- 相關(guān)推薦
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
今年來(lái),我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署,以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“十八大”精神為動(dòng)力,組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神,學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書(shū),及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的會(huì)議精神,加強(qiáng)學(xué)校人防物防技防建設(shè),強(qiáng)化師生員工安全意識(shí),強(qiáng)化教職工“一崗雙責(zé)”,堅(jiān)持幫扶活動(dòng),加強(qiáng)少先隊(duì)和班主任工作,努力把學(xué)校安全工作做好,確實(shí)維護(hù)了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定,從未發(fā)生過(guò)一件安全事故和治安案件,成績(jī)顯著。現(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實(shí)
1、學(xué)期初,組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,研究部署工作,并制定了《學(xué)校20xx年社會(huì)管理治理工作計(jì)劃》、《責(zé)任書(shū)》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。
2、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),學(xué)校每月都組織召開(kāi)小組會(huì)議,內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作,及時(shí)跟上級(jí)簽訂各類(lèi)《責(zé)任書(shū)》,把學(xué)校的《責(zé)任書(shū)》簽訂到各班主任和少先隊(duì)大隊(duì)部。
二、加強(qiáng)管理,促進(jìn)平安
1、定期排查隱患:
(1)排查消防設(shè)施、體育器材、室內(nèi)設(shè)備、圍墻等;
(2)排查學(xué)校里教職工之間的矛盾,學(xué)生之間的矛盾,家庭矛盾以及校園周邊的`矛盾;
(3)排查那些以各種名義搞非法組織活動(dòng);
(4)排查校園周邊精神病人,心理失常的人。在排查中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理、整改,不能處理、整改的,及時(shí)上報(bào)教育有關(guān)部門(mén)。今年11月份,學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除,重新修建,把不夠牢固的圍墻進(jìn)行加固。
2、節(jié)假日、工作日安排人員值班。值班時(shí),嚴(yán)禁外來(lái)人員及車(chē)輛進(jìn)入學(xué)校,對(duì)來(lái)訪(fǎng)、找親戚人員進(jìn)行登記。夜間,安排護(hù)校隊(duì)人員輪流巡邏。
3、充分利用國(guó)旗下的講話(huà)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容豐富,題材多樣,涉及面廣,教育效果好。
4、抓好安全教育日、月活動(dòng),“6.26”國(guó)際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動(dòng),“119”消防月活動(dòng),“12.4”全國(guó)法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)等。在活動(dòng)過(guò)程中,我校都掛條幅、出板報(bào)、掛宣傳圖片、開(kāi)展專(zhuān)題講座,觀(guān)看宣傳教育片,還利用隊(duì)會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,致家長(zhǎng)一封信,做好畫(huà)畫(huà)、攝影、作文參賽。今年來(lái),學(xué)校開(kāi)展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練。
5、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時(shí)間,學(xué)校都對(duì)師生員工進(jìn)行安全教育,提高師生員工的安全意識(shí)。
6、常抓幫扶活動(dòng),強(qiáng)化教師的責(zé)任、態(tài)度意識(shí)。在工作過(guò)程中,教師不但教書(shū)、還要育人,還要對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行嚴(yán)格管理。改變學(xué)生的思想觀(guān)念,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,必要時(shí),教師伸出溫暖的手來(lái)幫助在生活上有困難的學(xué)生,課余時(shí)間,幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行耐心地正面教育,走家串戶(hù)做家訪(fǎng),帶學(xué)生搞課外活動(dòng),抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行幫扶活動(dòng),形成了良好的師生關(guān)系,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。
7、關(guān)心愛(ài)護(hù)職工。今年“七一”,學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問(wèn);7月3日,陳曉霞老師因病住院時(shí),學(xué)校及時(shí)組織全校教職工到醫(yī)院看望。
8、做好H7N9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作。每天早上,校醫(yī)、班主任都做好晨檢,并將晨檢情況記錄好,有情況,查明原因,以便上報(bào)。我校出板報(bào),掛宣傳圖片,利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底,我校做好兒童入學(xué)查驗(yàn)證工作。12月下旬,我校對(duì)全體師生進(jìn)行一次狂犬病知識(shí)宣傳教育。
9、常抓食品衛(wèi)生工作。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生宣傳教育,告別陋習(xí);
2、學(xué)校驗(yàn)收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作制度、工作流程,做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作,讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋;
3、定期檢查學(xué)校里的小賣(mài)店,要求店主賣(mài)合格、質(zhì)量好的食品;
4、要求學(xué)生不買(mǎi)路邊的小食品。我校以開(kāi)展宣傳教育為主,使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。
10、做好體育課安全教育工作。為了保護(hù)學(xué)生安全,防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”:
(1)課前要加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的安全檢查;
(2)了解學(xué)生的健康狀況;
(3)重視專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng);
(4)在體育過(guò)程中,嚴(yán)密組織管理;
(5)注重學(xué)生自我保護(hù)能力。
三、校園技防建設(shè)方面。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控,定期檢查報(bào)警設(shè)施,如有損壞,及時(shí)上報(bào)教育主管部門(mén),以便派人維修。
四、校園物防建設(shè)情況。上級(jí)已配備兩套基本防護(hù)裝備,教學(xué)大樓的大門(mén)、第一屋樓的門(mén)窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門(mén)窗,一般的小偷是無(wú)法進(jìn)入盜竊。
五、存在問(wèn)題:
1、食品問(wèn)題。小食品雖然可口,但是色素超標(biāo),營(yíng)養(yǎng)成分少,對(duì)人的身體有害無(wú)益;
2、“學(xué)生奶+雞蛋”這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校的安全工作帶來(lái)不利,對(duì)環(huán)境帶來(lái)污染。
六、今后的工作:
1、堅(jiān)持“以人為本”、“安全第一”、“預(yù)防為主”的方針;
2、依法治校,強(qiáng)化安全管理;
3、健全制度,強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”意識(shí)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會(huì)和課余時(shí)間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“安全伴我行”和“我愛(ài)我校”等主題班隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”讀書(shū)系列活動(dòng),組織學(xué)生談體會(huì),寫(xiě)感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,經(jīng)常利用班會(huì)課和語(yǔ)文課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個(gè)紀(jì)律觀(guān)念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的'干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,我就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學(xué)中威信也高。
要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,及時(shí)交換意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,平時(shí)我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年(1)(2)(7)(8)四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng),我主要是從一下幾個(gè)方面來(lái)搞好教學(xué)工作的。
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期,因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考,而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃,并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作。
2、備課深入細(xì)致。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷,摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式,在教學(xué)過(guò)程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),避免浪費(fèi)時(shí)間,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn),寫(xiě)評(píng)語(yǔ),督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通,即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、做好知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。化學(xué)學(xué)科需要記憶的.東西很多,因此,再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí),我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單但卻重要的知識(shí)點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考查學(xué)生,督促學(xué)生去記憶,掌握重點(diǎn)知識(shí)。
二、教學(xué)研究
1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng):每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。
2、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課:在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課20節(jié)。在校開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課《鹽類(lèi)的水解》,效果良好。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。
一、認(rèn)識(shí)教材,了解學(xué)生
新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度剃度不明顯,提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講,他們當(dāng)中大部分沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),有的也就是小部分在暑假接觸過(guò)英語(yǔ),才初步入門(mén)。在這樣的情況下,感覺(jué)上課難度比較大。
二、因材施教,掌握難度
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。,比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大,我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽(tīng)懂,不斷提高學(xué)生的積極性。
同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。
三、調(diào)動(dòng)氣氛,參與鼓勵(lì)在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中,我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。
四、加強(qiáng)鞏固,分批對(duì)待
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě),并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來(lái),我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),這樣想偷懶就比較難了。
對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線(xiàn)也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就什么也沒(méi)有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開(kāi),一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的'同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動(dòng),參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課,并且上公開(kāi)課。通過(guò)這樣的活動(dòng),有效的提高了自己對(duì)教材的理解。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)步,期末考試成績(jī)見(jiàn)下表:
學(xué)校名稱(chēng)全卷(滿(mǎn)分110分)總得分平均分最高分最低分優(yōu)良率(88分以上)合格率(66分以上)不合格率(65分以下)8808。576。591051932。17%77。4%22。6%第I卷數(shù)據(jù)(滿(mǎn)分65分)總得分5283。3平均分45。94最高分63最低分18優(yōu)良率(52分以上)27。83%合格率(39分以上)82。6%不合格率(38分以下)17。4%第II卷數(shù)據(jù)(滿(mǎn)分45分)總得分3523。5平均分30。63最高分43。5最低分1優(yōu)良率(36分以上)36。5%合格率(27分以上)68。69%。不合格率(26分以下)31。4%各大題平均分聽(tīng)力1—.23聽(tīng)取信息1.9語(yǔ)音2.76單項(xiàng)10.83完形填空6。7閱讀理解5。53補(bǔ)全句子3。7句型變換7。7補(bǔ)全對(duì)話(huà)7。3綜合填空完成句子4。67。2在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。《新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)》
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期,我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨,教材內(nèi)容多了,難度又增加了,兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),但我們備課組全體成員,為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,一如既往、滿(mǎn)腔熱情、辛勤耕耘,大概情況總結(jié)如下:
一.集體備課。
我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,做好常規(guī)工作和集體備課工作,每次集備都實(shí)實(shí)在在,有主備人,有具體內(nèi)容,力爭(zhēng)解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題,針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生情況,我們備課組老師不拋棄、不放棄,全心全意對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,認(rèn)真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果,讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力,努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,盡量開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺(tái)。共同探討教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),課時(shí)分配,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn)又加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,大家經(jīng)過(guò)討論,制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案的格式,并寫(xiě)出規(guī)范的教案。
二、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。
對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的'教法。具體做法:
1。定期進(jìn)行備課組活動(dòng),每周三的第七節(jié)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理,以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。
2。備課組還深入課堂,聽(tīng)評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組,以供大家共同研究探討。
3。對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級(jí)制,給批語(yǔ)、常鼓勵(lì)。
4。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,及時(shí)輔導(dǎo),對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批,但忌整體全部補(bǔ)課,應(yīng)力爭(zhēng)在40分鐘內(nèi)產(chǎn)生最大效應(yīng)。
三.本學(xué)期備課組推出了評(píng)估課、集體聽(tīng)課評(píng)課等。
四.開(kāi)展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動(dòng),使學(xué)生對(duì)該學(xué)科感興趣。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口,強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與,共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)八七年級(jí)學(xué)生知識(shí)狀況、課程安排,我們備課組精心策劃,有效組織,開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)法比賽和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。比賽分為三個(gè)階段:初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段,我們要求每班報(bào)名的同學(xué)都要參與,營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,也給不愛(ài)學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語(yǔ)老師選出各班代表參加年級(jí)復(fù)賽。通過(guò)這些比賽活動(dòng),學(xué)生們不僅英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力得到鍛煉與提高,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)新能力,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,樹(shù)立了學(xué)生的自信心,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間的關(guān)系更融洽了。
五。共同探討制訂月考、期中測(cè)試、期末測(cè)試的內(nèi)容和計(jì)劃。
以上是對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來(lái),達(dá)到預(yù)期目的,使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。總之,我們備課組6位老師,本學(xué)期全力以赴,基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間到新的工作環(huán)境也已一個(gè)學(xué)期了。教育教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們六(2)班在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)注意導(dǎo)入的新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時(shí),讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。利用筆記本電腦為學(xué)生播放朗讀課件,利用電教室VGA電視,展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;用講述故事的方式導(dǎo)入,利用課外活動(dòng)時(shí)間播放與教學(xué)有關(guān)的視頻短片。采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí),懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的空間,本學(xué)期,我設(shè)計(jì)了三個(gè)課時(shí),讓學(xué)生自備自講,讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),從表面看來(lái)雖然很簡(jiǎn)單,但是通過(guò)充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解有了新的認(rèn)識(shí)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),在這一點(diǎn)上,我采取每天早讀的時(shí)間要求每一位學(xué)生輪流上講臺(tái)閱讀的辦法,去激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)每一位同學(xué)的閱讀進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,知道了別人同時(shí)也了解了自己。培養(yǎng)了學(xué)生的`朗讀興趣,使每一位學(xué)生的朗讀能力有了很大的提高。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中,我已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)勤工儉學(xué)勞動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)生活,培養(yǎng)學(xué)生如何去在現(xiàn)實(shí)中捕捉寫(xiě)作的素材。利用勞動(dòng)所得為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)的課外讀物,人手一本大家交換閱讀。通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作方面的能力,我采取多搞活動(dòng)的方法,激活學(xué)生的各方面的能力。在一學(xué)期中我們進(jìn)行了“走進(jìn)畢業(yè)班。”聯(lián)誼活動(dòng),“假如我是老師”模擬活動(dòng),“我是小記者”采訪(fǎng)活動(dòng),“每日一成語(yǔ),每日一謎語(yǔ)”活動(dòng),“我是小旗手”活動(dòng),“我是校園小主人”活動(dòng),班級(jí)跳繩比賽、乒乓球比賽、朗讀比賽、比賽、誰(shuí)先學(xué)會(huì)下軍旗、誰(shuí)先學(xué)會(huì)下象棋、中國(guó)地圖拼圖比賽、“誰(shuí)的日記好”比賽、迎新春茶話(huà)會(huì)、元旦朗讀比賽。
其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和能力而努力奮斗!
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作作一簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的育人作用
最近,關(guān)于教師的職責(zé)與角色我有一些小小的感悟。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。” 這是唐代著名的文學(xué)家、思想家韓愈對(duì)教師職業(yè)的經(jīng)典定義。何為傳道?子曰:朝聞道,夕可死矣。又云:道不遠(yuǎn)人。往大處說(shuō),“道”便是宇宙人生的真相。大音希聲,大象無(wú)形,大愛(ài)無(wú)痕。往小處說(shuō),“道”是做人處事的道理,就是陶行知所說(shuō)的:“千教萬(wàn)教,教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。”一個(gè)好教師,要做學(xué)生的人生導(dǎo)師。
何為授業(yè)?就是我們的學(xué)科教學(xué)。引用原國(guó)家督學(xué)成尚榮先生的一段話(huà):“我理解的基于學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)改革,是引領(lǐng)教師回到三個(gè)地方:回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性上去;回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù),即學(xué)科的核心知識(shí)、核心能力以及促使學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵性因素上去;回到學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去。”以語(yǔ)文教學(xué)為例,我認(rèn)為它的本質(zhì)屬性就是學(xué)語(yǔ)習(xí)文,就是傳承中華民族的優(yōu)秀文化。它的核心任務(wù)就是識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、作文,關(guān)鍵能力就是閱讀理解能力與習(xí)作表達(dá)能力。獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,也就是多讀多寫(xiě)。
何為解惑?就是要幫助學(xué)生解開(kāi)心中的疑惑。現(xiàn)在我們的教學(xué)有沒(méi)有質(zhì)疑問(wèn)難的環(huán)節(jié)?是不是存在這樣的情況:我們所關(guān)注的,是學(xué)生沒(méi)關(guān)注到的。學(xué)生所關(guān)注的,常常被我們忽略不計(jì),認(rèn)為這是理所當(dāng)然應(yīng)該掌握的。久而久之,一部分學(xué)生就與我們的教學(xué)脫節(jié)了,越學(xué)越差。當(dāng)然,學(xué)生的困惑,不一定是學(xué)習(xí)上的,也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的,如果我們老師能夠認(rèn)真關(guān)注,給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),學(xué)生在內(nèi)心會(huì)感激你,在你的課堂教學(xué)中,他一定會(huì)更加專(zhuān)注、投入。
“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。”這是我經(jīng)常反思的一句話(huà)。現(xiàn)在的學(xué)生,總體上我感覺(jué)是參差不齊。特別是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的小孩,經(jīng)常是好吃懶做,無(wú)事生非,虛度光陰,屢教不改。分析這樣的學(xué)生,首先是家庭教育的失職,因?yàn)椤白硬唤蹋钢^(guò)。”其次,也給我們的學(xué)校教育帶來(lái)了很大的'難題。尤其是碰到我這種心慈手軟的老師,因?yàn)椤敖滩粐?yán),師之惰。”你不嚴(yán)格,他就會(huì)鉆你空子。人生就是一個(gè)大舞臺(tái),我們要扮演好各種角色。在這種學(xué)生面前,重點(diǎn)要演好“教練”這一角色。“教練”有什么特點(diǎn)?一是目標(biāo)明確,二是要求嚴(yán)格,三是方法科學(xué),四是反復(fù)訓(xùn)練。有時(shí),我們不妨向教練學(xué)習(xí),從一個(gè)合格教練成為一名優(yōu)秀教練,但也不要成為暴力教練。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)深度學(xué)習(xí)
如果我們查閱文獻(xiàn)資料,不難找到一些專(zhuān)家對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的解讀。應(yīng)該說(shuō),這樣的閱讀能提高我們的理論素養(yǎng)。
引用華中師范大學(xué)郭元祥教授的話(huà)來(lái)說(shuō):深度學(xué)習(xí)是一種與淺層學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,它的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的。學(xué)生究竟需要經(jīng)歷哪些基本的學(xué)習(xí)方式,這是開(kāi)展深度學(xué)習(xí)前要思考的問(wèn)題。特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識(shí)類(lèi)型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的。……無(wú)論是哪種學(xué)習(xí)方式,只要能引起學(xué)生在認(rèn)知、情感、技能等方面發(fā)生系統(tǒng)的變化,學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力得到整體提升,就能稱(chēng)之為深度學(xué)習(xí)。要求高不高?高。
10月28日的重慶公交墜江事件,給全國(guó)人民上了一堂公共安全課、道德品質(zhì)課。但如何把這樣鮮活的資源變成我們的課程內(nèi)容?需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和加工。我就上了這樣一課。
前期工作:收集資料,一是表現(xiàn)事情真相的視頻資料;二是合適的評(píng)論材料。三是整理排版,制作簡(jiǎn)要的課件。
教學(xué)過(guò)程:
1、聊一聊對(duì)新聞事件的關(guān)注。
2、重慶公交車(chē)墜江事件視頻。(墜江、打撈、黑匣子視頻)
3、以小組為單位,自由評(píng)論。
4、情景體驗(yàn):假設(shè)你也是車(chē)上的一員。
5、啟示:規(guī)則意識(shí)是基本素養(yǎng);不與“垃圾人”爭(zhēng)勝負(fù);控制情緒是最大的能力;路見(jiàn)不平請(qǐng)伸手。
感悟:生命教育是最重要的教育;關(guān)注生活,把源頭活水引進(jìn)語(yǔ)文課堂;教學(xué)方式需要用心設(shè)計(jì)。
這樣的學(xué)習(xí),是不是深度學(xué)習(xí)?如果從學(xué)習(xí)方式來(lái)看,似乎學(xué)生的主體作用仍不夠突出。或者我們可以安排一次練筆,讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)評(píng)論,讓學(xué)生學(xué)習(xí)的思維延長(zhǎng)、拓寬。但郭教授告訴我們:特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識(shí)類(lèi)型和學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的。在這堂課中,我們的目標(biāo)在于關(guān)注新聞事件,在于從中得到教育與啟迪。因此,我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí),是深度學(xué)習(xí)。
歸納起來(lái),我認(rèn)為深度學(xué)習(xí)一定是走心的教育、是豐富學(xué)生內(nèi)在體驗(yàn)、是解放學(xué)生思想、是啟迪學(xué)生智慧、是提高思維品質(zhì)與言語(yǔ)智能、是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和探究精神的學(xué)習(xí)。
【上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10-08
上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)07-08