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小學五年級班主任新學期的工作計劃

時間:2021-12-23 08:43:02 班主任工作計劃 我要投稿

小學五年級班主任新學期的工作計劃范文

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學五年級班主任新學期的工作計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學五年級班主任新學期的工作計劃范文

  小學五年級班主任新學期的工作計劃1

  一、思想教育放一位:

  1、班主任工作的重中之重是學生做人方面的教育,我利用晚點、班會對學生進行愛國主義教育,將從自身做起,充分結合時事政治,充分利用各種評價機制,借助有利時機對學生隨時隨地的進行:“三熱愛”教育。保證學生做一個愛祖國,熱愛校園,熱愛周圍人的有用人才。

  2、充分利用七彩班旗、路隊旗,對學生進行集體主義教育,激發學生愛集體,為集體爭榮譽的意識和熱情。一個班級只有樹立了集體榮譽感,才能充分的調動學生凝聚力、向心力。我充分利用班級多元一體化評比榜,把思想教育、學習、衛生融入到其中,并在每個周三的傍晚總結,給優勝小組在星級評價榜上每人一朵花。通過各項集體活動,培養學生的主人翁意識。充分發揮學生的主體作用,人人樹立“我是班級一員,我要為班級做貢獻”的觀念。肯定學生為班級所做的有益的事情。對學生進行團結友愛,勤奮進取、奮發向上的教育,樹立良好的班風,形成良好的行為習慣。

  3、學生的文明禮貌教育是學校班級的一面旗幟,針對學生禮貌意識差,在班上形成文明禮貌風,同學之間互幫互助,見到老師要用英語主動問好,遞東西給長輩要用雙手,學會感恩,真正從內心感激父母、老師為自己所做的一切,積極營造團結、活潑、樂觀、向上的大家庭,形成一個溫暖、和諧的良好的班級風貌。

  4、現在的學生獨生子女較多,嬌生慣養,自私自利的現象比較嚴重,因此在班級經常開展手拉手送溫暖活動,教育學生學習上采取優秀帶后進,生活上互關心、互幫助,兄弟、姐妹同舟共度,同時充分利用多元一體化評價表,樹立“愛心小天使”的典型,以起到很好的帶頭作用,讓所有孩子其樂融融,都真切感受到大家庭的溫暖。與此,適時充分利用班級的“星級評價榜”,每個周針對班級干部對小組的各個評價(黑板上的小組得分情況),“優勝小組”的組員在星級評價榜上得到一朵小花,平時各方面表現優秀的同學領取“星級章”,5個章可以換一朵小花,每個月利用學生的星級評價單,及時把學生的校內表現反饋給家長,結合家校情況評出每月的星級學生,發喜報以資鼓勵。

  二、教學工作不松懈:

  1、在教學工作方面,我始終把提高學生素質作為主要目標,真正落實新的教學理念。認真備課,上課,充分發揮學生的主體作用。在對待后進生方面,抓住閃光點加以表揚,幫助他們樹立學習的信心,努力培養他們學習的興趣,尊重他們的人格,使他們在力所能及的范圍內,取得理想的成績。同時,在班級成立互幫互助小組,給他們學習和生活上取得更多的幫助。

  2、針對學生學習興趣不濃,刻苦學習,認真鉆研的習慣差等問題。我經常利用書籍、網絡向學生介紹偉人小時侯的愛讀書的事例,讓他們明確學習目的,增強學習興趣,同時注重讓孩子張揚個性,發揮他們的特長愛好,使之在各方面得到不斷提高。

  3、科學設計家庭作業,根據不同學生因材施教,分層布置作業,保證學生掌握知識的同時,有充足的讀書、休息時間,使學有所長。

  三、安全紀律永記心間。

  1、班主任是班級的總管家、領頭燕,班級工作中不但要有耐心,更要有細心和愛心,尤其是對紀律差的同學要堅持深入細致的工作,利用點滴時間做好其思想工作,真正做到熱愛學生,關心學生,讓綠色批評走進學生的心田,多了解他們的學習和生活,只有真正的了解他們的內心世界,才能針對他們的實際情況采取有效的教育方法。動之以情,曉之以理,保護學生的自尊,多方協調,天長日久,自然會取得學生的信任,從而更加有利于班主任工作。

  2、一個班級不能離開班干部的配合,班干部是老師的左膀右臂,應充分發揮他們小助手作用,適當的把班級的一些活動放手給班干部,讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題,具體措施:

  (1)、正、副班長重點抓好班級的課間和眼操的紀律,利用好班級黑板上每個小組的評比榜,隨時隨課評價,獎優秀罰違紀,優勝小組的組員在星級評價榜上得到一朵花,最后的年終評優結合個人和小組的星級評價進行。

  (2)、室內外衛生委員每天早上和中午負責監督、檢查衛生,針對組員的表現即時表揚,頒發勞動、衛生章,與星級學生評價掛鉤。

  (3)、軍體委員和路隊長負責間操和路隊情況、體育課帶操,根據觀察,每周給表現好的學生頒發路隊章。

  每個班級干部留心觀察,隨時給表現積極的同學章,班干部的考核根據各自分工負責情況,每次學校各項評比優秀的給負責的班干部獎勵一朵花,還有差距的方面,讓班干部追究到個人,實行雙雙扣除“章”的懲罰。這種舉措既鍛煉了班干部的組織協調能力,又可以減輕班主任的壓力。進一步加強了班干部的凝聚力,為班級工作打下良好的基礎。

  3、安全方面

  (1)強調間操、路隊、課間的管理,間操帶隊、放學路隊,要求做到快、齊、靜,不散不擠,有秩序,保證安全,不出意外;路隊方面,上學、放學自覺排好隊,戴好小黃帽,橫穿馬路要走人行道同時發揮路隊長的監督作用。

  (2)、強調上下樓梯有秩序,輕聲慢步靠右邊走,不擠、不推、不跑、不跳,不滑樓梯扶手,不在樓梯上玩游戲,不攀援欄桿和樓梯扶手。

  (3)上體育課時,身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室里,嚴格按照體育老師的方法使用體育器材。操場上的運動器械,沒有老師允許不攀登、不玩耍。

  (4)課堂上用刀子、剪刀等學具時一定要小心,不能對著同學。在做實驗時,注意操作規程。

  小學五年級班主任新學期的工作計劃2

  一、指導思想。

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現狀分析。

  五年級共有學生38人,其中男生20人,女生18人。學生來自周邊各個村,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:

  (一)品德方面。

  本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

  (二)學習方面。

  本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

  (三)身體素質。

  本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

  (四)班級形成情況。

  班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  (五)班級特點。

  本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。

  三、常規管理措施。

  1、學習方面。

  為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面。

  為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

  3、衛生方面。

  通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3) 利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

  (4) 綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

  四、德育工作措施。

  在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

  2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

  3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

  五、學生安全教育。

  1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的`正常開展和學生在學校的安全工作。

  六、家訪、來訪工作的開展。

  由于五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的.建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

  總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體。

  小學五年級班主任新學期的工作計劃3

  一、學生現狀分析:

  我們班共有學生XX人,其中女生XX人,男生XX人。學生一般都能按照一日行為規范來做,但部分學生自覺性還有待提高,尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠,經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學,有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

  二、思想工作計劃方面:

  1、利用班隊會等教育時間,帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。

  2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

  (1)每周一嚴格遵守升旗制度,穿好校服,不遲到,不隨便請假,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來。

  (2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

  3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

  三、教學工作計劃方面:

  1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃,讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

  2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

  3、注意家校結合,培養學生良好作業習慣。

  四、安全教育工作計劃方面:

  1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

  2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

  3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

  4、嚴格執行學校大課間活動要求,保證活動安全。

  5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度,誦讀古詩文制度,排好隊,走好路。

  五、衛生工作計劃方面:

  1、學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

  2、個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

  六、家校溝通方面:

  教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

  小學五年級班主任新學期的工作計劃4

  一、班級情況說明

  我班現有學生38人,其中男生15人,女生23人,學生活潑好動,熱情開朗,有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是:建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干部隊伍,使全體同學明確學習目標,對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感,培養學生良好的行為規范,形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

  二、加強班風建設

  1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。每周五班隊會認真組織學生學習《弟子規》每個月節選一章進行集體學習和競賽:9、10月份《謹》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》,對于班上出現的突發狀況,要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。

  2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好,努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。

  (1)修改并制定新的班級公約、班規。

  (2)教室的布置也可以為學生的學習創造更加舒適的學習環境。如設立“圖書角”、“衛生角”,并輔以制度加以約束。“快樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態度認真學習,“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題,鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活,“百花苑”集中優美文章和富有教育意義的主題班會,使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。

  (3)讓學生參與班級管理工作,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  3、班干部培養計劃。作為班主任的左右手,班干部要經過精心的培養與選拔。

  第一,幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權力,指點他們工作方法;讓他們大膽管理。

  第二,嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養班干部團結協作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

  1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。

  2、關注后進生,加強對后進生的關心與幫助,由班委會和科代表牽頭,采取結對子的形式,幫助大家共同進步!

  3、在班級開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的學習氛圍。

  4、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。

  四、提高學生的整體素質,培養更多的藝術人才。

  在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。作為全校藝術課上表現最棒的班級,個個都是經過老師精心挑選的學生,而且興趣廣泛,積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作!

  五、加強家校聯系,力爭家長配合,共同管理和教育學生。

  作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度,及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯系,向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,充分調動家長的積極性,并取得共識,配合學校共同教育好孩子。

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