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《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》教學(xué)方案

時(shí)間:2022-06-16 17:22:07 其他節(jié)日 我要投稿
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《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》教學(xué)方案

  教材分析:《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》這篇課文向人們介紹了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái);古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔,村莊里流行起了瘟疫,一個(gè)叫桓景的小伙子,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦上山拜師學(xué)藝,在練就了一身武藝后,讓家鄉(xiāng)的人們登上高處,帶上茱萸,喝了菊花酒避瘟魔,并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。

《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》教學(xué)方案

  這是一篇精讀課文。課文講述了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái),反映了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化,贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

  課文工有九個(gè)自然段,分為三部分。

  第一部分(第1--4自然段)講古時(shí)候,汝河一帶瘟魔為害,疫病流行,死了不少人。

  第二部分(第5--8自然段)江桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。

  第三部分(第9自然段)講重陽(yáng)節(jié)的一些習(xí)俗。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:

 。1)學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞。

 。2)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

 。3)練習(xí)用“終于、先……然后……、因?yàn)椤浴痹炀洹?/p>

 。4)正確、流利|有感情地朗讀課文。

  (5)說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。

  2、過(guò)程與方法:

  (1)通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)等掌握本課繩子與新詞。

  (2)通過(guò)多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。

 。3)通過(guò)理解課文,體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。

  (4)通過(guò)各種形式的朗讀,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)本課教學(xué),教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情,都要持之以恒,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)課文,體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。

  2、教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情,都要持之以恒,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。

  1、有感情地朗讀課文,知道重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的由來(lái),感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

  2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

  3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn),了解家鄉(xiāng)是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。

  通過(guò)閱讀,理解課文內(nèi)容,感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、 以前我們學(xué)習(xí)過(guò)《清明節(jié)的由來(lái)》,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)清明節(jié)的來(lái)歷?你還知道哪些節(jié)日的來(lái)歷?

  2、其實(shí),在我們國(guó)家,有很多節(jié)日都跟民間美麗的傳說(shuō)有關(guān)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳說(shuō)有關(guān)的節(jié)日,板書(shū)課題: 29、重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)

  3、齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。

  (二)初讀課文,感知內(nèi)容讀通課文,教學(xué)生字:

  出示自學(xué)要求:1、讀:借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,讀通課文。

  2、 想:一年一度的重陽(yáng)節(jié)在哪一天?課文講了什么?說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的?

  3、你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號(hào),用“--”標(biāo)出。

  (學(xué)生自學(xué),小組討論。)

 。ㄈ﹨R報(bào)交流,檢查自學(xué)情況

  1、指名認(rèn)讀生字,然后齊讀。

  2、你有哪些不理解的詞語(yǔ)?學(xué)生提問(wèn),指名解答。

  3、說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么?

  4、每個(gè)自然段寫(xiě)了什么?怎樣分段?

 。ㄋ模┥钊胙凶x

  1.指名讀課文第一部分,思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示:桓景病好后,一心想除掉瘟魔,讓鄉(xiāng)親們不再受害。

  指讀、評(píng)讀:感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。

  2.默讀第四自然段:還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?

  結(jié)合學(xué)生匯報(bào),出示重點(diǎn)內(nèi)容。

  出示:他一路走,一路打聽(tīng),翻過(guò)了一座山又一座山,趟過(guò)了一條河又一條河,磨破了一雙鞋又一雙鞋,終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房。

  從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么?

  [引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛,可見(jiàn)他為民除害的決心多么堅(jiān)定。]

  出示:桓景每天勤學(xué)苦練,終于練成了一身好武藝。

  堅(jiān)定的信念支持著他終于見(jiàn)到了費(fèi)長(zhǎng)房,同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練,終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體?

  [這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是讀寫(xiě)結(jié)合,既理解桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝的精神,又培養(yǎng)學(xué)生的想像能力,學(xué)習(xí)傳說(shuō)故事的寫(xiě)作特點(diǎn),為本單元的習(xí)作打基礎(chǔ)。從寫(xiě)作角度說(shuō),傳說(shuō)故事多半是口頭流傳的,要求便于記憶,所以多用反復(fù)、對(duì)比、重疊等修辭方法,使故事情節(jié)在反復(fù)、對(duì)比中產(chǎn)生扣人心弦、發(fā)人深思的藝術(shù)魅力。學(xué)生在表達(dá)時(shí)不用告訴他們這些內(nèi)容,能模仿上文去說(shuō)就可以了。]

  3.過(guò)渡:桓景一心為民除害,不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象,后來(lái)他又是怎樣鏟除妖魔的,你有什么感受呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  4.學(xué)習(xí)第二部分:出示燈片

  自學(xué)提示:(1)默讀課文第二部分,思考:桓景是怎樣鏟除妖魔的,你有什么感受?

  (2)畫(huà)出讓你感動(dòng)的詞句,比說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因是什么?簡(jiǎn)單批注。

  (3)你喜歡桓景嗎?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你西畫(huà)吧桓景的理由.有感情地朗讀。

  交流匯報(bào),理解重點(diǎn):

 。1)到了瘟魔出來(lái)那天,桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉,讓大家?guī)г谏磉叄肿屆咳撕攘艘豢诰栈ň,然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

  [聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做,做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]

 。2)桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái),和瘟魔展開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙,轉(zhuǎn)身就逃;妇皩(duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍,“哧”的一聲就把他扎死了。

  [抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解桓景奮勇除魔,毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀,讀出學(xué)生對(duì)桓景為民除害的敬佩之情。]

  (五)總結(jié)課文,拓展延伸。

  1.填空:這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天,人們都要舉行--、--、--等活動(dòng),來(lái)紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。--九月初九又是重陽(yáng)日,--人們就把這一天叫做“重陽(yáng)節(jié)”。

  2.你喜歡桓景嗎?說(shuō)說(shuō)為什么。可以用上“因?yàn)椤浴薄W屛覀儜阎鴮?duì)桓景的敬佩與愛(ài)戴之情來(lái)讀讀課文吧!全班齊讀。

  3.說(shuō)說(shuō)家人、鄰居是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。

  4、展示歷代詩(shī)人關(guān)于重陽(yáng)節(jié)登高,引咎的詩(shī)句。

 。┳鳂I(yè)

  1、把重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽(tīng)。全辦齊讀,要求:

  2、讀句子,用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。(課后作業(yè)第3題。)

  3、推薦閱讀《語(yǔ)文同步課本》中的民間故故事。

  板書(shū): 29 重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)

  登上高山

  重陽(yáng)節(jié)(桓景) 喝菊花酒 除瘟魔

  帶著茱萸

  拜師學(xué)藝 吃苦耐勞、勤學(xué)苦練練成武藝。

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