小學演講社團活動總結(jié)（通用10篇）

　　一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，這時候做好活動總結(jié)是十分重要的。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的小學演講社團活動總結(jié)（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學演講社團活動總結(jié) 1

　　一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年中“金話筒”演講社團在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演講社團積極開展演講活動，加強社團內(nèi)部建設，在社團所有成員的共同努力下，成功地舉辦了多種形式的演講賽，如《我愛校園》《懷念童年》《岳飛故事》……

　　“金話筒”演講社團的活動的開展基本上都取得了良好的預期效果，使廣大師生對演講有了更深刻的了解和更全面的評價，同時在開展活動的同時也使社團成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉。而且，每一次演講活動之前，指導老師能做到心中有數(shù)，每一位同學都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，并且對孩子的每次上臺演講都能夠作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收獲，大大提高了自己的口語交際能力、語言表達能力。所有這一切活動使廣大師生對社團有了更深刻的了解和更全面的評價，開展活動的同時也促使社團成員的`能力和素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

　　但是，不可否認社團在活動中也存在不足：建立的管理制度不嚴謹，工作起來欠缺規(guī)范，社團成員的流動性大，向心力不強，缺乏足夠的約束力。從活動內(nèi)容來看，演講的內(nèi)涵與深度不夠。

　　今后應努力的方向：

　　要完善社團管理制度，重新建立切實可行，符合自身發(fā)展的規(guī)章制度。加強與外校的交流，進一步提高社團的綜合發(fā)展能力，不斷提高社員的綜合素質(zhì)與學習水平。

　　在“金話筒”演講社團的發(fā)展中，社團會在學校領(lǐng)導下，在社團部帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學校的中心工作，進一步加強自身的建設，帶領(lǐng)全體社員求真務實，銳意進取，富有成效地開展活動。我們相信在校團委及社團總部的支持和指導下，本著團結(jié)奮進、求真務實的精神，“金話筒”演講社團將會越來越活躍，越來越精彩！

　　小學演講社團活動總結(jié) 2

　　為豐富校園文化生活，提高校園文化品位，提升當代小學生的整體素質(zhì)，展現(xiàn)當代小學生的青春風采。在鄭州小學第三屆社團文化節(jié)到來之際，鄭州小學演講協(xié)會于x月x日在二期泊月長廊舉行了“喜迎社團文化節(jié)，即興演講展風采”活動。

　　本次活動采取在會員中征集題目，現(xiàn)場報名，賽中提前五分鐘抽取題目，五分鐘準備構(gòu)思，五分鐘演講的方式。創(chuàng)意獨特，形式新穎，報名參賽者絡繹不絕。演講協(xié)會各部門干事共同安排了比賽現(xiàn)場。演協(xié)干事黃通，朱穎娜擔任主持人，社團聯(lián)合會興趣愛好類發(fā)展中心人員及演協(xié)主要負責人擔任了本次比賽的評委。

　　比賽當日，驕陽似火，但比賽選手的演講更是熱烈精彩，博得了觀眾的陣陣掌聲，真可謂各抒己見，博采眾長。因為演講題目貼近當代小學生的實際生活，與我們的未來，事業(yè)，情感，生活，精神風貌息息相關(guān)，更是吸引了眾多人的目光。值得關(guān)注的是，校外學生也積極加入了即興演講的行列，將自己的感情抒發(fā)得淋漓盡致。更讓人想不到的是，一位小朋友也被賽場上燃燒的激情所感染，用她那滲透著純真和靈動的聲音，向大家展開了一幅寫滿美好和希望的畫卷。

　　本次活動由共青團鄭州小學委員會及鄭州小學社團聯(lián)合會主辦，演講協(xié)會承辦，也是演講協(xié)會為迎接社團文化節(jié)推出的主要活動。它不僅在很大程度上體現(xiàn)了我校學生積極向上的風貌和適應社會，自我推銷的能力，而且展示了演講協(xié)會作為最早成立的社團之一所具有的真正的實力。它更是我們演協(xié)人以實際行動踐行著演協(xié)的承諾。這次活動之所以取得較大成功，主要歸結(jié)于：

　　一、演講協(xié)會主要負責人對工作的.合理安排。條理，清晰，細致地將活動的每個環(huán)節(jié)責任到人，保證各項工作的順利進行。

　　二、演講協(xié)會各部門間的有效的配合。無論是策劃部，宣傳部還是外聯(lián)部都盡職盡責的完成任務，尤其是外聯(lián)部更是第一時間為這次活動的成功舉辦，提供了必不可少的資金支持。

　　三、演講協(xié)會本著“為大家創(chuàng)造平臺，優(yōu)秀你我他”的宗旨進行宣傳組織活動，積極努力地把各項工作落到實處。

　　四、演講協(xié)會工作人員工作積極性高，主動性強，有高度的責任心。在炎炎的烈日下為活動作準備工作，絲毫不言辛苦與勞碌。

　　小學演講社團活動總結(jié) 3

　　xx月xx日上午，演講協(xié)會與動物科技學院青年志愿者協(xié)會、洛陽師范學院20xx化學工程與工藝班委會及洛陽理工學院營銷企航協(xié)會共同在洛陽周王城廣場舉辦了以"美化洛陽環(huán)境，創(chuàng)建和諧文明"為主題，針對甲流預防防控工作的教育宣傳活動。演講協(xié)會二十余新老會員前往宣傳。

　　上午十點，活動啟動儀式開始。一曲慷慨激昂的《共青團團歌》之后，各參與團隊分別表演了歌曲、演講、快板等與活動主題相關(guān)的節(jié)目。其中演講協(xié)會會員尹小芳、胡夢霄分別進行了題為“英雄的中國畢竟戰(zhàn)勝甲流”、“送瘟神”的演講，由演講協(xié)會和動科青協(xié)共同表演的手語操《感恩的心》，吸引了眾多過路群眾駐足觀看。啟動儀式之后，宣傳活動正式展開。各團隊分工明確：有的同學向過路群眾發(fā)放預防"甲流"的宣傳頁；有的同學邀請過往路人參與簽名活動；有的同學與路人親切交談，并在宣傳板上寫下自己的'"防甲流"妙招；有的同學向群眾教授太極。活動期間，設置有"愛心大使"，親自為活動現(xiàn)場的參與群眾戴上愛心口罩。最后大家集體合影，在條幅上簽上自己的名字，為本次活動畫上了一個完美的句號。

　　活動過程中，各團隊分工明確，組織得力，各板塊活動有條不紊。20xx份宣傳頁一搶而空，有記者來簽名、詢問，小朋友來寫下自己的防甲流妙招，80多歲的老大爺來學太極！

　　本次活動起初并不在本年計劃之中，當有會員提出與洛陽師范聯(lián)合辦這次活動時，協(xié)會一致認為要找住這次機會，在校外舉辦高質(zhì)量的活動！在與洛陽師范方面的代表談活動細節(jié)的過程中，動科青協(xié)方面跟進！面對參與團隊的不斷增加，我們精心策劃！策劃書幾次修改，演講協(xié)會外聯(lián)部部長張海泉克服重重困難，成功拉到300個口罩！每個團隊限制到只能出20人，統(tǒng)一服裝，分別代表各自學校的形象！十點正式開始，9點之前就要到王城廣場開始準備！

　　雖然此次活動受到中國青年網(wǎng)、《洛陽日報》、《洛陽晚報》、《中國青年報》、中青網(wǎng)等多家媒體的報道，得到一致好評，但我們還有很多不足的地方：節(jié)目比較粗糙，宣傳方式單一，僅限于宣傳頁，條幅簽名等傳統(tǒng)方式上，獻策板太小，教太極的同學不是很熟練，沒有請到醫(yī)務人員等。我們只希望通過此次活動大家能對H1N1有更深的了解，增強市民的防范意識，共建和諧文明好洛陽！

　　小學演講社團活動總結(jié) 4

　　從九月份協(xié)會招新到現(xiàn)在，協(xié)會已舉行了多次大型活動，在這些活動中外聯(lián)部雖然都不是活動的直接參與者和策劃者，但是在活動的準備與實施中外聯(lián)部都積極參與了，而且在活動能夠中所有成員的表現(xiàn)也都是不錯的，這段時間的工作有肯定的地方也有不足的地方，下面我就從幾個方面來談一下。

　　首先，從好的方面來談

　　贊助方面：演講比賽的贊助應該是今年外聯(lián)部拉的第一個比較大的贊助，也是新干事上任后的第一次實踐，但結(jié)果很成功，商家的反應還是比較好的，除此之外支教隊隊慶的贊助也是比較好的，在沒有寫策劃書和經(jīng)驗之下，干事把策劃寫得非常好，這也是這次這次贊助能夠取得很好成果的重要原因。總之，在每次需要贊助的活動，外聯(lián)部都能出色完成，這無疑得意于部門成員的努力。

　　禮儀方面：在每次需要禮儀的活動中，都能確保禮儀的到場，在世紀杯這樣的整個賽程的活動中，禮儀都堅持每場按時到場，禮儀的工作是很辛苦的，但她們能堅持下來真的很不錯。

　　另外，在世紀杯辯論賽中，每個成員的`表現(xiàn)都不錯，但是，工作中同時也存在著一些不足。

　　（一）與其他部門的配合不是很好。

　　演講比賽的展板和橫幅因為疏忽，導致出現(xiàn)了許多問題，給商家也造成了不好影響，這主要是因為與宣傳部的配合不夠好，這點在隊慶時也表現(xiàn)出來了，由于未和支教隊與宣傳部交待清楚，導致橫幅掛的位置與商家的要求相符，展板和橫幅未及時展出，引起了商家的不滿，尤其是日飛。這給外聯(lián)部的工作造成了很大的影響。

　　（二）部門成員之間的交流還不是很多，本部門之間還有許多人彼此不是很熟，這對部門工作的開展是不利的，為了加深部門成員之間的友誼。我們已經(jīng)策劃了一次集體活動，讓大家在娛樂中增進了了解，友誼。

　　雖然我們不能說我們已經(jīng)做到最好，但是我們相信在我們部門的努力下，以后的工作會做到更好！因為我們是一個團結(jié)的團隊，我們相信只要外聯(lián)部在，就不會讓協(xié)會的活動陷入贊助方面的困擾，因為我們堅信我們能做得更好！

　　小學演講社團活動總結(jié) 5

　　懷揣金話筒的夢想，他們——一群可愛的孩子們來到了我們金話筒社團，開啟了風趣主持的學習之旅。承載著孩子們崇高的金話筒的夢想，我們認真?zhèn)湔n，悉心教授。夢想不再只是夢，而在我們的笑聲中，在每一堂社團課上漸漸明朗。

　　本學期我們將通過金話筒主持人進一步展示我校社團學生的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的課外文化生活，激發(fā)學生學習對語言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生藝術(shù)修養(yǎng)和善于交流的能力，弘揚學生個性發(fā)展。一個學期下來，孩子們從閱讀、朗誦、繞口令、上臺設計與展示、主持專項訓練等方法培養(yǎng)學生的語言表達、現(xiàn)場組織、觀察思考、溝通及應變能力，展示中華優(yōu)秀文化底蘊，培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化和語言藝術(shù)的熱愛。

　　一、我喜歡，我快樂

　　興趣是最好的老師，有了興趣才不會讓同學們產(chǎn)生厭學的情緒。剛開始進行的字音方面的學習相對來說會很枯燥，這會讓學生提不起興趣。所以，在備課的時候，我盡量采用繞口令的方式，讓學生進行各種語音語調(diào)的訓練；在上課的時候，我也用輕松幽默的表達方式讓孩子們在愉悅的環(huán)境中學習。孩子們興致盎然地說著每一則繞口令，每每為自己的`巧嘴而興奮不已。

　　二、我快樂，我執(zhí)著

　　在小主持人的課堂上，孩子們都非常認真，非常執(zhí)著。常常在課前展示的環(huán)節(jié)中，精心準備，為了使自己的表現(xiàn)精彩，同學們準備了圖片、視屏配樂等輔助手段。上課的過程中，看到每個孩子手中都拿著資料，不停地練著，背著，亦或是唱著。每節(jié)課課后，我都會第一時間把下一節(jié)課的內(nèi)容告知社團成員，讓他們自由練習。孩子們已經(jīng)慢慢形成了一種習慣，沒有特別的要求，也沒有特別的約束，他們都準備了一個專用的小本子或是小夾子，把所有的復習資料收納其中。里面又不乏手抄的資料，可見家長是多么的支持工作。這種執(zhí)著來源于一種對主持的渴望，一種榮登舞臺的向往。經(jīng)過幾個月的練習，孩子們已經(jīng)初見成效了。

　　三、我執(zhí)著，我收獲

　　二十個孩子都不同程度的有了提高。國慶長假之后，我決定先從兒化音開始切入，讓這些孩子熟練講故事并上臺展示于交流。 經(jīng)過一遍遍的練習、點評和點撥，孩子們基本能掌握兒化音的發(fā)音技巧，現(xiàn)在能繪聲繪色地運用兒化音繪聲繪色地朗讀。

　　語言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語言的學習是一個漫長的過程。孩子們需要認真和努力，老師更是需要不斷的總結(jié)和提高。總的來說，這個學年是豐收的，也是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好的更完備的社團管理方法出來。我們會用我的細心、耐心、愛心和孩子們在快樂的學習中共同進步，讓他們早日實現(xiàn)金話筒的夢想！最后，希望我們金話筒社團能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠更精彩！

　　小學演講社團活動總結(jié) 6

　　在過去的一學期里，小學演講社團的活動順利開展，取得了一定的成績，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期演講社團的活動總結(jié)如下：

　　一、社團活動的基本情況

　　演講社團成立的初衷是為了提高學生的口語表達能力、增強自信心和培養(yǎng)綜合素質(zhì)。本學期，社團共開展了x次活動，吸引了x名學生積極參與。

　　二、活動內(nèi)容與形式

　　基礎(chǔ)訓練

　　從最基本的發(fā)音、語調(diào)、語速等方面入手，通過繞口令、朗誦等練習，幫助學生糾正發(fā)音，培養(yǎng)良好的語言習慣。

　　進行站姿、手勢、表情等肢體語言的訓練，使學生在演講時能夠更加自然、大方。

　　主題演講

　　設定了多個貼近學生生活和學習的主題，如“我的夢想”“我最尊敬的人”“美麗的校園”等，讓學生有話可說，有感而發(fā)。

　　組織學生進行小組討論和交流，分享彼此的觀點和想法，拓寬思維。

　　即興演講

　　隨機給出話題，讓學生在短時間內(nèi)組織語言進行演講，鍛煉他們的應變能力和思維敏捷性。

　　邀請其他社團的同學作為觀眾，增加現(xiàn)場感和壓力，提升學生的心理素質(zhì)。

　　觀看優(yōu)秀演講視頻

　　分析優(yōu)秀演講者的演講技巧和風格，學習如何運用語言、情感和肢體語言來感染聽眾。

　　組織學生進行模仿和點評，從中汲取經(jīng)驗。

　　三、活動效果

　　學生的口語表達能力得到了顯著提高，發(fā)音更準確，表達更流暢。

　　學生在公眾面前的.自信心增強，不再怯場，能夠勇敢地表達自己的觀點。

　　培養(yǎng)了學生的思維能力和創(chuàng)新意識，在準備演講的過程中，學生學會了獨立思考和分析問題。

　　增進了學生之間的交流與合作，通過小組活動和互動環(huán)節(jié)，學生們學會了傾聽他人的意見，團隊協(xié)作能力得到提升。

　　四、存在的問題及改進措施

　　存在問題

　　部分學生參與度不夠高，存在被動學習的情況。

　　活動時間有限，無法滿足每個學生的個性化需求。

　　與其他社團的合作交流不夠緊密。

　　改進措施

　　加強對學生的引導和鼓勵，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，提高參與積極性。

　　增加活動時間或安排個別輔導，關(guān)注學生的個體差異。

　　主動與其他社團聯(lián)系，開展聯(lián)合活動，拓展學生的視野和交流平臺。

　　五、未來展望

　　在未來的社團活動中，我們將繼續(xù)豐富活動內(nèi)容和形式，進一步提高活動質(zhì)量，為學生提供更多展示自我的機會，讓演講社團成為學生成長的重要舞臺。

　　小學演講社團活動總結(jié) 7

　　在本學期，我校演講社團的活動得以順利開展，并且取得了一定的成果。以下是對本學期演講社團活動的總結(jié)：

　　一、社團活動的基本情況

　　參與人數(shù)

　　本學期演講社團共有x名同學報名參加，他們來自不同的年級和班級，對演講充滿熱情。

　　活動時間與地點

　　社團活動每周xx在學校的xx舉行，每次活動時長約為x小時。

　　二、活動內(nèi)容與形式

　　演講技巧培訓

　　包括發(fā)聲方法、肢體語言運用、表情管理、演講稿撰寫等方面的指導。

　　主題演講練習

　　設定不同的主題，如“我的夢想”“我愛我的'家鄉(xiāng)”“友誼的力量”等，讓同學們圍繞主題進行演講練習。

　　觀看優(yōu)秀演講視頻

　　通過觀看著名演講家的精彩演講，讓同學們學習借鑒他人的優(yōu)點。

　　小組討論與互評

　　同學們分成小組，相互討論演講技巧，對彼此的演講進行評價和提出建議。

　　三、活動效果

　　同學們的演講水平得到了顯著提高

　　從最初的緊張怯場到能夠自信大方地站在臺上表達自己的觀點，語言表達更加流暢，肢體語言更加自然。

　　培養(yǎng)了同學們的自信心和勇氣

　　許多同學在參與社團活動后，敢于在課堂上發(fā)言，積極參加學校的各項活動。

　　增強了同學們的團隊合作意識

　　在小組討論和互評中，同學們學會了傾聽他人的意見，共同進步。

　　四、存在的問題與改進措施

　　存在的問題

　　部分同學參與度不夠高，存在遲到、早退現(xiàn)象。

　　活動內(nèi)容的深度和廣度還可以進一步拓展。

　　與其他社團的交流合作較少。

　　改進措施

　　加強社團紀律管理，建立嚴格的考勤制度。

　　增加更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的活動內(nèi)容，如即興演講、辯論等。

　　積極與其他社團開展聯(lián)合活動，相互學習，共同提高。

　　通過本學期的努力，演講社團為同學們提供了一個展示自我、提升自我的平臺。我們相信，在今后的活動中，演講社團將不斷發(fā)展壯大，為同學們帶來更多的收獲和成長。

　　小學演講社團活動總結(jié) 8

　　在過去的一學期里，小學演講社團的活動豐富多彩，為學生們提供了一個鍛煉口才、展示自我、提升自信的平臺。以下是對本學期社團活動的詳細總結(jié)：

　　一、社團活動目標

　　本社團旨在培養(yǎng)學生的語言表達能力、邏輯思維能力和公眾演講能力，提高學生的綜合素質(zhì)，增強他們的自信心和表現(xiàn)力。

　　二、活動內(nèi)容與形式

　　演講技巧培訓

　　包括發(fā)聲方法、肢體語言、表情運用等方面的指導，通過實例分析和模仿練習，讓學生掌握基本的演講技巧。

　　例如，在發(fā)聲訓練中，讓學生通過練習呼吸控制和共鳴，使聲音更加清晰、洪亮。

　　主題演講練習

　　設定不同的.主題，如“我的夢想”“我愛我的家鄉(xiāng)”“友誼的力量”等，讓學生根據(jù)主題進行準備和演講。

　　每次演講后，組織學生進行互評和老師點評，指出優(yōu)點和不足之處，幫助學生不斷改進。

　　即興演講訓練

　　隨機給出話題，讓學生在短時間內(nèi)組織語言進行演講，鍛煉他們的應變能力和思維敏捷性。

　　比如，在課堂上突然提出“如果你有超能力，你希望是什么”這樣的話題，讓學生馬上進行即興演講。

　　觀看優(yōu)秀演講視頻

　　分析優(yōu)秀演講者的表現(xiàn)，學習他們的演講風格和技巧。

　　共同觀看了如馬丁·路德·金的《我有一個夢想》等經(jīng)典演講視頻，并進行深入討論。

　　舉辦演講比賽

　　組織校內(nèi)演講比賽，為學生提供展示平臺，激發(fā)他們的競爭意識和積極性。

　　三、活動效果

　　學生的演講能力得到顯著提高

　　從最初的緊張怯場、表達不清晰，到能夠自信地站在臺上，用流暢、富有感情的語言進行演講。

　　不少學生在課堂發(fā)言和學校活動中的表現(xiàn)更加出色。

　　增強了學生的自信心和表現(xiàn)力

　　通過不斷的鍛煉和成功的體驗，學生們更加敢于表達自己的想法和觀點，展現(xiàn)自己的個性和風采。

　　培養(yǎng)了學生的團隊合作精神

　　在互評和小組活動中，學生們學會傾聽他人的意見，相互幫助、共同進步。

　　豐富了校園文化生活

　　演講社團的活動為校園增添了活力，營造了積極向上的文化氛圍。

　　四、存在的問題與改進措施

　　存在的問題

　　活動時間有限，部分學生無法得到充分的指導和練習。

　　社團成員水平參差不齊，教學進度難以統(tǒng)一。

　　與其他社團的交流合作較少。

　　改進措施

　　合理安排活動時間，增加個別輔導的機會。

　　針對不同水平的學生制定分層教學計劃。

　　加強與其他社團的互動，共同舉辦活動，拓展學生的視野。

　　總的來說，本學期小學演講社團的活動取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進和完善活動內(nèi)容和形式，為學生提供更好的服務和幫助，讓更多的學生在演講中收獲成長和快樂。

　　小學演講社團活動總結(jié) 9

　　本學期，小學演講社團以培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維邏輯能力和自信心為目標，開展了一系列豐富多彩的活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、活動回顧

　　基礎(chǔ)訓練

　　從最基本的發(fā)音、站姿、手勢等方面入手，進行系統(tǒng)的訓練，幫助學生養(yǎng)成良好的演講習慣。

　　專題講座

　　邀請專業(yè)的演講老師，舉辦了關(guān)于演講技巧、情感表達、舞臺掌控等方面的講座，讓學生獲取更多的專業(yè)知識。

　　實戰(zhàn)演練

　　組織學生參加校內(nèi)的演講比賽、故事分享會等活動，讓他們在實際的舞臺上鍛煉自己。

　　二、學生的`成長與收獲

　　表達能力提升

　　學生們能夠更加清晰、準確地表達自己的想法和觀點，語言組織能力得到了明顯的加強。

　　例如，xx同學在最初參加社團時說話常常磕絆，經(jīng)過一段時間的訓練，在期末的演講比賽中表現(xiàn)出色，表達流暢。

　　自信心增強

　　在一次次的上臺鍛煉中，學生們逐漸克服了緊張和恐懼心理，變得更加自信和勇敢。

　　像xx同學，從不敢在眾人面前說話，到能夠主動爭取演講機會，并展現(xiàn)出自信的風采。

　　知識拓展

　　通過對各種主題的演講準備，學生們拓寬了知識面，了解了更多的歷史、文化、科技等方面的內(nèi)容。

　　三、活動中的不足之處

　　活動形式不夠多樣化

　　活動主要以講座和比賽為主，缺乏一些趣味性更強的互動環(huán)節(jié)。

　　個體差異關(guān)注不足

　　對于基礎(chǔ)較差的學生，指導和幫助還不夠到位，導致部分學生進步較慢。

　　四、改進方向

　　增加更多新穎有趣的活動形式，如角色扮演、演講游戲等，提高學生的參與積極性。

　　加強對學生個體差異的關(guān)注，制定個性化的培養(yǎng)計劃，確保每個學生都能在社團活動中有所收獲。

　　總的來說，本學期演講社團活動取得了一定的成績，但也存在一些需要改進的地方。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力讓演講社團成為學生們成長的重要平臺。

　　小學演講社團活動總結(jié) 10

　　在過去的一學期里，小學演講社團的活動豐富多彩，為同學們提供了一個展示自我、提升表達能力的良好平臺。以下是對本學期演講社團活動的詳細總結(jié)：

　　一、活動目標與宗旨

　　演講社團旨在培養(yǎng)學生的口語表達能力、邏輯思維能力和自信心，讓學生能夠在公眾場合清晰、流暢、有感染力地表達自己的觀點和想法。

　　二、活動內(nèi)容與形式

　　基礎(chǔ)訓練

　　包括發(fā)音技巧、語速控制、語調(diào)變化、肢體語言等方面的訓練，通過模仿、練習和糾正，幫助學生打下堅實的演講基礎(chǔ)。

　　例如，組織學生觀看優(yōu)秀演講視頻，學習演講者的表達方式和技巧，并進行模仿練習。

　　主題演講

　　設定不同的主題，如“我的夢想”“我愛我的祖國”“友誼的力量”等，讓學生圍繞主題進行準備和演講。

　　學生們在準備過程中查閱資料、整理思路，在演講時展現(xiàn)出自己獨特的見解和情感。

　　即興演講

　　通過隨機抽取話題或場景，讓學生在短時間內(nèi)組織語言進行演講，鍛煉學生的應變能力和思維敏捷性。

　　小組討論與互評

　　學生分成小組，對彼此的演講進行討論和評價，指出優(yōu)點和不足之處，共同提高。

　　比如，在“感恩父母”主題演講后，小組內(nèi)成員相互交流，分享自己對他人演講的感受和建議。

　　三、活動成果

　　學生的表達能力得到顯著提高

　　大部分學生從最初的緊張、忘詞，到能夠自信地站在臺上，用清晰、連貫的語言表達自己的觀點。

　　增強了學生的自信心

　　多次的'演講實踐讓學生敢于在公眾面前展現(xiàn)自己，克服了內(nèi)心的恐懼和羞澀。

　　培養(yǎng)了學生的思維能力

　　在準備演講的過程中，學生學會了思考問題、分析問題，并以有條理的方式表達出來。

　　四、存在的問題與改進措施

　　存在問題

　　部分學生參與度不夠高，積極性有待進一步激發(fā)。

　　活動時間有限，無法滿足所有學生的個性化需求。

　　與其他社團的交流合作較少。

　　改進措施

　　設計更有趣、多樣化的活動形式，吸引更多學生參與。

　　增加個別輔導時間，關(guān)注學生的個性化發(fā)展。

　　加強與其他社團的互動，共同舉辦活動，拓展學生的視野。

　　總的來說，本學期小學演講社團的活動取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在未來的活動中，我們將不斷改進和完善，為學生提供更好的學習和成長環(huán)境。

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