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4大早教誤區

時間:2023-01-25 16:55:09 幼教早教 我要投稿

4大早教誤區

  誤區一:只選貴的,不選對的

  “只選貴的,不選對的”,這樣的消費理念,同樣發生在年輕媽媽給小孩選擇早教機構上。杭州小寶媽給孩子選了8000多元一個月的早教課程,平均算下來一節課就要200元。“第一次去體驗時,就覺得那邊的環境非常好,服務也好,不過上了一個月,便發現了問題。”

  “那個早教機構沒有室外場地,小孩子都是在室內學習或者玩耍。而且,我家寶寶兩歲半了,本來說話挺流利的,可上了一個月的英語課,說話反應變慢了。母語和英語混雜在一起,我感覺不對勁,就停止去那邊了。”小寶媽一臉后悔地說。

  據很多家長反映,一些高檔的早教機構,室內環境明顯好于價格低的,而且服務也殷勤,可是這些機構一般照抄國外的育兒課程,有時并不一定適合中國孩子。比如,有些就開設了三周歲以下孩子的英語課。

  對此,很多早教專家提醒家長:三周歲以下的小孩其實并不適合學英語,嚴重的會引起語言選擇性障礙,影響母語的正常鞏固。而且,如果一個早教機構沒有操場,一天到晚在一個大廈里吹空調,沒有新鮮的空氣和陽光,對孩子也很不利。因為越小的孩子越需要接觸自然界的光線、空氣和水,空氣浴,陽光浴,水浴,三種自然浴是對寶貝成長最有利的。

  誤區二:僅圖便利,忽視自我學習

  杭州麥麥媽是個全職太太,家庭經濟條件優越,孩子剛出生就讓保姆帶著,等孩子長到兩歲,她發現家附近開了一家國外品牌的早教機構,就帶著孩子體驗了一把,然后決定把其交給他們。據麥麥媽介紹,她之所以這樣做,除了讓孩子能如早教機構承諾的那樣比別的孩子更優秀,還想著讓自己更省事一些。

  “一些家長會覺得把寶寶交給早教機構,自己就高枕無憂了,其實恰恰相反。要想提高育兒水平,家長就得花更多的心思自我學習育兒知識,因為自己有足夠的育兒理念,就能在這方面有判斷的準繩。”經驗豐富的冬冬爸說。

  誤區三:過高期望,忽略性格培養

  在育兒方面,一些家長還存在著對孩子的成長有不切合實際的高期望值。他們將孩子的早期教育簡化為早期的智力開發,把一些超前的背誦、計算、識字等知識灌輸給孩子。這也被一些家長作為孩子聰明與否的評判標準。

  幼兒的健康成長所需要的不僅是識字、計算,還有怎樣做人、怎樣與人相處、良好的行為習慣和積極向上、樂觀開朗的性格。從某種意義上講,后者是幼兒更加需要的。對于孩子來說,游戲是最好的學習方式,生活是最好的學習內容。

  誤區四:完全放手,父母角色缺失

  很多媽媽在休完產假后,就回單位上班了。于是,年幼的孩子只能托付給老人和保姆,在進入幼兒園前,所受到的教育是不正規和不科學的。因為很多老人對孩子往往溺愛有加,凡事以包辦代替為主,導致其缺乏生活能力,生活范圍的局限性導致其在入園后顯示出缺乏社交能力、不喜歡和別的小朋友一起游戲的現象。有位媽媽生完孩子后就把兒子放到了奶奶家撫養,結果爺爺奶奶奶特別寵愛,孩子一直到上幼兒園還沒學會自己吃飯。

  某幼兒園劉老師表示:在孩子幼年時期,父母的言行和榜樣力量在日后是任何一位好老師、好學校都無法代替的,父母是孩子最好的啟蒙老師,也是孩子最好的早教老師,因而父母一定要積極參與到孩子的早教中來,給孩子樹立好的榜樣。

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