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工程制圖是學什么的
《工程制圖》的教學以圖形為主，研究由空間結構到平面圖形，再由平面圖形想象到空間結構的復雜轉化過程。下面是小編精心整理的工程制圖是學什么的，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工程制圖
《工程制圖》是一門古老的學科，是一門將圖形作為研究對象的學科，有很強的實踐性，同時又具有一定的理論性。我國是世界上為數不多的人類文明歷史的發源地之一，在工程制圖技術方面也有很多寶貴的經驗，比如在春秋時代的技術著作《周禮考工記》中就有了使用規矩、繩墨等工具繪制圖形的記載。新中國成立以前的封建社會生產技術發展緩慢，相應的工程制圖技術的發展也受到了限制。新中國成立后，隨著生產技術和科學技術的發展，使得工程制圖科學領域的圖學理論、圖學標準、計算機圖學、圖學教育等各個方面都有了長足的發展。
《工程制圖》是機械以及近機類專業開設的一門必修的專業技術基礎課，是學生從高中進入大學后從理論學習的圈子進入實用領域學習的工程實踐課程；繪制和識讀工程圖樣是學生畢業后作為工程技術人員必備的一項能力，因此人們將《工程制圖》課程稱為工程技術人員的啟蒙課。
《工程制圖》的教學以圖形為主，研究由空間結構到平面圖形，再由平面圖形想象到空間結構的復雜轉化過程。在工程制圖的整個教學過程中，重點任務是掌握投影的基本理論和制圖的基本知識，完成圖形繪制和識讀的實踐練習。本課程教學目標是培養學生計算機繪圖能力、識讀工程圖樣的能力以及空間想象能力，從而為接下來的專業課程的學習以及將來的崗位工作奠定堅實的基礎。
《工程制圖與CAD》課程是學習應用計算機軟件繪制工程圖樣和識圖的一門重要課程。工程圖樣作為一項重要的技術資料和主要依據再機械設備的制造、檢驗、裝配、維修等環節起了不可替代的作用，因此工程圖樣被人們稱為“工程界的技術語言。
Computer Aided Design—計算機輔助設計，簡稱CAD，是指利用計算機圖形技術和設備輔助人們進行產品的開發設計工作。目前比較流行的CAD軟件有AutoCAD、UG、Pro/Engineer等兼有二維和三維設計繪圖功能，既能進行計算機輔助設計又能進行計算機輔助制造的國外軟件；在新世紀各行各業國產化的呼聲下，CAXA電子圖板、浩辰、中望等國產CAD軟件逐漸嶄露頭角，為科技和工業的發展做出了一定的貢獻。
拓展：
工程制圖主要由以下幾個模塊構成：
1.制圖基本知識：包括制圖標準，平面圖的繪制。
2.制圖基本技能：包括尺規繪圖、徒手繪圖及計算機繪圖。
3.基礎理論：包括畫法幾何及有關的圖學理論。
4.圖樣表達基礎：包括投影制圖及物體的圖樣表達方法。
5、零件圖、裝配圖的讀圖與繪制等。
那我們能學習到什么東西?
學習投影法，掌握幾種投影法的基本理論及其應用;
培養對三維形狀及相關位置的空間邏輯思維和形象思維能力(這非常重要);
初步學習相關的工程制圖國家標準，并掌握查閱標準零件、標準結構、公差與配合等國家或部頒標準的能力(對提高繪圖技能和面對具體工作有重要作用。);
培養徒手繪制草圖的基本能力;
培養應用計算機繪制工程圖樣的基本能力;
閱讀工程圖樣的基本能力。
怎樣才能學好這門課程
該課程是一門與生產實際密切相關的實踐性很強的課程。學習時應注意：
扎實掌握正投影原理和方法，注意空間形體與它們投影圖之間的聯系。
注意培養從空間(物體)到平面(圖樣)，再從平面到空間的想像能力和幾何形體的構思能力。
養成自覺遵守工程制圖國家標準的良好習慣，不斷提高查閱標準的能力。
掌握形體分析方法、線面分析方法，通過一系列的繪圖實踐，多看多想多畫，提高獨立分析能力和解決看圖及畫圖問題能力。
自覺完成作業，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。認真參加計算機圖繪圖的上機操作,不斷提高用繪圖軟件繪制工程圖樣的能力。
圖樣在生產上起著指導作用，繪圖和讀圖的任何差錯將給生產帶來程度不同的損失。因此，在課程學習以及完成作業時，要培養耐心細致的工作作風和樹立嚴肅認真的工作態度。
要注意提高自學能力。讀課本或看網頁時要邊看邊動手畫插圖，然后帶著弄不清的問題去聽教師的輔導。投影理論一環扣一環，前面學習不透徹、不牢固，后面必然越學越困難。因此必須步步為營，穩扎穩打，由淺入深，循序漸進。
前景
1.近年來計算機多媒體技術的發展，使多媒體、網絡及動畫等教學手段逐漸代替了傳統的教學手段。電子掛圖、電子講稿、CAI課件的應用，多媒體教室中教師與學生的互動，在本課程的教學手段中占據了重要的地位。
2.計算機繪圖能力及三維建模能力成為畢業生基本能力的重要組成部分;以三維建模為基礎的創新設計能力受到重視。
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