同聲傳譯中EVS的控制
對于初學同傳者,如何平衡EVS(ear-voice span)是個大問題。控制得好,整場會議能像行云流水一般很順利地做下來;控制不好,則左支右絀、捉襟見肘,說出的話斷斷續(xù)續(xù),不僅聽眾覺得別扭,譯員自己也感覺不舒服。
EVS,說得通俗點就是“聽”與“譯”之間的“時間差”,也就是聲音傳到譯員耳朵里到譯員張嘴翻譯之間的“空隙”。按照教科書上的標準答案,譯員應該在聽到一個相對完整的意群后(注意,是意群,不是句子!)開口翻譯,但隨之而來的問題是:怎樣才算一個完整的意群?一般間隔多久開口不會讓聽眾感到焦慮?EVS長好還是短好?
從聽眾的角度考慮,如果演講人開始發(fā)言后的3秒內(nèi)還聽不到譯語,一般會產(chǎn)生焦慮和對譯員水平的不信任。而從譯員的角度,這段時間內(nèi)傳出的信息很可能僅僅是“各位貴賓,女士們,先生們”這樣不甚重要的客套話。如果這時張嘴翻譯,既有可能漏掉客套結(jié)束后第一句開場白。那么該如何是好呢?這時必須控制EVS,平衡好“聽與說”之間的關(guān)系。而做好這一點,必須明白影響EVS的3個重要因素:精力的分配、短時記憶力的強弱和發(fā)言人的語速。
精力的分配離不開“分腦”。我在《淺議同傳“分腦”練習》中曾提到了“分腦”及其練習方法。說實話,人對信息的負荷是有一定極限的',即使是有10年以上口譯經(jīng)驗的資深同傳,面對專業(yè)性很強或發(fā)言人口音很重的情況,依然會感到精力不濟。而精力的分配并不意味著“聽”與“說”各占50%的精力,這一比例會根據(jù)演講內(nèi)容和形式的不同而隨時調(diào)整。一般而言,英譯中在“聽”的環(huán)節(jié)上花費精力更多,而中譯英則更加注重精力在語言表達和產(chǎn)出上的分配。大多數(shù)情況下,當大部分精力集中在“聽”的環(huán)節(jié)上,譯員會不由自主放慢“說”的速度,從而使EVS拉長,反之亦然。因此,新譯員往往會出現(xiàn)語流不穩(wěn)、時快時慢的問題:見到自己熟悉的內(nèi)容就翻得飛快,反之則哼哼唧唧甚至完全不出聲。要解決這個問題其實方法很簡單:一方面,加強聽辨和表達能力,做些專項訓練,使得自己不會因為“聽不懂”或“話到嘴邊說不出”而卡殼;另一方面,努力平衡好語流,盡可能保持語速的平穩(wěn)。
短時記憶力的強弱也會影響EVS的長短:短期記憶力好的人,可以聽完第2句,說著第一句,同時兼顧第3句,這時他的EVS會比較長,語速也會比較緩慢;短時記憶力不太好的人必須邊聽邊扔“記憶包袱”,否則就沒有多余的精力處理后續(xù)內(nèi)容,這時EVS自然會比較短,語速也像機關(guān)槍掃射一樣快。從信息傳遞的效果和表達的完整性來說,EVS長便于整理邏輯,聽起來比較舒服,但往往由于精力有限與后續(xù)內(nèi)容帶來的壓力而遺漏信息;EVS短造成語言產(chǎn)出以短句為主,意群分得比較碎,有些聽眾可能對其“語速快,增補頻繁”不太適應,但因為與原語跟得比較緊,傳達出的信息往往更多,更加貼近原文所表達的內(nèi)容。EVS的長短沒有固定要求或高下之分,成熟的譯員往往會根據(jù)會議的進行隨時調(diào)整EVS。
最后是發(fā)言人的語速。如果發(fā)言人本身語速較快,譯員自然不能說得太慢,否則跟不上進度;如果發(fā)言人像溫總理那樣一字一頓、抑揚頓挫,譯員就算想快也快不到哪里去(信息不全,無法翻譯)。
對于EVS的控制,很少有專門的訓練。我建議同學們可以根據(jù)這3大影響要素有針對性的做專項練習,如“分腦”、記憶力和口音專項。另外,根據(jù)不同音頻、文本做同聲傳讀和帶稿同傳也有助于找到適合自己節(jié)奏的EVS。
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