(xué)比較大小的最后幾題。

  GRE數(shù)學(xué)部分應(yīng)試技巧之計(jì)量能力題 (Math Ability)

  a)仔細(xì)閱讀題目,把要求解的地方圈起來;

  b)畫出草圖或在圖上做記號(hào);

  c)若有簡(jiǎn)單的公式或解法,則盡量用簡(jiǎn)單的方法直接求解,再選擇正確的答案;

  d)若沒有公式可循,則試著消去不合理的答案,即由答案做起,代入題目中驗(yàn)證是否正確,并且用近似值求法來簡(jiǎn)化計(jì)算過程,最終求出正確答案;

  e)要特別注意最后的幾題,一般設(shè)有復(fù)雜而巧妙的陷阱。

  GRE數(shù)學(xué)部分應(yīng)試技巧之圖表分析題(Graphic Analysis)

  a)先略讀一下題目;

  b)檢視一下圖表,注意標(biāo)題、圖例及比較顯著的變化;

  c)把每個(gè)題目的重點(diǎn)圈起來;

  d)太難的或容易混淆的題目要跳過去;

  e)如果計(jì)算的項(xiàng)目很繁雜,應(yīng)先從可能的答案求近似值,排除不合理的答案;

  【GRE數(shù)學(xué)沖刺策略】

  一、對(duì)于GRE單詞不認(rèn)識(shí)的問題,基本上沒有太好的對(duì)策,就是把所有的生詞總結(jié)出來,一并記憶。

  如果說沒有辦法或者沒有時(shí)間把所有的單詞都從題目里面挖出來,那么有一個(gè)比較好的方法來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)生詞,就是通過中文來找出英文相對(duì)應(yīng)的翻譯。

  比如說畫一個(gè)直角三角形,其中一個(gè)是30度的'銳角,另外一個(gè)是60度的銳角。那么中文都能想明白,就開始想它們的英文對(duì)應(yīng):直角三角形怎么講?銳角、直角、鈍角分別怎么說?兩個(gè)角互余怎么講?如果是互補(bǔ)又該怎么說?直角邊和斜邊的名字分別是什么?凡是遇到想不出來的就查字典找一找,字典上都有;凡是能想出來的就寫一寫,記一記,加深記憶,那么堅(jiān)持了兩個(gè)“凡是”,數(shù)學(xué)生詞應(yīng)該不在話下。

  二、當(dāng)GRE考試數(shù)學(xué)中的生詞都看的懂了,但是整個(gè)題目還是不知道什么意思,那該如何是好呢?

  舉個(gè)例子先:

  Of the positive integers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360, what fraction are multiples of 12?

  其實(shí)呢,如果沒有這個(gè)倒裝,應(yīng)該沒有任何問題:What fraction of the positive intergers that are multiples of 30 and are less than or equal to 360 are multiples of 12?主要就是一個(gè)閱讀的問題:A占B的幾分之幾用英文解釋是:what fraction of B are A 。因此,這個(gè)問題就歸結(jié)于閱讀問題,而這個(gè)閱讀的問題不在于單詞,而在于這么一點(diǎn):不僅僅是單詞,一些數(shù)學(xué)里面很“口語”化的內(nèi)容用英文怎么表達(dá)?

  提供一種解決的方法:在題目里面遇到了這樣的說法,自己翻譯出來,然后再用同樣的語言來造句和自己出題給自己做。

  比如,遇到了fraction這個(gè)結(jié)構(gòu)以后,自己給自己出個(gè)題目:of the positive integers that are less than or equal to 100, what fraction are prime numbers? (自己數(shù)一下好了)以下一些“口語化”的數(shù)學(xué)語言,希望同學(xué)們自己完成練習(xí):

  A和B成比例A和B相似(幾何)A打了八折A的5次方A的倒數(shù)的完全平方的絕對(duì)值三、還有一種情況也可以歸為單詞認(rèn)識(shí)但是不會(huì)做的情況,這個(gè)情況可以認(rèn)識(shí)是題目生造定義,必須慢慢熟悉他們的說法。

  比如最經(jīng)典的題型就是10里面有多少個(gè)1/4的題目,說白了是數(shù)數(shù)題,但也能讓人為之一愣。

  再比如:In country A , a person is born every 3 seconds and a person dies every 20 seconds. Therefore, the birth and death rates account for a population growth rate of one person every___ seconds。

  這個(gè)題目就屬于生造概念:一般來說出生率是以秒為單位,而這個(gè)題目以人為單位:每出生一個(gè)人需要多少秒。正常點(diǎn)都不會(huì)這么干,但是在英語里確實(shí)能遇到這樣的問題:實(shí)際上也就是把分子分母顛倒了而已。

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