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《跳長繩》小學體育教學反思

時間:2022-07-18 07:56:35 小學教學反思 我要投稿

《跳長繩》小學體育教學反思

  在這堂課上,我設計了以跳長繩為主線的教學內容,跑跳、結合,激發(fā)了學生的興趣,發(fā)展了學生的個性,也提高了學生長時間跑的能力,讓他們掌握了一種提高耐力的健身方法。我試圖創(chuàng)造一個開放、寬松式的學習環(huán)境,讓學生為自己做主,在一種師生互動、生生互動的氛圍中進行學習;在教學過程中,通過分層及趣味性練習,激發(fā)全體學生積極性和學習欲望,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)自我的勇氣;回想起學生們的話,我覺得是達到了教學目標,但這又同時是我的不足處。我對學生們的興趣及個性都估計不足,學生的創(chuàng)新意識還沒有完全被挖掘出來,有的學生課后對我說他們還有更好的跳長繩的方法,這讓我很驚奇,也讓我看到了他們還有很多閃光點。在整堂課的教學設計上未能更加合理,教與學的氣氛也未能充分調動,顯得比較慢熱。其實,我想只要更加充分調動學生的積極性,以學生為主體,完全可以將本堂課上的更加生動有趣,更能發(fā)展學生個性。我要求全班同學一起練習跳長繩,因為我發(fā)現(xiàn)跳長繩是一項不錯的體育運動,它不僅能讓孩子們動起來,達到鍛煉身體的目的,而且還能鍛煉學生的膽量,培養(yǎng)集體的合作意識。 此文轉自斐.斐課件.園

《跳長繩》小學體育教學反思

  在剛開始教學時,我發(fā)現(xiàn)很多同學最大的問題就是不敢進繩,害怕繩子會打到自己,不僅是女同學,就連很多男同學也害怕得不得了。以我的經驗來看,我知道是他們還沒有掌握長繩的節(jié)奏和進繩的時間。我先邊示范邊講解怎樣避開繩子迅速跑進去跳,邊強調進繩的時機,告訴他們在繩子擊打地面發(fā)出“啪”聲時,跟著繩子的運動方向跑進去,就不會碰到繩子輕松進繩,然后等待繩子再次擊打地面時跳起,出繩要靠繩的兩端出,也就是自己的右斜方迅速出繩,因為繩甩起時兩端的幅度是最小的,所以不容易被繩子打到。經過不斷的講解示范,很大一部分孩子都能掌握了,只有小部分的孩子還是不敢,我知道是因為他們還沒有一次成功的體驗,所以我就拉著這些孩子的手和他們一起跳,這樣又成功的教會了不少孩子。我發(fā)現(xiàn)他們學會了跳長繩的方法后,由原來排斥這項運動到喜愛上了它,我深深的體會到了教學成功后的喜悅。

  體育教學是以學生的身體活動為載體。教師善于引,學生樂于學。教師只有積極引導學生,才能讓學生體驗到運動的快樂,從而對體育產生濃厚的興趣;只有結合學校和學生的實際,創(chuàng)設出更有效的活動方法,才能激發(fā)學生的潛力,讓他們在快樂中成長。

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