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班主任工作計劃

時間:2023-06-17 09:05:44 工作計劃范文 我要投稿

班主任工作計劃集合15篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的班主任工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任工作計劃集合15篇

班主任工作計劃1

  經過上學期的接觸和適應,師生之間已經比較熟悉。班級同學關系較融洽,學生對于初中的生活有了初步的認識。經過半年的努力,學生的成績有所提高。但是良好的學習習慣還未完全形成,部分學生聽課效率依然較低,不認真完成作業,不能及時復習。自覺的紀律意識還未完全形成。鑒于上學期的班級管理經驗,做出如下工作計劃:

  1.抓行為習慣

  俗話說:“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格。”所以習慣的養成,對于學生的學習成績的提高起到關鍵的'作用。學生通過一個學期的努力,行為習慣較之以往已經有很大的進步,但還是需要進一步提高并逐步得到完善。這需要班主任繼續強調。

  2.抓好本班的日常工作以及值日工作

 。1)培養學生的集體榮譽感,組織好學生每周的升旗儀式以及兩操工作。使學生認真對待集體活動。

  (2)檢查本班值日生值日情況。衛生區一天三打掃,教室地面保持干凈,桌椅擺放要整齊,不留衛生死角。整潔的班級風貌是學生良好學習環境的保證。

  3.重視班會的開展。

  班會是解決班級問題,培養學生習慣的良好課堂。本學期應該繼續保證每周開一次班會。盡量調動每個學生,暢所欲言,更好的了解學生的想法。

  4.學習更上一層樓

  根據上學期的成績分析,五班整體來說有所進步,但是還是有待進一步提高,班主任抓班很重要。要對學生逐漸滲透“均衡發展”的思想,不要偏科。多與任科老師溝通,及時了解班級學習的新動態。

  5.做好個別學生的教育工作

  所謂“因材施教”,對于特殊學生要特別分析,班主任不要在思想上歧視,要對這些學生正面引導,個別問題,個別解決。多與家長溝通,希望家長配合學校的工作。

  在新的學年中,希望通過自己的努力,使初一五班爭取更大的進步。

班主任工作計劃2

  一、班級概況:

  我班有學生57名,其中男生33人,女生24人。男生性格活潑,比較活躍,但是個別學生學習基礎比較差,沒有養成良好的學習習慣。女生人數少,學習上占優勢,自信心也比較強。本班學生班風學風都比較好,在各項活動中都能取得較好的成績。

  二、指導思想:

  在新學年里我會努力帶好這個班,圍繞學校德育工作重點,堅持以人為本,堅持科學發展觀,以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作方向,樹立以學生為主體的教育思想,積極開展少先隊活動,以豐富的活動陶冶學生,深入推進思想道德教育,讓學生生動活潑地全面發展,快樂成長。

  三、教育總目標

  1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學生思想道德素質。

  2、組織開展少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力,創新實踐能力,自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

  3、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做文明少年。

  4、通過“爭作小主人”的系列教育活動,使學生從身邊的公物、植物、動物做起,為西關小學新形象出金點子,人人爭做西關小學的“星級學生”,爭創“行為規范特色班”。

  5、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實提高學生思想政治素質。

  四、具體做法:

  1、與學生交談。有計劃地利用班會課和課余時間與學生交談,通過多種方式來了解學生情況,增加師生感情,有利于開展工作。

  2、每天檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的'進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

  3、進行家校聯系、密切與家長溝通。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

  4、認真落實每周行為規范訓練要點。

  5、配合學校大型活動和班級目標,定期召開有針對的主題班會,從而提高學生的道德觀念,紀律觀念,增強集體凝聚力,使班級真正成為班風好,學風濃的良好集體。

  5、加強法制教育。

  6、加強學生心理教育,促進健康成長

  五、評價方法

  1、首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

  2、為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵“評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

  3、個人衛生:要求衣著整潔,做到桌箱勤清,物品勤擺。

  班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立“小當家”衛生監督崗,每天對值日情況進行檢查與監督。

  4、注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和小小讀書郎等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

班主任工作計劃3

  班主任的工作內容包括了解和研究學生,有效地組織和培養優秀班集體,協調校內外各種教育力量,學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理,組織課外、校外活動和指導課余生活,建立學生檔案,操行評定,班主任工作計劃與總結,個別教育工作,班會活動的組織。班主任工作的方法要靈活多樣,學會根據不同的學生、不同的事情、不同的條件,采取不同的方式和方法。

  (一)了解和研究學生

  了解和研究學生是班主任工作的首要任務,包括了解和研究學生個人;了解學生的群體關系;了解和研究學生的學習和生活環境。

  了解學生的方法多種多樣:

  1、分析書面材料,即通過閱讀學生的有關材料來了解學生,包括記載學生各種情況的登記表、統計表和學生活動成果記錄表等;

  2、調查法,即通過對學生本人或知情者的調查訪問,從各個側面間接地了解學生,包括談話、問卷、座談等;

  3、觀察法,即在自然條件下,有目的、有計劃地對學生的各種行為表現進行觀察的方法。

  (二)有效地組織和培養優秀班集體

  組織和培養班集體是班級管理的中心工作。班主任應有計劃、有組織地在短時間內有效地組建班集體,具體包括:

  確定班集體的發展目標;

  建立班集體的核心隊伍;

  建立班集體的正常秩序;

  組織形式多樣的教育活動;

  培養正確的輿論和良好的班風。

  (三)協調校內外各種教育力量

  班主任要對班級實施有效的教育與管理,必須要爭取校內外各種教育力量的配合,調動各種積極因素。具體內容包括:

  1、充分發揮本班任課教師的作用;

  2、協助和指導班級團隊活動;

  3、爭取運用家庭和社會教育力量。班主任要與學生、家庭和社會有關方面取得聯系,加強學生的思想政治工作。具體如下:

  (1)借助社會力量到學校來影響學生;

  (2)把學生有組織、有目的地放到社會上去接受積極影響;

  (3)學校與社會合作,形成有組織的來往,使其成為班級活動的一部分。

  (四)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理

  1、學習指導、學習活動管理。學習指導包括:

  (1)指導學生掌握科學的學習方法;

  (2)指導學生養成良好的學習習慣;

  (3)指導學生制定學習計劃。學習活動管理包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。

  2、生活指導、生活管理。生活指導包括:

  (1)對學生進行禮儀常規教育;

  (2)指導學生的日常交往;

  (3)指導學生搞好生理衛生;

  (4)指導學生遵紀守法;

  (5)對學生進行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衛生、執行守則、保持學生正常秩序等。

  (五)組織課外、校外活動和指導課余生活

  學校的課外活動和課余生活一般都以班為單位來組織與安排,所以,組織與指導這些活動也是班主任一項經常性的重要工作。班主任還應經常關心和了解學生的課余生活,并給予必要的指導。

  (六)建立學生檔案

  班主任在全面了解學生的基礎上,對掌握的材料進行分析處理,并將整理結果分類存放起來。即建立學生的檔案。建立學生檔案一般分四個環節:收集一整理一鑒定一保管。

  (七)操行評定

  操行評定是以教育目的為指導思想,以《學生守則》為基本依據,對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

  操行評定的'目的在于教育學生奮發向上,肯定其優點,找出其缺點,指出其努力的方向,幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合,共同教育學生;幫助班主任總結工作經驗,找出問題,改進工作。

  操行評定的一般步驟:

  1、學生自評;

  2、小組評議;

  3。班主任評價;

  4、信息反饋。

  班主任做好操行評定應注意:1、要實事求是,抓主要問題,評定要準確反映學生思想品德的全面表現和發展趨向;2、要充分肯定學生的進步,并適當指出他們的不足;3、評語要簡明、具體、貼切,嚴防用詞不當,傷害學生的情感。

  (八)班主任工作計劃與總結

  班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃的基本內容有:

  1、本班學生基本情況分析;

  2、本學期的主要教育任務;

  3、具體工作內容及時間安排;

  4、各項工作的執行人員;

  5、檢查和督促的措施。

  班主任工作總結,是對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估,進行質的評議和量的估計。

  班主任工作總結一般分為兩類:全面總結和專題總結,一般在學期學年末進行。

  做好總結應注意兩點:

  平時注意對班主任工作資料的積累;

  注意做階段小結。

  (九)個別教育工作

  班主任必須根據學生的個別差異,做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發展,班集體才能健康地發展。班主任做好個別教育工作,包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和后進生的教育工作。這里著重談談先進生和后進生的教育工作。

  1、先進生工作

  先進生的心理特征:

  (1)自尊心強,充滿自信;

  (2)強烈的榮譽感;

  (3)較強的超群愿望與競爭意識。

  對于先進生的教育,教師要注意如下幾點:

  (1)嚴格要求,防止自滿;

  (2)不斷激勵,彌補挫折;

  (3)消除嫉妒,公平競爭;

  (4)發揮優勢,全班進步。

  2、后進生工作

  后進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落后、不太守紀律的學生。后進生是一個相對概念,運用時應謹慎。

  后進生一般具有如下心理特征:

  (1)不適度的自尊心;

  (2)學習動機不強;

  (3)意志力薄弱。

  對于后進生的教育,班主任應注意如下幾點:

  (1)關心愛護后進生,尊重他們的人格;

  (2)培養和激發學習動機。

  (十)班會活動的組織

  班會是以班級為單位,在班主任指導之下,一般由學生干部主持進行的全班性會務活動。

  主題班會是班主任依據教育目標,指導學生圍繞一定主題,由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。主題班會的形式有:

  1、主題報告會;

  2、主題匯報會;

  3、主題討論會;

  4、科技小制作成果展評會;

  5、主題競賽;

  6、主題晚會。

  組織主題班會一般要經過以下幾個階段:

  1、確定主題;

  2、精心準備;

  3、具體實施;

  4、效果深化。

  組織班會應注意的幾個問題:

  1、主題不能過雜;

  2、要有的放矢;

  3、班主任要做好“導演”而不是“演員”。

  此外,還有家訪、家長會等內容。

班主任工作計劃4

  一、班級檔案分析:

  這個班有15名學生,由來自陳震和鄭源村莊的學生組成。雄性9只,雌性6只。學生來自附近的村子,素質不一樣,基礎也不均勻。大多數學生性格堅強,充滿愛心,具有善良、同情他人、熱愛集體、尊重老人、尊重父母等良好的思想素質。在過去20xx學年第一學期結束時的班級工作評比中,該班榮獲“優秀班級集體”的光榮稱號。

  二、學生的思想狀況:

  通過一個學期的班主任工作,我清楚地認識到,這個班的大多數學生都是積極要求進步,積極思考,關心國家大事和社會熱點問題,關心班級集體,有集體主義思想。并愿意參與社會實踐活動,表現出獨立思考和更積極的參與感。但是,全班的思想水平還是參差不齊。還有一些學生對集體活動漠不關心,思想境界有待提高,有的甚至表現出自私自利,擾亂班級正常的學習生活秩序。迫切需要在這個學期開始的時候集中精力。

  三、學生的學習狀況:

  班級整體學習成績一般,學生可以主動學習,但不夠靈活,差生基礎不扎實,出現知識斷層現象?偟膩碚f,經過上學期的努力,全班的.學習態度還是比較端正的。然而,經過三天的觀察,又發現有些學生因為小學快結束了,變得積極進取,而有些學生似乎對自己失去了信心,產生了消極的想法。

  第四,生理和心理方面:

  學生生理發育基本平衡,身高、體重、胸圍等按年齡比較基本合理,近視率低,超齡學生存在。一般來說,大多數學生身體素質良好,在社區服務活動中表現突出。

  工作理念

  在關港鎮中心學校全面貫徹教育工作會議精神,認真貫徹教育方針,加強管理,依法治教,與時俱進,以人的現代素質標準為內容,以養成教育為基礎,以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實尊重兒童身心發展規律,將日常訓練與活動相結合,激發積極情感教育,積極探索新時期班主任工作的特點、方式和規律,構建新時期班主任工作的管理模式

  進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃。這學期我們班將圍繞全面推進素質教育,提高學生綜合素質,幫助學生從小學進入中學,深入開展各種活動,全面提高教育教學質量,把合格的小學畢業生送到廣鋼中學。

  具體工作

  進一步加強做人和成長教育,利用好現代遠程教育信息平臺,利用好自己的個人教學網站“綠園野”。充分發揮你的網絡特長。努力在課堂上打基礎,教給學生更多的知識;在課外活動中求發展,按照素質教育的發展方向,努力培養學生具備各種能力,培養學生做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會做事。堅持德育為先,通過實施《小學生日常行為守則》,引導學生在學校做好人,在家里做好孩子,在社會上做好孩子。

  關鍵工作

  為了繼續樹立先進班級集體的班級形象,我們將繼續培養“團結、生動、嚴謹、學習”的班級精神,努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代,成為合格的社會主義建設者和接班人。特制定班重點工作計劃:

  1.第一,以民主選舉的形式組建新的班委。

  2.根據學生的實際情況,制定獎懲明確的班級公約;

  3.培養學生的競爭意識,有“追我”的比較學習風格;

  4.面對所有學生,一定要顧全大局,兩頭抓,中間促;

  5.關鍵是要特別注意班級紀律,因為紀律是成績的保證。抓紀律,關鍵在于教育好學生。所以改造等待生,特別是強化優秀生,爭取進入新疆初中班,是極其重要的;是一切工作的重中之重;

  6.成績和表現好的學生應該受到鼓勵。他們不僅要肯定成績,還要不斷監督。他們還應該加強咨詢,以便不斷進步;

  7.努力做好每個學生的思想工作,讓他們提高認識,不斷進步。這學期將要求班委干部學會發現學生的思想變化,協助班主任完成對新生的幫助和幫助工作。

  8.與各科老師合作,培養學生廣泛的學習興趣。

班主任工作計劃5

  一、指導思想:

  尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格,相信他們的潛在的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有用心的一面。我們也明白,你如果不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑,疑人不用”。僅有在了解學生的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度地發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續相通,即要經常換位思考,僅有我們經常換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想得對不對,他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關注”,就是關注學生的成長提高的每一個細節,我們都明白細節決定成功。

  二、奮斗目標:

  要到達一個標準的職校學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有潛力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。

  1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

  2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽,同學們之間會親如一家;

  3、“有教養”,注意,“教養”并不是一個個性貶義的詞,我們經?吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么他會回答:因為沒有!好像他遵守交通規則是為遵守的。我們的學生也是如此,經?吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起教師的.教育之情,對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為教師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養”的范圍!

  4、那么什么是“有潛力”呢有的學生每次考試還能夠,可是實際操作不行,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有潛力;

  5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,比如我要成為一名優秀的工人,優秀的技術人員,我說那是夢想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每一天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢地就會“有規律”起來。

  6、“有規律”:生活有規律有利于人的健康長壽,學習有規律有利于成績的穩步提高,決不能“三天打魚兩天晾網”,有那么多的學生不是不聰明,是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間,從而學習成績及

  潛力很一般;

  7、“有效率”:經常看到有的學生整天忙碌,埋頭苦干,就是看不出提高,原因就在于沒有提高“效率”。

  三、具體措施:

  (一)思想行為教育方面:

  1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設置大約30個崗位,這樣就做到了人人有事做,真正把班級當成了自我的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也能夠分散他們的一些其他方面的注意力,同時又能夠使學生逐步走向自主管理,真正成為自我的主人?芍^“一箭三雕”。

  2、實施班級常規:為了對一些學生起到約束作用,也為了給學生自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎

  3、發揮主題班會的作用:主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周搞一次主題班會,資料也是密切聯系本班實際狀況以及學校的動態。

  4、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學生的潛力,另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。

  5、確定每周的主題,提高潛力:如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛力。

  (二)學習方面:

  為了提高學生的學習和潛力,我制定了以下措施:

  1、每月每周每一天都要制定出自我學習的計劃。

  2、每一天清晨按照班級規定讀書。

  3、每一天抽出5分鐘時間練字。

  4、經常開展一些競賽如“技能比賽”,“環保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學生的學習效率。

  5、加強與各任課教師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。

  6、加強對學生綜合潛力的培養,用心培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會等。

  7、加強自主作業時的自主管理。

  8、加強職業道德建設及心理素質教育。

班主任工作計劃6

  這學期我繼續擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中,我了很多,也了解了許多自己的不足之處。這學期,我將繼續努力做好班主任工作,從低年級孩子年齡小的實際情況出發,汲取上學期的經驗教訓,從細節入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學生知識水平和道德素質。

  一、班級情況分析:

  經過上學期的學習,孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,對各項常規也已經不再陌生,大體上已經跟上了小學的步驟,對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業,維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,可塑性極強?墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良,學習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學期的悉心教育下,他們會有所轉變。

  二、主要工作和具體措施:

  (一)工作要點

  1.班干部隊伍建設

  2.加強個人衛生習慣培養

  (二)具體措施

  1.抓好學生的常規教育

 、傧驅W生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛,不打架、罵人。

 、谶M行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備,等待老師來上課。

 、圻M行安全教育,利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的'電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,以便遇到緊急情況時保護自己。

 、苓M行講衛生的教育,利用班隊會和打掃衛生的時間,教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養成良好的衛生習慣。

  2.安排班級活動

  根據學校德育工作安排,引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  3.營造向上氛圍根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、班風。

  (2)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

  4.指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

班主任工作計劃7

  八年級是學生風水領袖。為了讓學生在這一年里學到更多的技能,發展自己的個性,提高個人素質,我會盡最大努力教這些學生認識自己,提高自己。以下是我這學期的工作計劃:

  第一,提高認識,抓住機遇,把班級管理工作推向一個新的水平。

  1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式展開。

  2.及時開展班級精神和紀律教育,以日常管理為載體,規范學生管理要求,重申學校各方面要求,防患于未然。

  3.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生衣食住行等方面入手,養成良好的衛生習慣,進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

  4、開展法律監督員值班活動。讓每一個學生都成為師生之間的紐帶,帶頭做好老師布置的一切工作。尤其是在解決師生之間的一些沖突時,它起到了橋梁和紐帶的作用。

  5.繼續做好后進生工作,穩定和激發學生的集體主義和積極的學習意識。

  6.及時掌握學生的心理狀態,隨時與學生保持精神交流。

  7.劃分跨管理團隊,實行互助管理制度,做到人人監督管理,人人接受管理,營造民主監督的班級管理氛圍。

  8.以學習委員會為核心,各科代表為主體的早自習、晚自習等自學活動,每天開展一節自習課,培養學生的學習自主性和創造性,培養自學習慣。

  9、充分利用業余時間辦黑板報和學生小報活動。

  10、制定適合班級實際情況的管理制度,進一步約束學生的思維和行為。

  11、盡量實行班干部輪崗制度。選拔優秀班干部。

  12、提倡在班級工作和學習中大力實施“學生日常常規活動”,培養競爭意識,發展創造力。

  13、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出、曠工。

  14、大力加強安全教育,隨時隨地談論安全,以以防為主,經常與家長取得聯系,防止各種事故發生。

  15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束都要求每個學生寫出考試的得失,找出經驗和不足,列出整改方案和下次考試的'目標。

  16、開展心理健康教育,提升學生心理素質,理順學生的同學交往觀念,確保主要精力放在學習上。

  17、做好雙差生和重點學生家訪工作。

  18.不折不扣地完成學校布置的所有工作。

  19、堅決服從學校的管理,教育學生禁止,有問題可以通過適當的渠道逐級上報,妥善解決。

  20.以地理生物考試為契機,增強學生的競爭意識。

  21.采取有效措施防止學生進入網吧。

  22、經?偨Y班級工作,調整計劃,把班級工作做得更好,這樣班級工作才能更好的開展。

  二.工作目標:

  1.地理和生物考試的優生學成績和平均分都在水平系前列。

  2.升級考試成績在年級部前列。

  3.班風積極,班風濃厚,心理調整到最佳狀態,成為積極健康和諧發展的集體。

  雖然有很多安排,但也有不足之處。在實際工作中,我會一直以一顆真誠的心,努力做好這學期的班主任。

班主任工作計劃8

  一、指導思想

  以學?傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,以學校主題教育活動為重點,提高學生思想素質和科學文化素質,以愛國主義教育為主線,以培養學生行為習慣為主要內容,注重培養和提高學生基本道德素質。要做好每次班會,規范班級日常管理,開展豐富有意義的少先隊活動,對學生實施有效的心理健康教育,努力探索班級工作的新特點。

  二、本班學生的基本情況

  這個班有46名學生。因為這個班的學生大多來自下面的村子,紀律性不強,不注意衛生。學生學習不夠積極,學習氛圍不夠濃厚。許多學生基礎知識不夠強,導致課堂教學被動,學生學習欲望低。所以這學期的工作主要從提高學生積極性,變被動為主動開始。

  三、班級工作目標

  長遠目標:以《小學生日常行為守則》為準繩,加強對學生的思想道德教育,增強自我意識,通過評比的方式鼓勵每一個學生遵紀守法,養成良好習慣,使班級形成團結奮進、進步向上的班風。

  中期目標:學會聽課,寫作業,學會學習,培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

  階段目標:讓學生學會反思自己,認識自己的'不足,及時改正錯誤,為自己制定學習計劃。

  四、常規管理措施

  紀律和文明

  1、利用《小學日常行為規范》對學生進行常規教育,制定班級公約,約束每個學生的行為規范。

  2、通過分級鼓勵學生積極性,對不遵守紀律的學生進行批評教育,與家長溝通共同教育學生。

  3、利用班會,開展主題班會,利用榜樣的力量,讓學生陶冶情操,自我認知,自我教育。

  4、培養一批努力工作的班干部,形成人盯人,人盯人,發揮班干部優勢,管好每個學生。

  5、與行為突出的個別學生交談,多鼓勵少批評,增強學生的自信心。

  健康與文明

  1、值日生布置桌子上下墻面,選擇值日生負責教室和衛生區域的衛生,以評分制的形式督促學生搞好衛生。

  2、做到人人講衛生,不亂扔垃圾,對亂扔垃圾的學生提出批評教育。養成好習慣。

  3、每天進行安全教育,時刻說話,教育學生的自我安全教育。

  以下是我班主任這學期的工作安排:

  九月

  1、和學生認識,落實登記簿,安排學生座位。

  2、值班學生上墻,班干部選舉名單上墻,搞好學園。

  3、對學生進行思想道德、個人衛生和安全教育,做好轉學學生的輔導工作。

  4、開展“祖國母親”、“我愛我們學!钡劝嗉壷黝}活動。

  5、慶祝國慶節

  十月

  1、繼續加強學生的思想道德教育。

  2、做好后進生的轉化工作。注重培養優秀學生,幫助差生,聯系各科老師管理本班學生。

  3、進行一次比較,選出文明學生,并給予獎勵。

  十一月

  1、開展小型干部會議。

  2、做好期中考試。

  3、進行計算競賽。

  4、二月份開家長會。

  5、加強健康安全教育,養成良好的行為習慣。

  十二月

  1、讀書交流會。

  2、最終分項測試。

  3、做好對學生行為的評價。

  一月

  1、期末考試。

  2、教育學生寒假注意安全。

  3、準備寒假。

  班主任工作計劃二暑假過后,同學們升到了一個新的年級,成長了很多。許多學生的性格也發生了很大的變化。青春期的學生都這樣。本人初中教了十幾年,對新生婚期的教育很了解。

  這學期的工作任務還是很重的。現在國家正在升華教育改革,對教師來說不是一個很大的考驗。這主要取決于學生是否能夠適應教育改革,取決于我作為班主任的工作。

班主任工作計劃9

  在總結以往班主任工作經驗的基礎上,力爭讓班級管理再上一個新的臺階。按照校委會的工作行政歷,結合政務處的工作安排,從我們班級學生的實際出發,和各位科任老師通力協作。制定本工作計劃。

  班級目標:

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

  3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。

  工作重點:

  1、加強班級管理,緊抓學生行為規范。

  2、定目標,樹典型,營造良好的學習環境。

  3、大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。

  4、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。

  班級口號:

  努力、進步、成功。

  具體措施:

  1、加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風。

  遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。為使1班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。

 。1)加強班干部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。

 。2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。

  (3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通,統一思想。及時幫助解決住宿生出現的問題。

  (4)加大午間的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守午自習紀律”,維護良好的學習環境,提高學生的學習效率。

  (5)樹立文明守紀典型。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內樹立“班級十星”典型。

  2、加強優良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

 。1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執行計劃。

 、贅淞⒛繕恕@冒鄷鶕䦟W生實際情況確定目標。指明學生努力奮斗的方向。

  ②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監督的學習氛圍。

 、鄱ê弥苡媱潯1仨氉寣W生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)

 。2)繼續培養學生的學習習慣。

  我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上欠缺,多數同學不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

  ①課堂學習習慣。

  主要做三項工作:

  第一、各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

  第二、結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

  第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發呆,杜絕不專心聽講,保證每節課都有收獲。

  ②自習習慣。

  主要是三方面的工作:

  第一、督促學生利用好自習課。

  安排好每節自習課的`學習內容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間,提高學習

  效率的習慣。

  第二、引導學生利用好課余時間。

  培養學生自覺學習的習慣。

  第三、培養學生自覺讀課外讀物的習慣。

  擴大知識面,掌握更多更好的方法。

  (3)加強和科任老師聯系,做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。

  本工作從三方面入手:

  第一、優生必要時個別輔導。

  第二、差生由科任老師“一對一”輔導。

  第三、由督學組負責,繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

  (4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

 。5)在班內展開“三比”活動。

 、賰热荩簩W習比勤奮、比質量,體育鍛煉比刻苦。

 、诰唧w措施:學習評比由督學組負責組織,最勤奮的同學名單由全體同學投票產生,學習質量由每次考試成績決定,評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,由體育老

  師審核?己藘热莅ㄕn間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。

  ③獎勵辦法:初定每月評比一次,給予表揚。

  3、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,班內開展學習知識競賽。

  4、加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。

  5、加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。

  6、抓好學生思想工作。

 。1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。

 。2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。

 。3)引導學生追求更高的思想境界,積極參加團課學習,積極向少先隊組織靠攏。

班主任工作計劃10

  班主任的工作就是教育管理工作,說白一點,就是做人的工作。俗話說:“人上一百,形形色色。”班里幾十號人,各自表現有著不同的差異,呈現出不平衡、多樣化的特點,這是客觀的、正常的,但同時這些表現又是相對的、暫時的,不是絕對的、凝固的,是可以轉化的。

  班主任所做的最能體現成效的就是這轉化工作。但怎樣把隱藏在先進中的問題消除掉,把孕育在落后中的閃光點發掘出來,使每個人都能成為社會的有用之才呢?在四年的班主任生活中,我一直在思考這個問題,經過不斷的摸索、總結,逐步形成了幾點粗淺看法,在這里我簡單地說一說,如有不到之處,敬請各位領導批評指正。

  1、作為班主任,必須注重觀察判斷能力的鍛煉,能隨時洞察事物的本質

  當班主任,從事的是造就、改造人的工作,需要慧眼如炬:別人不注意的現象你要注意,別人看不見的東西你要看見,別人發現不了的問題你要發現。對任何人和事,只要經你過目,就能辨出真假,迅速做出正確判斷。只有具備了明察秋毫的能力,工作的`預見性和主動性才能提高,事物發展也才能限度地朝著有利于自己的方向發展。

  有這樣一個故事,甲午海戰之前,小日本一直蠢蠢欲動,但面對號稱亞洲第一水師的北洋艦隊,卻遲遲不敢輕啟戰端,于是派出間諜混上大清戰艦上摸情況,這個老牌間諜看到戰艦上到處掛著短褲、襪子,兵勇們在到處閑逛,馬上報告軍部說,這樣的軍隊戰斗力是強不到哪里去的,建議馬上開戰。事實果然如此,北洋艦隊一戰而亡。這就是善于觀察判斷的效果,要做到這一點,在工作中我們必須時刻提醒自己,對常規現象不要熟視無睹,對反常現象不能麻木不仁,對虛假現象不浮云遮望,對細微現象不忽略不計,對暫時現象不一葉障目。

  人的知覺范圍是個菱形,太熟悉的東西不想知道,根本不熟悉的東西也不想知道,有點知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此,我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”,對一些常見的東西,感官神經經;钴S不起來,興奮不起來,久而久之,形成了一種惰性,對反常的、虛假的、暫時的、細微的、常規的現象就失去了應有的警惕,這樣,很多有價值的東西就會從我們的眼皮底下溜走。

  記得我剛接手我現在帶的這個班時,通過檔案我發現幾十號人中當過班干部的寥寥無幾,有特長的也少之又少,想憑現有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事。當時,我也有點著急,但并沒有慌亂,而是靜下心來,逐個找他們談心,了解他們的意愿,摸清他們的特長,根據他們的一言一行、一舉一動暗暗得出自己的判斷,之后按照說話嗓門大,敢于發表見解,喜歡運動、書法等標準確定人選,從后來的情況看,除了勞動委員之外,其他都干得很優秀,尤其是班長、紀律委員,干得特別出色,正是靠著他們的聰明才智和積極主動,班里才取得了比較好的成績,得到了系里領導和同事們的好評。

  2、作為班主任,必須要有真誠的愛心,用真情來凝聚集體

  魯迅曾經說過:“教育是源于愛的”。班主任要想成為學生們最信賴、最貼心的人,還需要獻出一份真誠的愛心,要以父母之心、姐妹之情、師生之誼來對待他們,要從思想、學習、生活、身體、家庭等多方面來急他們之所急,想他們之所想,幫他們之所需。只有這樣以心換心,才能縮短感情距離,才能贏得他們在工作學習上的積極配合。同學們的很多困難是難以向班主任啟齒的,我們要主動靠上去關心他們,愛護他們,對找上門來反映的困難,更應引起思想上的重視,千萬不可一口回絕,因為他們向你反映的困難,往往是前思后想了好多遍,才下定決心找你的,這是對你的信任和依賴,你不能當作包袱看待,即使你不能從經濟上、物質上給他多大幫助,但作為班主任來說,給他一個笑臉,給他一點安慰,給他出出主意還是容易辦得到的。俗話說得好,好語一句三冬暖,惡語傷人六月寒。只要我們心盡到了,辦法想到了,力使到了,我想同學們也就滿足了。

  3、作為班主任,必須善用抓兩頭帶中間的方法,達到整體進、全面上的目的

  任何一種情況都有兩頭,即有先進和落后,中間的狀態又總是占多數。抓住兩頭就把中間帶動起來了,這是一個辯證的方法,體現的是全面性的特點,著眼點是班集體,而不是只看到居于少數的先進部分,嫌棄中間和落后部分,目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進部分。

  抓先進,要講求實,不能一俊遮百丑。先進是相對的,一定范圍內的,十全十美的先進是沒有的,在肯定他們的優點、把他們推到前沿的同時,還要適當的點點他們的缺點,給他們施加壓力,爭取做到好上加好。如果對他們不抓、不管、不幫、不促,先進就會自生自滅,甚至會轉化為后進。

  抓后進,要講策略,雪中送炭比錦上添花更重要,更有價值。雖然后進層比例很小,但一顆耗子屎能壞一鍋湯,如果轉化工作做得不好,就可能影響和破壞整個集體。所以,在抓后進層時,我們要講策略,盡管費心費力,見效慢,但只要我們在慢、細、穩上下功夫,不見成效始終不撒手。具體來說,要做到以下幾點:

  第一,在思想上不歧視、感情上不嫌棄,不把他們當包袱;

  第二,和他們多接近,積極尋求共同點和突破口,以情感人,以理服人,從精神上感化教育,逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理;

  第三,幫助他們克服自卑感,弄清來龍去脈,從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀心理,從而樹立起脫胎換骨的信心和決心;

  第四,在不亂扣帽子的同時,要重視抓他們的閃光點,注意發揮他們的特長和優勢,盡可能的肯定他們的價值,特別是他們在出現轉機時要及時加以肯定。

  帶中間,要講整體推進,一花獨放不是春。任何時候,中間層都占班級的大多數,抓兩頭的目的之一就是帶動中間,如果中間上不去,整個集體成績也就上不去。首先我們應用先進引路,報紙上電視上的典型離我們太遠,目標也太高,我們得就近宣揚,對班里各個層面的先進進行大肆宣揚,讓大家有切身感受,激發他們的榮譽感和上進心;其次是讓后進趕超,給中間形成推力,后進同學,往往是要么不變,一變就是大變,甚而會跨越中間,直接躍入先進行列,這就會引起中間層的震動和不服,同時產生危機感,迫使他們努力向前趕。

  曾經有人說過:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是學生的導航者、指路人,只要我們的心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生的教育動之以情,曉之以理,持之以恒,定然能使學生沐浴溫暖的陽光,而我們的班主任工作就會做得更好,就會實現教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”。

班主任工作計劃11

  一、指導思想:

  把殘疾兒童隨班就讀工作作為實施義務教育、鞏固和提高“九五”成果、實現教育均衡發展的重要組成部分,堅持建立隨班就讀工作支持保障體系,與時俱進,積極行動。做好殘疾兒童隨班就讀:加強組織領導是促進隨班就讀的前提,完善運行機制是實施隨班就讀的關鍵,加強師資隊伍建設是實施隨班就讀的根本保證,加強教學研究是促進隨班就讀的有效途徑,培養學生適應能力是開展隨班就讀的重要任務。

  二、基本情況:

  這學期我們學校有兩個特長生,陳啟慶,男,視力有障礙;余:男,聽障,二年級,普通班。他們都是非常特殊的孩子,除了視力和聽力受損,還患有多動癥。所以在正常的學習過程中,很難靜下心來聽課,幾乎不可能獨立完成相關的練習和試卷。

  三.工作目標:

  1.優化隨班就讀學生教育環境,促進隨班就讀學生健康發展;

  2.形成有利于特殊學生隨班就讀的良好學校教育機制;

  3.建立靈活高效的特殊學生課外輔導保障機制。

  四.具體做法:

  (一)更新觀念,統一思想,優化教育環境。

  為隨班就讀的學生創造良好的教育環境,是搞好隨班就讀的第一步,也是學校的一項經常性工作。常規課業和通識教育相輔相成,

  相互滲透,相互啟發,優勢互補。為此,我校進一步完善了組織機構,成立了隨班就讀領導小組,由教學部具體負責制定隨班就讀教育工作計劃,讓教師充分認識到隨班就讀的重要性和必要性,破除部分教師認為隨班就讀可能影響通識教育、降低教學質量的錯誤觀念,形成大家關心、熱愛、支持隨班就讀工作的氛圍。選擇政治素質好、業務水平高、工作認真、對特殊教育有熱情、師德好的教師作為普通班學生的課堂教學。特殊教育事宜在例會上專門討論。在提高認識的`基礎上,做好日常管理工作,落實到具體的學校工作計劃中,有計劃、有措施、有監督、有檢查、有反饋、有評估。

  (二)加強管理,規范定期班工作。

  本著有利于學生發展、有利于教育教學、實事求是的原則,我校在實施過程中主要把握三個環節。一是嚴格執行規定的申報、審批、撤銷正常上課學生等程序。其次,根據普通學生的實際學習情況,制定了普通學生個性化輔導計劃。第三,在課堂教學中,教師采取集體教學為主,個別教學為輔的原則,在集體教學過程中穿插個別輔導,體現個性化教學。第四,在座位安排、教學程序、課堂提問和練習方面,應適當照顧正常班級的學生。第五,教師從普通班學生的實際出發,在備課、批改和安排學生作業方面提出了具體要求。備課要有針對普通班學生的具體問題和輔導方法,批改作業需要面簽。平時注意積累材料,不斷反思,總結經驗教訓,發現存在的問題,采取相應的措施。

  (3)充分發揮資源,投放滲透,共同提高。

  學校充分發揮現有的教學資源,培養學生的興趣愛好,定期上課培養學生的自理能力。同時在少先隊組織中,開展“一幫一”活動,定期班的同學配備好先生好伙伴,讓他們在學校大家庭中健康成長,同時積極參加學校組

班主任工作計劃12

  20xx年度班主任工作計劃新的學期又開始了,對于二年級的學生來說,雖然經過一個學期的學習,但在很多方面都還需要不斷地鍛煉和提高,如何讓他們更好更快地融入到學校生活中,融入到班級這個大家庭中,并且在集體生活中各方面得到鍛煉,提高能力,班主任的工作就顯得尤為重要了,091班班主任工作計劃。本學期我的計劃主要有以下一些內容:

  一班級基本情況

  學生們經過一學期的學校生活,對于學校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學校紀律,能夠按時上下學,但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律。在上學期的基礎上本班在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立團結、勤奮、守紀、向上的良好班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的伊斯蘭接班人。

  二本學期工作目標

  1向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重素質教育,提高學習效率。

  2抓好班級紀律,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生,從而能夠自覺地去遵守伊斯蘭的.教條。

  3積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

  4注重學生素質發展。

  三具體措施

  1利用課堂休息時間,利用班會向學生進行思想教育。讓學生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

  2,發揮班干部的作用,師生共同管理班級。要每天了解班干部的工作情況,要每天了解班干部的工作情況

  3盡可能給每個學生樹立"班管理班級主人翁思想,讓每個學生知道班級就是自己的家",讓每個學生可以自動遵守班級紀律,

  4布置好教室環境,增強學習氣氛。

  5在班級里選擇優秀的學生,給全班學生樹立榜樣,號召向榜樣學習,形成屬于自己班級的班風。

班主任工作計劃13

  一、學生情況。

  我班共有學生人,其中女生人,通過上學期的要求,培養,本班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績也在慢慢提高。此班干部責任心強,有為大家服務的精神。衛生意識比較強,良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足,優差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開小差,作業態度不端正,書寫質量差,拖拉現象嚴重。

  二、指導思想。

  端正學習態度,改變懶漢作風,建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體,使學生全面、健康的發展。

  三、任務與目標。

  1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

  2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

  4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習氛圍。

  5、增強衛生意識,培養學生良好的衛生習慣。

  6、積極配合學校開展各項活動。

  四、采取方法措施。

  1、開學后及時對學生進行思想教育,把心放到學校,全身心地投入到教學上,一如既往地搞好常規工作。

  2、根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從思想、學習、紀律、衛生等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

  3、根據上學期干部的表現,采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。

  4、班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

  5、增強衛生意識,經常教育、要求他們,并做好衛生干部工作的.指導,使同學們養成良好的衛生習慣。

  6、培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業習慣,書寫習慣,聽講習慣。

  7、協同其他任課教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態,做好學生的思想工作。

  8、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

班主任工作計劃14

  新的學期,新的開始,三(3)班主任工作計劃。作為初三學生的班主任老師,面對學生們的升學和前程,我感到肩上的擔子很重。因為班主任是在學校全面負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老師,是班級管理的組織者和領導者。一個班級的好壞主要是看班主任工作的態度及能力,所以制定班主任工作計劃是很重要的。我想在新的一年里一定要信心百倍的搞好班級工作計劃,把我們的班建成一個團結、友愛、和諧、進步的優秀的先進班級。為此我認真思考,根據初三學生的心理特點和工作需要,我對自己的工作擬定了如下20xx年班主任工作計劃。

  第一、進一步了解學生,熟悉學生,讓學生明確中考目標。班主任只有深入、全面地了解學生,才能真正認識學生,掌握學生的品質和特點,才能制定切實可行的班主任工作計劃,提高班主任工作的針對性、預見性,順利地建立優良的班集體。為此,首先,我認真地、仔細地閱讀記載全班學生情況的書面材料,如學生情況登記表、學籍表、學生成績表、家長聯系表以及學生的自我介紹等,這樣教育才會得心應手。

  第二、學生自主管理,細化管理;班主任積極配合,常抓不懈。新的一學期由于時間較短,學生在初三上學期相對比較懶散,還不太適應初三下學期快節奏的學習和生活。所以我利用課堂及課余時間,多觀察、了解,查找有關檔案,初步組建幾個班級管理的委員,耐心細致地教育,使之成為今后班級管理的骨干。

  班級管理首先是要選好班干部,然后在班主任的控制下逐步放手讓他們開展工作。班主任首先要明確班級有何有關事項,先把開學初要做的工作和這幾個委員先討論,先明確班級工作的任務,主要是衛生、出勤、養成教育、紀律這四大塊內容。再將這些事項劃分為若干條,由班干部分頭負責,指導班干部把分管的工作細化,明確責任,分工到人,班級"人人有事做,事事有人做",并且配上一套獎勵罰懶的措施。力求使全班學生盡心盡力,也使班干部在工作時"有法可依"。

  做到小事情找班干部,大事情找班主任,工作計劃《三(3)班主任工作計劃》。這樣班主任基本上退出班級的具體日常事物,同時也能培養學生的管理能力,調動學生的積極性。學生由被管理者轉為互相管理者。使學生自我意識和自我約束、自我服務能力得到加強。當然,這種管理一開始,特別是起始年段是較累的。開學一段時間,要全天候跟蹤班級,放手讓這幾個委員在自己的跟蹤下工作,工作之前要匯報、討論,引導到較全面科學的工作上。特別是剛剛開始,班主任辛苦工作,養成了學生的習慣、能力,就會有條有理。

  第三、利用一切可利用的`形式,建立良好的班風,加強培養學生集體榮譽感,增強班級凝聚力。自從學生剛進班,我就一直在觀察班級的同學,發現有些學生愛評頭論足,口頭不夠文明,我就從積極方面去引導,來壓住邪氣,樹立正氣,讓同學們明辨是非。我認為只有班風好,才會學風好,才會成績好。對于增強學生的團隊意識和集體榮譽感,應該以傳統美德教育、優秀文化教育、現代文明教育為重點,增強學生的道德意識和審美意識,讓學生擁有健全的人格和較強的自我控制力,同時培養他們能夠關心體諒他人的品格,使他們富有責任心。

  具體做法上,我想班會是一項最為重要的內容,一個學期通過幾次有準備的主題班會,有效地開展,能更好地實現班級的目標,加強班級的凝聚力。為此,我計劃在每個學年開始都要和班委們計劃開展各種內容廣泛,形式多樣的主題班會,重點是提高學生的思想修養,培養他們良好的行為、學習習慣和學習興趣,目的是強化學生的自主學習、自主參與班級,促進學生之間的理解和相互協調,增進彼此友誼,進而升華為集體感情。我想應該我想今后應多搞些集體活動。首先,在班級內部分小組,各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學生先培養小范圍內的榮譽感和凝聚力,其次,可以聯合其它班級搞些活動,如籃球比賽,短跑比賽等方面的競爭,從而激發學生的榮譽感。

  第四、營造班級良好的學習氛圍,養成良好的學習習慣。對于初三的學生來說,成績對于他們還是最重要的,成績的好壞高低,都會影響到學生情緒的起伏。所以首先我想教育他們有刻苦學習的精神品質,比如學會整理筆記,不會的或者聽不懂的注意整理到筆記本上,便于復習。學會控制自己、管理自己,鼓勵他們努力和其他學生競爭。時間一長,學生就會主動的去加強學習。另外加強學法指導,不斷提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法,召開一次學法經驗交流會。因為學生的智商都差不了多少,主要是學生對待學習的態度,學習的習慣,如果自己愿意學了,那么一切都不成問題了,對于這部分學生,一方面,勤與家長溝通,請家長幫助做工作,同時請課任老師幫助觀察、了解,在班級內部,找班干工與他們很要好的同學激勵他們,這樣在心理上過一道關,另一方面,要激發他們學習的興趣,找到他們感興趣的點,盡量將其與各學科聯系,使其對學習感興趣,從而能夠主動去學,將成績提高。

  第五、搞好自身的教育教學工作計劃

  因為作為班主任同時也是一位任課教師,如果由于班主任工作占去了大量的時間,而影響了你的備課與上課,那么你在學生心中的形象會大打折扣。所以當你用你的真正的高超的教學水平征服學生時,學生就會佩服你,就會更加的配合你的班級管理工作。

  總之,初三班主任的工作是很重要的,因為就人的一生來說,初三階段是人的世界觀、人生觀、價值觀轉變的關鍵時候,而班主任對這階段最有影響的。我想班主任如果經常去多思考,多學習,不斷地反思、總結,一定能找出自己的工作方法來,同時學生是活潑的、積極向上的,大部分同學都非常有潛力,我會盡力把這個班帶好,讓更多的學生走進姜中、二中和各類普通高中的校門。

班主任工作計劃15

  本學年度我擔任五x班的班主任,20xx學年第一期已經開始了。為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃。

  一、抓好學生思想工作

  1、與學生交談。有計劃地利用朝會課、中隊活動與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

  2、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,及時給予幫助。

  2、堅持每周進行家庭訪問、一學期召開家長會兩次以上。通過家訪了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合

  二、抓好班主任的日常工作

  1、組織好學生參加升旗和做操。對學生進行愛國主義教育。在升旗的`時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站得挺直,要有飽滿的熱情和向上的精神。通過升旗激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民進一步努力學習。

  2、組織和指導學生做好課間操,做課間操時班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。

  3、對學生進行《日常行為規范》教育,改選班干部。布置教室,美化環境。

  4、認真帶領學生,開展“一幫一”“結對子”共同進步的活動,以優異的成績迎接期末。

  5、為了增強同學之間的友誼,開展生日祝福,在同學過生日的那天,由隊長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學的祝福。

  6、學生經常性地進行安全教育,利用朝會,學習一些報紙、書籍有關自衛、自立的安全知識教育,使學生掌握一些基本的安全常識。并懂得如何保護自己。

  三、創特色班級

  特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康在班級中開展“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

  特色之二:規范早讀,午餐,課后管理課的紀律。

  早讀:堅持每天讀書或聽寫或預習,由班主任負責。

  午餐:由班主任、下班老師組織學生就餐。然后分時間段安排學生復習功課,寫作業,休息。

  課后管理課:要求學生必須安安靜靜的聽課和做作業,不準說話、下位,要求要到位,管理要嚴格,培養學生養成良好的學習習慣。

  狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組,期末獎勵。

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