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小學三年級數學《兩步應用題》教案設計

時間:2023-02-22 13:22:55 小學知識 我要投稿
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小學三年級數學《兩步應用題》教案設計

  教學目標:

小學三年級數學《兩步應用題》教案設計

  基礎性目標:

  1、使學生理解和掌握含有三個已知條件的兩步應用題的 解題思路,掌握求比兩個數的和多(少)幾的應用題 結構。

  2、掌握用線段示意圖分析數量關系的方法,培養學生觀 察、分析、解答應用題的能力。

  發展性目標:

  1、向學生滲透事物是相互依存,相互轉化的思想觀點, 進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

  2、培養學生自主探索,合作學習的意識。

  教學重點:

  分析應用題中的數量關系,掌握解題方法。

  教學難點:

  分析數量關系,確定先算什么。

  教學準備:多媒體軟件一套,卡片10張。

  教學過程:

  一、創設情境,引入新課。

  師:為了慶祝十六大的召開,三一班同學做了一些美麗的花來表達自己喜悅的心情。(多媒體出示黃花,紫花圖)今天的課就從這些花說起。

  1、根據題意,自編應用題。

  2、質疑:根據黃花、紫花的朵數,能求出紅花的朵數嗎?

  學生積極討論:進一步提問,為什么不能求出紅花的朵數?必須要告訴什么(再次討論)。

  二、分析解答應用題例1,了解兩步應用題特點。

  1、學生自由讀題,同桌兩位同學互說題意。

  2、檢查理解題意情況。

  3、學習用線段示意圖分析數量關系;小組討論組內畫出線段示意圖。多媒體演示線段圖,驗證學生的畫法。

  4、根據圖意,列出算式。

  找出關鍵句,明確要求紅花有多少朵?必須先求什么,再求什么。

  學生試做,教師板書。

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