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三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-05 08:33:34 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編幫大家整理的三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高高年級(jí)學(xué)科組教研工作水平。

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。緊密配合學(xué)校教務(wù)處的工作安排,每周我們都積極的參加學(xué)科研工作,精心的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí),武裝自己思想的同時(shí),更是積極的讓理論和實(shí)際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)學(xué)初,就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

  二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)

  1、教學(xué)

  本學(xué)期開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),特別是在進(jìn)行開(kāi)放性達(dá)標(biāo)課堂時(shí),我們不斷探索教材,尋找自己的特長(zhǎng),上出自己的風(fēng)格,體現(xiàn)出“精氣神”。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在備課中,我們不斷的創(chuàng)新,有個(gè)人備課到集體備課再到個(gè)人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中,每位老師都要發(fā)表自己的`看法,對(duì)與提不出問(wèn)題的老師,我會(huì)適時(shí)的提出問(wèn)題,讓她回答,以此來(lái)督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>

  2、常規(guī)

  每周對(duì)老師的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提出,讓其改正,下周繼續(xù)跟蹤檢查。

  (1)聽(tīng)課記錄上重點(diǎn)看評(píng)課意見(jiàn)的建議,看是否寫(xiě)得詳細(xì)和具有操作性。

  (2)認(rèn)真寫(xiě)好每天的工作日志,詳細(xì)的寫(xiě)出第二天的上課流程,同時(shí)要記錄下一些課堂感悟和反思。

  (3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討,然后在課后在進(jìn)行集中的評(píng)課和總結(jié),總結(jié)出優(yōu)與不足。

  (4)每月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)檢查,強(qiáng)烈要求嚴(yán)抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě),用好中午的寫(xiě)字課。

  (5)每次試卷的擬定,一定是結(jié)合學(xué)情,組內(nèi)老師共同制定的精選試題。從聽(tīng)力的錄制到試卷的批改,力爭(zhēng)像大考一樣實(shí)施,每次都要計(jì)算出各項(xiàng)分值,讓每班尋找出自己的位置,為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),查漏補(bǔ)缺。

  (6)每次小的考試結(jié)束后,要求每位老師認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人和組內(nèi)試卷分析,組內(nèi)共同的找出不足,并研討出解決的辦法。段考和期末考后,更是讓老師們?cè)敿?xì)的對(duì)試卷作出分析,具體到每一個(gè)小題,并研究命題的方向和思路。

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  一、教學(xué)方面

  教學(xué)是教師的最主要任務(wù),是教師的生命。在這個(gè)學(xué)期中,高一英語(yǔ)組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平,取得了一定的成就。

  1.在備課方面,每位老師都積極提出自己的方案,供大家討論,每位教師都已寫(xiě)出80篇左右教案,制作多節(jié)課件。

  2.在上課方面,每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,根據(jù)事先的備課情況,以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況,靈活變化。在課后,認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié),對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。這個(gè)學(xué)期,每位教師都已開(kāi)了至少1次公開(kāi)課。

  3.在聽(tīng)課方面,每位教師都十分注意,從中吸取別人的精華,在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造,使之為己用。,每位教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到10節(jié)。

  4.在試題方面,由三位教師分工,制作出了10份周練,10份專題檢測(cè)試卷,1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷。周練與專題檢測(cè)試卷都是由9位教師分工,各出一部分試卷,然后由其他4人進(jìn)行答卷,并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性,分?jǐn)?shù)安排的合理性,題量是否適宜,以及文字是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  5.在評(píng)價(jià)方面,我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練,課后經(jīng)教師細(xì)心批閱,評(píng)定等級(jí),寫(xiě)好評(píng)語(yǔ),并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè),以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。

  6.在質(zhì)量分析方面,期中質(zhì)檢測(cè)后,每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析,從中找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題,在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。

  7.在選修課方面,王雪老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)以及學(xué)生的需要,開(kāi)了一門(mén)校本選修課——“英語(yǔ)閱讀欣賞”,并已圓滿結(jié)束。

  二、教研方面

  1.積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。在暑假期間,我們就參加了新教師通識(shí)培訓(xùn)1天,英語(yǔ)新課程改革培訓(xùn)5天,學(xué)校組織的新課改研討會(huì)7天。

  2.在業(yè)余時(shí)間,我們還每周組織集體備課活動(dòng),在討論上課方案的同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功,以及上課的技巧等。

  3.在這個(gè)學(xué)期,我們還確定了小組的.研究課題,即“中小學(xué)生自主性閱讀能力培養(yǎng)途徑的研究和實(shí)驗(yàn)”,為了這個(gè)課題的研究,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也積極地搜集資料,進(jìn)行課題的前期工作。本學(xué)期組織學(xué)生訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》等,及時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作。

  總的來(lái)說(shuō),高一英語(yǔ)組在各方面都取得了一定的成就,但是在工作中也存在著一些問(wèn)題:.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),一些教師在知識(shí)點(diǎn)處理上尚不夠通透,對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)單易懂,在課堂掌控方面也不是很成熟;鑒于以上問(wèn)題,我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力,在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在借鑒中成熟,努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

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  在具體的教學(xué)過(guò)程中我主要做到以下的幾個(gè)方面的工作:

  一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校是農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我積極培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。課后認(rèn)真完成配套的'鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。教他們掌握學(xué)習(xí)方法,靈活復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),舉一反三,融會(huì)貫通,把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

  三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不包辦,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

  四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

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  本學(xué)期我初次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

  一、面對(duì)所有學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  在教學(xué)中前,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書(shū),認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

  二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率。

  在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題,讓他們主動(dòng)參與,注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對(duì)試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),做好總結(jié),以便及時(shí)做到查,漏,補(bǔ),缺.特別是五年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、利用課余時(shí)間,補(bǔ)充課堂不足。

  課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

  四、與班主任密切配合,共同教育。

  在五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中,我要感謝班主任給我的幫助。其實(shí)她本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽(tīng)講或作業(yè)不做等,她會(huì)幫我教育。有了李老師的配合,我教起來(lái)輕松了許多。

  五、自身的學(xué)習(xí)。

  鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

  以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績(jī)不理想。

  在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

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  在教師這個(gè)行業(yè)里干了七年之久的我,可以說(shuō)是一個(gè)職業(yè)老手,三年級(jí)英語(yǔ)我也曾帶過(guò)。然而這學(xué)期剛接過(guò)三年級(jí)時(shí),我有些擔(dān)心,唯恐不能勝任,因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生有幾個(gè)特調(diào)皮、搗蛋,學(xué)習(xí)不用功還愛(ài)惹事。因此,在這學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中,我想方設(shè)法,竭盡全力,努力使三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,為今后的工作做好鋪墊。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  雖說(shuō)教材自己曾上過(guò),很熟,但每堂課之前我都要坐下來(lái)現(xiàn)將要學(xué)的內(nèi)容細(xì)細(xì)看一遍,默默學(xué)習(xí)一番,遇到拿不準(zhǔn)的單詞自己就查英語(yǔ)詞典,讀準(zhǔn)音,弄清意思;語(yǔ)法方面稍有含糊就問(wèn)同事,讓其她英語(yǔ)老師先給自己講一遍。再將課本中的重點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,做好上課準(zhǔn)備,以方便課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。老師先讀文,學(xué)生一句一句的翻譯,然后老師將重點(diǎn)句型寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生讀、理解。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)引用,加強(qiáng)鞏固。同時(shí)將每課的單詞挑出來(lái),寫(xiě)入四線三格讓學(xué)生識(shí)記、認(rèn)讀,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  二、營(yíng)造氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  每堂英語(yǔ)課上我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí),有時(shí)在剛開(kāi)課時(shí);有時(shí)在課堂中,待課堂內(nèi)容教學(xué)結(jié)束后。若在開(kāi)課時(shí),就是將本課的重點(diǎn)句型以對(duì)話的形式提出,翻譯給學(xué)生,讓學(xué)生用漢語(yǔ)回答后,引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。在課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后進(jìn)行對(duì)話練習(xí),就是運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí),可以是老師和學(xué)生對(duì)話,也可以是學(xué)生與學(xué)生對(duì)話。即激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)興趣,又鍛煉了學(xué)生的.口語(yǔ)能力,還可以讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)。

  三、作業(yè)要求嚴(yán)格,批閱認(rèn)真、及時(shí)。

  三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一學(xué)期的英語(yǔ)基礎(chǔ),讓他們?cè)谧R(shí)記單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型練習(xí),很有必要。因此,我在抓好學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí),多進(jìn)行句子的訓(xùn)練,先抄句子,讀熟記會(huì),在讓學(xué)生完成對(duì)話練習(xí)。無(wú)論是句子還是單詞,都要求學(xué)生在四線格中正確書(shū)寫(xiě),注意每個(gè)單詞中每個(gè)字母的戰(zhàn)格,每個(gè)句子中手寫(xiě)字母大寫(xiě),正確區(qū)分大小寫(xiě),有誤必究。待學(xué)生作業(yè)做完,我都當(dāng)面批閱,有問(wèn)題當(dāng)面指出,讓其改正。

  四、改變?cè)u(píng)價(jià)方法。

  我以前對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很直白,沒(méi)有激勵(lì)性。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)其他老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià),如作業(yè)寫(xiě)的非常好就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花;較好就給一顆星,并寫(xiě)上激勵(lì)性的話語(yǔ);作業(yè)一般或不好都只給等級(jí)(B或C),并給他們說(shuō)明緣由。

  這樣,既對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了評(píng)價(jià),又不傷及學(xué)生的自尊心。

  五、重視聽(tīng)力練習(xí)。

  在本學(xué)期里,我從開(kāi)學(xué)就重視學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí),每堂英語(yǔ)課上都要進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)。在每堂課教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后,讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容聽(tīng)錄音,或是跟錄音讀課文,要學(xué)生聽(tīng)懂,聽(tīng)清,學(xué)習(xí)錄音里的準(zhǔn)確發(fā)音。

  六、存在的問(wèn)題及不足:

  1、聽(tīng)力和其它能力一樣,是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累和訓(xùn)練的過(guò)程。

  在下學(xué)期的教學(xué)中,我要充分利用好一顆三練中的聽(tīng)力題型,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力。

  2、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán),要學(xué)生讀、背的作業(yè)只是布置了,但沒(méi)有檢查,以后教學(xué)中要克服這一點(diǎn)。

  3、由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,對(duì)學(xué)生的練習(xí)不夠全面,只是部分學(xué)生參與練習(xí),對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生照顧不到,今后要做到面向全體學(xué)生教學(xué)。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,本人勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,努力傳授英語(yǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!爭(zhēng)取在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我們英語(yǔ)組全組教師,圍繞學(xué)校教學(xué)主張“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂”主題確定自己學(xué)科的本學(xué)期教研主題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)層層深入——初中英語(yǔ)課堂高效教學(xué)”。以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學(xué)期教研組重點(diǎn)理論學(xué)習(xí)材料:《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué)》等有關(guān)材料。每人按時(shí)完成讀書(shū)摘錄和讀書(shū)心得。

  2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。教師能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

  3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷反思并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思一篇。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。

  1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論,學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè):本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材,大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求,但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,要求初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上,在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

  3、抓好教研組的開(kāi)課活動(dòng)。按照學(xué)校考核要求教研組內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開(kāi)課。本學(xué)期我們圍繞教研主題進(jìn)行開(kāi)課和評(píng)課研討活動(dòng),讓老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。

  三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的`、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

  四、取得的成績(jī)

  老師獲獎(jiǎng):于飛飛老師的論文《巧設(shè)支架,提高英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效性》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》20xx年第8期;并于12月12日開(kāi)設(shè)講座《閱讀課語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)》;20xx.4江蘇省“五四杯”微課二等獎(jiǎng)。卜秋霞老師在蘇州市初中課改展示活動(dòng)中代表太倉(cāng)上了一節(jié)公開(kāi)課獲得一致好評(píng)。陸紅亞老師的論文《生本理念下初中英語(yǔ)“支架式”寫(xiě)作教學(xué)初探》獲蘇州市鄉(xiāng)村教師培育學(xué)員優(yōu)秀論文評(píng)比中一等獎(jiǎng);熊惠菊老師于xx年12月6日在貴州玉屏第一中學(xué)開(kāi)設(shè)了一節(jié)聽(tīng)說(shuō)公開(kāi)課,獲得一致好評(píng)。

  五、存在的問(wèn)題:

  課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性和小組活動(dòng)的有效開(kāi)展還值得探討。

  總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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