班主任教學(xué)工作總結(jié)15篇【精】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的班主任教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任教學(xué)工作總結(jié)1
20xx年秋季開學(xué)來到神道口小學(xué)任教,現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年五月份了,想想時間過得可真快呀!在這過去的時間里,自己感覺到有苦、有樂,但更多的是收獲,還是挺充實(shí)的。本著對孩子負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷地發(fā)展自己,不斷地提高自己,努力地工作,使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號。現(xiàn)將自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)
堅決貫徹學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個合格的小學(xué)生所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面,都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,使自己很快地適應(yīng)了新教學(xué)環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢。
二、教育教學(xué)
1、虛心請教
自己從來沒有教過一年級,對一年級的教學(xué)工作沒有經(jīng)驗(yàn),不知道該怎樣教,怎樣管理學(xué)生。我利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。特別是我校的教導(dǎo)主任賽主任給了我很大的幫助,她把寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我,告訴我怎樣教一年級的課程,怎樣管理一年級的同學(xué)。在她的幫助下,我很快適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作,知道該怎樣教學(xué),該怎樣管理一年級的學(xué)生。看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,看著孩子們的快樂成長,雖然每天的嗓子都是沙啞的,雖然每天回到家身心疲憊,但感覺到自己的付出有了回報,心里也是別有一番感動的滋味。
2、備好課、上好課
一年級的教學(xué)與高年級的教學(xué)不同,一年級的學(xué)生需要的是有情趣的課堂,他們的耐性差,如果課堂沒有情趣,就吸引不了他們的注意力。所以,我充分利用多媒體資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。我研讀教材,吃透每一篇教材內(nèi)容。每天認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。積極參加我校三月份舉行的同課異構(gòu),以及四月份舉行的構(gòu)建理想課堂的教學(xué)活動,在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結(jié)構(gòu) ,積極參與評課,及時寫出教學(xué)反思,及時取人之長補(bǔ)己之短,在課堂教學(xué)方面收獲很大,以后我會努力提高自己的教學(xué)水平。
3、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
4、讀書方面
通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學(xué)方面的書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。以前,我看書挺少的,現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊,自己也看一些對自己有幫助的書刊,還能做到及時寫出讀后感,及時寫在自己的博客當(dāng)中,提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。
三、班主任工作
1、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
平時,關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。如:我們班的趙子豪同學(xué),可能從小在家的習(xí)慣養(yǎng)成不好,在學(xué)校中稱王稱霸,還經(jīng)常動手動腳,別的同學(xué)都怕他,我總是經(jīng)常和他談心,讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣,有事說事,不許動手腳對待同學(xué)。他上課時特別喜歡分析字的寫法,我抓住他的閃光點(diǎn)及時鼓勵他,他的行為習(xí)慣有了很大的提高。當(dāng)學(xué)生們有困難的時候,我也是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。我每天放學(xué)回家,都會接到家長的電話,了解學(xué)生的在校表現(xiàn),我都不厭其煩地和他們交流,一談少則是二十多分鐘多則一個多小時。有一天,我班的.張宇同學(xué)晚上放學(xué)后七點(diǎn)多沒有回家,家長焦急地打電話給我,我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找,八點(diǎn)多終于找到了孩子并順便做了一次家訪。回到家已是九點(diǎn)多鐘了,盡管很累但我無怨無悔。學(xué)生就像我的孩子一樣,我愛他們每一個人。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張建同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還經(jīng)常鉆桌子底下。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步,這次期中考試,語文成績考了個a等。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。所以,孩子們老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,還經(jīng)常畫畫送給我,我知道他們是愛我的,我也更愛他們。
2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我們班有54個學(xué)生,男生比女生多,一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),充分吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、晚點(diǎn)、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、趣味運(yùn)動會比賽等。每天一大早,我總是早早來到學(xué)校,中午為學(xué)生們打飯、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生。這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,而且時刻想著為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這一年的教學(xué)過程中,我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。這一年,雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,傾注了汗水與艱辛,孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,自己感到很高興。在今后的工作中,我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),不斷完善自己,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
班主任教學(xué)工作總結(jié)2
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年已臨近結(jié)束,我比較圓滿地完成了本年的工作。回顧這一學(xué)年,我感到既忙碌又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了進(jìn)一步的提高,下面我就一年來的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
我能夠積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時更新教育理念,參加各種培訓(xùn)。自始至終我都以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,思想積極向上。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)年,我擔(dān)任合班以及六班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我花了很多時間和精力去幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,通過我的授課,使學(xué)生增強(qiáng)了理解英語和運(yùn)用英語的信心,讓學(xué)生初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的問題,形成勇于探索和創(chuàng)新的精神。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)授課班級的學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,思考與研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,通過開展各種英語活動,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時我也注重及時的課后輔導(dǎo),親自批閱每個單元的'單詞測試單和每周的英語周測試,及時批改作業(yè),處理作業(yè)中存在的問題。不放棄每一位同學(xué),注重和學(xué)生交流談心,尤其是對學(xué)困生進(jìn)行思想教育,給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)與鼓勵。
三、班主任工作方面
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(6)班的班主任。自開學(xué)以來,我對學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育培養(yǎng),使得班級建設(shè)在各方面獲得了穩(wěn)步提升,并形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我主要采取以下措施:
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,規(guī)范學(xué)生的言行,平時多觀察,多提醒,及時糾正學(xué)生的不良言行;三是抓好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、增強(qiáng)班級凝聚力。通過參加體育運(yùn)動會,拔河等集體活動,調(diào)動和增強(qiáng)班級的凝聚力!使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。利用班會對破壞集體形象的行為展開討論,進(jìn)行批評教育,讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,增強(qiáng)班級的凝聚力。
3、加強(qiáng)班級管理,選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強(qiáng)的集體核心。在促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成方面起到了積極的作用。使我班在學(xué)校管理評比中獲得了認(rèn)可。
4、關(guān)注學(xué)生的身心健康。仔細(xì)觀察,有計劃地進(jìn)行個別談話。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,安排小組互幫,平時利用空閑時間與他們談話,對他們真誠相待,耐心相幫,鼓勵他們樹立信心,盡自己所能,努力提高。
5、勤與家長溝通,開好每一次月考家長會。與家長交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時加以指導(dǎo)。除了召開一次家長會外,還及時邀請問題學(xué)生的家長到校交流,收到了一定的效果。
總之,今后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
班主任教學(xué)工作總結(jié)3
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí),更好地開展班主任工作,把自己的班級帶好,帶出特色。
一、班集體建設(shè)
現(xiàn)在班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的'班集體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年,班中的小干部多數(shù)是由老師任命,在當(dāng)時確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
三、班級常規(guī)及少先隊活動
班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)兩旗,培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置,對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到:愛校就像愛護(hù)自己的家一樣,每個人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊部要求,組織學(xué)生出了幾期黑板報,出了墻報。在活動中,學(xué)生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪,迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收,全校師生都付出了努力,我們班也是。回訪、驗(yàn)收是短暫的,然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力,讓學(xué)校成長之花開得更艷。
班主任教學(xué)工作總結(jié)4
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)期,我們注意做了以下工作。
首先,不管怎么說,你得把學(xué)生的位置擺擺正。書上說的,學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。
教育的方式方法要靈活多樣。說一句話,可以有多種說法,可以使人跳,也可以使人笑,對學(xué)生的教育,也要多動腦筋,多想方法。可以是嚴(yán)厲指責(zé),也可以是熱情贊揚(yáng),可以是春風(fēng)化雨式的循循善誘,偶爾也可以沖冠一怒為后生,但怒氣傷肝,只能偶一為之,就像人吃藥有抗藥性一樣,發(fā)火的次數(shù)多了,打個不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎秃帽饶乔H,他也就不怕你了。這學(xué)期,我們班的一位同學(xué)為了在同學(xué)面前顯威風(fēng),用稀泥塞老師的摩托車鑰匙孔,我知道后,我那發(fā)火的架勢可大了,簡直是聲色俱厲。我一把把他推到我的沙發(fā)上坐下,我自己站著,我真誠地把我的希望、我的失望統(tǒng)統(tǒng)倒出來,我又責(zé)怪自己沒教好他,說得他泣不成聲,從那次直到畢業(yè),再也沒給我添過麻煩,還常常主動幫我做工作,找調(diào)皮的學(xué)生談話。
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,他們成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,班主任要空出時間來,多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。有時候可以不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的.關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,學(xué)生從一年級開始,始終在老師嚴(yán)格的教育中,隨著青春期的到來,自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。
還有,我覺得我們做教師的說話、動作,也就是言行舉止要小心一些,別忘了你正是那些孩子的榜樣,他們時刻在眨巴著小眼睛看著你、模仿著你呢!為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣,好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你,你細(xì)細(xì)看去,連他們說話、動作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,你必須站得直,坐得正,衣服要整潔,扣子要扣齊。許多年來,我堅持和學(xué)生一起做操,當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時候,我總是面帶笑容地回一句“你好”,這些雖然是小事,我有我的想法,我覺得這本身就是對學(xué)生的引導(dǎo),是無聲的教育,說到無聲的教育我想再發(fā)揮幾句,中國畫講究布白,你看那一張大紙,只了了數(shù)筆,留下了許多空白的地方,讓人遐想,讓人感悟,多美呀!還有那句話,叫“于無聲處聽驚雷”,在班主任工作中,關(guān)于運(yùn)用布白、無聲,也能受到很好的效果,有些話,你可以不要用語言說,用你的眼睛,用你的手勢,用你的心去說,甚至你可以什么也別說。如果你要讓學(xué)生安靜下來,你一般不要敲著桌子大喊大叫,硬壓下學(xué)生的聲音,那樣也許會收到暫時的效果,但學(xué)生的心根本沒靜下來,是聽不進(jìn)你講的話的。你走在走廊里、站在講臺上,穩(wěn)穩(wěn)的、靜靜的,學(xué)生會受到你情緒的影響,他們也會變得安靜而沉穩(wěn),別忘了,你先煩燥,學(xué)生會更煩燥。在高年級,我曾教過學(xué)生每天靜坐十分鐘,效果不錯。
班主任工作許許多多,如班干部的培養(yǎng)啦,班集體良好風(fēng)氣的形成啦等等都很重要。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動起來,都去找別的同學(xué)談話,如果誰犯了錯誤,先是同座找他談,再是組長找他談,再不就班干部找他談,談來談去,犯錯誤的同學(xué)還等我找他談呢,早已經(jīng)服服帖帖了。班主任是人不是神,他只有一個頭,一雙手,他還有很重的教學(xué)工作要做,就要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性,大家來管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是要做好指導(dǎo),放開手腳,你可以先和他們講清要求,明確職責(zé),讓他們各負(fù)其責(zé),你就要充分信任他們,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作,要學(xué)會放權(quán),千萬不能大包大攬,那樣非累死你不可,就怕累死也不討好。
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),我知道還有許多班主任工作沒做到位,還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把我的班主任工作做的更好。
班主任教學(xué)工作總結(jié)5
隨著新年的臨近,這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。本學(xué)期,我擔(dān)任八年級語文教學(xué)工作。在授課過程中,我堅持耐心、細(xì)心、有責(zé)任心的原則,真誠對待每位學(xué)生,以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識,能夠把握說明文的特點(diǎn),并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。
情感能力方面,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力,和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,能夠拓展知識面,同時聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化,提高個人修養(yǎng),樹立正確的人生觀與價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,提高自身的道德文化素質(zhì)。
同時,在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高,課堂氛圍也調(diào)動起來,教學(xué)效果也收到了一定的成效。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
知識性學(xué)習(xí)方面,學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu),大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。能力性學(xué)習(xí)方面,本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,通過每天的背誦書寫訓(xùn)練,既鍛煉了學(xué)生的記憶能力,也拓展了學(xué)生的知識視野,對表達(dá)能力的提高有一定的幫助。情感方面,通過綜合拓展
訓(xùn)練與寫作練習(xí),學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知,通過自我感知,選材分析,能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力,形成自我獨(dú)立的見解。
三、教學(xué)過程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1。力求吃透教材,了解學(xué)生。在授課過程中,始終以吃透教材,了解學(xué)生為宗旨,根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn),掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度,結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,精心思考和設(shè)計教材,以提高學(xué)生能力為宗旨,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,理解教材內(nèi)容,并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識。
2。堅持問題導(dǎo)學(xué)。在備課過程中,始終以教材內(nèi)容為主線,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,設(shè)計問題,引導(dǎo)思考,發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)生的作用,上課時根據(jù)小組的實(shí)際情況,以及掌握知識的不同程度,合理提問、誘導(dǎo),促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平,始終堅持備好、上好每一堂課,收到了良好的效果。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺。
3。學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程,也是課堂教學(xué)的信息反饋。因此,我堅持以面批為主,了解學(xué)生掌握知識的程度,并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時間,了解學(xué)生的掌握情況,為個別學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo),改正教學(xué)過程的不足,不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。
四、教學(xué)過程中存在的問題及改進(jìn)措施
在實(shí)際教學(xué)過程中,并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果,通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題。
1。理論與實(shí)際存在的差距。設(shè)計的`教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全實(shí)施,因此,在今后備課時,留出足夠的變通環(huán)節(jié),教案設(shè)計更應(yīng)靈活,并根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整,使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。
2。課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。但在實(shí)際教學(xué)中,很難把握這個度,甚至出現(xiàn)教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學(xué)中,不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,還要從學(xué)生角度出發(fā),調(diào)動學(xué)生的積極性,從而達(dá)到活躍課堂的效果。
3。學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,由于要完成一定的教學(xué)任務(wù),有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體,自己獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。尤其在日常教學(xué)過程中,應(yīng)有意識地加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo),多進(jìn)行思想交流,掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況。這也需要耐心細(xì)心的工作,堅持每天做工作,并及時對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定。
在以后的教學(xué)過程中,我會堅持學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,探索出適合學(xué)生的高效課堂,全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力。
班主任教學(xué)工作總結(jié)6
不知不覺中,一學(xué)年又過去了。回顧這一學(xué)年的班主任工作,不由地感慨一句“終于結(jié)束了”。
兩年以來,本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是這一屆,學(xué)生從小就自由散漫,言論極為自由,而且中途將兩個差班進(jìn)行了并班。結(jié)果可想而知,學(xué)生立刻發(fā)生了“化學(xué)反應(yīng)”。
對于這樣的班級,我沒有彷徨猶豫的時間,必須立刻行動起來,因?yàn)殡x中考只有兩個多月。
差班,顧名思義:成績差,不良習(xí)慣多,心理素質(zhì)較差,認(rèn)知水平較低。這么一些特征就導(dǎo)致了紀(jì)律難管,課難上,班干部難當(dāng)。一年以來,特別是兩個月以來,痛定思痛,思考未停,現(xiàn)將我的“差班方略”總結(jié)如下:
一、治亂,首先要樹“威”
治理差班,班主任首先要樹立威嚴(yán)。對于一個差班,我個人以為,一開始就進(jìn)行愛心教育、情感教育是無濟(jì)于事的,所以只有施威,先鎮(zhèn)住他們,先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求,我們的關(guān)心,愛護(hù),關(guān)懷才能順利給予他們。否則,只能受制于他們。
二、嚴(yán)慈相濟(jì),常抓不懈
做為班主任,完成一兩件事,管住一兩個學(xué)生倒也不難,難就難在我們年復(fù)一年,日復(fù)一日。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,需要持之以恒,反復(fù)抓,抓反復(fù)。和一些不諳世事,甚至十分頑劣的孩子在一起,這些孩子聚在一起,說不準(zhǔn)什么時候就闖出禍來。應(yīng)該說:在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,我?guī)缀跏抢昧嗣總課間到教室去督促學(xué)生的一言一行。對他們常抓不懈,時刻不放松。
對學(xué)生所犯的錯誤,我的做法是:既不無原則的遷就,也反對不假思索的.發(fā)火。先了解事情的真相,了解學(xué)生犯錯誤的原因,然后再進(jìn)行批評教育,提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。
三、調(diào)動起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情
在我這個“差班”中,學(xué)生普遍有這樣一種心理:我是差生,我不可能有多大作為,否則,我肯定跑到前面去了。這樣的消極心理在無形中給了學(xué)生很大的心理壓力,使他們無法走出自卑的陰影。同時,這種心理還會使學(xué)生降低對自己的期望值,總認(rèn)為自己肯定趕不上其他學(xué)生。
其實(shí),在每個同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處,都懷著對成功的渴望。作為班主任的我,這一年都在盡力讓學(xué)生認(rèn)清自我并重新振作,拿出一種拼搏的斗志。并且充分利用主題班會,甚至是個別談心的方式對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。
四、自己力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任
俗話說,師高弟子強(qiáng),名師出高徒。所以,我深知:如果自己都軟弱無力,一籌莫展,班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力、積極進(jìn)取,才可能將一個弱差班級煥然一新,令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量,而一個悲觀、消極、牢騷滿腹、“昏庸無能”的班主任,只會讓學(xué)生感到前途渺茫、命運(yùn)暗淡無光。
因此,作為這個“差班”的班主任,我對待學(xué)生的種種行為,該罰的要罰,該批評的批評,該通知家長的就通知家長,絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格,才能在學(xué)生中樹立極高的威信,方可將一盤散沙擰成一股繩。
在這一年的班主任工作中,雖有收獲,比如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善,學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高。但也留下許多遺憾,工作也有許多地方?jīng)]有做到位,比如還沒有做好擒賊先擒王,個別學(xué)生影響太過惡劣,但終沒有治好;在與學(xué)生進(jìn)行心靈互動時,有時工作不夠細(xì)致,傷害了孩子的自尊心;還有就是自己的性子較急躁,處理某些事情時不夠妥當(dāng)。
總之,差班管理,一言難盡;方略各異,終難十全;心力不足,權(quán)做起點(diǎn)。
班主任教學(xué)工作總結(jié)7
回顧這一年來的班主任工作,覺得以下幾方面值得總結(jié):
一、深入班級,摸清基本情況。
因高二選科,組建起來的高二(8)班,是來自各個班的,所以拿到分班的名單后,第一步是深入到學(xué)生中間去,了解、熟悉各個學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,了解他們的興趣、愛好、脾氣、習(xí)慣等,為下面開展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。
二、針對現(xiàn)狀,確定班級計劃
初步的分析、統(tǒng)計,讓我了解到這個班的大部分同學(xué),在高一學(xué)習(xí)成績都不太理想,并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng),看武打書,也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況,故針對這種情況,第一步鼓勵其自信,我跟學(xué)生分析說:你所要高考的五科,目前語、外、政都不比別人差,而地理我們共同開始,也不存在差,我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn)。而我會和數(shù)學(xué)老師商量,針對我們班的特點(diǎn),確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn),把握上課的難度,相信我們共同努力,能提高。但你們自己也得有目標(biāo),我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo):超越誰;較長期的目標(biāo):你想考什么學(xué)校,我們共同朝這個目標(biāo)努力。
三、大膽放手,培養(yǎng)班干部
在充分民主的基礎(chǔ)上,由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部,我召集講究班干部的作用,班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開展工作后,由班
干部討論起草了班級公約,以及一學(xué)期的班級活動,由班委在班級討論通過;其后,班級主要活動的開展,則按班級計劃,由班干部召集開展,我只是指點(diǎn)一下,而學(xué)生有些小錯,也按班級公約去執(zhí)行,一段時間下來,班委已能很得力地開展工作了。
四、集思廣益,使班級班會系列化
在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ),在學(xué)校正常的活動外,由學(xué)生討論確定的一些主題活動,編排成一張班會活動安排表,本學(xué)期圍繞這些,我們開展了“成人”的系列活動,也穿插了郊游、籃球賽等活動,豐富多彩的班級活動,增加了班級的凝聚力,也增強(qiáng)了學(xué)生的'責(zé)任感。
五、寬嚴(yán)結(jié)合,真誠地愛每一個學(xué)生
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識教育,我在運(yùn)用鼓勵賞識的同時,認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺,當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯誤時,從不護(hù)短,但我公平地對待每一個學(xué)生。
通過以上工作,一年的過程中,班級的學(xué)生取得了不 小的進(jìn)步:學(xué)習(xí)的勁頭比原來高了,學(xué)生也善于自我管理了,他們在這一學(xué)年中,多次獲得“校流動紅旗”,而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。
班主任教學(xué)工作總結(jié)8
一學(xué)期很快過去了,在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下,順利的完成了各項工作,取得了一些成績,有得有失,現(xiàn)對上學(xué)期的工作總結(jié)
一、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位。
而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情況、基本情況:我班是尖子班,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長,且高二因?yàn)榉职啵S多同學(xué)來自不同的班,造成班集體缺少凝集力、一個有凝聚力的集體,無論做什么事情都會很出色。進(jìn)入一個新的集體,學(xué)生是獨(dú)立的`,不通過一些活動,不通過彼此的交流,很難使他們成為一個整體。加強(qiáng)集體觀念,在班級活動中,在和學(xué)生談話中,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān),以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等、,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)班級的凝聚力。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。
班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強(qiáng)自信心、
以后的道路還很長,走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一、常規(guī)工作:
1、根據(jù)教學(xué)大綱,參考教師用書,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,每天認(rèn)真?zhèn)浜谜n。二次備課詳細(xì),獲好評。及時、認(rèn)真寫好課后反思。
2、本冊規(guī)定所有練習(xí),教師全改全批。教學(xué)日常工作扎扎實(shí)實(shí)。
3、本學(xué)期采取每學(xué)完一個單元,進(jìn)行一次單元測試,以便及時跟進(jìn)教學(xué)。通過家校信息平臺,統(tǒng)發(fā)學(xué)科活動及要求,讓家長第一時間理解教師教學(xué)旨圖,配合學(xué)科教育。家校平臺活躍。
4、每單元測試情況,編緝成電子表格進(jìn)行統(tǒng)計,上傳班級q群,讓家長一目了然,了解班級整體學(xué)習(xí)情況,監(jiān)督教師教學(xué)工作。班級q群活躍。
5、表揚(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀,鼓勵進(jìn)步,營造積極向上,趕超優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們獲得成就感,愛學(xué)數(shù)學(xué)。關(guān)注、不放棄后進(jìn)生,如:楊梓加、崔立衡、阮星海。使他們獲得自信,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)科活動,工作特點(diǎn):
1、整學(xué)期不布置課外作業(yè),組織學(xué)生在校高效完成規(guī)定練習(xí),真正做到減負(fù),嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定“一、二年級不留回家作業(yè)”的要求。管理理念:學(xué)生在校緊張,回家針對學(xué)習(xí)。騰出時間給本班相對簿弱的語文,給課外閱讀。
2、為保護(hù)練習(xí)冊,教師在每本封底和封面接處,用透明膠粘貼進(jìn)行加固。考慮每本書、每本練習(xí)加書套,書包重量一定加重不少,所以,要求學(xué)生練習(xí)不加書套,也借此,考查學(xué)生愛護(hù)本子的能力,培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的意識。
3、開展作業(yè)小紅花評比活動。在每本本子前有個格子圖,每次練習(xí)完成優(yōu)秀,獎勵一朵小紅花,整整齊齊排在格子里,比比誰的紅花最多,最亮。
4、關(guān)注聽算能力培養(yǎng),設(shè)計聽算表格,有創(chuàng)意。每次教師將要視算的題目做好ppt,逐題展示,學(xué)生將結(jié)果,整齊填寫至聽算表格中。聽算情況一目了然,便于比較。表格形式新鮮,比用本子完成更讓學(xué)生重視。
三、教學(xué)工作特點(diǎn):
1、注重學(xué)法指導(dǎo),啟發(fā)教學(xué),不包辦學(xué)生思維,課堂是師生、生生交流、思想碰撞的主陣地。培養(yǎng)一部分學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)生韋靜儀,從原來嚴(yán)重偏語文科,在良好數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)影響下,語文和數(shù)學(xué)雙開花。
2、注重指導(dǎo)學(xué)生圖文、符號、文字結(jié)合,解釋、說理數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。
3、主持教研活動,主講。指導(dǎo)藍(lán)恩東老師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎。教學(xué)大練兵,評課稿獲一等獎。
班主任教學(xué)工作總結(jié)9
我從教十二年,十年擔(dān)任班主任,其中三年被評為縣優(yōu)秀教師、模范班主任。我覺得班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。為做好班主任工作,我著重從以下方面進(jìn)行。
一、重視培養(yǎng)和激勵班干部
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,并且這個核心必須積極、主動地開展工作。因此我有意識地發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。并在班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、激勵。既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
為激勵班干部工作,我每周開展優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組長評選工作,并給予一定的物質(zhì)獎勵,每周及時兌現(xiàn)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和激勵,提高了學(xué)生干部的`工作能力,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),本班的每日小掃、每周五大掃除、課間操等活動學(xué)生都能自覺完成。
二、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我班孩子全部來自農(nóng)村,而且我大部分是寄宿生,有一部分是留守學(xué)生,因此他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題。在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不少,能量大,影響壞。因此,我特別重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。首先我把真誠的愛給予后進(jìn)生。努力做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。
在這個學(xué)年中我重點(diǎn)做到了課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,特別是多與家長聯(lián)系,為后進(jìn)生解決實(shí)際困難。后進(jìn)生不管生活上還是學(xué)習(xí)上遇到了困難,我都熱心、耐心地幫他們解決。我班有一個樊江,有一次偷了店里的小東西逃課,跑到校外去住;課堂上經(jīng)常做小動作;與學(xué)生經(jīng)常發(fā)生矛盾甚至打架。為幫助這個令人頭痛的后進(jìn)生,我下大力氣課后輔導(dǎo)、談心、與家長交流,終于使這個學(xué)生在本年有了較大的轉(zhuǎn)變。
三、重視做好教學(xué)工作
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。平時,我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
一個好的班主任除了管理好班級外,做好教學(xué)工作也是非常重要的。這個班上學(xué)年的數(shù)學(xué)成績分值差平行班近十六分,原科任教師死活都不愿再教這個班的數(shù)學(xué),我主動請纓挑起了這個重?fù)?dān)。經(jīng)過潛心鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心施教、耐心輔導(dǎo),一個學(xué)年后教學(xué)成績增加了十四分。
四、重視學(xué)生的思想教育
一個人不管有多聰明,多能干,背景條件有多好,如果不懂得如何去做人、做事,那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。所以我特別重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這學(xué)年我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,我重點(diǎn)用好了班會課的教育時間。
五、愛崗敬業(yè)作貢獻(xiàn)
由于長期繁重的教學(xué)工作和心理壓力,今年上半年,我有兩次暈倒在教學(xué)崗位上,并到南昌檢查治療,但為了帶好這個畢業(yè)班,我堅持站好了最后一班崗,克盡職守努力堅持到學(xué)生畢業(yè)。
一年來,我個人被縣教委評為“教學(xué)活動月”先進(jìn)個人,指導(dǎo)學(xué)生作文獲得縣一等獎,學(xué)生文藝匯演獲校一等獎。我將繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好。
班主任教學(xué)工作總結(jié)10
來二中實(shí)習(xí)半年,通過協(xié)助班主任工作與看辦公室其他班主任處理問題,真正的意識到班主任責(zé)任之大于工作不易。
作為班主任,不僅要把自己所教課程教好,還要把管理班級的任務(wù)做好。平時看班主任工作,真的替老師感到頭疼,要想把班主任工作做好是任重道遠(yuǎn)。“不行春風(fēng),難得春雨”世間之事,凡期望有個美好結(jié)局的,都需要有所準(zhǔn)備。學(xué)科教學(xué)需要備課,直擊學(xué)生靈魂的班主任工作更需要備課。
在實(shí)習(xí)期間,有幸參加了班級的家長會。家長會是學(xué)校教育與家庭教育相互溝通聯(lián)系的重要途徑,也是學(xué)生成長教育的重要組成部分。家長會的成功與否不僅關(guān)系學(xué)校教育的效率,更可能直接影響到學(xué)生在家庭中的生存狀態(tài)。因此,開好家長會,是我們每一位教育工作者的基本功。家長坐在一起,毫無拘束的暢談自己對孩子教育的認(rèn)識和理解,誠如此,我們的家長會便成功了一大半。感人心者,莫先乎情。家長會,不僅應(yīng)該是相親相愛的“談心會”,更應(yīng)該是幫家長鼓勵的“加油站”。所以引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀是家長會的首要之義。
而且我認(rèn)為作為班主任,在對待學(xué)生的問題上需要謹(jǐn)慎。在對待學(xué)生表揚(yáng)與批評上都要慎重,表揚(yáng)也要有邊界。夸而不教會導(dǎo)致惡果,作為班主任,我們要認(rèn)識到,無論學(xué)生多么優(yōu)秀,該表揚(yáng)時就要不吝惜表揚(yáng)之詞。犯錯誤時,在尊重人和尊嚴(yán)的前提下,該批評、處罰的也絕對不會心軟、回避,一定要及時教育,防止出現(xiàn)嚴(yán)重后果。愛才喜歡優(yōu)秀學(xué)生,也許是老師們的天性。我們只有有意識的幫助個別學(xué)生戒掉渴求表揚(yáng)的癮。給他們時間與空間,讓他們能夠?qū)ψ约旱腵天賦做出真實(shí)的評價,能夠更好地認(rèn)識自我,多從發(fā)展自身的角度出發(fā)思考問題。
所以作為班主任,我們不應(yīng)該僅僅從班級管理的功力目的出發(fā)去使用獎?wù)拢鼞?yīng)該從孩子的心靈成長需求出發(fā),給孩子一枚快樂的獎?wù)隆W鳛榘嘀魅危窈亲o(hù)自己的孩子那樣關(guān)心每一個學(xué)生,善待每一個孩子。因?yàn)槊恳粋孩子的心里都是單純而脆弱的。我們教育者的言行稍有不慎,就會給他們帶來永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷痛。有人說:“你可以一輩子都不登山,但你心中一定要有座山,她使你往上爬,它使你總有個奮斗的方向,作為班主任也應(yīng)該有座山,努力去攀登,那山頂就是成功。
班主任教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班班主任工作,班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。
一、了解心理,做好指導(dǎo)
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?
1、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛護(hù)他們,教育他們要動之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理
障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。
二、以身作則,引導(dǎo)學(xué)生。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的`陽光。”身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。
三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),塑造學(xué)生
身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,學(xué)生問學(xué)生,學(xué)生問老師,還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)溝通,贏得家長支持。
教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
“癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
班主任教學(xué)工作總結(jié)12
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1.在教學(xué)方面:認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2.積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
作為教師,自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,我積極參與學(xué)校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真觀看、思考、做記錄,更重要的.是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),然后慢慢的成長!今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。
3.作為一個班主任,做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會,另外,我還作好家長工作,共同教育好每位學(xué)生。
通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中等生較多,學(xué)習(xí)成績還不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
班主任教學(xué)工作總結(jié)13
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任八一、四班的英語教學(xué)和八四班班主任工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,是“苦在其身,我真樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的.教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基儲保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;
4. 努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài).教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任, 這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
6、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:
1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),對每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提雖高不大。單癬完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高。
3、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。路漫漫其“修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。”
班主任教學(xué)工作總結(jié)14
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。我就自己的工作經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得和感受:
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。” 我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的`輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中,我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
五、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,競爭意識弱。針對這種情況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭T诠膭畹幕A(chǔ)上,提出下次目標(biāo)。在此期間,通過家訪,讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時也要多與科任老師溝通,了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,分析退步原因,加以鼓勵和安慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。
誠然,在教育學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期緊張的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,班級各項工作都有了很大進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:教育方面:本學(xué)期,在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓了班集體的建設(shè),培養(yǎng)了和鍛煉了一批班級小干部,完善了班級檔案管理,在班級中開展了積分評比,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,班級形成了“團(tuán)結(jié)、向上、合作、進(jìn)步”的良好班風(fēng)。
在工作中,我積極配合學(xué)校德育處、少先隊以及體育組開展了豐富多彩的活動。代表學(xué)校參加了區(qū)中隊會評比,取得了較好的成績。在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評比中,表現(xiàn)較好,多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗。在學(xué)校組織的踢鍵子比賽中我班獲得了全校第一名。教學(xué)方面:在教學(xué)中,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,按時批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,使班級的幾次月考成績和期中考試成績都達(dá)到并超過學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率和及格率的指標(biāo),成績列年級前列。
在教學(xué)中,我積極參加學(xué)校、區(qū)里的教研活動和集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺落實(shí)新課標(biāo)的要求,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
積極參加教科研活動,和學(xué)校組織的“和睦杯”教學(xué)大賽,并獲得了較好的成績。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在工作中還有很多不盡人意的地方,比如班級團(tuán)結(jié)、互助的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)生的紀(jì)律地、禮貌方面還應(yīng)再提高,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我的工作予以指導(dǎo)和幫助,使我的工作盡善盡美,使班級各方面工作再上新高。
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