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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文
一、 指導(dǎo)思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)成果加以推廣。五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,在澄江鎮(zhèn)教研工作精神的指引下,把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置,樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為依托,提高課堂教學(xué)效益;以課例為載體,落實(shí)課堂教學(xué)為研究重點(diǎn);以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為難點(diǎn),不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑, “以研促教,以研提質(zhì)”,促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師的改革、科研意識(shí),并依托于本組教師的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),以活動(dòng)繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高課堂效率,向名師、骨干教師靠攏,打造優(yōu)秀教研組,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、 工作措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間安排
教研活動(dòng)時(shí)間:第一次:4周2下午2:00-----5:00
第二次:10周2下午2:00-----5:00
第三次:20周3
每次教研活動(dòng)嚴(yán)格按照時(shí)間安排進(jìn)行,中途休息15分鐘,本組成員準(zhǔn)時(shí)參加,如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請(qǐng)假。
2、確保每次活動(dòng)的質(zhì)量
(1)活動(dòng)前確立活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案,組員準(zhǔn)備好發(fā)言資料。
(2)活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容有針對(duì)性,保證活動(dòng)的實(shí)效性。
(3)作好資料的收集和會(huì)議記錄工作。
3、以民間教研活動(dòng)為基礎(chǔ),開(kāi)展好三次集中的活動(dòng)。
4、以“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為奮斗目標(biāo)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
三、工作安排
1、圍繞六個(gè)一開(kāi)展活動(dòng)。
(1)、精讀一本書(shū)活動(dòng),根據(jù)楊蔚名師工作室的推薦,組織本組教師閱讀一本書(shū),并寫(xiě)好讀書(shū)筆記在本組交流。
(2)精寫(xiě)一篇文章,可以撰寫(xiě)教學(xué)案例,教育故事等,語(yǔ)文組教師寫(xiě)好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。
(3)精備一節(jié)教案,本期語(yǔ)文課堂研討活動(dòng)將由學(xué)校統(tǒng)一安排,同年級(jí)上同一課題。在研討活動(dòng)完成以后,本組成員就此課題共同研討,設(shè)計(jì)一份精品教案,交流方式為:A、選出案例藍(lán)本,B、本組成員共同商議修改。C、在執(zhí)教的過(guò)程進(jìn)行反復(fù)的修改。D在五月上旬,精品課后在次修改定稿。
(4)、精講一節(jié)課,就精品教案推選出一名教師執(zhí)教,同組教師聽(tīng)課評(píng)議,進(jìn)行反復(fù)的打磨后形成錄象課。
(5)、精開(kāi)一次教研活動(dòng),第二次活動(dòng)主題:如何運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,指導(dǎo)教學(xué)研究。請(qǐng)王渝老師錄象。
(6)、精開(kāi)一次講座。
2、開(kāi)展師生朗誦活動(dòng)。
(1)、校園內(nèi)師生同講普通話。
(2)、利用中午時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。中午1:00-----1:30教師利用時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,開(kāi)展讀課外書(shū)的活動(dòng)以及寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)。
(3)、班級(jí)開(kāi)展一次朗誦比賽評(píng)出等級(jí),推選兩名優(yōu)勝者參加年級(jí)的復(fù)賽,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
(4)、在組內(nèi)進(jìn)行教師朗誦活動(dòng)。
3、開(kāi)展日常交流學(xué)習(xí)活動(dòng)
(1)、組長(zhǎng)每周聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)教師的課,課后交流提出建議。
(2)、組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課,本期至少聽(tīng)組內(nèi)每一位教師的課一節(jié),課前作好調(diào)課工作。
課后相互交流探討,提出建設(shè)性意見(jiàn)。
4、落實(shí)課堂常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
(1)、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規(guī)范。
(2)給組內(nèi)成員下達(dá)目標(biāo),共同努力,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)、作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,指定輔導(dǎo)措施并作好記錄。
(4)、將學(xué)困生落實(shí)分配給每位教師,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、活動(dòng)安排
第一次:
時(shí)間:四周二下午2:00----5:00
地點(diǎn):澄江小學(xué)
內(nèi)容:1、教師朗誦活動(dòng)(朗誦本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文,時(shí)間兩三分鐘)
2、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規(guī)范。
3、怎樣進(jìn)行學(xué)生閱讀題的指導(dǎo)。(準(zhǔn)備一個(gè)閱讀片段教師完成后,進(jìn)行交流討論)
學(xué)生考試時(shí)怎樣回答問(wèn)題,從那些方面去答?
資料收集:答卷 會(huì)議記錄 討論結(jié)果記錄
準(zhǔn)備:朗誦材料 怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀答題的能力。
第二次:十周二四周二下午2:00----5:00
地點(diǎn):希望小學(xué)
內(nèi)容:1、教師朗誦活動(dòng)(朗誦本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文,時(shí)間兩三分鐘)
2、看一堂錄象課(本冊(cè)內(nèi)容)
3、研討活動(dòng)主題:課堂教學(xué)中找準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練點(diǎn),構(gòu)建話題進(jìn)行對(duì)話教學(xué)。
資料收集:會(huì)議記錄 研討心得
準(zhǔn)備:朗誦材料 怎樣找準(zhǔn)閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)發(fā)言稿
第三次:
時(shí)間:二十周三
地點(diǎn):澄江小學(xué)
內(nèi)容:1、總結(jié)本期教研教學(xué)工作。
2、擬訂下期工作計(jì)劃。
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