道德與法治的教學個人工作總結

時間：2023-03-22 08:51:37 教學工作總結我要投稿

道德與法治的教學個人工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的道德與法治的教學個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

道德與法治的教學個人工作總結

道德與法治的教學個人工作總結1

　　這學期我擔當七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學任務。一學期以來，我始終以謹慎嚴謹的看法從事教學工作。嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生在教學中學到東西；與此同時，自身的教育教學水平和思想覺悟也高，教育教學任務順當完成。一學期以來的詳細狀況總結如下:

　　一、教學。

　　我可以堅持學習政治思想，努力提高自己的思想政治素養。作為教師，我不敢懈怠。我從一起先就謹慎制定教學打算，注意中學教學理論的探究，謹慎備課和教學，踴躍參與教研活動和備課組活動，經常聽教師的課，從中吸取教學經歷，取長補短，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和善、輕松、謹慎的形象面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持遵照初中思想政治課程標準進展教學，敬重學生在教學過程中的主體地位和作用。

　　造就學生的意識和締造力。敬重學生的獨立人格，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生對學問和技能的駕馭，提高人格素養的形成、創新、實踐實力和特性的開展。為提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，謹慎善誘，多方面、多角度地造就，締造條件使學生的締造力和潛能得到開展，形成良好的人格品質。

　　教育是愛心事業。為了造就高素養的下一代，我從學生的身心安康啟程，依據學生的特性特點進展指導。對于個別差生，我利用課間屢次交談，鼓舞他們樹立正確的學習看法，踴躍面對生活。

　　對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己締造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現自己價值的表達。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我堅信：老師的'勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學水平，教學藝術，更須要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養自己的人格——師德。

　　作為教改版的初一道德與法治課的教師，明白自己任務重要性，故在課前做到謹慎備課，多方面去搜集相關進展資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的踴躍性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、經歷和體會

　　1、從學生考試成果分析，只要專心、努力，有付出就必須會有所收獲，或許這份令人欣慰的成果會晚些到。

　　2、每一個學生都是充溢潛力的，老師須要專心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。

　　三、存在缺乏

　　1、教齡低，教學經歷缺乏，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經歷較多，缺少自己的教學風格。

　　2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位表達不夠，不敢完全放手的去信任學生。

　　3、課堂紀律是高效課堂的根本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，干脆影響學生學習效率和班級上課進度。

　　四、今后準備

　　1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶著下，我要虛心學習，謹慎備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與學問實力；

　　2、課上：謹慎貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習實力，使課堂高效；

　　3、課下：謹慎、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優補差”，提升整個班級成果。

　　盼望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！

道德與法治的教學個人工作總結2

　　過去一學期我按照學校的安排，任七年級96、99班的道德與法治教育教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，現將工作總結如下：

　　一、思想道德方面

　　作為道德與法治教師應該更加嚴格要求自己。根據學科特點，通過在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導，主動向其他老師學習，來提高自己的教學水平。

　　二、知識能力方面

　　1、知識更新。為了適應不斷變化、發展的教育形勢，經常上網查閱資料，以便很好的指導教學工作。

　　2、教育教學能力。首先，能把握教材，以提高學生分析問題、解決問題能力為目標，切實落實學生的創新思維和創造能力。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力。

　　三、教學效果

　　經過自己一學期的刻苦努力，在本學期的期末水平考試中，兩個班都取得較好的成績，96班平均分為68.34；99班平均分為66.10。學生思想道德水平有明顯提高，自己的教學能力、綜合素質也得到了很大提高。縱觀整個年級的`成績，我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。

　　當然，俗語說:“金無足赤，人無完人”，在教育教學中,還存在一些問題，有學生的，也有教師自身的。在今后的教育教學工作中，我將更加努力，不斷總結經驗，在教學成績上再上一個臺階，爭取在以后的工作中能有所改觀，以回報學生家長和社會。

道德與法治的教學個人工作總結3

　　本年級共有三個班，經過一學期的教育教學工作，80%的學生能敬重教師，團結同學，自覺遵守學校各項規章制度。四年級的學生活潑好動、上進心和求知欲都很強。師生一起圓滿完成全期教學任務。

　　我詳細做法是：

　　1、依據新課程的教學要求，我充分運用好了教材資源。盡量做到“刪減、替換、補充”。教材是為學生供應的案例，平常教學我留意理清教材的思路，把握教材的教學主題，充分聯系學生生活實際。在教學過程中，以教材供應的教育主題為根底，引導學生去學習，去探究。讓學生用自己的很光、方式來對待世界，允許學生有自己的看法。

　　2、教學的核心是協助學生參加社會、學習做人。我在教學過程中，盡量關注每一個學生的成長，開展學生豐富的內心世界和主體人格，表達以人為本的現代教育價值取向。造就學生對生活的踴躍看法

　　和參加社會的實力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質的人。

　　3、謹慎上好每一節課，講課時充分表達老師為主導、學生為主體的教學思想，突出教學重點、突破教學難點，抓住關鍵，剛好對學生進展根底學問訓練，同時進展思想教育，使學生養成良好的道德觀念。謹慎上好每一課，做好教研活動，觀摩優秀老師的教學理念，融會貫穿，學以致用。

　　4、兒童期是品德與社會開展的啟蒙階段，我在教學過程中，從兒童開展的現實和可能啟程，采納他們樂于和適于承受的生動活潑的方式，協助、引導他們解決現實生活中的問題，為他們今后人格和諧開展與完善奠定根底。

　　5、采納以客觀社會為根底與學生為主體的'敏捷多樣的教學形式，引導學生在自主活動中自我體驗感悟，探究發覺訓練技能，養成習慣。

　　總之我利用《道德與法治》課做好學生思想教育工作、教育學生樹立正確的人生觀、學會做人、樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。通過這學期的學習，逐步提高他們的自律意識。

　　但也有少數學生學習習慣和生活習慣較差，自我限制實力差，在今后的教育教學過程中將重點關注，努力造就他們良好的行為習慣。

道德與法治的教學個人工作總結4

　　這學期我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學任務。一學期以來，我一直以認真嚴謹的態度從事教學工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生在教學中學到東西；與此同時，自身的教育教學水平和思想覺悟也高，教育教學任務順利完成。一學期以來的具體情況總結如下:

　　一、教學

　　我可以堅持學習政治思想，努力提高自己的思想政治素質。作為老師，我不敢懈怠。我從一開始就認真制定教學計劃，注重中學教學理論的研究，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以善良、輕松、認真的形象面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照初中思想政治課程標準進行教學，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。

　　培養學生的意識和創造力。尊重學生的獨立人格，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生對知識和技能的掌握，提高人格素質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，認真善誘，多方面、多角度地培養，創造條件使學生的創造力和潛能得到發展，形成良好的人格品質。

　　教育是愛心事業。為了培養高素質的下一代，我從學生的身心健康出發，根據學生的個性特點進行指導。對于個別差生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的'學習態度，積極面對生活。

　　對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。

　　作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、經驗和體會

　　1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。

　　2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。

　　三、存在不足

　　1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。

　　2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學生。

　　3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。

　　四、今后打算

　　1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；

　　2、課上：認真貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；

　　3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優補差”，提升整個班級成績。

　　希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！

道德與法治的教學個人工作總結5

　　在教育教學任務中，我盡職盡責。遵照大綱要求制定并實施教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經歷，找尋有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活嚴密聯系起來，協助學生駕馭正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素養。本學期四年級的思想品德教學總結如下：

　　一、取得的成果與經歷

　　1、造就學生從小愛學習的習慣。

　　在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養分，增長學問，還要謹慎完成作業。結合教學內容在班上搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

　　2、造就學生愛國家和愛家鄉的情感。

　　在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有漂亮的風光和豐富的物產。引導學生愛護家鄉的.環境和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。

　　3、造就學生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。

　　在教學中結合課文插圖引導學生相識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

　　4、造就學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。

　　在教學中結合課文內容教育學生，在平常的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼校生活要節省，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

　　5、通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規那么。

　　二、采納的方法和措施

　　1、新的教學理念。以學生為中心，以問題探究為手段，以特性開展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

　　2、重視了常規媒體和現代化教學手段協助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活潑了學生參加教學的形式；擴大了教學資源。

　　3、留意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

　　4、比擬重視師生之間的雙向交往。

　　三、今后努力的方向

　　經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，協助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研實力和組織教學的實力。應打破傳統的教學模式，注意現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在造就學生的各種實力上。

道德與法治的教學個人工作總結6

　　本學期我擔任七年級1班2班3班4班的道德與法治學科教學任務和七年級年級長工作。一個學期以來，本人自始至終以認真嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，同時也使自己的教育教學水平和思想覺悟不斷提高，順利的完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體教學工作情況總結如下。

　　一、主要工作和成績

　　作為政治科任教師的我，開學初便認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動。經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹，輕松，認真的精神狀態面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教。尊重學生在教學過程中的主體地位和作用，培養學生的自覺性，創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權交給學生。讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握，健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以良好的心態和形象面對學生。做學生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術更需要的是具有高尚人格和師德品質，因此作為老師，我時刻注意加強修養自己的師德秉性。

　　在課堂教學方面，我設置了五分鐘的時事評論環節讓學生關注時事分析，提高辯證分析的能力。在講授新課時，充分挖掘實證材料，從學生身邊入手，結合豐富的`多媒體，增強政治課堂的趣味性及體現學生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業及練習冊，以課堂默寫的形式落實學生的背誦情況，夯實知識基礎。個別后進生利用課間多次談話。鼓勵其確立正確的學習態度。積極面對人生，而對于優生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創佳績。

　　本學期的月考中開始所帶的六個班的成績比同類型的班級成績高出十來分，期中考試中，后來所帶的四個班的班級平均分和優秀率也有很大的進步。

　　二、經驗和體會

　　1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點難點，多采用直觀的教法。結合學生的實際情況，突出重點，突破難點。

　　3、嚴抓作業背誦落實情況。

　　三、存在不足以及今后打算

　　1、教學中以傳統方法為主，缺少創新意識。學生的學習習慣的養成教育不夠成功，培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。

　　2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學，積極運用多媒體電化教學手段提高教學質量。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　本學期由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，在總結中成長前進，各方面有了很大的進步和提高，切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。

　　“金無足赤，人無完人”，我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己。不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為教育事業奉獻自己的力量。

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