關于幼兒園大班教師自我評價(通用5篇)
無論是在學校還是在社會中,許多人都需要寫自我評價,自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。如何寫自我評價呢?下面是小編精心整理的關于幼兒園大班教師自我評價(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教師自我評價1
來到這所幼兒園快七年了,回顧過去的工作,有收獲也有失落。入園工作以來,我堅持每天準時入園,從不遲到、早退,每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美,我也盡量追求高效率、高質量地完成工作。憑借著一顆敬業之心去從事自己喜歡的這份工作時,我總會覺得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學中我能深入把握素質教育的內涵,選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發展的活動內容,始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織,面向全體幼兒,重視幼兒的個體差異,鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。在工作上遇到困難,我善于向老教師請教,聽取老教師的意見或建議,學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。我熱愛每一位幼兒,關心每一位幼兒,在生活中認真傾聽幼兒的想法,平等交流,創設寬松的師幼互動。
我常常利用空余的時間翻閱有關幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,努力借鑒他人的優秀教學經驗,取長補短,提高教學水平。
要成為一位優秀教師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業務技能、科研能力才會不斷地提升。在2011年春季我報名參加了電大的大專班,刻苦鉆研業務知識,提高自己的業務素質。我知道,要讓學生有一斗水,自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。雖然辛苦,但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,除了業務知識外,我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。“人無完人,金無足赤”,我還有許多的不足,在以后的工作中要克服自身的弱點,更大的進步。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在幼教的領域,我所學的還遠遠,迎接挑戰,才能讓更大的才能讓更大的進步。
幼兒園大班教師自我評價2
我是一名非學前專業的學生,我的專業是園林設計,在大二暑假那一年,在我母親的影響下,我很不情愿的在渝北一所幼兒園當起了實習教師,因為我覺得幼師是很簡單,是任何人都能勝任的一項職業。但是在這幾年的摸索和學習中,我明白了,要當好一名幼兒教師不是一件容易的事。幼兒教師,不僅需要保育教育專業知識,衛生保健知識,職業道德,能歌善舞,彈唱繪畫,觀察力,溝通力等等各方面的知識,更需要是的要有一顆愛心,責任心,耐心的平等的對待每一名孩子。
直到現在,我馬上就要升級當媽媽了,幼兒園實習的經歷,出去學習聽課的經歷,對于我可以說是終身受益,它讓我明白了我該如何去教育我的孩子,它讓我明白了在孩子的成長階段我該做些什么。我告訴自己,我成長了,我喜歡孩子,喜歡幼師這項職業,所以在這段休息的時間里我報考了幼兒教師資格證,希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去,永遠和孩子們在一起。
幼兒園大班教師自我評價3
師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發展,不斷有新的內容,現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上,為了給孩子創造一個良好的教育環境,要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新:
第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在,要“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”;
第二,不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;
第三,在教育過程中,要開發孩子多方面的智力,根據孩子的具體情況而把教學具體化。
幼兒園大班教師自我評價4
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的`自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,并向老教師不斷學習,自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。
時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用,為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。
幼兒園大班教師自我評價5
我叫XXX,從事教育行業10年之久,經過10年的沉淀。在教育行業有了一定的心得,對于我的教育十年在此做一份自我評價。
育書先育人,所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來,我思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
教育工作中,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高教學效益。課前精備,課前廣泛搜集有關資料,把功夫下在深入鉆研教材,精心設計課堂結構及教學方法上,用最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生的轉化為能力。課上精講,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,充分發揮課堂潛在功能。課后精練,在課后作業的安排上,本著質量高,內容精,針對性強的要求,精心設計,嚴格控制作業數量。
學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是提高學生的參與意識;二是注重提高學生的自學能力;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質,培養了學生創造性思維能力。
不斷追求與創新是一名教師的生命。我決心在教研行業,用開闊的思路、遠大的目標,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓積極向上的青春在他們該有的年華中煥發出光彩。
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