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英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-18 10:01:38 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)集合15篇

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家分享。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)集合15篇

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)1

  這學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了較好的成績(jī)。以下是我在本學(xué)期的工作情況。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,課堂內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每次上課都保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種親切自然熱情的氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服這一點(diǎn)。

  英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),還有,就是從一開始就讓學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,通過(guò)各種游戲使學(xué)生感到學(xué)英語(yǔ)很有意思,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。

  對(duì)于班里的學(xué)困生,我對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三類。第一類是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的'同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第二類是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才靜立下心來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),慢慢趕了上來(lái)。

  英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我讓學(xué)生大聲朗讀或?qū)υ挘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  本學(xué)期,我參加了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),經(jīng)過(guò)努力,最終,我獲得“英語(yǔ)教學(xué)能手”稱號(hào)。

  我輔導(dǎo)劉倩同學(xué)參加平度市小學(xué)英語(yǔ)故事大賽,榮獲一等獎(jiǎng)。我輔導(dǎo)的89名同學(xué)參加英語(yǔ)競(jìng)賽,有8名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),20多名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),8名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。在未來(lái)的日子里,我會(huì)再接再厲,取得更好成績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)2

  時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

  今年,我任教一班和二班的英語(yǔ)。八(1)班經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績(jī)有所提高;認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高,整體也不夠活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不的心理。這使我不得不改進(jìn)。

  第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的。所以我必須樹立正確的`學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光。

  第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到,學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。

  第四,加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

  第五,成績(jī)方面:經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。

  因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)3

  從20xx年10月初開始,我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時(shí)間了,在這段時(shí)間里,通過(guò)自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛(ài)心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的.人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?為了這份事業(yè),我忠愛(ài)的教育事業(yè),我會(huì)摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)4

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率

  1.在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

  2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。

  總之、一學(xué)期以來(lái),我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂(lè)課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼又到期末,在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作。工作中我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:

  思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)九,十班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,自制教具,開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,自己不懈地努力,加之同仁們的支持與幫助,所任教兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)都有很大提高,學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣更加濃厚。今后,我要更加努力,使所教班級(jí)的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。

  繼續(xù)教育方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的'所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)6

  本學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作如下總結(jié):

  教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對(duì)地開展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時(shí),我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。我們的學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,能否做到因材施教,對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的`同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),經(jīng)常利用課余和午休時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  考試是考察每位同學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的一種手段,因此應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

  我明白到這學(xué)年我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)年后如何自我提高,如何提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力。

  以上就是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方尚存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生的基本狀況:

  上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動(dòng),對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對(duì)英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。

  二、采取的措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

  2、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

  3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦,并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后,利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

  4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的`日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

  5、抓小測(cè)驗(yàn)、學(xué)案過(guò)關(guān),并注重階段性復(fù)習(xí)。

  三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法:

  (1)教的方面:

  積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語(yǔ)背誦,所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

  (2)、學(xué)的方面

  一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。

  如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼

  第一,確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  第二,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

  要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?就拿三亞來(lái)說(shuō),第55屆世界小姐競(jìng)選在三亞舉行,許多外國(guó)游客來(lái)旅游。如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),也聽不懂他們說(shuō)什么,就無(wú)法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  第三,努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)8

  隨著xx年的高考結(jié)束,高三這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了,心里一塊石頭終于落地。看到學(xué)生高考英語(yǔ)取得了可喜的成績(jī),我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動(dòng),一年來(lái)的辛辛苦苦,終于讓我收獲了豐碩的果實(shí),享受豐收帶來(lái)的快樂(lè)!一份耕耘一份收獲,教學(xué)任務(wù)順利超額完成,雖苦但同時(shí)也快樂(lè)著,高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場(chǎng)艱苦磨練。

  在高三開學(xué)伊始,我就充分的認(rèn)識(shí)到高三的教學(xué)工作是“時(shí)間短、內(nèi)容多、責(zé)任強(qiáng)、任務(wù)重、強(qiáng)度高、壓力大”,所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際情況,并根據(jù)新課程改革的要求,對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃。本著教育以人為本,學(xué)以致用,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流與合作,大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):

  一、重抓基礎(chǔ),逐個(gè)突破。

  1、重視聽力和朗讀。個(gè)人認(rèn)為聽和讀是語(yǔ)言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培養(yǎng)學(xué)生的聽讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。聽讀所有課文和單詞,并做聽力訓(xùn)練,利用早讀時(shí)間聽讀完前八冊(cè)的課文和單詞兩遍,這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ),也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難,產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。做聽力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個(gè)晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先。另外在平時(shí)課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽讀語(yǔ)言環(huán)境,如老師的講授語(yǔ)言能用英語(yǔ)就盡量使用英語(yǔ),在講授閱讀和語(yǔ)法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型。

  2、詞匯訓(xùn)練,這是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。想辦法讓學(xué)生掌握大量的詞匯對(duì)于高考來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。要注重學(xué)生語(yǔ)音基礎(chǔ),識(shí)記單詞必先會(huì)讀,并利用構(gòu)詞法培養(yǎng)學(xué)生的詞感,達(dá)到讀出來(lái)就會(huì)寫。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分閱讀詞匯和寫作詞匯,對(duì)于常用的重點(diǎn)詞匯和高級(jí)詞匯的使用要反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生熟練掌握,并加強(qiáng)在語(yǔ)境中掌握詞匯的應(yīng)用。對(duì)單詞,尤其是動(dòng)詞的掌握,應(yīng)放在句子中、課文中,以詞組或句子為單位來(lái)記。突破單詞關(guān)的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個(gè)就記住一個(gè);二要詞不離句,句不離文;三要利用記憶周期,適時(shí)反復(fù)記憶。

  3、重抓閱讀,閱讀是提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵,只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯,只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。在高三第一學(xué)期堅(jiān)持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀,基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅(jiān)持做一篇,到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2-3篇,督促檢查學(xué)生每天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛,包括科普、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等,信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣,包括記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等。從多個(gè)層面考查考生對(duì)不同題材的不同體裁文章的理解能力。

  在訓(xùn)練過(guò)程對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生注意常識(shí)積累、注意對(duì)命題方式,和句子結(jié)構(gòu)的分析。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力、巧妙的猜詞能力、獨(dú)立的分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力、合乎邏輯的判斷能力。

  4、書面表達(dá),在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重。英語(yǔ)寫作的練習(xí),關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練,寫作的形式、內(nèi)容應(yīng)多樣化,并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。幾年來(lái)高考英語(yǔ)的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當(dāng)前社會(huì)及人們?nèi)粘I钏P(guān)心的問(wèn)題。在這方面老師要作好指導(dǎo),要先行一步,搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí)。平時(shí)也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的政府官方的網(wǎng)站或英語(yǔ)刊物等,從中了解當(dāng)前社會(huì)實(shí)際、時(shí)事政治、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語(yǔ)知識(shí),又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)心了國(guó)家大事,又提高了寫作能力。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的“禁煙”,其實(shí)我在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。

  二、綜合復(fù)習(xí),重點(diǎn)突出。

  有目的、有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納和總結(jié),讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)融會(huì)貫通,形成知識(shí)體系。高三的學(xué)習(xí),時(shí)間緊,內(nèi)容多,任務(wù)重,教學(xué)一定要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,不可盲目行事,胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用掌握方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí),對(duì)各知識(shí)點(diǎn)也是有目的、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行練習(xí)。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。做到心中有數(shù),有的放矢。

  對(duì)于高考權(quán)重的“三個(gè)突破”,就是要求學(xué)生突破完形填空,突破閱讀理解,突破書面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大,也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這三個(gè)知識(shí)體系對(duì)于高考來(lái)說(shuō)尤為重要。

  針對(duì)“完形填空”的突破,注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。我們要了解題形的特點(diǎn),一般來(lái)說(shuō)要快速通讀全文,領(lǐng)略全文大意帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文,揣測(cè)選擇答案。對(duì)于一時(shí)答不出的,可以先放下通過(guò)下文尋找上題的暗示。總之思維要放開,切記鉆牛角。

  針對(duì)“閱讀理解”的突破,關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語(yǔ)法規(guī)則。詞匯量和語(yǔ)法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ),所以任何知識(shí)體系都不是孤立存在的,它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛,這就要求學(xué)生具備包羅萬(wàn)象的知識(shí)。只有從平時(shí)抓起,培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、準(zhǔn)確理解、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力,才能得心應(yīng)手。

  針對(duì)“書面表達(dá)”的突破,其實(shí)英語(yǔ)寫作并不難,關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí)。寫作的過(guò)程是一個(gè)詞匯語(yǔ)法及思維融會(huì)貫通的過(guò)程,只要勤于動(dòng)手,沒(méi)有練不出來(lái)的。要鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)手,剛開始有些學(xué)生只能寫出幾個(gè)單詞、詞匯或短語(yǔ),在老師進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,也慢慢的有所進(jìn)步。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),但是我認(rèn)為寫作是練出來(lái)的,老師的指導(dǎo)尤為重要。

  三、強(qiáng)化練習(xí),不搞題海戰(zhàn)。

  對(duì)各個(gè)地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理,有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)和講解,目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧。冰凍三尺,非一日之寒。其實(shí)說(shuō)強(qiáng)化訓(xùn)練,并不是讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能掌握很多知識(shí),而是讓學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的解題能力和技巧。強(qiáng)化練習(xí)及模擬考試都可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行,老師要對(duì)試卷進(jìn)行要精選,選題要有所取舍,所選試題應(yīng)具有很強(qiáng)的代表性、科學(xué)性、導(dǎo)向性來(lái)讓學(xué)生精練,然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù),寧少勿多,寧精勿濫,訓(xùn)練適度,效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平,每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平,又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題;考試成績(jī)出來(lái)后,要全面仔細(xì)地分析總結(jié),特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,以便明確今后的'努力方向。要注重對(duì)學(xué)生能力的考查,讓學(xué)生做訓(xùn)練必須講求實(shí)效,不能優(yōu)劣不分試題必做,不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù),是不可取的。

  在作業(yè)的安排方面,我堅(jiān)持的原則是適度、有效。每天都布置作業(yè),作業(yè)量保持在一個(gè)小時(shí)左右,作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)方式多樣,根據(jù)不同的時(shí)間段、不同的內(nèi)容的需要,采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)知識(shí)的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過(guò)多,需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間,學(xué)生就會(huì)感到厭煩,疲于應(yīng)付,那么他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè),效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統(tǒng)一安排好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,多和學(xué)生溝通,和諧師生關(guān)系。

  人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上,融洽和諧的師生關(guān)系,是教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵。尤其是高三的學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,思想壓力大,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題,甚至還會(huì)和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時(shí)老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛(ài)、去尊重、去疏導(dǎo),而不是一味的求全責(zé)備,這樣你才能贏得學(xué)生的尊重,相信人之初性本善,特別是做老師的,一定要為人謙和,為人友善,這樣才能做出表率。一年來(lái),我和兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)相處很融洽,學(xué)生對(duì)我的工作給與了積極的支持和配合。

  總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,通過(guò)高三這一年的教學(xué)工作,一方面,虛心向同行及有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,一方面及時(shí)和學(xué)生溝通,了解他們的需求,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,從而有效的完成教學(xué)任務(wù),取得了可喜的成績(jī)。所帶班平均分82.2分,優(yōu)秀人數(shù)7人,優(yōu)秀率占7.5%,合格人數(shù)39人,合格率占42%,各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人。但同時(shí)存在不足之處,有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)9

  光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了。以下是美文閱讀網(wǎng)小編為大家精心整理的高三英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)范例,歡迎大家閱讀,供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注美文閱讀網(wǎng)。

  在既有會(huì)考又有高考的這一年高三英語(yǔ)教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整訓(xùn)練方案,按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,在教學(xué)過(guò)程中我們本著“培養(yǎng)主體意識(shí),強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),提高實(shí)戰(zhàn)能力,力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)具體做法如下:

  (一)、積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。

  (二)、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  (三)、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

  (四)、精研高考試題,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)全國(guó)今年各省份的英語(yǔ)試題做了深入細(xì)致的研究,將高考對(duì)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納,對(duì)完型、閱讀和寫作也做了深入的研究,目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”。

  (五)、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。

  這一學(xué)年教授兩個(gè)班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊,有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較好,但也有相當(dāng)大的尾巴,及格很困難。

  二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提升其解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從xx年8月到xx年3月中旬,內(nèi)容是高一年級(jí)課本20個(gè)單元,高二年級(jí)課本20個(gè)單元。對(duì)這40個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語(yǔ)周報(bào)2課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋2課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的'復(fù)習(xí)鞏固。

  三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋主要是各省市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

  1.詞塊和詞匯

  “詞塊”這兩個(gè)字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢(shì)。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)每單元的重要詞匯、短語(yǔ)進(jìn)行總結(jié),以講義的形式發(fā)給學(xué)生,要求記憶和默寫;并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背?高考詞匯表?中的單詞,要求學(xué)生掌握這些單詞的用法,教師每天對(duì)其進(jìn)行測(cè)試,檢測(cè)他們對(duì)這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背.還要注意常見(jiàn)詞的一詞多義等進(jìn)行辨析,并掌握常見(jiàn)的構(gòu)詞法,這樣就可有效地?cái)U(kuò)大詞匯量,為對(duì)付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ).

  2.語(yǔ)法

  語(yǔ)法知識(shí)也是做好各類高考題型的基礎(chǔ),我們?cè)跁?huì)考復(fù)習(xí)開始就對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞,代詞,時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),再配以專項(xiàng)練習(xí),達(dá)到扎實(shí)語(yǔ)法功底的目的,為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),由于在高考中語(yǔ)法知識(shí)是放在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行考查,在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納,分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情景來(lái)復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法,從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  3.語(yǔ)篇

  完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分.我們非常重視語(yǔ)篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng).在高三的第二學(xué)期,我們隔天讓學(xué)生做xx年全國(guó)各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯(cuò)題分析.在閱讀方面,我們?cè)诘诙䦟W(xué)期加強(qiáng)了限時(shí)閱讀,在限時(shí)閱讀后,教師及時(shí)講評(píng),幫助學(xué)生分析長(zhǎng)句、難句,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。

  四、聽力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。

  選用了兩套聽力訓(xùn)練,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘,堅(jiān)持聽力訓(xùn)練,使得學(xué)生們的聽力不斷提高,保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)。

  五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)能力。

  課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀(jì)報(bào),一個(gè)是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

  六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。

  寫作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,對(duì)學(xué)生的綜合能力的考查更全面.在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中,我們讓學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材,如書信、通知、日記、發(fā)言搞等,至少每周寫一篇,然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評(píng),有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累,歸納運(yùn)用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等,還背誦一些優(yōu)秀范文,進(jìn)行模仿寫作。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,主要是提高他們的書面表達(dá)能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生們感到不怕寫作文,有的學(xué)生興趣很高,每次作文都認(rèn)真琢磨,想要拿更好的成績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)10

  忙忙碌碌著一學(xué)期又即將畫上句號(hào)。但本人始終本著熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生的思想和工作熱情,時(shí)刻不忘為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)的任何工作安排,認(rèn)真完成了本學(xué)期的各項(xiàng)本職工作。

  任職工作情況:這學(xué)期可謂是風(fēng)雨多多啊。由最初的高二3、4班兼跨初二17班的任教到中間工作需要變動(dòng)為高二整個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)兼初二17班共五個(gè)班的教學(xué)工作,到后來(lái)直到學(xué)期結(jié)束的高二(2、3、4)三個(gè)班的任教。當(dāng)然這其中還未包括高二3個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)工作和校本課程的任教工作。

  即使是身負(fù)繁重的各項(xiàng)任教工作,但本人對(duì)工作不敢怠慢,不敢馬虎。在工作中,嚴(yán)格遵循新課程改革的教學(xué)理念和課標(biāo)的教學(xué)要求,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),豐富學(xué)生的文化視野。

  在日常教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,跟學(xué)生談心了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況并輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到循循善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。通過(guò)各種方式走進(jìn)學(xué)生的世界,成為他們課后的朋友,博得學(xué)生的信任和認(rèn)同。為創(chuàng)建和諧民主的課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面,一方面通過(guò)完成開設(shè)公開課來(lái)進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力,同時(shí)還積極觀摩同行同組老師的公開課,通過(guò)上課、聽課、評(píng)課來(lái)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,同時(shí)學(xué)習(xí)其他老師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn),以此來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力和教師專業(yè)技能。另一方面,積極參與校內(nèi)外各種研訓(xùn)活動(dòng),并利用課余時(shí)間研讀相關(guān)的教育著作,及時(shí)反思、做好總結(jié)。

  經(jīng)過(guò)這一學(xué)期工作的努力,教育教學(xué)水平又得到了一定的提高,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)得到了一定的提升,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和文化素養(yǎng)都得到了一定的提升。但是不管是面對(duì)自己還是學(xué)生乃是課堂我還是感到有許多的不足和缺陷,所以我會(huì)在下一階段的工作中努力把工作做得更好!

  20xx/1/18

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)11

  實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任和七年級(jí)三班一個(gè)月的代理班主任和英語(yǔ)老師。這是兩個(gè)可愛(ài)的集體,在我看來(lái)他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時(shí)間僅僅半年,但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實(shí)習(xí)班主任,我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,熱愛(ài)每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,接納每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材,做到有教無(wú)類。

  (一)班會(huì)我成功的帶領(lǐng)八年級(jí)一班我舉行了“情系玉樹,大愛(ài)無(wú)疆”主題班會(huì),也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動(dòng),讓學(xué)生們知道,要學(xué)會(huì)“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,一起做剪紙貼花,還在一些圖案上面親手寫下我對(duì)他們的寄語(yǔ),我們共同參與帶來(lái)的是我們的凝聚力!

  (二)班級(jí)管理班級(jí)管理工作中,我力求做到十個(gè)點(diǎn),這也是我在大學(xué)中學(xué)到的:

  第一、疏堵結(jié)合,凝沙成塔;

  第二、內(nèi)外結(jié)合,穩(wěn)中求進(jìn);

  第三、抓放結(jié)合,相得益彰;

  第四、抑揚(yáng)結(jié)合,整體推進(jìn);

  第五、言傳身教,為人師表;

  第六、品學(xué)兼顧,教書育人;

  第七、身心結(jié)合,全面發(fā)展;

  第八、寬嚴(yán)結(jié)合,科學(xué)施愛(ài);

  第九、熏習(xí)結(jié)合,內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合,形成合力

  1.確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個(gè)奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級(jí)第一。在我們的共同努力下,第一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,這就提高了我的威信,使學(xué)生看到集體力量,增強(qiáng)學(xué)生信心,提高班集體凝聚力。

  2.培養(yǎng)得力的班委干部。作為實(shí)習(xí)班主任,我與班干部探討交流如何管理班級(jí),處理班級(jí)事務(wù),開展日常工作。營(yíng)造良好的人際氛圍。

  3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)班級(jí)公約,讓同學(xué)寫建議給班干部,再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時(shí),設(shè)立意見(jiàn)箱,及時(shí)傾聽學(xué)生意見(jiàn)。

  4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的'開展都是以學(xué)習(xí)為中心的,我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。

  5.進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進(jìn)行了很大的改革,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,由于衛(wèi)生工作得力,我們八一班在學(xué)校評(píng)比次次都拿到了流動(dòng)紅旗。

  6.重視抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生往往影響整個(gè)班級(jí)體。我從不說(shuō)孩子笨,堅(jiān)持在生活上關(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題,盡量在本班內(nèi)“消化”,并給他們的每一次閃光以肯定。經(jīng)過(guò)我的努力,愛(ài)玩愛(ài)鬧也比較有號(hào)召力的李文桐擔(dān)任班長(zhǎng),兩個(gè)月前失去父親的趙國(guó)力比以前樂(lè)觀了,也努力學(xué)習(xí)了

  (三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗(yàn)與心得。

  1.“小紙條”:我常用小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對(duì)學(xué)生的委婉的批評(píng)、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。有如果我內(nèi)心大怒時(shí),我更會(huì)用小紙條的方法:“請(qǐng)到我的辦公室來(lái)一趟,我有事找”,短短一個(gè)紙條避免了大叔呢過(guò)得訓(xùn)斥,給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì),而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時(shí)已經(jīng)懊悔的不得了啦!

  2.“悄悄話”:人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生,就必須尊重他們,讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛(ài)搞一些“小動(dòng)作”,顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣。我注意到當(dāng)眾說(shuō)他們不好,于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們,或者在他們耳邊說(shuō)幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!)他們會(huì)會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,并努力的改正,盡管由于愛(ài)動(dòng)的習(xí)慣,他們也會(huì)重犯。不過(guò)真的挺管用的,因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,尊重自己,從而表現(xiàn)的收斂起來(lái)。

  3.“心語(yǔ)箱”:我請(qǐng)愛(ài)好手工的學(xué)生制作了心語(yǔ)箱,每周兩次開啟,便于我及時(shí)了解學(xué)生情況,交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話、提建議、批評(píng)老師等。

  (四)自身行為與素質(zhì)提高

  1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生,我十分注意自己的一言一行,力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容,充滿激情;生活上衣著得體,舉止文明;我從不遲到、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動(dòng),我都積極參加。

  2.不斷改進(jìn)自己的工作。我堅(jiān)持寫好工作日志,積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,并堅(jiān)持寫班主任每月工作小結(jié)(見(jiàn)《附表》),不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。

  3.班主任及英語(yǔ)任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間。我堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

  4.用我的行為去感染我的學(xué)生們。孔子說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”因此,我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之,也就感染了我的學(xué)生們。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)12

  第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)提要:回顧這一學(xué)期的工作,盡管做了一些事情,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離教研室的要求和期望還有差距,許多工作的開展還不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多

  第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)

  匆匆忙忙之中,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,積極工作,履行職責(zé),把握重點(diǎn),顧全大局,樹立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的`責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力,為提高課堂教學(xué)的有效性,為提高學(xué)校教學(xué)管理水平,做出了積極的努力,具體工作匯報(bào)如下:

  一、中小學(xué)英語(yǔ)

  根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃,開展了以下工作:

  1.2月28日,參加初中組的二中教學(xué)視導(dǎo),聽了周XX老師九(5)班的一節(jié)英語(yǔ)課。

  2.2月29日,小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽課及課題研究情況調(diào)研。

  3.3月13日,參加初中組的凰中教學(xué)視導(dǎo),聽了劉XX老師九(1)班的一節(jié)英語(yǔ)課。

  4.小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。

  5.3月15日至17日,率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語(yǔ)中考研討會(huì)。

  6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語(yǔ)外教課例農(nóng)村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)初中部成功舉行,各初中學(xué)校都派老師前往觀摩。

  7.3月28日,我縣20xx年中考研討會(huì)在湖口二中召開。

  8.3月29日,小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。

  9.4月10日,市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨省級(jí)課題研討在湖口二小舉行。

  10.4月11日,小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研。

  11.4月12日,率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語(yǔ)教師參加市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì)。

  12.4月13日,市教研室高中各學(xué)科專家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥,我在二中陪同袁XX老師聽了史XX老師高三(3)一節(jié)復(fù)習(xí)課,然后是點(diǎn)撥交流。

  13.4月24日至25日,參加我縣首屆小學(xué)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。

  14.5月8日,市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  15.5月10日,小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽課調(diào)研。

  16.5月28日,湖口縣首屆小學(xué)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)決賽在二小進(jìn)行。

  17.5月30日,小學(xué)六年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。

  18.5月31月,湖口縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。

  19.5月中旬,組織我縣初中英語(yǔ)教師參加九江市第二屆初中英語(yǔ)青年教師專業(yè)基本功比賽,其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎(jiǎng);王XX等26名教師榮獲貳等獎(jiǎng),李XX等10名教師榮獲叁等獎(jiǎng);付垅中學(xué)還榮獲了團(tuán)體叁等獎(jiǎng)。

  二、全室及小學(xué)組工作

  1.2月6-7日下校督查開學(xué)情況(分片進(jìn)行)。

  2.2月8日,參加局縣城片開學(xué)督查(我個(gè)人具體負(fù)責(zé)一小、一園)。

  3.2月15日和16日下午,與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級(jí)工作會(huì)。

  4.3月中旬,布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作,要求3月26日定稿,3月28日排版。

  5.3月下旬和4月初,與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級(jí)工作會(huì)。

  6.5月6日,教育局搬遷到新辦公樓。

  7.5月7日,布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作,小學(xué)三、四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。

  8.5月24日,市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

  9.5月29日,布置小學(xué)綜合學(xué)科(3-5年級(jí))期末試題命題工作。

  10.6月12日,三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。

  11.6月21日,進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)評(píng)估測(cè)試。

  12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。

  回顧這一學(xué)期的工作,盡管做了一些事情,取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離教研室的要求和期望還有差距,許多工作的開展還不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中,重點(diǎn)是結(jié)合我縣英語(yǔ)及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研,進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實(shí)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)13

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校,對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。初中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

  一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

  要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng),樹立他們的自信心。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,注重教學(xué)反思

  (1)作為一名年輕教師,我的體會(huì)是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段。

  (2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的.原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

  (3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

  (4)教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時(shí)做改進(jìn)。

  三、虛心請(qǐng)教其他教師

  教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此,在此過(guò)程中,一旦心中有疑,必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié),做好聽課記錄,取之所長(zhǎng),克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。

  總之,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師!

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)14

  伴隨著新年鐘聲的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)著半學(xué)期的洗禮,我深深的感覺(jué)到當(dāng)一名好老師的不容易。在過(guò)去的一學(xué)期里,圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)校安排的任務(wù)。在教學(xué)方面,能夠與學(xué)生和平相處,同時(shí)和學(xué)生共同提高著,也讓我有很大的收獲。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對(duì)于低年級(jí)的教育教學(xué)理論,努力提高自己的教學(xué)和認(rèn)識(shí)水平。始終如一的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和努力做到師德所要求具備的八點(diǎn)。同時(shí)我也用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。這一學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí),整個(gè)二年級(jí)和三年級(jí)共四個(gè)班的英語(yǔ)教師。我們學(xué)校的英語(yǔ)課程采用的是一年級(jí)起點(diǎn)的教材,對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)難度不算大,因?yàn)槠瘘c(diǎn)是一樣的。而對(duì)于二,三年級(jí)來(lái)說(shuō),難度就大些了,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生之間已有了差距,個(gè)性是對(duì)毫無(wú)基礎(chǔ)的插班生就更加有困難了。這就給教學(xué)帶來(lái)必須的困難。因此在這方面我比較注重下面幾個(gè)方面:

  關(guān)于我自己:

  1、作為教師,備課深入細(xì)致。深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。上完課后及時(shí)反思得與失。

  2、關(guān)于教學(xué)效果,每次上完一節(jié)成功的課,我自己通常會(huì)十分的.開心,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),還是以愉快的教學(xué)為主,多做些游戲,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

  3、關(guān)于自我提高,堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平和認(rèn)識(shí)水平。也經(jīng)常聽公開課,學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方,不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò)上用心投稿,與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  關(guān)于所有學(xué)生:在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),透過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時(shí)候孩子說(shuō)出來(lái)的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇,都是活躍的思維火花。

  關(guān)于部分學(xué)生:有成績(jī)好的學(xué)生,也有成績(jī)差的學(xué)生,更有一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,只要態(tài)度好愿意學(xué)認(rèn)真學(xué),我都會(huì)加以肯定。而后進(jìn)生最后成績(jī),直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的:首先后進(jìn)生的這天比他的昨日好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好。總是鼓勵(lì)那些學(xué)生你進(jìn)步多大啊。其次幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。再者以平常的心態(tài)對(duì)待,后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們不就應(yīng)沒(méi)有愛(ài),而是就應(yīng)得到更多的愛(ài)。就應(yīng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就得到老師的肯定。

  最后,以前從來(lái)不理解批評(píng)要帶著愛(ài)去,此刻我理解了,愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己的孩子、真正的為孩子負(fù)責(zé),哪怕你批評(píng)學(xué)生,他們真的會(huì)感受到那是愛(ài)。

  過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去,新的一年我會(huì)更加努力!

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)15

  一、政治思想方面:

  我努力將自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說(shuō),向老教師學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

  二、教學(xué)方面:

  我嚴(yán)格遵循考勤制度,不無(wú)故曠課,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。有遇到不懂的地方,向師父和辦公室的教師請(qǐng)教,正是有了她們的無(wú)私的`幫助才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步。在課堂上,堅(jiān)持每天聽寫,雖然批改工作量較大,依然堅(jiān)持上學(xué)期的工作——盡量找學(xué)生面批。本學(xué)期,我三次參加了學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課及其展示課。這三次的公開課,對(duì)我的磨練很大,從選課,備課,試講到正式開講,都是一個(gè)極其鍛煉人的過(guò)程。既鍛煉了我的膽量,也對(duì)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師迅速成長(zhǎng)的期望,鞭策和教誨。

  三、師德教育方面:

  我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)相待,關(guān)心后進(jìn)生,特殊照顧家里有困難的學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。五月學(xué)校請(qǐng)來(lái)全國(guó)著名班主任丁蓉老師,我有幸得到寶貴的機(jī)會(huì)旁聽。從丁蓉老師身上,我感受到作為一名教師,熱愛(ài)自己的本職工作,樂(lè)于工作,樂(lè)于奉獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí),不要急于發(fā)火,先問(wèn)自己一個(gè)“為什么”,找到原因,也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲,用于我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,心中有學(xué)生,就會(huì)更加為學(xué)生著想。學(xué)生們也愿意找我傾吐心事,師生關(guān)系也日益融洽。

  四、能力提升方面:

  本學(xué)期,我們組參加的研究性課題也迎來(lái)了各校老師的檢閱。我有幸參與這項(xiàng)工作當(dāng)中,在工作中,我經(jīng)歷了對(duì)演員的選拔,節(jié)目的篩選,節(jié)目的指導(dǎo),彩排和正式演出的全過(guò)程,其中有汗水和辛苦,較重要的是得到了這次難得鍛煉的機(jī)會(huì),對(duì)我在組織活動(dòng)這方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng),今后還要更加努力,再上新臺(tái)階。

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