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高三物理教學總結

所謂教學總結,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學總結一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之,F在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。

高三物理教學總結1

  本人擔任高三(1)(7)班物理教學工作,針對所教班級的實際情況,采取了一系列措施,使高三物理成績有了較大的進步,具體做法如下:

  一、教學方面

  高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,學生特點,把握全局,認真籌劃每一章節,精心設計一節課的每個環節,推動教學層層深入,形成良性互動方能取得良好的教育教學此文轉自效果。

  1.認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。

  2.特別注意學生能力的培養。

  高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

  3.注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優劣。

  4.重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

  5.一些值得注意的細節。如:①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規范,滿篇數學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現象。②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環套一環,逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。④一模后進入第二輪復習,不完全以做各區縣模擬題代替復習,適當進行一些專題復習,注意知識、規律、方法總結,加強橫向比較。⑤重視實驗復習。我們學校實驗的復習一般分三步走,首先根據學生的特點自己編寫一套實驗復習教材,發給學生自學,然后進行必要的基礎知識檢測。二是進行重點復習,強化儀表,讀數,測量工具的使用,數據處理等,電學的實驗注意設計能力的培養。開放實驗室,讓學生親自動手,實際操作。三是強化訓練,一般伴隨模擬訓練同步進行。⑥加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。⑧舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。

  總之高三物理復習工作是一個系統工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

高三物理教學總結2

  本學期我執教6班物理課和五個班的物理綜合課,一個學期轉瞬即逝,為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本期工作總結如下:

  一,認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

  二,加強高考研討,實現備考工作的科學性和實效性。

  本學期,物理備課組的教研活動時間較靈活.備課組成員將在教材處理,教學內容的選擇,教法學法的設計,練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展.主要內容分為兩部分:一是商討綜合科的教學內容,確定教學知識點和練習.二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調整對策,強調統一行動.另外,到外校取經,借鑒外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯. 三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平

  三,對尖子生時時關注,不斷鼓勵。

  對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛,多一點鼓勵,多一點微笑.

  四,經常對學生進行有針對性的心理輔導。

  讓他們遠離學習上的困擾,輕松迎戰高考. 五,構建物理學科的知識結構,把握各部分物理知識的重點,難點

  物理學科知識主要分力,電,光,熱,原子物理五大部分.

  力學是基礎,電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的,因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規律,以便在復雜問題中靈活應用.力學可分為靜力學,運動學,動力學以及振動和波.

  靜力學的核心是質點平衡,只要選擇恰當的物體,認真分析物體受力,再用合成或正交分解的方法來解決即可.一般來說三力平衡用合成,畫好力的合成的平行四邊形后,選定半個四邊形———三角形,進行解三角形的數學工作就行了.

  運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動.基本概念中,要區分位移與路程,速度與速率,速度,速度變化與加速度.幾種運動中,最簡單的是勻變速直線運動,用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復雜的是勻變速曲線運動,只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,再運用勻變速公式即可.對于勻速圓周運動,要知道,它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),解決它要用圓周運動的基本公式.

  力學中最為復雜的是動力學部分,但是只要清楚動力學的3對主要矛盾:力與加速度,沖量與動量變化和功與能量變化,并在解決問題時選擇恰當途徑,許多問題可比較快捷地解決.一般來說,某一時刻的問題,只能用牛頓第二定律(力與加速度的關系)來解決.對于一個過程而言,若涉及時間可用動量定理;若涉及位移可用功能關系;若這個過程中的力是恒力,那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運動的公式來解決.但是這種方法,要涉及過程中每一階段的物理量,計算起來相對麻煩.如果能用動量定理或機械能守恒來解就會方便得多,因為這是兩個守恒定律,如果只關心過程的初末狀態,就不必求解過程中的各個細節.那么在什么情況下才能用上述兩個定律呢 只要體系所受合外力為零(該條件可放寬為:外力的沖量遠小于內力的沖量)時,體系總動量守恒;若體系在某一方向所受合外力為零,那么體系在這一方向上的動量守恒.

  振動和波這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要注意通解,即符合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現象等等.

  熱學有兩大部分,分子運動論和氣體性質.對于分子運動論,如果去為每條理論尋找實驗基礎,那么書上的各知識點自然就掌握了;熱力學第一定律:外界對氣體做功W與氣體所吸熱量Q之和等于氣體的內能增量腅.其次,V與W有關系,若氣體體積V增加,氣體必對外做功;理想氣體溫度T與內能E有關,若理想氣體溫度升高,其分子平均平動動能必增大,而理想氣體分子間無相互作用,因此分子勢能不變,所以其體內能E必增大.這6個物理量的關系清楚了,熱學本身的問題就解決了.至于熱學和力學的綜合問題,以力學為基礎,將氣體壓力F用氣體壓強P和受力面積S表示,即,F=PS.

  電學是物理學中的另一大部分,可分為:靜電,恒定電流,電與磁,交流電和電磁振蕩,電磁波5部分.

  靜電部分包括庫侖定律,電場,場中物以及電容.電場這一概念比較抽象,但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,因此,引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了.但大家要注意,質點間是相互吸引的萬有引力,而點電荷間有吸引力也有排斥力;關于電勢能完全可以與重力勢能對比:電場力做多少正功電勢能就減少多少.為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質,可以幫助你形象理解電場的性質.

  場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體.對于前者,可以完全按力學方法來處理,只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了.對于后者要掌握兩個有效的方法:畫電場線和判斷電勢.

  恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢,電流,電壓,電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯關系.特別強調的是,基本概念中要著重理解電動勢,知道它是描述電源做功能力的物理量,它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功.對于功率一定要區分熱功率與電功率,二者只有在電能完全轉化為內能時才相等.歐姆定律的理解來源于功能關系,使用時一定要注意適用條件.

  電與磁的核心是三件事:電生磁,磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產生條件,大小,方向,這一部分的主要矛盾就抓住了.這一部分的難點在于因果變化是互動的,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響甲,這一變化了的甲繼續影響乙……這樣周而復始.

  交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓,電流,電功率的因果關系,對于已經制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內變化),而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率.

  電磁振蕩,電磁波部分的難點在于L C振蕩回路中的各物理量變化,只要弄清電感線圈和電容的性質,明確物理過程,掌握各物理量的變化規律,問題就不難解決.

高三物理教學總結3

  當高三學生的時候,總是感覺日子過得很慢,仿佛遙遙無期;做高三教師的時候,卻感覺日子過得很快,感覺還有很多東西要叮囑學生,可是他們已經走上考場了;厥组g,我已經做了兩年的高三物理教學工作,盡管教學內容是相似的,但是由于對象的改變,于是這一年的教學工作就與上一次有了很多的不同,現總結如下。

  一、經驗總結

  1、事先制訂合理的階段性復習計劃

  俗話說:不打無準備之仗。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排,在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作,這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是,在剛進入高三學期的時候,我就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執行的,這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。

  2、夯實基礎,做實一輪復習

  物理要想答高分,沒有扎實得基本功是肯定不行的,所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要,第一輪復習的成功才會取得最后的勝利,于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復習時,教師先給出復習思路,復習內容,將要復習的內容細分成幾個模塊,不一下子給學生太多內容,否則難度太大,會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生,然后學生根據教師的提示,從教材中找詳

  細的知識內容,最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間,但是學生卻熟悉了教材,有利于學生接受知識,提高課堂教學效率。學生整理完知識體系再在展示臺上展示,教師根據學生的內容進行知識上的補充,達到學生熟悉教材以及聯系生活的目的。

  3、多授之以“漁”

  4、提高練習質量,及時講評糾錯

  練習是教學過程中不可缺少的重要環節,練習必須靈活多樣,注意激發學生的學習興趣和思維積極性。練習內容更注重層次性、適度性。練習講求適度,既有一定的難度、深度,也有一定的靈活性。 講評時,不僅告知學生答案,更重要的是指點問題癥結,啟迪答題思路,從而起到加深理解,培養能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考,逐步深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作,幫助學生分析錯誤原因,建立錯誤試題本,盡量做到少犯同類的錯誤。

  5、做好輔導答疑工作,彌補課堂上的漏洞

  課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題,因此,教師在輔導的過程中要做到一視同仁,耐心解答,讓學困生有學習的動力,感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學生有優越感,覺得自己比別的學生又多學到了知識,從而更加給自己添加砝碼努力學習。

  二、存在的不足

  因為是第二年帶高三,很多東西就沿用了以前的一些做法,可是學生是不同的就決定了同樣的內容在他身上并不適用,于是就沒有起到應有的效果。

  1、夯實基礎的方法有欠缺

  由于學生的基礎很差,所以在一輪復習的過程中要強化夯實基礎的重要性。

  2、對學生缺少“逼、壓、跟”的態度

  教師的很多想法是好的,可是為什么沒有一個令人滿意的結果,原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業的完成情況,對知識歸納整理的效果檢查方面,教師和學生缺乏較真的態度,沒有緊跟的意識,于是學生也就和老師打起了“太極”,得過且過,致使后進生越落越遠,班級兩極分化的現象嚴重,最終也制約了班級整體成績的提高。

  總結反思是為了今后更好的發展,高三是很鍛煉人的,因為有壓力才會有前進的動力,因為有目標所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多,但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺,前提是你要做好你自己。

高三物理備課組第一學期教學工作總結

標簽:教學工作總結 時間:2022-10-14
【yjbys.com - 教學工作總結】

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編整理的高三物理備課組第一學期教學工作總結,歡迎大家分享。

  高三物理備課組本學期以來在學校教務處的領導下開展工作,嚴格執行學校各項規章制度,認真履行職責,踏實進取,勤奮工作,圓滿完成學期初制定的備課組教學工作計劃中的相應任務,以及學校布置的各項工作,F將本備課組一學期以來的工作總結如下。

  一、不折不扣地執行集體備課制度并發揮作用

  在教務處的大力指導和關懷下,本備課組本學期扎實有效地開展了集體備課活動。在集體備課中,每個教師都有相應的主備內容,大家積極參與討論和發言,使本組集體備課活動開展得有聲有色。一學期以來圓滿完成學期制定的集體備課工作計劃,并發揮了積極有效的實際作用。

  二、通過“五個研究”開展提升復習效果

  1、研究教材文本,發揮教材在一輪復習中的基礎和標準作用:

  “高考試題源于教材、高于教材”,所以在一輪復習中我們決不能丟棄教材,而要想辦法引導學生用好教材,增加一輪復習的素材。同時,一輪復習中學生的知識儲備和能力基礎也是以教材為起點的。

  (1)、在進入一輪復習的每一個章節的內容之前,教師重新復習教材,梳理教材重要知識點和物理思想、物理方法。這樣,教師對學生的知識、能力儲備做到心中有數。同時,以教材為起點,來開展一輪復習導學案的編寫與審核工作,做到尊重學生的認知規律,不盲目的拔高或矮化學生。

有關高三物理教學工作總結

標簽:教學工作總結 時間:2022-10-13
【yjbys.com - 教學工作總結】

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,不如靜下心來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的有關高三物理教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  轉眼間,短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執教高三1班物理課和高三4個班的物理綜合課,本人按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本學期工作總結如下:

  一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

  二、加強高考研討,實現備考工作的科學性和實效性。

  本學期,物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分:一是商討綜合科的教學內容,確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調整對策,強調統一行動。另外,到外校取經,借鑒外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平

  三、對尖子生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

有關高三上物理教學總結

標簽:工作總結 時間:2022-09-24
【yjbys.com - 工作總結】

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的有關高三上物理教學總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  轉眼間,短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執教高三3個班級的物理選修課,本人能按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本學期工作總結如下:

  一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

  二、加強高考研討,實現備考工作的科學性和實效性。

  本學期,物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分:

  一是商討綜合科的教學內容,確定教學知識點和練習。

  二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調整對策,強調統一行動。另外,到外校取經,借鑒外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。

  三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平

  三、對尖子生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

高三物理教師期末教學工作總結

標簽:教學工作總結 時間:2022-08-30
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  總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編收集整理的高三物理教師期末教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  上學期我執教高三班物理課,本人能按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經如期地完成了教學任務。為了能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本學期教學計劃如下:

  一、學科教學要求背景分析:

  (1)培養學生對中學物理基礎知識(基本物理現象、基本概念、基本規律等)的了解、理解、掌握及應用。

  (2)培養學生的觀察、實驗能力;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規律的能力。

  二、所教班級現狀分析:

  高三(14)、(15)班屬于普通班,學生基礎薄弱,理解力較低,不學習者較多。教學中主要以基礎知識練習為主,講一個練一個,勤督促多檢查。

  三、教學復習指導思想

  1、精講精練

  為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了,所以要對題目編排、講解優化組合,而最終目的就是要培養能力。

高三物理教學工作總結范文

標簽:教學工作總結 時間:2022-07-01
【yjbys.com - 教學工作總結】

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的高三物理教學工作總結范文,歡迎大家分享。

  轉眼間,短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執教高三1班物理課和高三4個班的物理綜合課,本人按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本學期工作總結如下:

  一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

  二、加強高考研討,實現備考工作的科學性和實效性。

  本學期,物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分:一是商討綜合科的教學內容,確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調整對策,強調統一行動。另外,到外校取經,借鑒外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平

  三、對尖子生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

高三物理教學工作總結14篇

標簽:工作總結 時間:2022-06-01
【yjbys.com - 工作總結】

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的高三物理教學工作總結,歡迎大家分享。

  高三物理教學工作總結1

  過去一年里,在上級教育部門尤其是教研室的指導下,全組教師齊心協力、奮力拼搏,在高三物理教學工作中取得了讓學校和社會滿意的成績,現將我們在高三一年中的教學中的得失總結匯報如下:

  一、明確方向 分解目標 周密計劃 穩步推進

  1.明確的指導思想、清晰的復習思路是搞好復習工作的前提

  高三總復習是一個復雜的系統工程,在這個階段從總體目標上講,一是要幫助學生建構全面的知識結構;二是按照高考考綱要求,進一步提升學生的能力。在復習的過程中,總目標的達成是分段實施的。要防止“一步到位”的想法會對教學造成不良影響。只有認識到學生在不同階段的差異,進而制訂不同階段教學目標,逐步實現,才能提高教學效率。

  在三輪復習模式下,我們對各階段目標作了如下規劃:第一階段:夯實基礎,構建網絡。以本章節為主,把相關知識點串聯形成立體的知識網絡結構,練習以“短、平、快”單元綜合為主,重點培養學生理解能力和推理能力。第二階段:專題突破,統觀全局。打破章節界線,通過核心板塊力與運動、功與能等為主線,構建思路、方法、能力層面的新的智能體系。重點培養學生分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力,時間大約一個月。第三階段:查缺補漏,實戰演練。一方面回歸教材,溫習“錯題”,彌補盲點。另一方面模擬高考,實戰演練,進行必要的心理輔導和應試技巧訓練。

高三物理教學工作總結(匯編15篇)

標簽:工作總結 時間:2022-05-31
【yjbys.com - 工作總結】

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的高三物理教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三物理教學工作總結1

  轉眼間又是一個學期。本學期在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在思想業務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,F將有關方面總結如下:

  熱愛并忠誠于人民的教學事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度。能認真落實學校對備課、教學、批改、輔導、考試各教學環節的規定,精心備課,向課堂要質量。工作中做到了“四必須”,布置了作業必須收,收交了作業必須改,批改了必須講,講評后要求學生改。在教學中關心愛護學生,與學生關系融洽。特別是在希望生工作中努力做到“三面”,作業面批,學習面問,思想面談。教學過程中以提高學生的能力為重點,加大綜合練習的選題工作。配合教學小組,主動積極地處理了大量的題目,下載、選題、排版、打印、校對,都認真肯干,為理科綜合取得好成績,打下了堅實的基礎。

  特別是非典型肺炎時期,堅持工作第一線,冒著生命危險,五六十人共同面對面教學。不向學校提出任何要求,不向學校叫苦叫累,學校也認為是應該的,為了“我們”的學生,學校和我們放棄教師甚至是人的最基本的權利,各種假期(包括星期天)不要了。沒有雙休日,連單休日都被取消了,我們習慣了,從沒有人吱聲。教學之余,積極鉆研教學理論書刊,了解教學信息及教學前沿問題。工作中大膽進行教研實踐,繼續承擔并完成學校的教研課題,同時總結經驗、撰寫論文《探究式教學的研究等,繼續擴大自己在K12網站的個人專輯的影響。上傳了大量的論文和試題,并榮登06/30—07/06網上教師聯盟/個人專輯的本周之星。

高三物理教學工作總結(精選12篇)

標簽:工作總結 時間:2022-05-31
【yjbys.com - 工作總結】

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的高三物理教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  高三物理教學工作總結 篇1

  高三學生已經畢業了,反思我們的備課組工作,特別是是高三復習課教學工作,能使得今后的教學遺憾少一點、小一些,還是十分必要的?偨Y讓我們能堅持已經形成的比較成熟的教育教學方案,反思讓我們更加清醒地認識存在的不足,并努力尋求相應的解決方案。

  我們復習的總體思路是:心中有考綱,復習有體系;從容有序,謹嚴規范。下面對備課組工作從四個方面做一下總結。

  一、校本復習材料

  1.補充題:高三物理復習中使用的補充題是我們校本復習材料的核心。這套補充題共分十四章,每章配有簡單的知識點回顧,題目從幾十道題到百余題不等,最大的特色就是適合我們高中的學生實際水平,并根據高考的思路不斷變化更新。這套補充題的受益者是高三的畢業生,貢獻者是教研組老一輩的教師,我們青年教師肩負著繼續傳承并不斷發展和完善的任務。

  2.(會考)基礎練習:嚴格說,物理的高考復習是從學生畢業會考后開始的。我們備課組以會考為契機,利用一個月多一點的時間,完成了高中物理知識的基礎部分復習,同時加工整理,最終積累了一整套會考基礎練習資料,這套資料對學生提綱挈領掌握高中物理知識的脈絡起到了關鍵性作用。 3.單元測試:我們備課組做了一項開創性工作就是選編了一套各章的單元測試題。我校一直倡導對購買、征訂的復習資料要精心選用,為學生節省寶貴的復習時間;還有一些資料不適合全部印發學生,在這種情況下,我們備課組下決心選編了一套各章的單元測試題,最終成形。這套測試題目也會象補充題一樣,動態調整,相信也會成為有我校特色的校本復習材料之一。

高三物理教學工作總結

標簽:工作總結 時間:2022-05-11
【yjbys.com - 工作總結】

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的高三物理教學工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

高三物理教學工作總結1

  本學期我執教物理X科課和二個班的物理綜合課,一個學期轉瞬即逝,為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本期工作總結如下:

  一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

  二、加強高考研討,實現備考工作的科學性和實效性。

  本學期,物理備課組活動時間除學校安排的星期一早上,高三物理備課組較還靈其它一些時間。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分:一是商討綜合科的教學內容,確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調整對策,強調統一行動。另外,到外校取經,借鑒外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改進教學水平。四積極參加市、區的教研活動和高考備考會議,聽取市教研室教研員對20xx年廣州市各科高考成績的總結和試題分析以及第一階段的備考復習建議。

  三、對對象生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

高三物理教學工作總結

標簽:教學工作總結 時間:2022-05-07
【yjbys.com - 教學工作總結】

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的高三物理教學工作總結,歡迎閱讀與收藏。

高三物理教學工作總結1

  轉眼間,短暫的一學期時光過去了。本學期我執教高三8班和10班兩個班的物理課,本人按照教學計劃,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,積極組織集體備課組活動,已經如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現將本學年的教學工作總結如下:

  高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,學生特點,把握全局,認真籌劃每一章節,精心設計一節課的每個環節,推動教學層層深入,形成了良性互動,并取得良好的教育教學效果。

  1、認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。

  2、合理安排復習內容和進度,選擇合適的教法。在第一輪復習中,為避免學生認為一輪復習就是高

  一、高二課程的快速重復,產生厭煩心理,我們采取了:課堂上以問題——知識點——典型題為主線,構建知識網。以一個知識點為中心盡量聯系與此有關的知識點,并使它們有機地連成一體。采取學生總結講解,集體討論,教師點評,糾正、重點強調等方法調動學生的學習積極性,參與教學活動,提高學習興趣。同時,通過一定數量的典型習題,訓練學生運用知識、提煉解題規律、培養敏捷的思維及綜合分析能力,積極有效組織模擬訓練。

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