小學數學《兩步計算應用題練習》教學設計
教學內容:第84、85頁練習十八第11-17題。
教學目標:
使學生進一步掌握兩步計算應用題的綜合法思路,學會正確分析和解答比較簡單的兩步計算應用題,提高學生分析、推理、比較和解答應用題的能力。
教學重、難點:提高學生用綜合法分析應用題的能力。
教具準備:小黑板
教學過程:
一、基本訓練
1、揭示課題
2、出示:
停車場原來有15輛大客車,12輛小客車,開走9輛,還有多少輛?
、僮寣W生列式解答
、谧寣W生說一說這道題有幾個條件和什么問題?先算什么?再算什么?
二、變式練習
1、第84頁第11題
、賹W生讀題
、谕阑フf怎樣解答?
、蹖W生列式解答,并說說這是一道什么應用題?
還有不同的解法嗎?為什么可以用連加?
2、討論練習十八第12題
①讀題
②這道題有哪幾個條件?求什么?
③要求兩天共織布多少米?必須知道哪兩個條件?
④這道題可以先算什么?再算什么?
3、完成練習十八第13題
、賹W生讀題
、谒伎迹
這道題告訴我們哪些條件?三年級去的人數與一年級的同樣多是什么意思?
③學生獨立列式解答,并說說你是怎樣想的?
4、完成練習十八第14題
學生獨立列式解答,集體訂正,討論:這兩題有什么相同的地方和不同的'地方?
5、討論連續兩問應用題練習
(1)討論練習十八第16題
①讀題
②討論:這是一道什么應用題?根據什么求第二個問題?為什么要用蕓蕓有郵票的張數做條件求第二個問題?
三、開放題
出示練習十八第17題:
。1)有165人
。2)30個座位的面包車
。3)45個座位的中巴車
、賹W生說出圖意
、谟懻摚焊鞣N車各用幾輛比較合適?你能說出幾種不同的方法?
四、課堂作業
練習十八第12、15題。
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