免费游戏不用登录直接玩,苹果6s plus,不朽情缘滴血大奖视频,电子pga是什么意思

初三物理教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-14 13:06:59 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)8篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)8篇

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期本人擔(dān)任初三(6)(7)班的物理教學(xué)工作,轉(zhuǎn)眼之間,本學(xué)年即將結(jié)束,回顧這段時(shí)間,在教學(xué)上有很多感觸和想法,具體總結(jié)如下:

  一、要以課堂標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),進(jìn)入物理課堂

  《課堂標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容、表達(dá)方式、教學(xué)評(píng)估等多方面都提出了許多新的要求。,因此我不斷的學(xué)習(xí),讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課標(biāo)的基本理念、設(shè)計(jì)思路等有了深一步的了解。本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、要熱愛(ài)學(xué)生,平等相處,親密合作

  在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生,只有對(duì)學(xué)生熱愛(ài)投入教學(xué)熱情才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流,營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中先接受老師,才接受老師所教的知識(shí),對(duì)師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達(dá)到和諧、融洽師生情感,使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音,能直接影響學(xué)生對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。

  三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  物理是一門(mén)科學(xué)性和知識(shí)性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識(shí)性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。初三復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)體系間的聯(lián)系,將知識(shí)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式,好象一部電影,學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷,對(duì)上題目擊破,學(xué)生自由地駕馭知識(shí)。

  四、換位教學(xué)

  老師對(duì)課本的知識(shí)非常熟悉,隨時(shí)能夠駕馭課本的知識(shí),但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位,假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué),老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考,改變學(xué)生不良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),值得反思的地方還有很多,在今后的教學(xué)生涯中,本人將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階,爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的一線教師。

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)2

  這學(xué)期擔(dān)任的九年級(jí)物理教學(xué)工作結(jié)束了,在這期末之際,回憶了九年級(jí)的物理教學(xué)工作,我取得了一定的成績(jī),也存在著一些不足之處,特地總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期忙碌的工作,學(xué)生們對(duì)物理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并產(chǎn)生了濃厚的興趣,不但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象,并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理與日常生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)物理的重要性。所以說(shuō)學(xué)習(xí)物理是很重要的,學(xué)生們都從思想上重視了物理這門(mén)學(xué)科。通過(guò)自己的努力,讓學(xué)生對(duì)物理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),并因此產(chǎn)生濃厚的'興趣。

  一、基本情況:

  從總的特點(diǎn)來(lái)講,同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,我看到學(xué)習(xí)的積極的一面,也于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

  二、本期教材分析:

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:第十一章多彩的物質(zhì)世界,第十二章運(yùn)動(dòng)和力,第十三章力和機(jī)械,第十四章壓強(qiáng)和浮力,第十五章功和機(jī)械能,第十六章熱和能,第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界,運(yùn)動(dòng)和力,力和機(jī)械,功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力,熱和能。

  三、教學(xué)中的工作常規(guī):

  1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能提高要求,也不能降底難度。

  2、我特別注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級(jí)制作獎(jiǎng)。

  3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  4、我嚴(yán)格要求學(xué)生練好扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)了學(xué)習(xí),更愛(ài)學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,我在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

  四、我本期的教學(xué)進(jìn)度主要如下:

  第一~三周:授完了第十一章"多彩的物質(zhì)世界";

  第四~六周:授完了第十二章"運(yùn)動(dòng)和力"

  第七~九周:授完了第十三章"力和機(jī)械";

  第十周:做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試工作;

  第十一~十三周:授完了第十四章"壓強(qiáng)和浮力";

  第十四~十六周:授完了第十五章"功和機(jī)械能";

  第十七~期末:組織復(fù)習(xí)備考。

  總之,本學(xué)期里,我努力了,也取得了一定的成績(jī),但是,工作中我還是有失誤的,如高估了學(xué)生的自學(xué)能力,以致老師忽略了學(xué)生的個(gè)人成績(jī)提高有所限制。今后,我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取做到盡可能的完美。

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)3

  隨著6月20日的過(guò)去,今年的中考落下了帷幕。由于之前對(duì)今年的初三教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備,今年的中考方向我有了一定的了解,但肩負(fù)三個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我,覺(jué)得責(zé)任非常重大。這份責(zé)任感讓我這一年的教學(xué)中,積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí),不斷從階段考試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),雖然過(guò)程是緊張的,但是心里卻感受到一份成長(zhǎng)的幸福。

  一、我的教學(xué)心得

  今年的中考比去年中考有了新的變化,試題更加注重基礎(chǔ),更加貼近生活。結(jié)合今年的中考成績(jī),靜心回顧過(guò)去的一年中,有以下心得。

  第一,熱愛(ài)學(xué)生,平等相處,親密合作。

  在教學(xué)中熱愛(ài)學(xué)生,只有對(duì)學(xué)生熱愛(ài),投入教學(xué)的熱情才會(huì)高漲。同樣的在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流,營(yíng)造出寬松的學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性。初中的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中先接受了老師,才比較容易接受老師所教的知識(shí)。師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達(dá)到和諧、融洽師生情感,才能使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音,這直接影響到學(xué)生對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  第二,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  物理是一門(mén)科學(xué)性和知識(shí)性很強(qiáng)的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中把科學(xué)性和知識(shí)性融于趣味性教學(xué),使學(xué)生對(duì)我講授的物理課產(chǎn)生興趣,因?yàn)榕d趣是學(xué)生的老師。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,教學(xué)過(guò)程為了避免這些問(wèn)題影響學(xué)生的成績(jī),我一直努力強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整潔的卷面、工整的筆記和改錯(cuò)本是確保學(xué)生們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí)的不二法寶。

  教學(xué)過(guò)程中還嘗試了一些新方法。

  1、情境教學(xué)

  學(xué)生對(duì)物理的實(shí)驗(yàn)題目感到特別棘手。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),我注意把這些實(shí)驗(yàn)所研究的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為生活中有趣的生活情境,從而使學(xué)生通過(guò)易懂的生活情境來(lái)理解相關(guān)的物理知識(shí),將難化易,效果不錯(cuò)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

  初三復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)體系間的聯(lián)系。一套模擬試題、一堂習(xí)題課,亦或是一道綜合題,在講與練得同時(shí)將知識(shí)編織連貫。復(fù)習(xí)時(shí)的小結(jié)和小組交流學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理清楚,備課中注意設(shè)置問(wèn)題,隨時(shí)抽出某個(gè)片斷,重點(diǎn)突破,以便于幫助學(xué)生自由地駕馭知識(shí)。

  3、換位教學(xué)

  老師對(duì)課本的知識(shí)要非常熟悉,隨時(shí)能夠駕馭課本的知識(shí),但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位,假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué),老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考,改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  二、我的教學(xué)反思和未來(lái)的工作方向

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心態(tài)問(wèn)題:

  不少學(xué)生深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔,以為只要多做題才能提高成績(jī)。這部分學(xué)生以后要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和心理上的指導(dǎo),課堂內(nèi)外多給他思考反思的機(jī)會(huì),從機(jī)械的學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的、有目的的學(xué)習(xí)。提高其學(xué)習(xí)的效率性。

  部分學(xué)生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定,有逆反、悲涼情緒,以后對(duì)于這部分學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)思想溝通,多鼓勵(lì),少批評(píng),讓他們由消極變積極,多給他們希望。

  2、偏科生問(wèn)題:

  中考看總分,就像木桶效應(yīng),有其中一科較差也會(huì)對(duì)總成績(jī)產(chǎn)生很大影響。對(duì)這部分學(xué)生要多給予他們關(guān)注,幫助他們樹(shù)立信心,同時(shí)讓他們重視偏科科目。

  3、作業(yè)完成問(wèn)題:

  本年作業(yè)一直按量布置,但個(gè)別學(xué)生仍不能及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。對(duì)這部分學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)思想教育,同時(shí)與家長(zhǎng)做好家校聯(lián)合監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必須及時(shí)解決,絕不能放縱,但也不能矯枉過(guò)正。

  4、努力提高尖子生數(shù)量:

  我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來(lái)必須重視的問(wèn)題,除了基礎(chǔ)知識(shí)之外多給予這部分更多的發(fā)展空間,在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎(chǔ)上指導(dǎo)正確的提高方向,及時(shí)做好教師的指導(dǎo)工作,爭(zhēng)取在明年的中考中有更多的滿分。

  三、班主任工作

  初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

  我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的`心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的某個(gè)同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

  對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。好學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,這個(gè)同學(xué)有了很大的進(jìn)步。

  這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

  勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì),F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

  今年能留在初三繼續(xù)任教,我感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任。我會(huì)盡快了解學(xué)生情況,未來(lái)的一年中我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更好的中考成績(jī)。

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)4

  緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任了初三(1)、(2)二個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),一年來(lái),可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到較好的教學(xué)效果。

  1、充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功

  為了保證教學(xué)質(zhì)量,我主要做了以下工作:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng);組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精。

  2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

  遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的'能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

  3、因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

  學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來(lái),在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。

  4、課堂教學(xué),加強(qiáng)師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。在有限的時(shí)間吃透教材,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的.實(shí)踐。

  5、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績(jī),我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  6、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  8、不足與措施:存在的不足:

  1、由于某些原因,導(dǎo)致講習(xí)題速度過(guò)快,甚至有些習(xí)題只有學(xué)生自己對(duì)答案。

  2、由于自已是第一次上畢業(yè)班,經(jīng)驗(yàn)較少。

  改進(jìn)措施及建議:

  1、要精講精練,力求做到用最少的時(shí)間講最多的東西。

  2、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)取

  一年來(lái)不斷的努力工作,我的物理教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲。成績(jī)的取得離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)5

  一、積極參加教研教改活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解;

  2、認(rèn)真研讀《中考說(shuō)明》,把握中考命題動(dòng)向,使自己的教學(xué)思路清晰,不走彎路;

  3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)效率高。

  二、敬業(yè)愛(ài)崗,認(rèn)真履行自己的職責(zé)

  1、本學(xué)期一開(kāi)始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,無(wú)論是八年級(jí)知識(shí),還是九年級(jí)知識(shí)我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,使教學(xué)有的放矢;

  2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題,杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的`物理意義,同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)與生活、社會(huì)科技,相聯(lián)系,力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;

  3、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作;

  4、在教學(xué)的同時(shí),善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生,使他們勇往直前,永不言棄;

  5、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作;

  三、取得的成績(jī)和今后的努力方向

  通過(guò)自己的不斷努力、嘗試,大部分學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng),物理成績(jī)也不斷提高,優(yōu)生數(shù)量不斷增加,分別取得了一模全縣第九,二模全縣第五,三模全縣第三的好成績(jī)。但隨著教學(xué)的不斷深入,學(xué)困生也越來(lái)越多,兩極分化比較嚴(yán)重。所以,在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作,維持他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們不掉隊(duì),大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)6

  一、教學(xué)工作方面

  首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中,扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

  注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng),在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  在習(xí)題講析中,注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,挖掘隱含條件等。此外,在習(xí)題的講析中,注意習(xí)題的實(shí)用性,要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。

  二、教學(xué)研究方面

  在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

  通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢

  三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的`同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等。

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)7

  時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼又到學(xué)期末。今年是我擔(dān)任初三物理老師的第三年了,感覺(jué)自己一年比一年進(jìn)步了,對(duì)

  初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)了,所信心也在慢慢地增長(zhǎng)中。我也適應(yīng)了整一個(gè)初三緊張而又充實(shí)的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)會(huì)了慢慢地化壓力為動(dòng)力,通過(guò)虛心的向老教師學(xué)習(xí),加上自己的努力,逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法,自己在不斷地進(jìn)步,學(xué)生也在慢慢地進(jìn)步。

  這學(xué)期我擔(dān)任了三個(gè)班的物理教學(xué),雖然教了幾年初三了,但是我還是本著當(dāng)初剛出來(lái)工作的那種熱情去教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況上好每一節(jié)課,虛心向別人學(xué)習(xí),不斷提升自我,下面我對(duì)自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié)。

  一,向老教師學(xué)習(xí)。

  我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動(dòng),作為一個(gè)教師,能無(wú)償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是很難得的。我們必須通過(guò)向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法,結(jié)合我班同學(xué)的實(shí)際情況,總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)方法。

  二,教學(xué)過(guò)程中,我講究教學(xué)結(jié)合。

  老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。我一直堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,老師只是引導(dǎo)者,上課時(shí),我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,思考。我從備課—上課—課后三個(gè)方面,認(rèn)真抓。備課仔細(xì),上課環(huán)節(jié),我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,到上課,總結(jié),教學(xué)后記,結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段。

  發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的.效果。

  但是作為一個(gè)新老師,我在這方面做的不是很好,有時(shí)學(xué)生看熱鬧卻沒(méi)學(xué)到門(mén)道。表面看起來(lái)氣氛很好,可是知識(shí)卻沒(méi)掌握。課后,我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的知識(shí)鞏固,布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時(shí)完成,及時(shí)收上來(lái)批改。通過(guò)作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還有他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。再根據(jù)實(shí)際情況,給學(xué)生做一些小結(jié)。

  三,教學(xué)效果。

  在上學(xué)期中,教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊,我們上完了初三的課程,上課任務(wù)繁重,但我堅(jiān)持還是做演示實(shí)驗(yàn),在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的物理成績(jī)也有所提高。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果,學(xué)生的成績(jī)提高的不是那么理想。

  四,教學(xué)思考。

  上了這么久的課,我正在學(xué)習(xí),也漸漸明白,教書(shū)要用心去教,三尺講臺(tái),就是一個(gè)廣闊的世界,這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂,老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,老師上課的精神狀態(tài)。

  教學(xué)用語(yǔ)也會(huì)對(duì)學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價(jià)值觀,世界觀都會(huì)影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事,老師都要在意。因?yàn)椋覀円徊恍⌒,可能就?huì)埋沒(méi)一個(gè)愛(ài)因斯坦。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),有喜悅有失落。學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高,有些重難點(diǎn)把握不住時(shí),心里有些難受。對(duì)學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。

  有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大,而也有部分學(xué)生對(duì)物理失去信心。所以班上出現(xiàn)很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。而一個(gè)班又有50多個(gè)人,針對(duì)不同學(xué)生得采取不同的方法教育,這個(gè)也是很難把握的。

  所以教學(xué)起來(lái)有一定的難度。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jī),但在課堂紀(jì)律的組織上,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上欠缺了點(diǎn)。

  為了使每位同學(xué)都能更好的備戰(zhàn)中考,為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,下學(xué)期我要對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格要求,注重每個(gè)學(xué)生物理興趣與信心的培養(yǎng),也要加強(qiáng)提高他們整個(gè)初中的物理基礎(chǔ)知識(shí)。

  爭(zhēng)取把每個(gè)同學(xué)的物理成績(jī)都提高,使他們能在中考取得好成績(jī)。我還會(huì)多問(wèn),多想,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),多點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),努力工作,相信自己一定會(huì)有更大的進(jìn)步,努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了,那么以后就不會(huì)再會(huì)感到教學(xué)壓力,自己的信心會(huì)更足,所以我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和工作。

關(guān)于初三物理教學(xué)工作總結(jié)8

  實(shí)施課改,執(zhí)行新《課標(biāo)》以來(lái),為了全面貫徹素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,各校都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實(shí)驗(yàn)部分的分值,從而引起了各校的高度重視。通過(guò)兩年的探索和總結(jié),可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的重視程度都有所提高。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力也較前幾屆有所增強(qiáng)。這對(duì)提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的.能力,有著很好的促進(jìn)作用。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題。它反映出我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)重視不夠,也反映對(duì)學(xué)生在這方面的要求不到位。為此,應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)采取措施,以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

  一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中過(guò)程學(xué)生存在的一些典型問(wèn)題:

  1、基本工具使用得不正確。

  2、操作不規(guī)范。

  3、背實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù),違背實(shí)驗(yàn)事實(shí)。很多學(xué)生一開(kāi)始就馬上在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容,根本沒(méi)有看器材,甚至是先填出實(shí)驗(yàn)結(jié)論、數(shù)據(jù),再做實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與填寫(xiě)數(shù)據(jù)根本不符。

  4、對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案不去推敲其合理性,如探究動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí),不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量;在其他問(wèn)題上也是不注意讓“別的量保持不變”。

  二、造成上述錯(cuò)誤的原因

  從上述現(xiàn)象可以看出,部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中比較盲目,缺乏一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。有的問(wèn)題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個(gè)別學(xué)生身上,但反映了我們一部分教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練不到位,而是為了實(shí)驗(yàn)操作考試而做實(shí)驗(yàn)。教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時(shí),讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少。教師講得太多,包辦做得太多,有意識(shí)地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)規(guī)定太死,如用電流表、電壓表測(cè)電阻,測(cè)小燈泡的功率,測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,測(cè)平均速度,觀察研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好,讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實(shí)驗(yàn)。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性,養(yǎng)成了在實(shí)驗(yàn)操作中的依賴性和封閉性,不利于學(xué)生的發(fā)展。

  通過(guò)這幾次實(shí)驗(yàn)操作考試,我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗(yàn)操作能力比較強(qiáng),這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開(kāi)的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高,我們應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。

【初三物理教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

初三物理教學(xué)反思11-10

初三物理教學(xué)工作總結(jié)11-10

初三物理教學(xué)工作總結(jié)11-18

初三物理教學(xué)工作總結(jié)精選01-16

初三物理教學(xué)工作總結(jié)11-22

初三物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)10-10

初三物理教學(xué)反思范文11-12

初三物理教學(xué)反思范文11-22

初三物理期中教學(xué)工作總結(jié)01-15

初三物理教學(xué)工作總結(jié)范文03-13

主站蜘蛛池模板: 平陆县| 博罗县| 遂川县| 如东县| 乐业县| 黑河市| 宁南县| 盐山县| 沐川县| 武功县| 邹城市| 庄浪县| 大港区| 奉化市| 城口县| 城市| 库伦旗| 漳州市| 乐安县| 兴宁市| 南昌市| 黄浦区| 芦溪县| 玉环县| 榆中县| 资阳市| 罗江县| 宁德市| 黄大仙区| 和平区| 思茅市| 剑阁县| 呼和浩特市| 根河市| 秦安县| 项城市| 北票市| 洪雅县| 萍乡市| 华容县| 大方县|