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小學六年級語文年級組工作計劃

時間:2023-05-17 17:15:29 工作計劃范文 我要投稿
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關于小學六年級語文年級組工作計劃三篇

  時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的小學六年級語文年級組工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于小學六年級語文年級組工作計劃三篇

小學六年級語文年級組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  在學校教導處的引領下,以學校教學工作計劃為指導,結合本教研組的實際情況,以課堂教學為中心,教研組團隊建設為關鍵,努力提高教學質量。本教研組將繼續發揚務實、創新的精神,落實教研、教學工作,全面提升學生的語文素養。

  二、工作目標

  1.通過集體備課活動,提高組內教師的研讀教材的能力,提高教學質量。

  2.規范和落實教學常規管理,確保課堂35分鐘的有效性。

  3.扎實有效地開展作文教學,努力提高學生習作能力。

  4.繼續開展“詩文閱讀考級”活動,培養學生良好的閱讀習慣,提高課外閱讀的質量。

  5.開展多種形式的組內教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓練、教學經驗交流等),促進組內教師的專業素養的提升。

  三、工作措施

  (一)提高教研組活動質量,服務于教學

  1、本學期教學時間短,教學任務重,我們任教的又是畢業班,要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。組織全組教師學習第十二冊語文教學目標和教學要求,引導教師統覽教材,把握重難點。

  2.每周二下午組織參與教研組活動,以聽課為主,開展討論交流,提高教學的有效性。

  (二)加強理論學習,建設研究型教研組。

  1.積極參加校內外組織的語文教學培訓活動,認真做好記錄。

  2.閱讀教育教學書籍,更新教學理念,提高理論與實踐的能力。

  (三)落實教學常規,提高教學質量

  1.備課

  為保證教學活動的有效性,認真鉆研教材,立足本班學生的實際情況,以生為本,精心設計教案。

  2.上課

  通過課前精心設計,課后及時反思,努力提升課堂教學的有效性,追求優質教學。

  3.作業批改

  規范作業的設計與批改,認真對待每一個學生的作業,及時批改,并指導孩子訂正。

  4.學困生輔導

  對學困生要尊重,并給予幫助,通過每周一次有針對性的課后輔導,夯實學困生的基礎。此外,充分調動家長參與轉化工作,以形成合力。

  (四)開展豐富多彩的`語文學習活動,提高學生的語文綜合能力。

  1.語文課上,盡量抽出時間,指導孩子規范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽,將優秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。

  2.繼續進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度,各班開展古詩誦讀過關比賽。學期初確定閱讀考級書目(六本),引導學生認真閱讀每一本考級課外書,期末將進行詩文閱讀考級測試。

  3.提高學生的寫作水平,平時采取課堂練筆與周記的形式,鼓勵學生多動筆,多表達,多交流。積極發動學生嘗試不同題材的寫作,利用節日、綜合性學習等,結合學校開展的各項活動,捕捉習作素材。重視作文講評,努力提高每一個孩子的習作水平。

小學六年級語文年級組工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以學校教導處工作計劃為指導,貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,抓好教學的各項常規工作,開展扎實有效的教研活動,整體提高教學水平和質量。

  二、工作目標

  1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養教師成為學者型、研究型、創造型的人才。

  2、改進備課方式,提高教師的備課質量,及時進行教學反思以提高課堂教學和業務水平。

  3、及時總結經驗,爭取有論文、教案發表或獲獎。

  4、充分發揮教研組作用,積極為年輕老師的成長創造條件,促進教師隊伍素質的全面提高

  5、認真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質,同時又能高質量地抓好教學質量。

  6、加強語文課題的研究工作,爭創優秀教研組。

  三、基本情況

  六年級語文組共有教師8人,教研組教師團結協作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來,我們全組教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘,求實上進,刻苦鉆研,大膽實踐,也曾經取得可喜的成績。

  四、具體措施

  根據我校的發展方向和學校的資源優勢,本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作,具體實施計劃如下:

  1、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。

  2、堅持每周一次集體備課,組織學生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經驗總結的集體學習制度,鼓勵教師利用課余時間多讀書,多上互聯網搜集教學資源。

  3、繼續規范和加強教學常規工作。加強對本組教師的常規管理,每位教師要重視課堂教學,減少課堂教學的隨意性,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

  4、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學得更多,我們將繼續開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養成愛讀書的.習慣及知識的積累。

  6、要重視對朗讀教學的研究,以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時,繼續重視學生的背誦與積累。

  7、重視作文的指導。作文水平就整個語文水平來說,具有舉足輕重的作用,因此要重視學生習作習慣的養成和習作水平的提高。引導學生觀察生活,思考生活,發現生活,開拓視野,把閱讀所得遷移到寫作中去,圍繞一個中心,表達真情實感,保證每周一篇的練筆量。

  五、工作安排(略)

  我們是一個團結奮進的集體,教研組是我們業務交流提高的家園。加強教研組建設,需要我們大家齊心協力,共同推動。本學期,我們全體六年級語文老師將一如既往,在學校的正確領導下,團結一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,從新開始,再創佳績!

小學六年級語文年級組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期,我們六年級教研組教師將努力配合學校教導處的工作,在學校總體教學理念的指導下,加強學習,更新觀念,堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,積極探索小學語文教研工作新體系。

  二、主要工作

  1、備課

  備課是上課的基礎,我們將在教研組內進行集體備課,共同探究、共同提高教學水平。

  2、上課

  本學期,我們教研組將努力學習新理念,變革自身的課堂教學,上課努力做到“簡潔、有效、有趣”,應特別關注學生學習興趣的激發、鞏固和維持;特別關注學生學習習慣、學習能力以及健康個性的培養,努力讓學生學得輕松愉快,學得扎實、有效。

  3、作業設置與批改

  每位教師能根據本班語文學習實際情況進行作業的布置,有共性作業和個性作業,保證每一位教師的作業設置不超量,切實減輕學生的課業負擔。每位教師也將保證作業批改的及時、細致,提出中肯的意見。加強對后進生的作業指導,提高作業質量,發揮作業最大的功效。

  4、優化畢業復習

  本學期,面臨小學的畢業考試,因此,我們除了大力研討推進實效、生本課堂的研究外,還要著力進行畢業復習的研討,使復習趨于優化,減少繁雜、低效的復習。

  學期初組內教師共同研討,確定復習目標,選好復習內容。在研討的'基礎上,進行教師的合理分工,實現復習內容的提前謀劃,提前設置,提前的整理,分類準備。復習過程匯中實現資源的共享。每一次復習后,進行及時的組內交流研討,找出收獲和不足,修訂下一步的復習計劃,真正實現復習的優化整合,合作共享。

  同時,在復習的過程中,將重點對不同學生進行分層的、有針對性的指導,使優秀學生和后進學生都能夠在總復習中得到真正的提高。

  四、活動安排

  三月份:

  1.討論并且制訂本學期年級教研組計劃。

  2、明確備課和作業的要求。

  3、確定組內公開課的時間和內容。

  4、六年級語文公開教學:陳嬌錦《日月潭》。

  5、六年級語文公開教學:施秀瓊《北京的春節》。

  6、語文新常規學習活動

  四月份:

  1、參加五年級、四年級公開教學活動。

  2、校本培訓----先進教師經驗交流會。

  3、參加三年級公開教學活動。

  4、教學常規期中檢查。

  5、校本培訓:質量分析會。

  五月份:

  1、參加一年級公開教研活動

  2、校本培訓----教科研培訓

  3.針對學生階段性練習中出現的問題,探討下一階段教學重點。

  4、校本培訓----信息技術培訓。

  5、教師基本功評比。

  6、學區小學語文“促進有效學習”主題研討會。

  六月份

  1、教學常規檢查(作業批改備課反思)

  2、“單元整組教學”課例評比

  3、教師讀書征文評比。

  4、制訂期末復習計劃,進行教研組小結。。

  5、xxxx年小學學業質量抽測命題。

  6、期末考試。

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