教師家訪的心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的教師家訪的心得體會,希望能夠幫助到大家。
教師家訪的心得體會1
11月23日我利用休息時間到四年級周康xx、xxx和xxx三名學生家中進行家訪。
學生家長對老師的到來都十分熱情,積極向我反映孩子在家里的一些情況,我也認真地向家長如實反映了孩子在學校的學習狀況和表現,并征求各位家長對我校區今后教學的意見和建議。
通過和家長的交談,我了解到李xx有一個患精神智障的母親,生活上對孩子不能很好的照顧,這就造成這名學生性格比較孤僻,學習主動性不高,我及時和孩子的父親進行溝通,希望他能對孩子多一些關懷和照顧,配合學校使孩子有一個快樂舒心的學習環境,李志強的.爸爸表示一定配合學校,認真負起一個當父親的責任。關于周x同學經常不寫作業的問題,我和他的媽媽也做了思想上的溝通,希望她在家里要起到監督和檢查的作用,讓孩子改掉不寫作業的壞毛病。張xx的家長對我的到來表現的非常熱情,不僅全面介紹孩子在家的情況,而且還非常關心學校的發展,并給予我學校很高的評價,認為我校教師都是非常負責任,對孩子非常關心和愛護,家長感到非常滿意,希望我校今后有大的發展,而且還對我校今后發展提出了一些建設性意見。
通過這次家訪,使我深深感受到學生千萬個,家長一條心,家長都希望自己的孩子能好好學習出人頭地,但是家庭情況千差萬別,個人素質也良莠不齊,教師肩上的擔子重啊!
教師家訪的心得體會2
這個學生,家訪之前我已經有過一次應對面的交流。三年級剛開學時,因為孩子上課總坐不住,也坐不正。我每次上課幾乎都要提醒好幾次,而且每次都是慢慢走到他身邊,或敲一敲他的背,或敲一敲他的
桌子。這樣做效果還不錯,但是沒過幾天,這著居然不頂用了。我明白如果孩子不意識到坐不住的危害的話,光有老師的督促是遠遠不夠的,于是我選取了一個適宜的機會找到他,與他談了關于坐姿的問題以及他需要改正的一些缺點,談話時光不長,但他當時的態度卻出乎我的意料:他認真聽了我的談話后,他說老師我會改的',請您相信我。說完將頭深深的埋下了,當時的我幾乎是呆住了。幾秒鐘后,我說:我相信你,我一向都相信你。我們的談話在一分鐘的沉默后結束了。他回了教室。
之后的幾天里,我上課幾乎再沒有提醒過他,我就在心里琢磨了,這孩子難道真的改過了?能不能就著這個機會鼓勵鼓勵他,調動一下他的學習用心性呢?帶著期盼我走進了他的家門。那天是周日,我去的有些早,他媽媽正在做早飯。一聽說我的來意,立刻將我拉進屋,讓我坐下,然后有連忙叫起還在睡覺的孩子。孩子見了我,又是驚喜又是緊張。我一見這情形,我說:“許毅,你放心,老師不是來告狀的。”這時的他,臉上露出了一絲微笑。他媽媽聽我這么一說,她倒有些急了說:“老師,這么早不知您有什么重要的事情沒有?該不是他犯錯了吧?”我讓他們都坐下。我說:“孩子這段時光進步可大了。”之后我一五一十地將孩子在校的好表現說了一遍。能夠想象他媽媽心里必須美滋滋,因為整個談話過程她就給我斟了五杯茶。
談話最后告一段落,問了問孩子的想法和感受,孩子說,這段時光他挺高興的,因為他真的感受到了進步的滋味。
教師家訪的心得體會3
十一月開端,我進行了一次家訪,感動頗多。
我是和謝曉輝老師一起去家訪的。家訪期間,我們每到一個家庭,都能看見家長一張張熱情的笑臉,我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進行親切的交流。雖然我們素不相識,但交流中仿佛我們是知心朋友。整個家訪過程中,我發現家長不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的經濟條件如何,對孩子早期教育都比較重視。雖然有些家庭有溺愛學生的現象,但是對學生的教育還是很關注的。
最主要的問題是很多學生是留守家庭出身,在家里只有爺爺奶奶在照顧,而爺爺奶奶對下一代主要還是溺愛為主的,缺少父輩們的管教和關愛,很多學生都有這樣那樣的問題。有的學生性格變得內向了,有的學生變得過激了;有的'學生不愛學習,有的學生不愛說話……對這些學生我們都要更加的關注,隨時了解他們的動向,使他們不至于走向危險的邊緣。作為普通的教師,工作是辛苦的,也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽,平凡得像長江里的一滴水,但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。人生中可以追求的的東西很多,每天能快樂地生活,我認為就是幸福的。學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的,里面包含素不相識的能溫暖人心的愛,它讓人滿足、快樂。家訪很累,但我學到也得到很多寶貴的東西,讓我感到真正的快樂。
我想:老師尊重家長,給孩子成功的感覺,孩子高興,家長也高興。畢竟每個學生都是家庭的驕傲和希望。特別是對缺點和優點一樣突出的孩子更需要如此。
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