教育教學(xué)工作計(jì)劃
工作計(jì)劃是,對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計(jì)劃,工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi),它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類(lèi)來(lái)講,比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”,比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”,比較粗略、雛形的為“設(shè)想”,無(wú)論何種稱(chēng)謂,這些都是計(jì)劃的范疇。
教育教學(xué)工作計(jì)劃1
指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),是一所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障,是教育教學(xué)的重中之重。
新課改對(duì)常規(guī)管理也提出了更高的要求,而小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)也決定了:小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,關(guān)注學(xué)生的情感世界、人生態(tài)度價(jià)值觀的建立,要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。
本學(xué)期將繼續(xù)樹(shù)立兩個(gè)服務(wù)意識(shí):上為校長(zhǎng)的決策服務(wù),下為教師的教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),牢記職責(zé),積極貫徹落實(shí)上級(jí)與教學(xué)有關(guān)的文件精神,圍繞提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo),注重實(shí),堅(jiān)持恒,追求新,從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好如下工作。
工作要點(diǎn)
一、突出兩個(gè)重點(diǎn):上課和作業(yè)。
繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以有效教學(xué)思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,由計(jì)劃性課堂向計(jì)劃性與生成性課堂互補(bǔ)轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式,如充滿情感的語(yǔ)文課堂,以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂,關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué),以趣導(dǎo)學(xué),讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力、彰顯個(gè)性。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力。
教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),上課過(guò)程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課表,增設(shè)書(shū)法課,要求教師嚴(yán)格按課表上課。結(jié)合我校的實(shí)驗(yàn)課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行學(xué)科人負(fù)責(zé)人制度,由各學(xué)科負(fù)責(zé)人不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課。每周聽(tīng)推門(mén)課至少2節(jié)。加強(qiáng)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)
教學(xué)。
推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂(lè)趣。禁止布臵耗時(shí)、無(wú)效、重復(fù)的作業(yè),作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè),可根據(jù)學(xué)生情況分A、B兩層或A、B、C三層,增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布臵達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識(shí)與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂(lè)。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),而是一種生活的樂(lè)趣。
選編作業(yè)資料。要求各備課組長(zhǎng)組織教師根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真選編作業(yè),在集體備課時(shí),將本周的作業(yè)一并備好,并作好記錄保留。力終在一年內(nèi)或者更長(zhǎng)的時(shí)間形成一整套具有龍?jiān)刺厣那倚兄行У淖鳂I(yè)資料。
本學(xué)期計(jì)劃作業(yè)次數(shù):語(yǔ)文每篇課文2次,作文每?jī)芍芤黄S筆(或日記)每周2-3則,集錦(讀書(shū)札記本)每周2-3則,一年級(jí)學(xué)生作文、隨筆,摘記不做,正規(guī)作業(yè)每周4次,二年級(jí),作文不做;數(shù)學(xué)每周4次;英語(yǔ)(一二年級(jí)除外)每周3次(三-四年級(jí)),五六年級(jí)每4次;思品與社會(huì)每周2次;科學(xué)每周2次;美術(shù)每周1次;寫(xiě)字:一-三年級(jí)每天50字,四-六年級(jí)每天100字,要求學(xué)生每周上交一次正規(guī)高水平書(shū)法作業(yè),一二三年級(jí)為32K紙一張,四至六年級(jí)學(xué)生為16K紙一張。
本學(xué)期作業(yè)的檢查與評(píng)比共舉行兩次:時(shí)間為期中考試前與期末考試前。檢查時(shí)與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來(lái),要求作業(yè)的布臵有計(jì)劃性,有創(chuàng)造性,更有記錄。另,每周抽查一次學(xué)生作業(yè),屬不定時(shí)、不定期抽查。對(duì)于抽查結(jié)果通報(bào)全校。每月搞一次學(xué)生座談會(huì),就作業(yè)問(wèn)題征求反饋意見(jiàn)。對(duì)于實(shí)踐性作業(yè),實(shí)行以評(píng)比代替檢查,如書(shū)法小明星、寫(xiě)作小能手、科技制作小能手等。
二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié):備課。
先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)備課組集體備課的檢查與指導(dǎo),要求每個(gè)教師所上的每一節(jié)課都浸潤(rùn)集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。在六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試行講學(xué)稿。
備課組集體備課時(shí),要人人參與,對(duì)一個(gè)環(huán)節(jié)由一人主講,集體評(píng)議。然后嚴(yán)格按照學(xué)校認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課時(shí)教案。備課時(shí)要有全冊(cè)教學(xué)教案、單元教學(xué)備課、課時(shí)教學(xué)備課、作業(yè)布臵、復(fù)習(xí)教案、單元檢測(cè)題等,每課時(shí)教案包括:教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織過(guò)程、隨堂檢測(cè)題、分層作業(yè)、教后反思等。復(fù)習(xí)教案要有本單元代表性典范性習(xí)題設(shè)計(jì)和能力鞏固與遷移性習(xí)題。教后反思一欄,由上課教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行填寫(xiě)。
單元教學(xué)完畢后,教案連同單元檢測(cè)題一并上交課程部。
集體備課格式見(jiàn)附表。
備課組要合理安排集體備課時(shí)間進(jìn)行先周備課。每個(gè)備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時(shí)間(定于每周日晚自習(xí))。集體備課時(shí)間要保證不與其他工作時(shí)間相沖突。如因?qū)W校有其他安排沖突,要在此后尋合適的時(shí)間補(bǔ)上。
三、措施保障:質(zhì)量檢測(cè)--隨堂檢測(cè)、單元檢測(cè)、月檢測(cè)。
這是提高質(zhì)量的有力保障,也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測(cè)備課組可根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測(cè)試題列入常規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一。月檢測(cè),每月一次,由學(xué)校統(tǒng)一組織。二次考試制度。單元檢測(cè)與月檢測(cè),對(duì)于不及格者(或達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者)要進(jìn)行輔導(dǎo),然后進(jìn)行二次考試。周周清考試各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排。
各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時(shí),除搞好各學(xué)科教學(xué)成績(jī)外,要以教研室規(guī)定的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn),如古詩(shī)文背誦(建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦比賽)、寫(xiě)字(包括毛筆字)、閱讀與寫(xiě)作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。
自本學(xué)期開(kāi)始,倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以,重在加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),進(jìn)行無(wú)監(jiān)考檢測(cè)。真正讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)情有清醒的把握,養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、培優(yōu)扶弱,加大輔導(dǎo)力度。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況及小班化寄宿制特點(diǎn),加強(qiáng)優(yōu)等生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在三至五年級(jí),對(duì)英語(yǔ)學(xué)科部分特長(zhǎng)生進(jìn)行定地點(diǎn)、定時(shí)間、指定教師給予輔導(dǎo),確保英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)。六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ),不實(shí)行集中輔導(dǎo),各班任課教師要充分利用一切可利用的時(shí)間,分層施教,搞好輔導(dǎo)。備課組長(zhǎng)要合理安排好輔導(dǎo)所用材料的編選,人人參與輔導(dǎo),群策群力。建議:綜合活動(dòng)時(shí)間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié),英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。四五年級(jí)安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)二節(jié),英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。對(duì)于一至六年級(jí)部分弱科學(xué)生,落實(shí)學(xué)困生承包制度,各級(jí)部主任協(xié)同班主任,對(duì)本部分進(jìn)行排查,每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)生,由承包教師充分利用一切可利用的時(shí)間給予輔導(dǎo)。以年級(jí)為單位建立學(xué)困生承包檔案。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。今年教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要將后10%的學(xué)生成績(jī)納入評(píng)價(jià)范圍。
五、計(jì)劃總結(jié),立足實(shí)地,注重實(shí)效。
教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要注重實(shí)用性,不能本校實(shí)際和學(xué)校實(shí)際。并要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo)、測(cè)試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。
六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高。在教師中推行六個(gè)一:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論論著,認(rèn)真搞好集體備課,認(rèn)真上課,每月認(rèn)真出一份高水平的月檢測(cè)題,認(rèn)真輔導(dǎo)。在學(xué)生中推行六認(rèn)真:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯(cuò)、認(rèn)真自習(xí)。五個(gè)一活動(dòng):每周一詩(shī)(背誦一則古詩(shī)詞,或者自寫(xiě)一篇小詩(shī)歌),每周一張高水平的書(shū)法作品,每周一則名言警句,每周一則讀書(shū)筆記,每周至少一則隨筆(日記)。
教育教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以素質(zhì)教育思想為目標(biāo),以課改工作和課題研究工作為重點(diǎn),充分利用現(xiàn)代教育資源,積極開(kāi)展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育,改革評(píng)價(jià)方式,狠抓課堂教學(xué),以生為本,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和差異,以教學(xué)質(zhì)量為生命線,不斷提高學(xué)校的知名度。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)“六認(rèn)真”評(píng)價(jià)方案》,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,有效開(kāi)展教研活動(dòng),認(rèn)真搞好各項(xiàng)教研、各科競(jìng)賽等活動(dòng)。
二、工作思路
以問(wèn)題為引導(dǎo),以中心小學(xué)為基地,以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng),以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為內(nèi)驅(qū)力。
校本研修體現(xiàn)兩“100%”:參與率100%——全校(鎮(zhèn))所有教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)都參與到校本研修中來(lái),老師們都把參與當(dāng)作一種經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一種感受;受益率100%——全體教學(xué)人員都不同程度的從校本研修中受益,老師把受益當(dāng)作一種享受、一種喜悅、一種激勵(lì)。
三、具體工作
(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作,為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、優(yōu)化教學(xué)管理“1234”工作目標(biāo)(即堅(jiān)持一個(gè)宗旨:求實(shí)、求新、求發(fā)展。立足兩個(gè)根本:以師生為本、以質(zhì)量為本。實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)目標(biāo):小班教學(xué)創(chuàng)高效,教育科研上臺(tái)階,各項(xiàng)活動(dòng)有成效。采取四項(xiàng)措施:更新觀念、樹(shù)立典型、加強(qiáng)研討、科學(xué)評(píng)價(jià)。)
教學(xué)管理力爭(zhēng)再上新檔次,本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,講求實(shí)效的原則,聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù);聯(lián)系教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)生發(fā)展,為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學(xué)習(xí)型校園。
2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,提高制度的實(shí)用性和可操作性,加強(qiáng)對(duì)考勤制度和上班工作紀(jì)律的管理,實(shí)行周通報(bào)制。
進(jìn)一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平,向管理要質(zhì)量,不斷樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。全體教師要明確職責(zé),既分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)配合,充分發(fā)揮工作的主動(dòng)性創(chuàng)造性,精細(xì)謹(jǐn)慎、低時(shí)高效、保質(zhì)保量完成本職工作。
3、積極倡導(dǎo)集體備課活動(dòng)。
期初要做到通讀教材和學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),然后認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃,課后寫(xiě)出教學(xué)反思。精心設(shè)置10分鐘的分層作業(yè)練習(xí),認(rèn)真耐心做好學(xué)生作業(yè)批閱、信息反饋工作,扎實(shí)做好單元檢測(cè)分析備課,確保課時(shí)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
鼓勵(lì)教師在用好現(xiàn)有課件的同時(shí),結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層備課、制作具有小班教學(xué)特色的課件,寫(xiě)出具有小班特色的教學(xué)個(gè)案和教后記。語(yǔ)、數(shù)、外、技常科教研組要在專(zhuān)家的指導(dǎo)下,根據(jù)小班課題實(shí)施方案定期開(kāi)展課堂教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng),研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法,及早拿出一套小班課堂教學(xué)不同課型的教學(xué)模式。
4、優(yōu)化小班學(xué)科教學(xué)過(guò)程,突出“五個(gè)重點(diǎn)”,落實(shí)“四個(gè)精、四個(gè)點(diǎn)”。
(把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上;把教的重點(diǎn)放在學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上;把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上:把考(作業(yè)、測(cè)試)的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。
四精、四點(diǎn)指的是:備課精、講課精、輔導(dǎo)精、作業(yè)布置批改精:難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)(落實(shí))、能力點(diǎn)(發(fā)展))
5、定期組織教師閱讀教育教學(xué)雜志,及時(shí)了解課改信息,積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使每位教師進(jìn)一步熟悉新課改理念,摒棄陳舊的教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
倡導(dǎo)教師結(jié)合本班的實(shí)際情況,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,努力開(kāi)發(fā)富有自班特色的“班本”教育,促進(jìn)我校小班實(shí)驗(yàn)的不斷深化。發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)在小班化課題研究工作中的教學(xué)案例、反思、心得。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。
①認(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)書(shū)籍或教育雜志(有);
②編寫(xiě)一本好教案;
③推出一堂公開(kāi)課(以教研組為單位);
④主持或參與一項(xiàng)課題研究;
⑤制作一件有一定質(zhì)量的教學(xué)課件;
⑥撰寫(xiě)一篇教改論文(力爭(zhēng)在縣、市級(jí)及以上的報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理水平
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和新的課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),保證音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方校本課程的正常教學(xué),開(kāi)好信息技術(shù)課。認(rèn)真組織大課間活動(dòng)和快樂(lè)星期四活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)。
2、組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上,制訂出本學(xué)科的教學(xué)課改計(jì)劃方案。
要嚴(yán)格按照各科的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)有效地抓好教學(xué)常規(guī)工作,面向全體學(xué)生,充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo),加大課改力度,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”教學(xué)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、改進(jìn)教學(xué)工作周查月報(bào)形式,教導(dǎo)處對(duì)教師的各項(xiàng)常規(guī)工作、課改、校本培訓(xùn)工作等分月進(jìn)行考評(píng),量化評(píng)分,公布于眾;平時(shí)隨機(jī)抽查,納入期末總評(píng)。考評(píng)結(jié)果存入校檔案,作為校內(nèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)聘的依據(jù)之一。推行學(xué)校班子成員隨堂聽(tīng)課制度,加強(qiáng)課堂管理。
4、聽(tīng)評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽(tīng)課外,各學(xué)科教師每人每學(xué)期至少上一次教研課,至少在兩次活動(dòng)中作主講者,并以此為契機(jī)加強(qiáng)教學(xué)研究與指導(dǎo),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。
5、明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。
強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用,要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析,及時(shí)做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
7、弘揚(yáng)“認(rèn)真”精神,在“教學(xué)六認(rèn)真”上出實(shí)招、出新招。
我們要在認(rèn)真梳理現(xiàn)有的教學(xué)常規(guī),圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂行為、作業(yè)練習(xí)、課后輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等要素,根據(jù)新課程理念和要求,剔除其中一些不適應(yīng)時(shí)代要求的形式化的繁瑣要求,增加符合教育新背景、新形勢(shì)的要求,分類(lèi)、分級(jí)、分層制定出符合我校實(shí)際和時(shí)代要求的“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)檢查及資料管理制度。
8、教師要認(rèn)真上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程,不得轉(zhuǎn)讓課時(shí)或借上其它課。
要充分發(fā)揮少年宮陣地作用,開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),活躍校園氣氛,豐富學(xué)生的文化生活。
(三)加強(qiáng)校本教研,提高教研質(zhì)量
課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。本學(xué)期我們努力以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。
1、狠抓備課組集體備課的實(shí)效。
以學(xué)科組為平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)骨干教師的力量,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),著重研究解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)“個(gè)人備課+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,切實(shí)提高集體備課質(zhì)量,并通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教師間的交流,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。
2、重視課堂教學(xué)改革。
改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式,激活學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者,教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng)。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
3、以教研組為單位,深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
以課改和新課標(biāo)為指導(dǎo),認(rèn)真開(kāi)展教科研課題的研究,全面安排好本學(xué)期的研修活動(dòng)、課改工作、校本培訓(xùn),保證專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)不少于八次。各組公開(kāi)課活動(dòng)不少于四次。要求人人自定研究專(zhuān)題,在注重實(shí)效和努力提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,教師每人一學(xué)期上一―兩次校內(nèi)研修課。
教師平時(shí)應(yīng)互相聽(tīng)課,校內(nèi)每人每周不少于1節(jié),班子成員每周不少于2節(jié)。要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思,積極倡導(dǎo)廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文每人每學(xué)期不得少于1篇,教學(xué)反思每周不得少于1篇。
4、加強(qiáng)課題教學(xué)研究。
本學(xué)期份語(yǔ)、數(shù)、外、技常科四個(gè)學(xué)科組,教研活動(dòng)安排在周三上午進(jìn)行,評(píng)課、講座、學(xué)習(xí)安排在周三下午,教研活動(dòng)要以教學(xué)為中心,充分調(diào)動(dòng)教師鉆研教材,集體備課的積極性和主動(dòng)性。教研活動(dòng)要做到:時(shí)間、人員、內(nèi)容、記錄四落實(shí),要重實(shí)效。
積極探討教學(xué)模式創(chuàng)新,把本校特色工作做亮。繼續(xù)把小班化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐作為本學(xué)期教科研工作創(chuàng)新的抓手,做好“小班化背景下農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量提升途徑的探索與實(shí)踐”這個(gè)特色工作,突出小班化教學(xué)“精細(xì)化”的特點(diǎn),引導(dǎo)教師采用模擬上課的情景式研訓(xùn),重點(diǎn)就小班化教學(xué)的課堂教學(xué)策略如參與教學(xué)策略、合作教學(xué)策略、分層教學(xué)策略、興趣教學(xué)策略、自主教學(xué)策略、活動(dòng)教學(xué)策略、互動(dòng)教學(xué)策略、評(píng)價(jià)教學(xué)策略等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究。
5、優(yōu)化課堂教學(xué),開(kāi)發(fā)教育資源。
教師要自覺(jué)地轉(zhuǎn)換教育角色和教學(xué)方式更新,培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式,充分發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加課改、新教材、繼續(xù)教育、提高學(xué)歷等培訓(xùn),尤其是在實(shí)踐中總結(jié)反思,努力提高教育教學(xué)水平。發(fā)揚(yáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng),充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,使全體教師向“成長(zhǎng)―成熟―研究”型躍進(jìn)。
6、倡導(dǎo)精致作業(yè),突出有效訓(xùn)練研究。
家庭作業(yè)各學(xué)科協(xié)調(diào),作業(yè)做到少一點(diǎn)、精一點(diǎn),做到“三有三必”(有練必選、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾),引導(dǎo)教師下“題海”精選作業(yè),提高作業(yè)布置的“質(zhì)”,控制作業(yè)布置的“量”,作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)國(guó)家規(guī)定時(shí)間。
不允許錯(cuò)批、漏批,不允許讓學(xué)生代批,對(duì)學(xué)生分層要求,關(guān)愛(ài)學(xué)困生的作業(yè),做到當(dāng)面批、示范做,并通過(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流。教務(wù)處要對(duì)教師作業(yè)布置和批改進(jìn)行監(jiān)管,切實(shí)提高練習(xí)有效性。
7、重視培尖輔差工作,正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)性差異,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
堅(jiān)持分層教學(xué),分類(lèi)指導(dǎo),以生為本,全面發(fā)展。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。教師要勤家訪,多同學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,宣傳課改和新的教育理念,充分利用家庭、社會(huì)和學(xué)校各種信息資源,形成教育合力。
8、加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作
做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,使其樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,遵守紀(jì)律,做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據(jù)學(xué)生的不同層次,制定出教學(xué)計(jì)劃,采取有效措施認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,本學(xué)期,教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)水平不定期的進(jìn)行調(diào)研。
同時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),爭(zhēng)取多方配合,突出抓好“學(xué)困生”,重抓及格率,提高優(yōu)秀率,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(四)強(qiáng)化特色工作,提升辦學(xué)品位。
1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學(xué)模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評(píng)價(jià)的作用,成立課題組專(zhuān)項(xiàng)研究這一課題,要在過(guò)去粗獷實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行精致實(shí)驗(yàn),拿出研究成果,探索出值得推廣的經(jīng)驗(yàn),成為我校教育發(fā)展一個(gè)新亮點(diǎn)。
2、微型課題研究。
開(kāi)展新一輪微型課題的申報(bào)、培訓(xùn)及優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。將此項(xiàng)工作與每一位教師的日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問(wèn)題,為開(kāi)展小班化教學(xué)提供支持。
各位老師,如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們要認(rèn)清當(dāng)前教育的形勢(shì),擺正自己的位置,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),勤奮求實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,全面提高自身素質(zhì),提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn),和諧共存,才能更好地把學(xué)校工作做好,創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。
教育教學(xué)工作計(jì)劃3
指導(dǎo)思想:
按照市局要求圍繞“聚焦高效課堂、關(guān)注有效教學(xué)”這一主題,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革。嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策,結(jié)合本校實(shí)際情況,轉(zhuǎn)變觀念,立足學(xué)生發(fā)展,改革教學(xué)管理,教學(xué)方法,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展,使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。
目標(biāo)任務(wù):
1、把教育教學(xué)質(zhì)量
放在首位,下最大力氣提高教學(xué)質(zhì)量,積極學(xué)習(xí)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xxx中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的要求,各教研組繼續(xù)完善“預(yù)習(xí)—展示—反饋”課堂教學(xué)模式,大力提高課堂教學(xué)效率。
2、進(jìn)一步完善“周清規(guī)程”,充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)小組”的作用,形成制度。
主要工作
一、聚焦高效課堂,開(kāi)展課堂教學(xué)效益分析,切實(shí)提高教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)力。
1、開(kāi)學(xué)后至11月末,確定為“聽(tīng)課月”。學(xué)校成立“課堂教學(xué)效益分析小組”,大面積的開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),對(duì)全校課堂教學(xué)情況全面掌握的基礎(chǔ)上,做出實(shí)事求是的評(píng)析。
2、建立教師結(jié)對(duì)子幫扶制度。依據(jù)教師教學(xué)改革的能力和態(tài)度,將教師結(jié)成幫扶對(duì)子,從課堂教學(xué)、育人能力等方面做出明確的規(guī)定。學(xué)校要將實(shí)施幫扶者的工作效果作為考核該教師績(jī)效工作和校內(nèi)教師格級(jí)管理的重要依據(jù)。
二、關(guān)注有效教學(xué),把提高課堂教學(xué)效率做為第一要?jiǎng)?wù)抓好落實(shí)。
1、突出抓好備課環(huán)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)提高備課質(zhì)量。
(1)全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學(xué)生”的基礎(chǔ)上下功夫,扎扎實(shí)實(shí)的備好課。“吃透教材”就是要求教師做到熟背每一課,明確每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)單元、整冊(cè)教材所處的地位、作用及來(lái)龍去脈,梳理清各知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)系,做到每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)都了然于胸。
“吃透學(xué)生”是要求教師了解、把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),分析學(xué)生理解、掌握知識(shí)的難點(diǎn)和學(xué)生的心態(tài)來(lái)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),針對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)相符。
(2)任課教師嚴(yán)格按照市教研室的要求制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和教學(xué)進(jìn)度表上課。今后任何教師都不能擅自更改課時(shí)順序。
(3)教案要嚴(yán)格按照學(xué)校的教案書(shū)寫(xiě)要求書(shū)寫(xiě),導(dǎo)學(xué)案與書(shū)寫(xiě)教案相結(jié)合,手寫(xiě)教案占60%以上。多數(shù)教師課堂教學(xué)效率低,課堂氣氛不好的主要原因就是沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n。要深入班級(jí)聽(tīng)課,注重查看教師是否做到充分備課后開(kāi)展課堂教學(xué)。開(kāi)學(xué)初至11月底,發(fā)現(xiàn)有教師未充分備課即上課或教案與教學(xué)實(shí)際“兩層皮”的教師在績(jī)效考核中扣分。第二次發(fā)現(xiàn)年終考核末位,取消一切評(píng)優(yōu)選先的資格。
(4)落實(shí)集體備課制度。任課教師要在充分的個(gè)人備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展有效的集體備課活動(dòng),每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議,讓集體備課真正的成為教師間開(kāi)展備課研討的主陣地,摒除“備課浪費(fèi)”現(xiàn)象。各教研組按要求組織集體備課、主題研討活動(dòng),交流外出研討的體會(huì)(本學(xué)年各科外出研討,回來(lái)后必須寫(xiě)出體會(huì),按照學(xué)校的上繳材料進(jìn)行規(guī)定執(zhí)行)。
2、突出課堂教學(xué)的有效性,減少浪費(fèi)現(xiàn)象。
(1)加大力度打造高效課堂。把教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)毫不動(dòng)搖的轉(zhuǎn)移到課堂上,把精力、注意力都聚集在課堂上,傾盡全力打造高效課堂。
(2)以?xún)?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為目標(biāo),提高課堂教學(xué)的效率。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是提高課堂教學(xué)效率的有效保證。我們要努力使課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)更簡(jiǎn)單、教學(xué)內(nèi)容更簡(jiǎn)化、教學(xué)過(guò)程更簡(jiǎn)潔、教學(xué)手段更簡(jiǎn)易、作業(yè)練習(xí)更精練、學(xué)生雙基更扎實(shí)、學(xué)生思維更靈活。教導(dǎo)處在學(xué)期初將這些目標(biāo)作為優(yōu)化課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)本校的實(shí)際情況構(gòu)建高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展示范課、匯報(bào)課。
①各組在集體備課的基礎(chǔ)上,搞好教研組內(nèi)的“匯報(bào)課”。每位任課教師講一節(jié)“匯報(bào)課”。在10.11.12月份完成。
各組研討時(shí)間規(guī)定如下:(各教研組在第一周上報(bào)時(shí)間、地點(diǎn))
數(shù)學(xué)組、政史地組:
語(yǔ)文組、理化生組:
英語(yǔ)組、體音美組:②講好校級(jí)“觀摩課”。在各教研組進(jìn)行匯報(bào)課的基礎(chǔ)上,結(jié)合課堂教學(xué)競(jìng)賽于11月的上、中旬,進(jìn)行校級(jí)匯報(bào)課比賽。六、七、八年部任課教師在教研組內(nèi)按50%抽簽參加課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
③講好校級(jí)“示范課”。在講匯報(bào)課的基礎(chǔ)上,于12月上旬舉行校級(jí)示范課。
通過(guò)以上活動(dòng)將高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根植于教師的心中,真正的落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)高效課堂的創(chuàng)生。
(3)學(xué)校要完善教學(xué)檢查制度,全體教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué),嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不拖堂、不無(wú)故離開(kāi)課堂,不擅自調(diào)課、不在上課時(shí)間接打電話。學(xué)校成立日常教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)以上情況進(jìn)行全面的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,并將檢查結(jié)果運(yùn)用到對(duì)教師的考核中。
3、以激發(fā)、保護(hù)并持續(xù)激發(fā)、保護(hù)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為根本,確保課堂教學(xué)的高效率。
(1)目前的課堂教學(xué)中,學(xué)生最需要的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,從根本上減輕乃至消除學(xué)習(xí)疲勞感、興趣壓抑感。這就要求教師真正認(rèn)識(shí)學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生、包容學(xué)生、欣賞學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生;要求教
師真心實(shí)意去發(fā)現(xiàn)甚至放大學(xué)生的長(zhǎng)處,去實(shí)施“適時(shí)鼓勵(lì)、即時(shí)表?yè)P(yáng)”的執(zhí)教策略。
(2)教師要努力鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,每周至少奉獻(xiàn)給學(xué)生一節(jié)精品課。要求教師抓住要點(diǎn),精講精練,徹底根除課堂上教師喋喋不休、學(xué)生昏昏欲睡的低效教學(xué)現(xiàn)象的反復(fù)發(fā)生。
(3)要求教師堅(jiān)定不移的樹(shù)立“當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成”的思想,堅(jiān)持閉卷形式的當(dāng)堂訓(xùn)練。課內(nèi)能做的作業(yè),不拿到課外做,堅(jiān)決不布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè),開(kāi)展分層訓(xùn)練,設(shè)置作業(yè)超市,力求每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的興趣。作業(yè)布置符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)科學(xué)、選題精當(dāng)、題量適當(dāng),重視方法訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生作業(yè)每做必改。今后的作業(yè)批改除了認(rèn)真之外,還必須多寫(xiě)一些鼓勵(lì)性批語(yǔ)。
(4)各學(xué)科在日常教學(xué)工作中要體現(xiàn)學(xué)科德育滲透,做到教書(shū)育人,這樣能使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,而且,為今后的德育工作展示奠定基礎(chǔ)。
(5)體育課要重視督導(dǎo)抽測(cè)項(xiàng)目和中考項(xiàng)目的訓(xùn)練;音樂(lè)課要注重培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力;美術(shù)教學(xué)要注重繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。
(6)理化生教師在日常教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn),保證絕大部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中掌握基本實(shí)驗(yàn)操作技能,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,在理化實(shí)驗(yàn)操作中順利過(guò)關(guān),地理、歷史兩顆老師要教學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖,英語(yǔ)老師要按規(guī)定使用錄音機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)。
唯有這樣,我們的課堂教學(xué)才會(huì)得到學(xué)生的;唯有這樣,我們的課堂教學(xué)才會(huì)使學(xué)生流連忘返;唯有這樣,我們的課堂教學(xué)才會(huì)真正提高效率;唯有這樣,我們的課堂教學(xué)才會(huì)大面積的提高質(zhì)量。
三、扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng),切實(shí)做到有效教研。
1、以加強(qiáng)教研組建設(shè)作為抓好校本教研的根本保障。本學(xué)期,我們要緊密?chē)@教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究,努力做到教學(xué)研究問(wèn)題化、研究問(wèn)題現(xiàn)實(shí)化,這樣才能使教學(xué)研究有意義、有價(jià)值,從根本上改變研究與教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象。圍繞問(wèn)題開(kāi)展研究的關(guān)鍵是教師能夠善于尋找、提煉有價(jià)值的問(wèn)題,能夠準(zhǔn)確洞悉困擾自己或同伴高效教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是什么,能夠思路清晰的樹(shù)立科學(xué)的問(wèn)題意識(shí)。
(1)教導(dǎo)處根據(jù)本校實(shí)際情況制定內(nèi)容具體、措施到位、可持續(xù)發(fā)展的教師問(wèn)題研究制度,要從問(wèn)題數(shù)量、跟蹤研究、取得成效、形成案例等方面明確提出科學(xué)、合理的規(guī)定,并嚴(yán)格督促教師開(kāi)展圍繞問(wèn)題的研究。
(2)教導(dǎo)處要針對(duì)本校教師的實(shí)際情況認(rèn)真開(kāi)展有效的如何確定研究問(wèn)題的相關(guān)培訓(xùn),切實(shí)提高教師的問(wèn)題意識(shí)和準(zhǔn)確確定問(wèn)題的能力。
2、以校本課程的開(kāi)發(fā)為切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。把各學(xué)科的校內(nèi)競(jìng)賽、知識(shí)梳理、開(kāi)發(fā)校本教材有機(jī)組合,骨干教師要幫助教研組長(zhǎng)參考教導(dǎo)處提供的資料構(gòu)建學(xué)科建設(shè)結(jié)構(gòu)框架。進(jìn)一步明確各學(xué)科教研組的工作職責(zé),健全教研組工作制度,統(tǒng)籌安排教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。教研組獨(dú)立開(kāi)展的教研活動(dòng),每周不少于2小時(shí),讀書(shū)學(xué)習(xí)、集體備課納入教研組活動(dòng)統(tǒng)計(jì)。
3、強(qiáng)化考試管理工作。通過(guò)對(duì)考試全過(guò)程的管理,把抓好考試工作作為促進(jìn)教與學(xué)的一個(gè)重要方面,切實(shí)做好考試命題工作,切實(shí)做好試題的保密工作,切實(shí)抓好考試紀(jì)律。嚴(yán)肅考試紀(jì)律,本學(xué)期組織兩次月考,一次期中考試,月考結(jié)束后,教師進(jìn)行質(zhì)量分析,寫(xiě)出月教學(xué)反思。四、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)教師成長(zhǎng)。
1、任課教師要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),六、七、八年級(jí)教師開(kāi)學(xué)三周內(nèi)梳理出本學(xué)期的知識(shí)。九年級(jí)教師在開(kāi)學(xué)三周內(nèi)的時(shí)間每人做出一份XX年青島市中考分析表,確定自己的教學(xué)方向。一份上交教導(dǎo)處,一份貼在自己辦公桌前,以便指導(dǎo)自己選題、確定重點(diǎn)。
2、廣大教師要積極制作課件利用多媒體上課。從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。
3、每位教師都要有專(zhuān)用的教育筆記本,針對(duì)高校課堂,有效學(xué)習(xí)進(jìn)行提高學(xué)習(xí)。11月中旬,圍繞“如何提高課堂教學(xué)的效率、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”每人上交一篇“我的教育故事”,11月下旬開(kāi)展“講述我的教育故事”活動(dòng)。
4、任課教師要按規(guī)定撰寫(xiě)課后反思、月反思。課后反思附在教案之后,選擇典型課例每周撰寫(xiě)課后反思不少于1次;月反思結(jié)合月清進(jìn)行以便改進(jìn)今后的教學(xué)。
六、堅(jiān)持依法執(zhí)教,規(guī)范辦學(xué)行為。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行山東省義務(wù)教育課程計(jì)劃的基本要求,嚴(yán)格執(zhí)行初中階段課時(shí)計(jì)劃,開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)規(guī)定的課程,尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、家鄉(xiāng)、成功訓(xùn)練、綠證等科目。各任課教師要合格完成教案,學(xué)生學(xué)習(xí)筆記齊全。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格遵守教育局關(guān)于作息時(shí)間的規(guī)定,控制學(xué)生作業(yè)總量,不準(zhǔn)超量布置課外作業(yè),要求課外作業(yè)總量每天不超過(guò)1.5小時(shí),確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定,規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。將流失學(xué)生納入班級(jí)考核,參照計(jì)算平均分,考核班主任及任課教師。學(xué)生降級(jí)要經(jīng)過(guò)教育局批準(zhǔn)。
4、科任教師、班主任要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,不過(guò)分責(zé)備他們,鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)困難。
教學(xué)工作計(jì)劃體現(xiàn)出來(lái)的工作任務(wù)是繁重復(fù)雜的,但是,為了我們的學(xué)生,為了我們的學(xué)校,為了我們自己。我們要努力、要堅(jiān)持、要用心做好每一項(xiàng)工作。
開(kāi)學(xué)前:
1、各教研組和備課組舉行第一次教研活動(dòng),針對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)談自己的不足和改進(jìn)措施
2、教務(wù)處做好轉(zhuǎn)學(xué)和學(xué)籍確認(rèn)工作
3、做好新書(shū)分發(fā)、教師用書(shū)發(fā)放、課表發(fā)放等具體工作
第一周
1、各教研組和備課組制定本學(xué)期計(jì)劃。備課組開(kāi)始每周一次集體備課活動(dòng)
2、隨堂聽(tīng)課。
3、上交教師教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、興趣小組計(jì)劃。
教育教學(xué)工作計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的教育教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。
二、工作目標(biāo):
培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則
1、以尊重、理解學(xué)生為前提。
2、面向全體學(xué)生。
3、學(xué)生主體性原則。
4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
四、具體措施:
(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。
讓教師了解什么是心理健康,什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況,并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題,形成求助的意識(shí)。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的教師教育教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
教師教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。
二、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢(shì),努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實(shí)踐,勇于探索新思路新方法,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺(jué)面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程。
2、認(rèn)真研究高考發(fā)展趨勢(shì),深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,有針對(duì)性地制定符合高考發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
八年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的八年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃1
根據(jù)新頒布《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。
由于八年級(jí)階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的適應(yīng)后,對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)己有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上,可對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)掘。
計(jì)劃如下:
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà);養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等。
2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文,以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
4、除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句段開(kāi)始,多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái),使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。
2023專(zhuān)題教育教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的2023專(zhuān)題教育教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2023專(zhuān)題教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來(lái)人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。
二、教材簡(jiǎn)析八年級(jí)心理健康教育的內(nèi)容,
主要有:第一節(jié):關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離有毒的物品。第二節(jié):防治近視。第三節(jié):合理飲食,強(qiáng)身健體。第四節(jié):肥胖癥與減肥。第五節(jié):常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防。第六節(jié):初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)發(fā)展。第七節(jié):青少年主要傳染病及其預(yù)防。第八節(jié):20xx年后的我。這部分內(nèi)容,幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性,克服交往中存在的心理障礙。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):使學(xué)生了解健康教育的重要性,了解有毒的物品,加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程,更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。
2、難點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生自控能力,不受有毒的物品的危害,使身體健康成長(zhǎng)。
有關(guān)初中物理老師教育教學(xué)年度工作計(jì)劃范文
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的有關(guān)初中物理老師教育教學(xué)年度工作計(jì)劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有關(guān)初中物理老師教育教學(xué)年度工作計(jì)劃范文1
一、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān),要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。除了知識(shí)的傳授,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用,尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系,因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋(gè)重要的知識(shí)點(diǎn),就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”,目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說(shuō)明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí),然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級(jí)情況分析
初二(2)班的學(xué)生上課紀(jì)律良好,但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問(wèn)題不夠積極。
初二(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,且學(xué)生比較活躍,對(duì)新教材比較能適應(yīng),但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來(lái)講,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
五年級(jí)健康教育教學(xué)工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的五年級(jí)健康教育教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)健康教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面,校內(nèi)外意外傷害有所增加,有必要繼續(xù)開(kāi)展健康教育,讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀,培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增進(jìn)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)生獲得健全發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
充分利用各種教育手段,使青少年獲得必要的健康知識(shí),激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望,樹(shù)立正確的健康觀念,提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力,為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。
1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;
2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),控制自己的情緒,多參與集體活動(dòng),培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù);
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
2022幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編整理的2022幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向,結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn),立足實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好每一項(xiàng)工作,在工作中勇于創(chuàng)新,多途徑多方法有針對(duì)性的提高教師的素質(zhì),努力促進(jìn)幼兒的發(fā)展,讓每個(gè)幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo)
1、利用教研活動(dòng)的各種學(xué)習(xí)來(lái)充電,提高教師的自身素質(zhì)。
2、在上學(xué)年基礎(chǔ)上,加大新教材的研究力度,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,探索適合新時(shí)期幼兒特點(diǎn)的教育教學(xué)的新途徑。
3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中,保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開(kāi)展好各種師幼互動(dòng)游戲活動(dòng),豐富幼兒在園生活。
三、本學(xué)期主要工作及方法措施
(一)、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作,為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備。
1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,是家里的“小太陽(yáng)”“小皇帝”,且有許多孩子由于種種原因沒(méi)有上過(guò)幼兒園,養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我們教師充分利用了幼兒還沒(méi)入園的一點(diǎn)時(shí)間,討論交流了常規(guī)教育的.措施和方法。主要包括:來(lái)園的晨、午間活動(dòng);教育活動(dòng);衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、及生活自理等內(nèi)容。
教育教學(xué)工作計(jì)劃范文
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?以下是小編幫大家整理的教育教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育教學(xué)工作計(jì)劃范文1
一、學(xué)生基本情況分析
化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期擔(dān)任平衡班的化學(xué)教學(xué),這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,基礎(chǔ)較差,甚至有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)谠斜∪醯幕A(chǔ)上能得到發(fā)展、進(jìn)步。
二、教學(xué)目的和要求
(1)把握理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
三、具體措施
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
幼兒園教師教育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快,很快就要開(kāi)展新的工作了,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園教師教育教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教學(xué)比一般的教育更加發(fā)雜,也更加有難度,因?yàn)楹⒆又v究學(xué)習(xí)的趣味性,作為老師,要積極提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和興趣,這樣才能讓他們更好的學(xué)習(xí)。為了讓我的教學(xué)更加有特色,我制定了如下個(gè)人工作計(jì)劃:
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃(通用19篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計(jì)劃,以下是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃(通用19篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)精神
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),結(jié)合市、區(qū)幼教工作會(huì)議精神,全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧,為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),砂山幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃。充分展現(xiàn)“敬業(yè)、誠(chéng)信、睿智、友善”的園風(fēng),以求實(shí)務(wù)真的工作作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)園所管理。立足園本教研,將半日活動(dòng)科學(xué)合理開(kāi)展作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體。不斷提高保教質(zhì)量,真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
二、工作要點(diǎn)
1、 切實(shí)抓好教師的師德、師風(fēng)建設(shè)
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持將師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,響應(yīng)國(guó)家關(guān)于“拒絕冷漠、傳遞溫暖”的愛(ài)心呼吁,鼓勵(lì)教師追求真、善、美,并本著弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,積極為群眾做好事,為家長(zhǎng)辦實(shí)事。將教師職業(yè)道德確立為年度考核工作的首要條件,推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、 深入園本教研,有效促進(jìn)提升
進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指南》精神,細(xì)致分析實(shí)質(zhì)及精髓,工作計(jì)劃《砂山幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃》。利用園本教研學(xué)習(xí)為途徑,探討有效實(shí)施的方法和策略,不斷更新教育教學(xué)觀念,嘗試教學(xué)的新方式、探索教育教學(xué)的新方法。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上做到尊重幼兒發(fā)展、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn);在一日活動(dòng)的安排上能夠做到減少等待時(shí)間并遵循動(dòng)靜交替原則;在教育活動(dòng)的實(shí)施上能夠強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)橹饕獙W(xué)習(xí)方式;在教學(xué)活動(dòng)的組織形式中能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官并倡導(dǎo)采取小組教學(xué)形式。有效促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提升。