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第二學期高一化學教學計劃

時間:2020-10-11 18:14:13 初中知識 我要投稿

2017第二學期高一化學教學計劃

  學然后知不足,教然后知困。下面是小編整理的2017第二學期高一化學教學計劃范文,大家一起來看看吧。

2017第二學期高一化學教學計劃

  一、工作思路

  本冊教材的教學目標: 《化學必修2》是高中化學課程必修部分的第二個模塊。本冊教材通過《物質結構 元素周期表》、《化學反應與能量》、《有機化合物》、《化學與自然資源的開發利用》四個專題的教學,使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的規律總結認識,提高學生的實驗技能;定性研究化學反應的能量變化,熱能,電能之間的相互轉化,及反應速率的簡單介紹,為選修四打基礎;掌握簡單常見有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質及用途,為選修五打基礎;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。

  二、重點目標

  完成必修2教學內容,實現模塊要求的三維教學目標,熟悉高考化學的題型和命題趨勢,盡快提高教學基本功。基于普通班和重點班的區別,所以要區別對待。 重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時,對優生強化學習,進行提優,對差生同樣要做好補差工作。 對普通班的學生,發揮教師的主導作用,將知識點盡量簡單化,力求學生能夠理解。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。

  三、具體措施

  (一)過程管理

  結合新課程新理念的要求,對學生要進行過程管理強化,包括:學生課上表現(聽講、回答問題、學習筆記、分組討論、紀律情況)、課下作業、隨堂檢測、學生實驗以及學習態度綜合評價等方面。

  (二)重點生的管理

  1、尖子生

  做好尖子生選拔、培養工作。高一要以實驗班、重點班和普通班的化學科優秀、各科均衡的學生為選拔對象,廣泛培養,建立優秀學生的學習檔案。對學有余力的學生,每周加一張綜合訓練習題,必須全批全改,利用課外時間及時談話和指導。做好化學競賽的輔導工作。

  2、邊緣生

  了解邊緣學生(及格線附近)的情況,上課多關注、作業批改后要盡可能面批,及時督促和檢查。

  3、后進生

  從遵守課堂紀律開始要求,課上可提問簡單問題,實驗課加強指導,讓他們感到教師的溫暖。安排專人給他們留適當基礎檢測,經常關注他們。

  (三)備課

  1、備課

  提前收集整理備課資料,包括教材分析、參考教案、課件等,結合教學大綱和模塊要求,根據本年級學生實際,各抒己見,確定本節課三維目標、重點難點、典型例題、授課方式、掌握程度以及是否拓展和補充相關內容等,組織學案、習題和作業,電腦課件。

  2、編寫教案

  除原有格式內容外,及時整理教學反思,并作反饋。

  3、作業和檢測

  學生作業中反映出來的問題,及時交流作業中的易錯點,討論優化解題思路,一題多解、一題多變。每班學生預備三本,即:筆記本、作業本、助學稿,強化重點知識和方法。

  (四)上課和聽課

  1、上課

  研究新授課、習題課、章節復習課等不同課型的教學方法, 每種課都要精心設計問題。新授課要引領學生理解、掌握原理和概念;習題課要引導學生經過練習和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;復習課要指導學生歸納和整理重要知識點,在課堂上給學生一個完整的'知識體系,對重點難點要精講,通過習題歸納規律,強化非智力因素(信心、細心、方法)在答題中的重要性。每節課都要求學生規范書寫、按要點答題,當堂做鞏固練習,還要留下一定的時間讓學生自己思考問題,體現教為主導、學為主體的原則。

  2、聽課

  認真記好聽課筆記,課后總結聽課收獲和心得,與自己的課進行對比,學習長處發現不足,及時完善。

  (五)實驗教學

  根據新課程模塊要求,盡可能采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式,重視學生實驗探究活動,讓學生掌握化學實驗的方法和技能,了解化學研究的一般過程,形成嚴謹細致的科學態度。

  高一課本必修1要求至少安排9個學生分組實驗,相對舊教材加大了學生實驗的比例,把實驗教學提升到更加重要的地位。分組實驗提前一周通知實驗教師。實驗前要求學生充分預習,實驗時及時觀察記錄、做好歸納和總結。

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