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線上教學(xué)情況總結(jié)

時(shí)間:2022-10-29 18:10:49 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

線上教學(xué)情況總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的線上教學(xué)情況總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

線上教學(xué)情況總結(jié)

  學(xué)生出勤

  每次課前組長上報(bào)組內(nèi)成員到位情況,未到位的同學(xué)說明原因并記錄。整個線上教學(xué)學(xué)習(xí)過程中僅有一名同學(xué)持續(xù)未到,其他同學(xué)都能做到按時(shí)簽到、按時(shí)上課。

  備課情況

  由于線上教學(xué)的特殊性,線上教學(xué)期間我使用的是PPT備課。這樣可以更直觀的讓學(xué)生看到每節(jié)課的知識點(diǎn),也更方便教師的教學(xué)。

  作業(yè)布置及批改

  每次在課堂最后兩分鐘布置本節(jié)課作業(yè),由小組長統(tǒng)一收,發(fā)到小組群內(nèi),教師查閱批改。

  課堂管理

  我的課堂允許上課環(huán)境安靜的同學(xué)打開語音功能,方便課堂中的互動。同時(shí)我也會不定時(shí)點(diǎn)名回答問題,有利于學(xué)生課堂注意力的集中。

  疫情教育

  課堂教學(xué)過程中穿插著當(dāng)前疫情的情況,提醒同學(xué)做好防護(hù)。另外在疫情期間有部分同學(xué)不畏危險(xiǎn),報(bào)名參加了志愿者,為抗疫奉獻(xiàn)了自己的一份力量,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  線上教學(xué)的優(yōu)勢

  1.反饋及時(shí)。線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是反饋及時(shí)。通過QQ學(xué)習(xí)群或者人人通布置作業(yè),當(dāng)天可以收繳作業(yè),可以完成批改,可以及時(shí)反饋給學(xué)生,通常情況下還可以收到學(xué)生的“謝謝”。未完成名單也顯示得清清楚楚!

  2.是談話親切。線上教學(xué)的最大魅力是談話親切。借助耳麥和通話功能,教師可以實(shí)現(xiàn)一對多授課,還可以同步播放課件,借助Wps畫筆功能,還可以演示重點(diǎn)和思維過程。線上教學(xué)的獨(dú)特之處在于師生談話是典型的一對一,答問的學(xué)生從眾多的學(xué)生中間被分離出來,和教師隔空交談,其他學(xué)生被完全分割出去只成為旁聽者,這種晤談讓人癡迷傾心。

  3.是節(jié)省精力。線上教學(xué)的最大益處是節(jié)省精力。在課堂上,我們經(jīng)常可以見到面懸耳麥、腰挎擴(kuò)音器的教師,因?yàn)榻處熜枰獙⒁袅空{(diào)到足夠的分貝才能保證教室的每個同學(xué)都能聽清,這會損壞嗓子,老師只能求助設(shè)備!網(wǎng)上教學(xué)顯然可以解放嗓子,因?yàn)檩p言細(xì)語就可以讓每個學(xué)生聽清!

  線上教學(xué)存在的不足

  1、由于和老師不是面對面,家長也忙于工作,無人監(jiān)督,孩子自律能力低的孩子管不住自己聽課效率不高,個別學(xué)生不開攝像頭或不具備開攝像頭的條件,一提問就閉麥或者不具備開的條件,因此,很難了解到,學(xué)生聽課是否認(rèn)真?另外受網(wǎng)絡(luò)信號的影響,直播會出現(xiàn)卡頓,延遲甚至斷網(wǎng),影響課堂秩序,學(xué)生線上學(xué)習(xí)帶來不便。

  2、是小組討論展開困難,生際互動頻次減少;

  3、是考試有難度

  線上教學(xué)改進(jìn)的措施與建議

  讓孩子在一個安靜的場所學(xué)習(xí),通過隨機(jī)點(diǎn)名,提問,連麥等方式與學(xué)生互動,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵夸獎學(xué)生,讓學(xué)生樂于參與,與學(xué)生互動,努力生動、豐富課堂,提高學(xué)生聽課的興趣。

  與家長建立多種渠道的個人聯(lián)系,積極營造互相尊重的家校溝通氛圍

  課前檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況,確保網(wǎng)絡(luò)通暢。

  采用多種多樣的評價(jià)方式調(diào)動孩子提交作業(yè)的積極性,好的作業(yè)及時(shí)表揚(yáng),在班內(nèi)予以公告,樹立榜樣典型,對于錯誤率較多,不能及時(shí)上交作業(yè)的同學(xué)分類指導(dǎo)小窗口形式,打電話方式進(jìn)行私聊,讓家長監(jiān)督再單獨(dú)發(fā)給老師。

  線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)銜接情況

  1.總結(jié)線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納重難點(diǎn)。

  2.對線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢查,查看學(xué)生的掌握情況。

  3.告知學(xué)生線下教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

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