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日語學(xué)習(xí)之方法詞的用法

時間:2022-12-07 10:12:06 初級日語 我要投稿
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日語學(xué)習(xí)之方法詞的用法

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都在努力,勤奮的學(xué)習(xí),同時,學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。那么,應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?下面是小編幫大家整理的日語學(xué)習(xí)之方法詞的用法,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

日語學(xué)習(xí)之方法詞的用法

  ~かた

  ~かた的漢字為「方」

  前接動詞的連用形構(gòu)成復(fù)合名詞

  いくら後悔したって、もう仕方がない。

  譯文:不管怎么后悔都沒辦法。

  ~よう

  ~よう的漢字為「様」。

  前接動詞的連用形構(gòu)成復(fù)合名詞。

  比~かた的語氣稍生硬。

  本のタイトルさえわかれば、探しようがあるけど……

  譯文:只要知道書的名字就有辦法找。

  ~をもって

  意思是“以~的方法”,還可以表示“以~為開始或結(jié)束的界限點(diǎn)”

  例:18時をもって終了します。(18點(diǎn)結(jié)束)

  審査の結(jié)果は書面をもってお知らせいたします。

  譯文:審查的結(jié)果會以書面形式通知。

  日語學(xué)習(xí)的問題與方法

  1、不夠努力,沒有持久力。

  憑一時熱情是學(xué)不好日語的,要想學(xué)好就要付出努力。有的同學(xué)總是停留在對漢語詞匯看了,猜個大概的程度。

  不去背單詞,對單詞的精確意思,在語境中的常用法和常見搭配不求甚解。這樣的話,永遠(yuǎn)只能停留在偶爾看得懂幾個漢語詞匯的程度。

  2、方法有問題

  第一類的很多很多,他們只是自稱日語學(xué)習(xí)者,但是不夠格。第二類的是沒有注意方法,所以會走很多彎路。我學(xué)習(xí)日語很多年,自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),希望能幫助到這類同學(xué)。(第一類的,你們不改正的話我就幫不上了)。

  方法問題是個很大很大的范疇,所以還要一個一個具體來看。

  a、記憶方法不對

  學(xué)習(xí)「乗る」時,記住這是乘車的意思。于是用的時候就出現(xiàn)了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示乘~,這樣就知道「乗る」是自動詞,「に」表示對象。就算說不出道道也會用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」,不要讀大變。

  《日語學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)日語多年沒進(jìn)步的N個原因 》延伸閱讀,以下為日語學(xué)習(xí)方法,希望對你有所幫助。

  首先,要克服害羞、膽怯的心理,要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識,可從來不敢開口,雖然想說又怕講錯了惹人笑話,這是學(xué)習(xí)口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神,這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí),成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語,“臉皮厚”應(yīng)該說是最佳捷徑。你要知道,在語言學(xué)習(xí)過程中犯錯誤是在所難免的。何況用母語表達(dá)時還會出錯呢!外語學(xué)習(xí)者就大可不必或沒有理由因怕出錯而不敢開口了。我在日企時尤為總工程師說(チーフエンジニア):「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯錯誤的動物。”此話不無道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁,在口語練習(xí)過程中即使犯錯誤也不氣餒,不斷糾正錯誤,不斷提高,不愁口語不好。

  其次,“聽”和“說”都屬于口語范疇,具備了一定的語音、語法和詞匯知識的日語學(xué)習(xí)者,進(jìn)行口語練習(xí)時,一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑,收聽日語廣播,收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD,聽錄音帶、CD,聽別人講日語,聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言,并進(jìn)行模仿。這樣,有了大量的語言儲備,開口講話,表達(dá)思想,進(jìn)行交際便勢在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用(說出來),但是能聽懂、理解得越多,使用的范圍就越廣,口語能力便會越強(qiáng)。本人剛開始學(xué)日語時,一有機(jī)會就聽日語電臺的廣播,雖然聽得懂的極少甚至沒有,但起碼日語的語感,已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中,對以后的口語起了莫大的作用。

  再則,口語是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的,決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此,其它文化的知識在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會了語言知識,卻不了解其他社會文化因素,缺乏言語的得體性意識,在交際中便會出差錯,收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯誤,但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié),就會引起他們的誤解和不悅。所以,要學(xué)會“到什么山唱什么歌”和學(xué)會相關(guān)的知識。

  最后,學(xué)習(xí)口語的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問如何學(xué)好日語、如何記單詞、如何說好日語的學(xué)生。其實(shí)沒有什么特別的方法。如果你是學(xué)生,積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動就是了,因?yàn)槁犞v、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做,老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果,則永遠(yuǎn)沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及,很多年輕人不會寫的漢字比以前的人多,其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。本人好像從未問過如何學(xué)好日語這樣的問題,本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個,非知不可的單詞是哪一個,其次做自己的小辭典,經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然,你可以采取如下的聯(lián)系方法。 比如找同學(xué)或會日語的人進(jìn)行練習(xí),睡覺前或休息時,互相翻譯單詞或句子,互相提問。這樣既有機(jī)會聽別人說,又有機(jī)會向人開口說話,這不失為一個好辦法。如果沒有合適的練習(xí)對象,也可以自己跟自己說。設(shè)想某一方的情景和人物,適用所學(xué)的語言知識,是之歷歷在目,印象深刻,把口語練習(xí)變?yōu)橐环N樂趣,還可以給自己創(chuàng)造一定的語言環(huán)境,如以不同的聲音高聲朗讀,加深感官印象刺激。

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